一、20xx年工作總結
20xx年，全市科技工作圍繞創新驅動發展戰略，着力調結構轉方式促發展，不斷優化科技創新環境，整合科技創新資源，加快科技創新基礎條件建設，積極建設科技創新服務平台，推進政產學研用協同創新，為建設美麗中國先行區提供有力科技支撐。
（一）優化科技創新環境。一是制定出台科技政策。印發了《科技創新扶持專項資金管理辦法》，在高層次科技人才團隊、科技計劃項目、專利質押的貸款、研發儀器設備補助等方面加大獎補力度。出台了《天使投資基金管理辦法》，設立天使投資基金，培育市場主體，推動大眾創業、萬眾創新。二是宣傳解讀培訓政策。通過舉辦全市科技創新實務培訓班、政策宣傳解讀會等形式深入全市科技系統、科技型企業、市經開區和永佳集團解讀省“1+10”創新驅動政策、《創新型城市建設的實施意見》和《xx市專利發展專項資金管理辦法（試行）》等創新政策。三是獎勵自主創新成果。召開了全市科技創新獎勵大會，總結近兩年科技創新成績，表彰獎勵33項科技獎項目和個人。組織12個項目申報20xx年度省科技獎，獲二等獎3項、三等獎2項。四是創新科技活動周。開展科普大篷車展覽暨科學健身、醫療衞生健康諮詢和計生科普服務、科技“四進”、科普設施向社會開放等系列活動，普及科技知識。五是謀劃“十三五”科技發展規劃。徵集“十三五”重點項目，編制“十三五”科技發展規劃初稿。
（二）加快產業結構優化升級。一是積極對上爭取項目。對上爭取77個研發項目獲2100萬元省專項資金支持。黃山金暉能源科技有限公司與陳小源教授合作的團隊通過安徽省高層次科技人才團隊評審、考察和公示。二是大力開展獎勵補助。開展了xx市自主創新專項資金申報工作，對獲得國家、省重大科技計劃項目、產學研合作、國家級和省級研發機構、產業技術研究院、創新型企業和高新技術企業、科技成果轉化等予以獎勵補助，共資助80個項目516萬元。三是高新技術企業快速發展。全市累計共有74家國家高新技術企業，其中今年新認定22家，佔總數的29.73%；1-10月全市高新技術產業實現產值130.9億元，同比增長0.1%，實現增加值33.0億元，同比增長3.7%。四是加強高新技術產業基地建設。組織“國家火炬黃山軟包裝新材料特色產業基地”的複核工作。加強國家火炬黃山軟包裝新材料特色產業基地、省車用儀表及電器、機牀工具、新型電子元器件、光電顯示等五大高新技術產業基地建設。五是開展科技成果和技術合同登記。共受理登記77家企業、高校和科研院所申報的115項科技成果，同比增長55%。1-11月，全市累計登記技術合同41項，合同金額1135.6萬元，技術交易額1135.6萬元。
(三)加強科技創新平台建設。一是創新平台作用顯現。依託4家省院士工作站和73家省市工程技術研究中心等平台，匯聚各領域專業技術人才1300餘名，推動了新材料、茶產業、徽文化等特色產業的技術協同創新。黃山風景區管理委員會安徽省院士工作站獲省科技廳績效評價優秀等次。新組建了“安徽省鋁包鋼複合材料工程技術研究中心”等9家省、市工程技術研究中心。二是創新載體建設不斷強化。針對黃山產業特色和技術需求，黃山茶產業技術研究院與企業開展聯合攻關和協同創新，以技術鏈的創新推動產業鏈的融合，推動茶產業結構調整升級，年度績效考核優秀，獲市科學技術合作獎。黃山學院和我市新材料產業優勢企業共同成立黃山精特塗層新材料產業技術研究院有限公司，為地方優勢產業塗層新材料的科技研發、成果轉化、技術與信息和人才培訓開展綜合服務。三是加強科技孵化器建設。“向上·徽商創業園”、xx區電子商務產業園、休寧高新電子產業孵化器等一批科技孵化項目落户。1-10月科技企業孵化器入孵企業達91家、新增10家，前三季度在孵企業技工貿總收入達6696 萬元。黃山科創高新技術創業服務有限公司通過20xx年度國家級科技企業孵化器市級績效考核，獲得100萬元運行經費補助。四是搭建科技金融平台。設立專利權質押的貸款工作專項補償資金，4家企業通過專利權質押的貸款獲得融資共550萬元。睿基新能源科技獲得廣發信德投資等3家投資機構股權投資7000萬元，目前到位資金6000萬元。與郵儲銀行聯合開展“雙創貸”金融業務，為科技型小微企業提供金融支持。黃山科創聯合xx區農村商業銀行推出在孵小微企業個性信貸需要的融資產品。
