今天是開學的第一天，學校舉行了升旗儀式和開學典禮。接着班會課我把新課本發下去後，就根據身高編座位、選組長、安排輪值。然後利用課間召集原是班幹部的開會選好班幹部。
2月14日主要工作：
今天，我參加了學校的班主任會。每位老師都説了各自的教學經驗，我深刻體會到作為一名班主任工作的紛繁複雜，體會到作為班主任要用熱心、細心、耐心融入學生中。
2月15日主要工作：
今天，我們班舉行了《我》的班會，我讓學生介紹自己的性格特點.長處.愛好等。我簡單的作了筆記，從學生角度瞭解學生，為摸透他們的個性做準備。為管理好班級做準備。
2月16日主要工作：
今天，我批改了學生的日記.作文，課餘跟幾位同學聊天，初步瞭解了同學們的作文水平，根據瞭解我把他們分成好.中.差三組。每週佈置不同的作文來幫助他們提高作文水平。好的學生每週兩篇日記命題作文，中的學生每週日記作文，差的學生每天用一句話寫一件事。
2月17日主要工作：
今天，我把同學們的優秀作業本在課上展示並表揚。激勵同學們向好的看齊，新學期新開始書寫也要有新起點新目標，用心把字寫工整漂亮。
2月20日主要工作：
通過幾天的觀察我發現同學們有個屢教不改的壞習慣——亂扔垃圾。上課時我把書放講台後沒直接上課而是繞室一週把教室的紙屑垃圾撿起丟進箱裏。同學們面面相覷接着便低下了頭。檢完後我説:我要開始當清潔工了，不然我們教室要成為垃圾場了。本站範文網課後有好幾位同學來告訴我他會管理班裏的衞生保正清潔。我就把工作安排了。我相信這無言的教育同學們都感受到了。
2月21日主要工作：
今天我主持了《十年後的我》的班會。同學們踴躍發言，聽着他們嘴裏的科學家.宇航員.警察.老師.醫生.明星等。在同學們的夢想中我引導他們樹立遠大理想的同時要切合實際，並要讓付諸行動不能讓理想變成空想要好好努力。
2月22日主要工作：
今天，我找班裏的尖子生談話，鼓勵他們努力上進力爭第一。並把他們分到班裏的各個學習小組，要他們發揮班裏的骨幹和核心作用。要求他們用自己的實際行動感染、啟發、幫助其他同學。我要求他們以身作則以為班集體作貢獻而自豪。我希望形成一個健康向上、團結友愛、朝氣蓬勃、有明確目標的班集體。
2月23日主要工作：
今天，我組織召開了班幹部會議。目的是提高他們的組織管理能力。他們品學兼優，在班裏有威望，但大部分不敢管，我先讓他們選優秀班幹部，選後説明原因，這樣他們就知道優秀班幹部的條件，然後鼓勵他們努力向優秀班幹看齊。然後重新佈置他們的工作。
2月24日主要工作：
今天我留意我們班的《我最棒》裏的紅花，那麼不協調有的一大串有的一個也沒有。品學兼優的學生當然多而雙差生呢?那些遵守紀律的乖學生呢?思想彙報專題於是我就宣佈;一週沒違犯紀律的，積極輪值的，為班爭光的(做好事的)，書寫進步的，上課給老師表揚的加一朵紅花。然後把那些沒紅花的叫來告訴他們如何摘花。他們開心得跳起來。當天他們就有幾個得花了有的還好幾朵呢。
2月27日主要工作：
今天我巡堂時發現五個學生在課上睡覺，課後瞭解到他們白天睡覺晚上上網。我把他們中的一個小頭目叫來，跟他聊聊，問了些生活上的東西，然後説老師遇到了麻煩想請他解決，説有個紀律班長的職務不知讓誰當，主要是管班裏紀律的記記誰遲到、早退、上課睡覺等一些情況的。然後説很多同學都覺得你行我也認同，問他願意嗎?他很樂意的接受了。
我於2022年2月13日至3月16日在揭西縣河婆鎮嶺豐國小進行了5個星期的教育實習。實習期間我擔任了國小4年級3班的語文老師和擔任班主任的工作，這次實習對我來説是一次非常好的練兵機會，我學習到了很多在書本上學不到的知識。實習一個多月，收穫不小，現將本人教學實習工作略作總結，以期反省得失、更好地指導今後教學工作，望指導老師批評指正。
一、教學工作
第一週是聽課周，我仔細地做好聽課記錄，發現自己的不足，並進行及時的補救。也就是在第一週裏面，我對實習班級的學生的學習狀況有了一個大概的瞭解。因為我明白，要想上好課，對於學生的瞭解是非常重要的。我實習的班級屬於上課氣氛比較活潑的，在聽指導老師的課當中，我也記下了很多怎麼處理班級過於活躍的方法。
