集郵文化進校園活動總結

“郵”小見大 在筆鄉 自“郵”自在承傳統

——集郵文化進校園活動總結

內容摘要：繼承集郵傳統，開展集郵文化進校園活動，營造集郵環境，傳承中華民族優秀傳統文化。寓教於郵，讓學生受到德育、智育的薰陶；全面提升學生審美素養，加強和改進青少年思想道德建設。立足校情，確立集郵特色；通過上下一心推進，教育科研引領，校本課程凸顯等方式多力齊發，打造集郵特色；通過辦郵展、活動，“走出去”、“請進來”，專項宣傳等精品活動，彰顯集郵特色。

關鍵詞：集郵文化傳統文化 全國集郵基地

2018年，原善璉國小和善璉中學合併成湖州市南潯區善璉學校（以下簡稱“善璉學校”），校領導秉承原善璉國小集郵特色，開展了一系列集郵特色文化活動，在摸索中前行，在實踐中思考，在學習中收穫。“郵”小見大，自“郵”自在集郵特色文化推陳出新，正朝着“全國集郵示範基地”的目標邁進。

一、繼承傳統，確立集郵特色。

善璉鎮，地處浙江北部。不僅是風景秀麗的江南小鎮，更是以文房四寶之首的湖筆發源地而名聞海內外。身處湖筆小鎮的善璉學校，自改革開放初期始，選擇“集郵”為辦學特色，依託郵票，對學生進行中華傳統文化教育和薰陶，堅持長達40年之久，尤為不易。

善璉學校在改革開放初期的1979年, 在當時的副校長、現在的湖州市集郵協會副會長張運達的引領下，在學校國小部開展各種豐富多彩的集郵活動, 使鄉鎮農民子女知道了郵票和集郵, 而平時很少出門的農村孩子, 在集郵交流中走出家門、校門, 開擴了眼界, 增加了知識。如參加全省中國小集郵文藝會演, 農村孩子走上了省城大舞台, 舒展文藝和知識才華。又如參加全國和省市中國小生集郵夏令營, 農村孩子從小踏上祖國秀麗河山, 聆聽吳鳳崗、林衡夫等著名集郵家的講課, 使孩子幼小的心靈受到祖國美色和集郵知識的薰陶。學校請省市集郵家舉辦集郵知識講座、自辦校園小型郵展、郵文競賽、郵票設計比賽、集郵主題班隊活動、小小郵票演講會等等，極大地豐富了校園的文化生活。2006年«文房四寶»新郵發行，湖州市中國小生集郵夏令營來到善璉鎮，一面與學校集郵師生交流，一面又參觀善璉湖筆廠，觀看湖筆製作過程，為湖筆名揚中外而自傲。

近幾年, 善璉中國小合併為善璉學校後, 集郵活動更為活躍。2019年5月在市集郵協會領導和鎮領導的重視下，重新成立善璉學校青少年集郵協會。由校青少年郵協組織的活動有: 一年一次的集郵展覽；請集郵聯會士、全國殘疾人郵協會長李少華講課；組織郵票設計和集郵徵文比賽；湖州籍郵書作者為該校青少年集郵者贈送集郵書籍；湖州電視台專門報道了善璉學校的集郵活動；當前,善璉學校青少年郵協還積極參與善璉鎮集郵協會活動，為發展農村集郵增磚添瓦、為農村孩子中華傳統文化教育奉獻力量。

學校的老師學生，在沈建學校長，錢惠民老師的引領下，他們除了自己集郵，還積極參與善璉鎮集郵協會，湖州市集郵協會集郵活動，在協會裏積極參與各項比賽活動，並取得了一些成果。2021年11月，錢惠民老師成為第一批浙江省集郵文化宣講員；集郵論文《“英雄治水，壯士出川”-------宅家觀郵話抗“疫”》獲得湖州市抗疫徵文一等獎。如今，這支隊伍已經發展到30人，並於2018年成立了“善璉學校青少年協會”，後來又加入中華全國集郵協會。從此，這個集郵協會有湖州市集郵協會集郵專家的悉心指導，有了教育主管部門的關心支持，有了學校黨政班子與全體教師的共同努力，還建立了隊伍、制訂了規劃、形成了制度。

“凡事預則立，不預則廢”，集郵特色項目的發展，需要具體的目標，更需要與實際目標相配套的科學發展規劃。在學校集郵特色項目領導小組的組織下，在市集郵協會的指導幫助下，全校師生凝心聚力，確定了把集郵作為學校特色發展的目標之一，精心打造，努力朝“全國青少年集郵活動示範基地”的方向奮勇邁進。