（四）推進政產學研用合作。一是推進“雙百雙行”系列活動。以“百家企業高校行”和“百名專家企業行”為主題，組織60餘家企業赴中科院合肥應用技術研究所、中科院海洋所、華東理工大學、南京林業大學、省農科院、浙江衢州氟硅研究院、黃山學院等高校院所開展產學研合作對接，解決技術難題40餘項，轉化科技成果20餘項。二是籌辦我市第七屆科技成果轉化對接會。為舉辦我市第七屆科技成果轉化對接會，開展政產學研合作、科技金融合作簽約，舉行“互聯網+”專家報告會、市科技成果轉化促進會年會和黃山茶產業質量提升科技論壇，集中展示我市產學研合作成果。三是深化與浙江大學科技合作。共建浙大黃山技術轉移中心，探索符合黃山主導產業發展的先進技術轉移、轉化新模式，形成產學研全方位合作。採取校企合作、成果產業化、技術團隊和人才培訓基地等多種形式實施科技合作項目，加強浙江大學優勢學科與xx市主導產業的科技交流與協作，促進科技成果產業化。
（五）深化科技惠及民生。一是提升現代農業科技水平。以項目為引領，推進農產品品質提升，開展太平猴魁、祁門紅茶、黃山毛峯的精深加工關鍵技術研究與產業化項目，制定省級標準1項，研製生產線2條，改造低產茶園11萬畝，建立生態型高效茶園3萬畝，項目示範區茶農人均增收超過1500元。圍繞香榧、菊花、泉水養殖等特色農產品開展良種繁育和質量安全技術集成運用與示範，為農業綠色增效提供科技支撐。深入xx縣流口村、xx縣定潭村、xx縣三村村、xx縣塔坊鄉走訪種養大户、開展現場技術指導。舉辦茶園高效栽培與管理技術講座，發放資料6000餘份。二是加強可持續發展試驗區建設。推進xx縣國家級、xx縣省級2個可持續發展實驗區建設，積極探索以文化、旅遊、生態、科技四位一體發展模式，圍繞文旅產業、生態工業、特色農業加塊推進區域經濟轉型升級，目前兩個實驗區擁有高新技術企業15家，創新型（試點）企業3家，重點新產品13個，高新技術產品40個。三是助推科技文旅深度融合。以項目為支撐，組織開展了徽州傳統建築聚落的適應性改造提升和新徽式建築營造技術研究示範，以“智慧的旅遊”為目標，開展了面向移動互聯網的旅遊服務應用研究。開發徽文化元素旅遊工藝品，拓展科技在徽州四雕、徽州漆器、徽墨、歙硯等產業化技術集成示範，獲專利18項，加強傳統技藝傳承與創新。四是加快民生科技創新步伐。圍繞人口與健康、資源與環境、公共安全、防災減災等民生科技問題，加強新安道地藥材規範化種植、景區生活廢水綜合利用、餐廚垃圾無害化處理、生物多樣性資源保護等公益性關鍵技術研究和推廣應用，讓更多科技成果惠及民生。
（六）全力推進創新創業。一是提供政策保障。出台《關於發展眾創空間推進大眾創新創業的實施意見》，從推進眾創空間和孵化器建設、優化創新創業環境、落實創新創業扶持政策、拓寬創業投融資渠道四方面推動我市眾創空間建設。二是學習借鑑創客先進經驗。組織全市科技管理部門赴南京參加華東地區眾創空間培訓，學習眾創空間建設業務知識，組織相關單位赴杭州夢想小鎮、“馬鞍山青年眾創空間·小馬夢工場”、深圳柴火眾創空間、南京珠江路眾創市集等項目，學習先進經驗，拓寬眾創空間建設思路。三是啟動我市眾創空間建設。在黃山徽文化產業園5000平方米“xx市夢工廠”（一期）正在啟動。依託國家級科技企業孵化器建設500平方米的“黃山創客驛站”、向上徽商創業園的創業小鎮、黃山學院創新創業實踐基地的大學生創業園等一批低成本、便利化、全要素眾創空間項目正在籌劃中。四是組織參加全國創新創業大賽。組織我市22家科技型企業、3個創新團隊參加第四屆中國創新創業大賽安徽賽區總決賽，黃山富田精工獎優秀獎；祁門黃山電器獲得安徽賽區三等獎，進軍國家總決賽。
（七）加強知識產權保護與利用。一是加強專利申報。1-10月我市專利申請量為921件，其中發明238件，增幅16.1%；全市專利授權量790件，其中發明125件，增幅98.4%；全市發明專利有效量為370件，萬人有效發明專利量為2.73件，位居全省第7位。全市專利電子申請率達93.6%。二是推進科技與金融結合。與屯溪農商行、徽商銀行、郵儲銀行、市擔保公司對接推進專利權質押的貸款工作，祁門新飛電子通過專利權質押獲祁門農商行貸款300萬元，琦源管業已到期的專利權質押的貸款獲批續貸。多維生物科技、瑞興電子、光明茶業、謝裕大茶業公司、昌輝模具、日基焊接等已與市擔保公司簽訂專利權質押反擔保合同。三是爭創知識產權品牌。xx縣作為全國六個區縣之一入選國家傳統知識知識產權保護示xx縣，黃山永新股份有限公司躋身全國知識產權示範企業行列。四是強化專利行政執法。聯合市工商局、市版權局等部門開展聯合執法，共出動執法人員36人次，檢查流通領域場所30多家，商品5000餘件，查處假冒專利16件，調處專利侵權糾紛7件。