一週之後我正式登上了講台，在上課過程中，可能是因為我是個實習老師，整個課堂氣氛比較活躍，有時甚至可以説是有些吵鬧，有些學生幾乎是搶着回答問題的，我想這主要是學生的好奇心和童稚未泯的使然。上課的時候，我儘量把音量放到最大，充滿****，多運用肢體語言，有時還附帶一些幽默的課堂語言和與課文有所聯繫的課外知識，我發現這就能吸引學生的注意力和激發他們的學習動力，而我對於把他們的注意力從我這個實習老師身上轉移到課本知識上面，也感到十分的開心。
上課是一方面，那如何檢驗一個學生是否吸收了課堂上的知識又是另一方面，本站範文網而要檢驗一個學生的成果，批改作業就是教學工作中十分重要的一項。在我正式授課之後，指導老師開始讓我放手批改作業，在批改作業當中，我仔細地記錄學生對於哪些題型的錯誤率比較好，總結出哪些方面的知識點還沒有把握好，以便於在下次上課的時候，可以把這個方面的知識點進行鞏固學習。
另外，在批改學生週記和作文的時候，我也對他們的寫作方法做了簡要評述。即使寫得不好的作文，我也經常鼓勵他們，要麼是書面整潔，要麼是字體漂亮，要麼是修辭得體，要麼是感情真摯實事求是......我認為只有這樣，才能激發學生的追求進步的意識。我深切地認識到，要不斷給學生糾正錯誤，完善缺點的機會，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學生。
二、班主任工作
一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學工作的同時，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務都按時認真的完成。監督早自習，課間操，午自習及值日工作等。要做好班主任要了解學生，愛學生，信任學生。我的班主任工作實習是與教學實習一起進行的，在開始我的班主任實習之前，我好好地準備了一番。首先我較快的瞭解整個班級的情況特點，通過班委會議瞭解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責。其次，我較快的熟悉和掌握學生的情況。範文寫作我逐漸能叫出每一個學生的名字，並瞭解學生的性格，特長以及優缺點。為了增進對學生的瞭解，我抓住一切肯能的機會和他們接觸交流。除了上課時間，我一直是跟班的。學生也正處於活潑好動的年紀，通過自己的主動以及對他們的關心，學生也逐漸放開來了，都願意主動找我交流了。通過與他們的交流之後，我明白師生之間就應該多交流，只有這樣，我們才能瞭解學生，而學生在這樣的交流之中會反映出來問題，就有利於我們很好地處理問題。在班主任指導老師的指導下，我輔助她主持日常工作並組織了一次班級活動，即班會課。班會課舉辦的比較成功，學生在放鬆的同時，也增進了班級凝聚力。
在整個實習期間，我更多的是監督學生的學習、紀律以及衞生。在監督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，能結合他們的年齡特點進行思想道德教育。除了作業，還有衞生打掃，女生普遍比較認真積極，而有部分男生就非常偷懶，總是推推拖拖。對於這類學生，我就直接給他們明確的任務。這樣的方法實施之後，我發現還是非常有效果的。所以教師對他們有一個正確的引導顯得很重要。
三、收穫
在這1個多月的實習日子裏，我收穫了很多很多。以前在自己學校裏面試教遠沒有真正上講台那樣激動，也曾到一些培訓機構上課，但是沒有這麼深深切切地融入班級當中就不能真正體會當一名老師的幸福。雖然，對於以後是否會站上講台還不一定，但是在國小實習的這段單純而美好的日子裏，必定會讓我永生難忘。我還深深地記得，第一次被一個班的同學齊聲叫“老師您好”;第一次走進教師食堂和工作人員表明自己的身份;思想彙報專題第一次用老師的身份拉住亂跑的學生讓他注意一點;第一次組織一次學生的班會……