二、上下一心，狠抓集郵特色

（一）領導重視、集郵推行。

集郵是學校教學的新課題，建立師資隊伍顯得尤為重要。學校成立了集郵特色項目領導小組，校長親自抓。學校成立以校長為組長，有教導主任、骨幹教師參與的集郵指導小組，然後由本校專職教師和校外兼職教師相結合，指導學生的集郵課程。有了師資隊伍，學校每學期初都將集郵活動結合學校德育比賽活動結合，列入《學校工作計劃》，使之融入豐富多彩的校園文化。將集郵與課堂教學結合在一起，使集郵成為提高教育質量的新舉措。

1996年，學校曾組織骨幹教師利用假期，對國小語文教材中與新中國郵票有關的課文加以整理，拍攝了《集郵與國小語文教學》教學錄像，並配以文字解説。老師們利用錄像進行教學時，根據不同的教材在課堂導入，理解內容，突破重點，總結全文等方面加以運用。1998年，為推進學校素質教學，使集郵活動更貼近教學實踐，學校向湖州市教學科研所申報了《農村國小集郵活動的實踐與探索》教學實驗課題，並於同年5月獲准立項正式實施。課題小組在課題研究前約請集郵專家講座，組織觀看郵展，拍攝教學錄像等，做好前期準備工作。課題研究過程，也是一個指導和組織學生參與集郵活動的過程，主要有收集郵品、欣賞郵品、設計郵品三部分組成。同時，開展集郵課堂教學，諸如一分鐘演講、主題隊會、教學錄像等，形成良好的集郵氛圍。通過教學實驗課題的研究和總結，促進了教學質量的提高。2004年，學校積極推動國家課程、地方課程和校本課程的同步建設，立足本校，彰顯特色，充分利用豐富的集郵文化和學校集郵活動的教育資源，編寫和開設《我愛集郵》校本課程。已投入教學的上冊教材主要供低段（一、二年級）學生使用，內容包括認識郵票、集郵品家庭和我愛學校的集郵活動三部分，安排50個課時，隔週一節課，分四個學期授完。該教材的中冊和下冊分別供中段（三、四年級）和高段（五、六年級）使用，正在計劃編寫中。2018年，學校又根據新的語文課本，重新組織青年教師完成了新的校本課程。

在編寫過程中，青年老師們主動蒐集集郵素材，教學時有機滲透集郵知識。同時，學校多次舉行集郵講座和比賽，都用郵票或郵品作為獎品；教學部門組織的各種學生競賽活動，如讀書徵文比賽、主題手抄報比賽、講故事演講比賽等，也用郵票或郵品作為獎品。幾年來，學校累計發放的郵票郵品1000餘份，再聯繫湖州市集郵協會，多次舉行小型集郵展覽，售賣郵品郵票，75%的學生擁有了郵票或郵品，學生的集郵興趣和愛好也逐漸形成。

（二）氛圍營造，集郵環境。

和諧優美的校園環境，對促進學校育人質量和辦學品質的提升，有着舉足輕重的作用。善璉學校的環境建設，是在“淨化、綠化、美化”的基礎上，因地制宜，規劃校園文化佈置，時時處處滲透集郵特色。在新的“湖州市善璉學校景觀設計圖”中，善璉學校教學樓的中庭首當其衝的就是“集郵文化”板塊，郵票宣傳欄、郵筒主體雕塑等頗具集郵特色的設計，在新建的教學樓中，將建設集郵專題活動室，將集郵知識介紹、學校集郵特色發展歷程與師生集郵實踐活動融為一體；在校園裏設置少年郵局郵筒，作為校長信箱，用來收集師生對學校教育教學工作的意見和建議；進門主體雕塑設計將採用齒孔形邊框或是信封式樣；學校LED屏定期播放郵票賞析視頻，介紹集郵知識；學校微官網設置集郵專欄；紅領巾電視台、紅領巾廣播台定期宣傳集郵活動；等等。這些舉措營造出集郵特色鮮明的文化環境，學生身處其中，能時刻感受到強烈的集郵文化氛圍，從而逐漸形成積極向上的集郵愛好。