二、20xx年工作謀劃
（一）工作思路
圍繞創新驅動戰略，按照“調轉促”的總體部署，以深化科技體制改革為動力，以推動產業轉型升級為主線，以大眾創業、萬眾創新為抓手，不斷改善科技創新環境，整合科技資源，發展創新載體，為各類創新主體提供科學有效精準服務，提升科技支撐經濟轉型發展水平。
（二）工作目標
全年新申報高新技術企業10家，工程技術研究中心 4家，創新型（試點）企業 5家，省級民營科技企業10 家，省級院士工作站1家。強化茶產業和新材料產業技術研究院建設，推進科技成果產業化，高新技術產業增加值佔規上工業增加值比重明顯提升。以專利權質押貸融資為突破助推科技金融深度融合，每萬人發明專利擁有量達3.2件。力爭申報成功國家可持續發展試驗區1個。
（三）工作舉措
一、在創新政策落實上謀突破。以各類園區、特色產業基地、科技企業孵化器為重點，以高新技術企業、創新型企業、民營科技企業、科技型中小企業為主要服務對象，精準對接國家、省、市有關創新驅動發展、經濟轉型發展各類科技政策，幫助引導企業用好省“1+10”、市“1+12”的扶持政策，落實高新技術企業税收優惠、研發費加計抵扣等各項科技政策。圍繞深化科技體制改革，注重創新政策的引導，通過採取基金投資、借轉補、事後獎補等方式支持企業開展研發設計、上市融資、招才引智、技術進步等，引導社會資本投向創投領域。對應全省科研項目和資金管理改革，建立科技經費後補助制度。圍繞“調轉促”目標認真謀劃十三五科技發展規劃。與統計部門合作，紮實做好rd投入統計工作，掌握全市科研活動總量，為決策提供科學支撐。創新開展全市科技活動周，提高科技工作的顯示度和社會影響力。
二、在調結產業結構升級上謀突破。全力推進國家火炬黃山軟包裝新材料特色產業基地，省車用儀表及電器、機牀工具、新型電子元器件、光電顯示五大省級高新技術產業基地“二次創業”。大力培育高新技術企業，按照成熟期、成長期、初創期三種類型，分別選擇10家科技型企業進行點對點培育，力爭在培育期內成為高新技術企業。加強工程技術研究中心、院士工作站等創新載體建設，對已組建的工程技術研究中心的進行績效考核和驗收。圍繞轉型升級、綠色增效、質量安全、精準扶貧深入實施農業科技創新四大工程，繼續把茶產業作為發展現代農業的重點，支持龍頭企業開展物聯網技術示範應用。開展品種選育和高效繁育技術創新，以龍頭企業為核心、專業合作社為紐帶、家庭農場為基礎推動農業科技成果轉化，強化科技支撐。指導xx縣在完成省級可持續發展實驗區的驗收基礎上，積極申報國家可持續發展試驗區。
三、在深化政產學研用合作上謀突破。依託市科技成果轉化促進會和產業技術研究院搭建政產學研用合作平台，圍繞我市優勢產業，分批組織相關領域與高校院所開展產學研合作專場對接，解決企業技術難題和需求。依託生產力促進中心、科技企業孵化器、技術轉移中心等科技服務機構，搭建科技中介服務平台,強化創新服務功能，提升創業孵化服務水平。做實浙江大學技術轉移中心工作，圍繞與浙大合作協議內容，組織產學研對接活動；聯合市人才辦舉辦企業科技創新人才專題培訓班，引導高層次科技人才團隊在黃山創新創業，開展技術轉移活動。深化與中科院合肥技術創新工程院的合作，在成果轉化平台、創新載體、特色產業基地、創客孵化器等方面深化合作，推進協同創新。
四、在服務創新創業上謀突破。突出眾創空間建設謀劃工作，以黃山徽文化產業園為依託，力促“xx市夢工廠”首個眾創空間項目儘快落地黃山經濟開發區。圍繞我市優勢產業，開展“雙創”三年行動計劃，支持建設創業實訓孵化基地，孵化一批省級自主創業實體。圍繞孵化機構、眾創空間內種子期、初創期科技型企業，“創客”企業；大學生創辦種子期科技型企業；創新創業大賽優秀項目，開展天使投資基金項目的篩選推薦工作，協助融資擔保公司建立基金項目庫。營造有利於大眾創業、萬眾創新的良好環境，舉辦xx市首屆創新創業大賽。