當現在我實習結束，回過頭看的時候，我真的發現自己成熟了很多。回到自己學校，老師紛紛説現在的氣質很沉穩，很像一個老師了;同學之間也在相互説着跟實習之前相比，大家的狀態真的變了很多。這次實習，不僅讓我學到了作為老師應當具備的一些技能和經驗，也讓我對我的人生規劃有了更深一步的認識。我已經到了可以為人師表的年紀，我所做的一些行為已經會被比我年紀小的人模仿。所以我的身份不再僅僅是個簡單的學生了，我更應該成為一個值得被人學習的“老師”。
四、優缺點
在這次實習中我慢慢地發現了自己相較於教師這個崗位的優缺點，優點主要體現在學習能力比較強，能很好地適應新環境;同時，在面對課堂突發狀況的時候，也能適時地找到好的解決方法。當然缺點也是有的，自我感覺個人在講授知識點時，還不夠突出重點、難點，過於追求學生的自主探索。課堂的調控和應變能力還有欠缺，有待加強。
一個多月的實習已經結束了，其中的酸甜苦辣我會在今後的工作中不斷的去咀嚼，去回味，去探索。這一個多月裏有我的很多第一次：第一次真正站上講台，第一次面對學生説了很多話，第一次有人甜甜的叫我老師……我想這些酸甜苦辣，這些第一次將是我人生中的一次偉大的經歷，將是我今後走上工作崗位後的一筆巨大的財富。
總的來説，我十分難以忘記我實習的日子，並將好好總結自己的優缺點，努力在今後的工作生活中達到最好的狀態。
據學校的實踐計劃安排，我從三月底到六月中旬，到嵊泗縣市場局實踐。嵊泗縣市場局共有幹部職工75名，下設辦公室、財務科、市場管理部和菜園、嵊山、黃龍市場管理所。主要職責是擔負全縣菜市場的管理工作。
一、實踐崗位：
三月底到五月底在財務科實踐，六月初到六月中旬在市場管理部實踐。
二、實踐過程：
1. 市場局財務科只有兩個人，一個科長，一個出納，而教導我的是科長劉阿姨，剛到財務科，科長叫我先看她們以往所做的會計憑證，還教我記賬。雖説記賬看上去象國小生都會做的事，可重複如此大的工作，如果沒有一定的耐心和細心是很難勝任的，因為一出錯並不是隨便使用筆塗了，或是用橡皮擦塗了就算了。每一個步驟會計制度都是有嚴格的要求的。例如寫錯數字就要用紅筆劃橫線，再蓋上責任人的章，才能作廢。對於數字書寫也有嚴格要求，字跡一定要清晰清秀，按格填寫，不能東倒西歪。並且記賬時要清楚每一明細分錄及總賬名稱，不能亂寫，如此繁瑣的程序讓我不敢有丁點馬虎，這並不是做作業或考試時出錯了就扣而已，這是關係到一個單位的賬務，是每一個單位以後制定計劃的依據。
所有的賬記好了，接下來就是結賬，每一賬頁要結一次，每個月也要結一次，所謂“日清月結”就是這個意思，結賬最麻煩的就是結算期間費用和税費了，按計算器都按到手痠，而且一不留神就會出錯，要複查兩三次才行，一開始我掌握了計算公式就以為按計算器這樣的小事就不在話下了，可就是因為粗心大意反而算錯了不少數據，好在科長劉阿姨教我先用鉛筆寫數據，否則真不知道要將賬本塗改成什麼樣子。
除了做好會計的本職工作，其餘時間有空的話我也會和出納學學知識。別人一提出納就想到是跑銀行的。其實跑銀行只是出納的其中一項重要工作。在和出納聊天的時候得知原來跑銀行也不是件容易的事，除熟知每項業務要怎麼和銀行聯繫以外還要有吃苦的精神。想想寒冷的冬天或酷暑，誰不想呆在辦公室舒舒服服的，可出納就要每隔一兩天的就往銀行跑，那就不是件容易的事。
隨着會計制度的日益完善，社會對會計人員的高度重視和嚴格要求，我們作為未來社會的會計專業人員，為了順應社會的要求，加強社會競爭力，也應該嚴於自身的素質，培養較強的會計工作操作能力。
作為學習了差不多三年會計的我，可以説對會計已經是耳目能熟了，所以有關會計的專業基礎知識，基本理論，基本方法和結構體系，我都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。淌若將這些理論極強的東西搬上實際上應用，那我也會是無從下手，一竅不通。