（三）科研引領，集郵教育。

學校品牌活動建設能否辦出特色，與教科研的結合度緊密相關。2020年，善璉學校申報南潯區課題“讓學生在集郵中感悟中華傳統文化、提高綜合素質的研究”，並順利通過立項。課題重點對農村國小通過集郵對學生進行傳統文化教育進行研究，旨在提升學校集郵活動品質，發現“特色理論”，以確保學校集郵活動沿着正確的方向發展，更為深入地實施素質教育找到行之有效的實踐路徑。課題組成員深入進行語文、歷史、英語、信息技術、生物等學科融合中華優秀傳統文化教育的教學模式的研究。課前導入、過渡環節、課後總結等環節可以滲透中華優秀傳統文化教育，挖掘中華優秀傳統文化與學科知識切合的內容，探索中華優秀傳統文化知識對學生學習方法、學習態度等方面的指導。巧妙利用中國古典音樂營造教學氛圍，教師大練書法，讓板書更有藝術性，傳承書法藝術，多媒體課件的背景、插圖儘量用中國的國畫、書法字體，教學環節命名儘量用成語、古詩詞讓課件更精美，作業批改、點評儘量用成語、古詩詞。有關專家們對課題的肯定和高度支持，增強了學校打造集郵特色的信心，更為集郵特色的發展提供了理念指引。

三、全國活動，彰顯集郵特色

（一）辦郵展，集中展示。

由中華全國集郵聯合會和湖州市人民政府主辦的“浙江善璉2020首屆中華全國農民集郵展覽”於2020年10月31日至11月2日在“綠水青山就是金山銀山”發展理念發源地浙江湖州“湖筆之都”善璉隆重舉行。善璉學校承辦了此次郵展，並且在善璉學校體育館一樓舉行了浙江善璉2020首屆中華全國農民集郵展覽中國小郵票設計比賽。40多名善璉學校青少年集郵協會的同學們揮毫潑墨，一幅幅精美的郵票畫稿精彩呈現。

同學們積極參與，蒐集素材，設計出多幅構思新穎、內容豐富、色彩豔麗的“綠水青山就是金山銀山”郵票作品。這些作品有素描淡彩、水彩水粉、馬克筆畫等形式，充分體現了傳統與現代的交融，通過孩子們的畫筆展現“美麗鄉村”風貌，展現農民“全面小康”的幸福生活。融入孩子們新穎獨到的創新設計理念，創意十足，設計感強。

中華全國集郵聯合會常務副會長趙曉光在浙江省集郵協會副祕書長朱奕航、湖州市郵協會長陳法華、湖州郵協副會長張運達陪同下，觀看孩子們郵票設計比賽。趙曉光會長被其中一名參賽選手徐思源的作品深深吸引了，她的作品曾代表善璉學校獲得過全國第十六屆生肖牛個性化青少年創意大賽金獎。同學們藉助郵票設計表達對美麗鄉村、美好生活的期盼之情、祝福之願。此次活動，省市各級領導充分肯定了善璉學校學生在活動中的優秀表現，並對他們提出了殷切的希望，領導和來自全國的郵迷們觀看學校集郵特色成果展示展板，聽取學校集郵工作彙報，對學校以集郵為載體，實施素質教育，推進課題研究，促進學生身心發展和學校特色文化建設的辦學思路給予讚譽，希望“搭建好校園文化平台，把集郵文化這一高雅文化的種子播下，用藝術潤澤生命，努力托起明天的太陽”。2020年9月學校組織學生參加全國第十六屆生肖（辛丑年）個性化郵票青少年創意設計大賽。善璉學校青少年集郵協會收到學生作品近50幅。比賽評出一等獎17幅，二等獎13幅。極大激勵和引導了孩子們對中國傳統生肖文化的瞭解和對祖國悠久歷史的熱愛之情。在這次全國比賽中獲得金獎1名次，銅獎7名次，學校獲得組織獎。2021年1月學校組織學生參加“永遠跟黨走逐夢新時代”全國少年兒童郵票創作設計比賽。在比賽中獲得全國三等獎（浙江省一等獎）1名次，浙江省二等獎5名次，三等獎9名次。廣東郵友黃海鷹給善璉學校的孩子們捐贈了很多郵品，在來信發言中提到：“善璉學校集郵特色歷史悠久，是點燃星星郵火的地方。集郵前輩的讚譽使善璉學校師生受到了極大鼓勵。