五、在科技項目管理上謀突破。以科技管理改革為引導，突出科技項目的前期調研、篩選培育、跟蹤管理、嚴格驗收的管理模式，認真執行權力清單和科技報告制度，嚴格執行《xx市科技計劃項目實施及其經費使用管理情況監督檢查實施方案》，發揮項目經費“四兩撥千斤”的作用，促進黃山創新發展。密切跟蹤國家、省、市最新科技政策動態，結合我市優勢產業，積極對上爭取政策扶持資金，為企業創新發展做好服務。
六、在科技金融融合上謀突破。探索與銀行、擔保公司合作共建中小企業統借統貸平台和風險補償機制，開展借轉補、聯保聯貸等融資服務，聯合郵儲銀行黃山支行開展“雙創貸”“助保貸”服務，助力小微企業發展。支持“股權+銀行貸款”投貸聯動的融資服務模式，推行知識產權質押融資模式，擴大知識產權質押的貸款在全市的覆蓋面。深化科技保險試點，建立服務科技保險的綜合機制，加大對科技保險財政支持力度。
七、在知識產權保護上謀突破。認真落實《xx市專利發展專項資金管理辦法（試行）》，組織實施市級發明專利產業化計劃項目。執行好《xx市專利權質押的貸款資助辦法》，搭建專題銀企對接平台，做好專利權質押的貸款政策解讀和組織協調，力爭實現貸款額3000萬元。提升發明專利申請量，重點做好戰略性新興產業知識產權工作，加大引導企業申報發明專利力度。實施中小微企業知識產權促進工程，構建中小微企業知識產權委託管理平台、知識產權交易平台。研究制定專利權拍賣交易規則，與拍賣機構合作，以拍賣的形式促進專利權流轉，切實增強專利權變現能力。健全和完善知識產權維權工作，繼續推進貫標試點，培育知識產權優勢企業。加大專利人才建設，提高專利聯絡員的業務水平。
三、“十二五”科技創新工作概況
“十二五”期間，科技創新能力顯著提升。全市300餘個科技項目共獲得國家、省1.7億元資金支持，其中國家技術創新工程試點省專項資金項目14項獲3300萬元資金支持。全市共申請專利5251件，其中發明專利1281件；共獲授權專利3531件，其中發明專利346件；專利申請量、授權量年均增長率均達20%以上。取得科技成果268項，獲省科學技術獎20項，其中一等獎1項、二等獎6項、三等獎13項。建設國家級創新平台3個，省級院士工作站4家，省、市工程技術研究中心73個。xx市躋身全國科技進步先進市。
（一）科技創新環境不斷優化
1、制定出台創新激勵政策。制定《關於進一步加快創新型城市建設的實施意見》、《關於提升自主創新能力加快區域創新體系建設的實施意見》、《xx市科技創新扶持專項資金管理辦法》、《xx市天使投資基金管理辦法》、《xx市自主創新專項資金管理暫行辦法》、《xx市專利發展專項資金管理辦法》、《xx市專利權質押的貸款管理辦法》和《xx市科技創新扶持專項資金管理辦法》等激勵政策，設立自主創新專項資金、創新型城市建設專項資金、科技創新扶持專項資金和天使投資基金等專項科技經費，加快推進科技創新。修訂出台《xx市科學技術獎勵辦法》和《實施細則》，大幅提高獎勵標準和獎金額度。
2、加大科技創新激勵力度。召開兩屆全市科技創新獎勵大會，總結科技創新成績，表彰市科技獎獲獎項目和個人，營造科技創新氛圍，推進科技創新步伐。共表彰市科學技術獎62項，其中突出貢獻獎2人，產學研合作獎2項、科學技術進步獎58項。會同財税部門落實税收優惠政策，高新技術企業累計享受所得税減免優惠達1.91億元，開展研發費用税前加計扣除審核，核定研發費用超3億元。“十二五”期間，市科技計劃項目立項106個，共資助資金1200餘萬元。20xx年，全市科技支出佔財政預算支出的比重達2.38%，其中市本級達2.42%。
3、加強宣傳培訓管理。建立企業聯繫點制度，深入基層宣傳解讀創新激勵政策，做到“全覆蓋”、“四瞭解”，即高新技術企業走訪全覆蓋，瞭解企業發展狀況、瞭解政策落實情況、瞭解技術需求、瞭解改進工作的意見建議，着力解決企業與政策的“最後一公里”問題。每年舉辦全市科技創新實務培訓班2-3期，引導企業加強政策學習，規範研發資金使用，完善研發體系建設。
（二）高新技術引領轉型升級