下面是我通過這次會計實踐中領悟到的很多書本上所不能學到的會計的特點和積累，以及題外的很多道理。
以前，我總以為自己的會計理論知識還可以，正如象所有工作一樣，掌握了規律，照葫蘆畫瓢準沒錯，那麼，當一名會計人員，應該總沒事了，現在才發現會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性，離開操作和實踐，其他一切都為零。
其次，就是會計的規範性。每一筆業務的發生，都要根據其原始憑證，一一登記入賬憑證，記明細賬、日記賬、總賬等。漏賬、錯賬的更正都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個程序，步驟都得以會計制度為前提、為基礎，體現了會計的規範性。
登賬的方法：首先要根據業務的發生，取得原始憑證，將其登記記賬憑證。然後，根據記賬憑證，登記其明細賬。期末，填寫科目彙總表以及試算平衡表，最後才把它登記入總賬。結轉其成本後，根據總賬合計，填制資產負債表、利潤表、損益表等年度報表。這就是會計操作的一般順序和基本流程。
會計本來就是煩瑣的工作，實踐期間，我曾覺得整天要對着那枯燥無味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致於登賬登得錯漏百出。越錯越煩，越煩越錯，這隻會導致“雪上加霜”。反之，只要你用心去做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超説過：凡職業都具有趣味的，只要你肯幹下去，趣味自然會發生，因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恆心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸。
2.市場管理部是市場部的一個重要部門，它有正式職工15名，市場協管人員20名，我跟着市場管理部的方經理了解熟悉整個市場服務、管理的一些基本做法和過程。並對市場周圍非法攤位進行撤消。但是往往情況卻不盡人意，比如説經營者的物品擺放情況，有些經營者東西往往亂擺亂放，多次勸説也沒什麼效果，其中有2點原因：
(1)經營者往往考慮自身利益，而不重視市場管理整體的需要，有一種只顧自己，不顧全局的思想。
(2)我們市場部能夠提供的攤位數量不能滿足經營户的實際需要。在市場局實踐期間，經常能看到我們管理部門與經營户之間發生矛盾的事情，一方面説明經營户有自身方面存在的問題，另一方面也提醒我們如何採取有效的手段避免這些情況的出現，應該多動動腦筋。
三、幾點體會
1.通過實踐，我感受到自己所學的知識是遠遠不夠的，在財務科實踐的時候，是劉阿姨帶着我做報表算賬的，讓我知道自己所掌握的知識是如此的少，所懂得的知識往往都是一知半解。在市場管理部所做的一些工作，雖然説跟我所學的專業不對口，但是在裏面我還是學到了很多，如何正確處理管理與服務的關係，應該説是大有學問，大有文章可做。
2.深刻的明白“花錢易，賺錢難”的道理。那些經營者，每天起早摸黑，疲備不堪，再加上每個攤位的攤位費這麼高，還要看生意好壞，讓我體驗到，賺錢是多麼的不容易，不僅經營者如此，連我們的市場協管員，每天也是很早上班，很晚才回家，而且只能照顧下崗失業職工，收入也很低。
3.現在就業很難，就比方説：攤位競標，有一次參加競標的經營户有120家，而實際攤位只能夠提供80個;在市場局工作的幾個大學生，每個月也就幾百塊錢的收入，只能夠勉強解決自己的吃飯問題，可見現在的就業實在是太難、太難了。
4.中專即將畢業，面對以後的道路，我該何去何從?通過這次的實踐，面對面的接觸社會，使我清醒得認識到，只有加倍的學習，不斷提高自身的文化知識，養成良好的行為規範，掌握更多的知識，才能在社會上有立足之地，才能成為社會有用人才。
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