一、活動名稱：用愛心温暖童心——愛心學校暖心慰問之旅
二、活動目的：
愛心學校本次活動旨在將愛心帶到孤兒心中，讓他們感受到社會的關愛和東師學子的熱情，品味到生活的樂趣；與此同時，我們還希望以此次活動為橋樑，能夠與吉林孤兒學校建立長期合作機制，由我校定期選派人員到孤兒學校協助該校教學。在生活和學習上給予那些孩子更多的'幫助。
三、活動時間：20xx年10月—20xx年11月1日
四、活動地點：東北師範大學。吉林省孤兒學校
五、活動舉辦方：東北師範大學愛心使者團——愛心學校
六、活動內容：
1、前期策劃：愛心學校的理念是用“愛心回報社會，用信心成就未來”，所以舉行以“用愛心温暖童心”為主題的“暖心慰問之旅”活動。
2、活動宣傳：傳單，海報，校報
3、招募愛心教師：全校範圍內招募愛心教師作為本次活動的愛心志願者。
4、進行愛心教師篩選、選拔、培訓：a、對愛心教師進行面試，確保愛心教師質量，有愛心且多才多藝者優先。b、愛心教師培訓，排練慰問演出節目及培訓去慰問時注意事項。
5、外聯：愛心學校成員分小組進行外聯工作以獲得經費或物資捐獻孤兒學校。最後與福瑞曼數碼店簽定協定義賣活動。
6、義賣：與10月28。29倆日在北苑餐廳南門義賣數碼產品及文具，廣大同學為孤兒學校獻出自己一份愛。
7、吉林孤兒學校愛心慰問活動：
11月1日全體愛心志願者及校報記者去吉林省孤兒學校慰問。活動中邀請校領導講話，愛心學校校長代表全體愛心教師發言，傳遞祝福。愛心志願者為孩子們表演合唱，手語，太極拳，舞蹈節目，孩子門也給大家帶來歌曲演唱。大家一起做了小遊戲。最後志願者將自己準備的禮物送給孩子們。志願者和剛剛認識的新的孤兒朋友們聊得火熱，久久不願意離去。
七、活動效果
本次活動從前期策劃到最後慰問活動長達一個多月，經歷幾個環節，是愛心學校一次大型活動。本次活動達到預期效果取得成功。在一定程度上給予孤兒學校的孩子以物質幫助，激發了他們的熱情，從側面引導他們積極向上，熱愛生活。此外也能在一定程度上提高愛心教師的能力和素養，更使愛心學校“用愛心回報社會”的理念得到充分凸顯，為那裏的孩子的健康成長盡我們的一份力量。
對於愛心學校這次活動是我們成長的見證，總體上説是一次很成功的活動。雖然也出現了一點小問題但經大家努力也都得到解決。此次活動更體現了團隊合作的重要，大家對本次活動都付出很多，收穫更多。希望我們愛心學校越辦越紅火！
開展童心向黨歌詠活動的總結
為充分發揮優秀童謠愉悦身心、淨化心靈、啟迪心智的作用，豐富廣大未成年人的精神文化生活，促進他們健康成長，我校根據上級文件的精神指導，引導我校學生廣為傳唱愛國歌曲和優秀童謠，使他們在傳唱愛國歌曲和優秀童謠中陶冶情操，快樂成長，做有道德的人。
一、領導重視，分工明確
切實加強對“做一個有道德的人”主題活動的組織領導，充分發揮學校的主陣地、主渠道作用，形成一把手親自抓、分管領導具體抓、德育工作者合力抓的齊抓共管的合力。把開展做一個有道德的人“童心向黨”歌詠活動做到加強領導，齊抓共管。
二、高度重視，精心組織。
(一)課外學習與課堂教學相結合，傳唱愛國歌曲和優秀童謠。
全校利用中隊活動課開展“童心向黨”傳唱愛國歌曲和優秀童謠的主題班隊，並在班隊課上學習愛國歌曲和優秀童謠，探討如何做一名有道德的人，在課後踐行。我們結合音樂課、美術課教學，根據班級的實際情況開展：學愛國歌曲、童謠、唱愛國歌曲、童謠、畫愛國歌曲、童謠、演愛國歌曲、童謠系列活動。動員學生利用課外資源，並充分利用課餘時間進行練習。
(二)深化實踐，內容豐富。
本次活動分為四個系列活動。一是，學愛國歌曲、童謠。班級的根據實際情況結合音樂課、班隊課開展童謠學唱教學。二是，畫愛國歌曲、童謠。美術老師組織學生進行繪畫童謠，將優秀的童謠繪畫作品、編制作品進行展覽、評比。三是，唱愛國歌曲、童謠。組織學生利用隊活動、課間、課外時間，進行童謠練習。四是，演愛國歌曲、童謠。學校組織全校師生開展“江華國小童心向黨歌詠比賽”。
通過“童心向黨”傳唱愛國歌曲和優秀童謠主題實踐活動，全體師生唱響愛國主義時代旋律，體現少年兒童積極向上的精神面貌，加強學生的愛國主義情懷。在他們的成長過程中留下快樂、深刻和美好的記憶。
為加強愛國主義教育，充分展現我校學生蓬勃向上的精神風貌，豐富校園文化生活，促進校園精神文明建設，陶冶學生的情操，培養學生的集體榮譽感和協作精神，學校特舉辦了第xx屆藝術節———“童心向黨，放飛夢想”歌詠比賽。
學校操場上不時傳出悦耳的歌聲和陣陣掌聲。洋溢童真純潔的聲音，在初冬的空氣中瀰漫着。學校歌唱比賽在這裏如期舉行，比賽很精彩，學生們都胸有成竹，準備充分，他們精神飽滿，音色統一。經過一個多小時的角逐，各班雖然在各次上有微小的差異，但是學生們所表現出的熱情都是一樣的，充分展現了龍江中心國小學生的健康、積極向上的精神面貌。
這次比賽之所以能圓滿結束，是領導關心指導的結果，是全體師生齊心協力的結果。訓練、比賽的過程是師生交流的過程、學習的過程、展示的過程。這次活動使全體師生受到了愛國教育，凝聚了人心，振奮了精神，鍛鍊了隊伍，唱出了正氣、唱出了幹勁、唱出了和諧，對我校的教育教學工作和校園文化建設起到了巨大的推動作用，極大地促進學校中心工作的開展，為學校的發展注入了強大的精神動力。
通過此次歌詠比賽，讓學生銘記黨的歷史，用歌聲頌揚黨的豐功偉績，用歌聲表達愛國情感。以歌聲感召學生立志報效祖國的決心，讓愛國主義成為學生思想品德的主旋律，同時提高學生的演唱水平，增強主人翁的意識和集體榮譽感，促使學生健康快樂地成長。
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