1、高新技術產業持續發展。“十二五”期間，全市高新技術產業實現總產值557.3億元，較“十一五”343.11億元增長62.4%。認定國家高新技術企業74家、國家火炬計劃重點高新技術企業6家、國家創新型企業1家，省創新型（試點）企業18家、省民營科技企業238家、省高新技術產品227項，培育壯大了黃山永新股份有限公司等一批省內外有影響的知名高新技術企業。綠色包裝材料高新技術產業化基地成功躋身“國家隊”，新建新型電子元器件和光電顯示2個省級高新技術產業基地，共有省級以上高新技術產業基地5家，20xx年基地實現總收入66.44億元，利税7.62億元。
2、高新技術項目成效顯現。“十二五”期間，承擔國家火炬計劃高新技術產業化示範項目13個，帶動電子信息、綠色軟包裝、裝備製造等產業優化升級；44個企業獲得國家科技型中小企業創新基金項目47個，共獲得國家資金支持3806萬元；實施安徽省科技攻關計劃21個，獲省級財政支持700萬元；組織實施市級科技計劃項目51個，資助研發經費629萬元。高新技術項目的實施，為我市高新技術產業發展增添新的活力和後勁。
（三）現代農業實現快速提升
1、加快農業創新載體建設。組建全省首家茶產業技術研究院，創新運行模式，組建“黃山茶產業技術研究院”，已有31家茶企業入駐，並獲2022-20xx年度xx市科技合作獎。研建“黃山茶產業技術創新網”，將xx市茶葉科技資源和企業信息進行有序管理，通過穩定的網絡環境安全高效地為用户提供服務的一體化平台系統，提供科技在線服務、品牌推廣、企業鏈接，選派6名副高職稱技術人員深入茶企提供服務。以院士工作站、工程技術研究中心、專家大院為依託，幫助農業企業實現多種形式的科技合作與交流，促進科研成果更快、更多、更好地應用於農業生產。截止目前，全市已有農業類省、市工程技術研究中心13家、農業科技專家大院38家，涉及茶葉、菊花、蔬菜、特色養殖、農產品加工。xx區、xx區等5個區縣榮獲安徽省國家農村信息化示範省建設示xx縣（區）。
2、開展農特產品優質高效安全生產示範。以項目為引領，實施國家農轉資金項目和科技富民強縣專項行動13項，獲國家資金1540萬元，開展太平猴魁、祁門紅茶、黃山毛峯、菊花等特色農產品精深及清潔化加工關鍵技術研究與產業化開發，建立適宜不同生產條件的農業優質、高產、高效安全生產技術體系，重點支持茶葉、菊花、等高效栽培與產業提升關鍵技術研究與示範，農藥殘留控制、高效安全生產技術研究與應用，規模化與標準化生產技術研究與集成。開展皖南花豬、泉水魚等特色畜禽水產健康養殖關鍵技術研究與示範。
（四）創新支撐現代服務業發展
1、科技與文旅深度融合。以旅遊信息化建設為引領，開展“智慧黃山”統一集成系統研究開發，為未來的景區物聯網信息集成打下良好的基礎和提供基礎平台支撐。加強傳統技藝傳承與科技創新，開發徽文化元素旅遊工藝品，提升徽雕工藝品的技術含量，加速徽州四雕、徽州漆器、徽墨、歙硯等產業化技術集成示範，提高了20%的生產效率。圍繞“吃、住、行、遊、購、娛”等旅遊要素，產學研協同創新，開展面向移動互聯網和移動終端的旅遊服務應用研究，延伸旅遊產業鏈，產生良好的經濟社會效益。
2、徽州古民居保護科技水平有效提升。組建了以中國工程院院士劉加平為核心的院士工作站和省徽派建築工程技術研究中心，先後舉辦了“百村千幢”古民居保護利用工程科技論壇和“徽派傳統民居保護利用國際論壇”，加強與清華大學、同濟大學、安徽建築大學、英國、奧地利等國內外院校的合作交流。組織開展“百村千幢”古民居保護利用工程關鍵技術攻關，申請專利、軟件著作權4項，編制技術導則和技術規程9項，出版專著2部，發表論文3。
（五）創新保障可持續發展
1、強化科技融入可持續發展。探索文化傳承、生態保護、旅遊開發和民生髮展四位一體的可持續發展模式，加快推進區域經濟轉型升級，持續改善民生民計，努力實現經濟社會可持續發展。推進文旅產業發展，促進以旅遊為主導的現代服務業轉型發展，加強資源管理和利用，建設最適宜人居和最適宜旅遊勝地，實現協調可持續發展。發展生態工業，堅持綠色、低碳、可持續發展，圍繞旅遊商品開發、山區資源綜合利用、高新技術產業着力發展生態工業，大力推動傳統產業高端化、低碳化、智能化改造，兩個實驗區擁有高新技術企業15家，創新型（試點）企業3家，重點新產品13個，高新技術產品40個。發展現代農業，圍繞茶葉、菊花、油茶、香榧、毛竹特色優勢農產品、清潔化養殖、有機食品生產加工等重點，引導科技創新要素向產業集聚。