（二）“走出去”，交流推廣

自2018年新學校成立後，成立了善璉學校青少年集郵協會、善璉學校少年郵局。通過“走出去”交流借鑑的方式，不斷加強交流學習，提高認識水平。2019年4月，錢惠民老師和徐婷鈺老師赴德清縣清溪國小學習清溪的特色集郵文化。清溪國小將集郵活動和德育工作結合起來，學科育人，通過這樣參觀學習等方式，探索瞭解兄弟學校如何進行集郵和德育相結合的教育體系。2019年10月，錢惠民老師應邀參加在紹興舉行的《古代思想家二》紀念郵票首發式暨壯麗70年、奮進新時代2019浙江省集郵展覽。2019年11月，錢惠民老師和沈佳聰老師參加了在杭州舉辦的“浙江省青少年集郵輔導員培訓班”，本次培訓的主要內容是：青少年集郵輔導、校園郵品設計、青少年集郵展覽與郵集製作等，會後座談，各市學員們把平時在輔導青少年集郵過程中遇到的困難和成功經驗做了分享，浙江省郵票局局長魯鳴女士也參加了此次交流，和學員們一起為如何更好開展青少年集郵活動羣策羣力。2019年8月，錢惠民老師和徐婷鈺老師以及青少年集郵協會的3名學生代表參觀了“湖州市慶祝建國70週年中醫藥集郵展覽”，會員們認真參觀，動筆寫明信片紀念。這樣的郵展為我校青少年集郵協會的會員提供了鑑賞高水平郵集的良機，也為大家提供了一個與中醫傳統文化對話的平台，讓孩子們從郵票中認識中醫、走進中醫。2019年9月，善璉學校青少年集郵協會組織30多名師生赴長興文化館參觀“湖州市慶祝建國70週年集郵展覽”，錢惠民老師為會員們介紹了郵票的歷史。徐婷鈺老師、仰桂萍老師參與調研，瞭解當下學生對郵票上傳統文化的認知情況。2022年3月8日，為推行集郵文化，把集郵的樂趣多方位的角度展現給廣大遊客。善璉學校青少年集郵協會攜手湖州妙西西塞山景區，舉辦“你若盛開，蝴蝶自來——2022年吳興西塞山旅遊度假區慶“三八”國際婦女節“蝴蝶與女神”主題郵票展，郵展取得了很好的社會效益，湖州市集郵協會常務副會長張運達老師對這次活動給予讚譽。這種“走出去”，通過校際、區際、市際交流開展學習的方式，有力促進了善璉學校集郵活動的拓展創新。

（三）“請進來”，接“經”納“寶”

學校特色的發展，必須充分利用校外資源為我服務，除了“走出去”交流借鑑外，還需要“引進來”，接“經”納“寶”。活躍在浙江省集郵界的老集郵家們，就是學校集郵特色建設的最好資源。集郵文化建設過程中，我們聘請中國殘疾人集郵聯誼會會長，被譽為“集郵界保爾”的我國著名集郵家、2019年浙江省自強模範李少華先生給我們進行集郵講座，聘請了湖州市集郵協會常務副會長張運達老師、湖州市生肖集郵協會會長鬱根榮書記等集郵專家做我們的校外輔導員，為全校教師舉辦集郵知識講座，指導學校集郵特色創建工作。特別是李少華先生為善璉學校青少年集郵協會的師生做了“不忘初心”的集郵講座，謙虛平和的李少華老人，面對面與會員們講述他五十年的郵票故事，他用大量的郵票畫面、生動的知識案例，告訴孩子們“不忘初心、不向苦難屈服”，他幾次三番的生命磨難和堅韌不屈的自強精神，深深感動了善璉學校青少年集郵協會的師生們。專家領導的傳“經”送“寶”，為學校集郵特色的創建提供了強有力的技術支持與智力保障。

（四）專項宣傳，擴大影響

學校特色建設，離不開宣傳工作。學校的信息報道組，落實了專人負責集郵工作的宣傳報道。到目前為止，有10多篇集郵活動報道在《湖州集郵》刊發，引起了市教育局、市關工委領導的關注，併到善璉學校開展了專題調研，對我校堅持集郵教育的工作，給予了充分肯定，同時提出了建設性建議。另外，我們還通過浙江集郵報、集郵博覽、中國集郵報等新聞媒體，對學校的幾十餘次集郵活動進行了報道，擴大了影響，提高了學校知名度。

經過幾十年的實踐與探索，善璉學校的集郵特色文化已基本形成，學校的教育質量與辦學品質獲得了明顯提升，教師文化素養與學生綜合素養得到了較快提高，集郵特色在區域內也具有了一定的影響。善璉學校這艘“郵”船已經起航，並朝着“人無我有，人有我優，人優我強”的特色目標揚帆遠航。