2、推進黃山生態環境保護。圍繞生態功能區建設，發揮科技在生態旅遊資源的保護、開發和可持續發展中的支撐作用。不斷提升新安江流域污染控制水平，組織開展流域水資源保護、面源污染治理關鍵技術以及濕地資源保護技術研究和示範推廣，實施綜合整治技術項目，新安江出境斷面水質大部分指標常年保持二類水及以上標準。開展松材線蟲防控、景區高山濕地保護、太平湖岸線修復等科技攻關。開展黃山風景區生活廢水綜合利用、餐廚垃圾無害化處理工藝等技術的研究，並已進行推廣應用。針對主要農業污染物畜禽糞便、生活垃圾、污泥污水和作物秸稈等，開展資源化利用及污染物零排放技術研究，開發有機固體廢棄物處理處置系統和環保型農村生活垃圾處理設備，在美好鄉村建設中進行示範應用，改善農民生產生活條件，鄉村生活垃圾處理率達90%。
3、促進公共安全及防災減災技術研究與應用。圍繞黃山風景區雷電、地質災害預警和應急處置開展技術攻關，徵集技術需求，通過省市科技攻關項目實施，促進相關行業部門科技創新能力提高和技術進步，提高政府處置突發公共安全事件能力，為全面建設和諧社會提供可靠的科技保障。
（六）協同創新平台建設提速
1、積極推動“雙百雙行”產學研合作。組織開展以百家企業高校行和百名專家企業行為主題的“雙百雙行”產學研系列活動，連續成功舉辦5屆xx市科技成果轉化對接會，科技成果轉化對接會已成為我市科技成果轉化對接的重要平台，有力助推科技成果對接與轉化，我市先後與12家國內知名院校簽訂戰略合作框架協議，共徵集技術需求685項、科技成果1994項，簽訂產學研合作項目225個，項目達產後產值30億元以上。
2、加強科技創新平台建設。全市先後組建黃山風景區管理委員會安徽省院士工作站等4家省院士工作站，與中科院童慶禧院士等4名院士為首的人才團隊合作，開展旅遊信息化、古民居保護利用、新材料、茶葉檢測等技術領域技術研發，推進優勢產業快速發展。創新合作模式，依託新材料、茶葉優勢企業和高校院所優勢資源，成立黃山茶產業技術研究院有限公司和黃山精特塗層新材料產業技術研究院有限公司，以企業為主體，創新平台為支撐，政府為引導，開展茶產業和新材料產業關鍵技術的研發與推廣。組建省、市工程技術研究中心73家，建立健全市工程技術研究中心績效考核制度，對考核優秀的中心予以表彰獎勵。成立安徽省軟包裝材料產業技術戰略聯盟，開展軟包裝行業共性關鍵技術合作攻關。
3、加快創新創業平台建設。積極扶持創新創業主體，推進“大眾創業、萬眾創新”，市財政出資2000萬設立天使投資基金，重點支持市本級科技含量高、創新能力強、商業模式新的種子期、初創期企業。2022年，xx市科創高新技術創業服務有限公司被科技部認定為國家級科技企業孵化器，現擁有孵化場地2.2萬平方米，在孵企業91家，畢業企業33家。20xx年，引進浙江向上創業投資管理有限公司成立向上·徽商創業園，孵化面積1.8萬平方米，入孵企業14家。積極開展科技與金融對接，安徽泰達新材料股份公司獲安徽興皖創業投資有限公司4000萬元風險資本注入，黃山科宏科技發展有限公司獲中國孵化器創業投資有限公司3600萬元科技風險投資。建成安徽省“科技路路通”xx市、xx縣2個創新服務站，為創新主體提供各項服務。
（七）專利創造保護水平不斷提高
1、專利創造能力大幅提升。“十二五”期間（載止20xx年9月），全市共申請專利5251件，其中發明專利1281件；共獲授權專利3531件，其中發明專利346件。專利申請量、授權量年均增長率均達20%以上。每萬人口有效發明專利擁有量達到2.64件，超額完成每萬人發明專利擁有量翻一番的目標任務。規模以上工業企業專利申請比率達60%以上，90%以上高新技術企業、創新型企業和規模以上企業都擁有核心技術和自主知識產權，其中黃山永新股份公司榮獲取20xx年度全省發明專利百強企業。70%以上的專利申請和授權在企業實現轉化實施，專利本地轉化率達70%以上。積極開展專利權質押的貸款，4家企業獲得350萬元貸款支持。獲省核心專利產業化計劃項目6個、省發明專利優秀獎2個。2022-20xx年，黃山學院連續三年躋身全省大專院校職務發明專利授權前十強。
2、專利管理水平進一步提升。與市工商局、市版權局聯合開展知識產權行政執法協作，建立聯合宣傳培訓機制、信息溝通機制、聯合執法機制，增強知識產權執法工作實效。設立中國（安徽）知識產權維權援助中心黃山分中心，為公眾免費提供知識產權諮詢服務和法律援助。各區縣均成立知識產權局，出台相關政策文件，知識產權工作體系逐步完善，專利管理水平進一步提升。休寧、xx縣入選國家知識產權強縣工程試點縣（區），xx區、休寧、xx縣為省知識產權工作示xx縣（市、區），xx區為省知識產權強縣工程試點縣（市、區）。推行實施《企業知識產權管理規範》國家標準，2家企業獲省第一批企業知識產權管理規範推行試點工作優秀單位，5家企業列入省第二批貫標試點單位。企業品牌創建積極，全市共有1家全國知識產權示範企業，2家全國知識產權優勢企業，4家省知識產權優勢企業，5家省知識產權優勢企業培育單位。
四、“十三五”工作打算
（一）發展思路
按照“調轉促”的總體部署，以科技體制改革為源動力，以增強產業核心競爭力為主線，以大眾創業、萬眾創新為新使命，以戰略性新興產業集聚發展為突破口，不斷改善科技創新環境，整合科技資源，加快科技創新基礎條件建設，發展創新載體，促進企業成為創新主體，為支撐我市轉型升級注入新的活力，加快形成具有黃山特色的區域創新體系。
（二）發展目標
到2022年，力爭高新技術產業增加值佔規上工業比重達到40%，規上工業企業研發機構覆蓋率達到40%，每萬人有效發明專利達到5件，國家級高新技術企業超過100家，創新環境更加優化，創新體系不斷完善，創新能力大幅提升。
（三）主要舉措
1、科技體制改革深化行動。一是落實完善科技扶持政策。結合實際認真研究省委、省政府支持創新驅動“1+10”政策和市委、市政府“1+12”政策體系，注重創新政策的引導，通過採取基金投資、借轉補、事後獎補等等方式支持企業開展研發設計、上市融資、招才引智、技術進步等，引導社會資本投向創投領域，重點支持科技型企業發展。落實好科技成果的使用權、處置權和收益權“三權”管理改革，將不涉及國防、國家安全、國家利益、重大社會公共利益的科技成果全部下放給項目承擔單位。二是推進科技管理改革。跟蹤國家深化科技體制改革進展，創新科技管理理念，建設統一的市級科技管理運行平台、科技計劃管理信息平台，建立專業機構管理項目機制，聯合監察、財政等部門實施“項目、經費、績效”三方評估的管理辦法，克服重立項、輕監管等弊端。對接全省科研項目和資金管理改革，建立科技經費後補助制度。三是組織實施科技重大專項。把產業發展做為“調轉促”的重要載體，着力實施綠色包裝、車用儀表、機牀工具、平板顯示、電子元器件等省級產業基地的科技重大專項。建立完善重點工作、重大項目跟蹤調度、情況通報、信息發佈等機制。通過5年努力，力爭打造一批平台，集聚一批人才，轉化一批成果，提升一批產業。
2、科技創新能力提升行動。一是深化政產學研用合作。深化“百名專家黃山行，百家企業高校行”的產學研合作，鋪設好專家與企業家的最後一公里。通過院士工作站、工程技術研究中心和產業技術研究院等研究機構，引進柔性人才和科技成果，培養企業本土人才。加強高層次創新人才引進和培養，通過短期聘任、技術合作、科技融資、技術入股等方式，吸引一批“候鳥專家”、“飛行博士”。通過創新要素的集聚引進一批符合我市產業發展方向、科技含量高、成長性好的科技型企業和科技領軍人才、高層次創新團隊。深化與浙江大學產學研合作，建立浙江大學黃山技術轉移中心，引導浙大先進技術、成果轉化落户黃山。二是加速科技成果轉化應用。支持企業與科研院所、高等學校建立聯合開發、優勢互補、成果共享、風險共擔的產學研用合作機制，組建產業技術創新戰略聯盟。推動一批高新技術和實用技術成果轉化，鼓勵企業引進、消化吸收和再創新，推動企業加快技術創新步伐，掌握一批核心關鍵技術，提升企業技術水平。三是強化知識產權運用和保護。貫徹落實《安徽省專利條例》，加大知識產權保護力度，降低侵權行為追責門檻。出台xx市專利獎獎勵辦法，強化對成果轉化、應用型發明專利的獎勵。深入推進專利權質押的貸款，認真執行《xx市專利權質押的貸款資助辦法》。
3、科技創新創業服務行動。一是加快發展眾創空間。以培育小微企業為目標，大力發展眾創、眾包、眾扶、眾籌等新型創新創業模式，創業苗圃、創業咖啡、創新工場等新型孵化形式，拓展孵化器空間範圍，構建一批低成本、便利化、全要素、開放式的眾創空間，建設若干國家級、省級創客空間等新型孵化器，2022年覆蓋全市。二是大力培育高新技術企業。按照成熟期、成長期、初創期三種類型，每年分別選擇10家科技型企業進行點對點培育，力爭成熟期企業1年內、成長期企業2—3年內成為高新技術企業。
4、科技金融深度融合行動。一是探索與銀行、擔保公司合作共建中小企業統借統貸平台和風險補償機制，開展借轉補、聯保聯貸等融資服務，與郵儲銀行黃山支行聯合開展“雙創貸”合作，助力小微企業發展。二是支持“股權+銀行貸款”投貸聯動的融資服務模式，推行知識產權質押融資模式，擴大知識產權質押的貸款在全市的覆蓋面。三是深化科技保險試點，建立服務科技保險的綜合機制，加大對科技保險財政支持力度。四是完善科技金融服務體系，建立集科技政務、股權融資、債權融資、第三方評估等一體的科技金融服務平台。
本學期，我們科學教研組以《科學(3--6年級)課程標準》為指導，以培養學生科學素養、創新能力和實踐能力為重點，樹立教師天職是為了每個學生全面生動的發展的觀念，努力提高全組教師的業務水平，全面推進師生的整體科學素養，為了提高我們組每一位科學教師的業務水平和實踐能力，本教研組在本學期也開展了一系列的活動，下面我對本學期的活動做如下小結：
1、教研活動以點帶面
能參加各種教研活動是每一位教師夢寐以求的事。本學期，周玉老師積極參加各級教研活動，作為天寧區國小科學史柏良工作室的成員還對上海第七屆模型展覽會進行了現場觀摩。在工作室的多次活動中都能暢談學習體會與經驗，然後與其他成員共同交流討論、共同反思，共同成長。回校後又將獲得的信息與方法與沒有及時參與培訓的科學教師一起研究，使她們也一樣在業務上共同進步。
2、上好每一堂課是我們迅速成長的關鍵環節
本學期我們組的每位科學教師都嚴格執行教研組的工作計劃，我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務重，但他們都能在教學實踐中認真鑽研新課標、教材，分析學生的實際情況，確定教學目標，設計教學過程，認真寫好教案。本學期，周玉老師在史柏良工作室內開設了展示課《走馬燈》，得到了參與老師的好評。另外，本學期周玉老師還面向3-5年級的學生開設了航模社團活動，並組織學生參加了xx年常州市中國小生航空模型競賽，雖然沒有取得很好的成績，但是也積累了一定的參賽經驗。
3、在反思的過程中逐步得到提高
“要給學生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”教師如果不學習，教學活動就成了“無本之木、無源之水”，為加強修養，提高素質，我們組認真學習新教材和新科學課程標準，學習學科刊物，瞭解教改信息，提高自己的科學素養。一學期來，每一位科學教師都能善於用新課程的理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，對一些典型課例進行案例分析;養成“課後反思”的習慣，在反思中更新自己的教學理念，豐富自己的實踐經驗、完善自己的教學設計，為後繼教學工作積累有價值的素材。除了積極投身與教科研研究，我們科學組的老師和致力於將研究成果整理成文。本學期，周玉老師撰寫的論文《利用影視資源使國小科學教學事半功倍》獲江蘇省第八屆現代教育技術應用論文一等獎，《“古”為“今”用更高效——談詩詞在國小科學教學中的運用》獲天寧區第五屆教海探航論文二等獎。期末，我們中心的各位科學教師又聚一起相互交流自己本學期的點滴體會。通過交流，教師們針對自己以後的教學受到了不同程度的啟發。另外，就各年級的科學課內容而言，其難度已是老教材難以相比的了，有一部分內容甚至於涉及到高中階段的，但我們的科學老師們一方面注重自身的學習提升，另一方面多多地互相學習。
4、積極開展聽、評課活動，提高教學水平
一學期來，本組教師精誠團結，互相幫助，相互之間教研氣氛濃厚。我們打算在下個學期多開展“以互聽互評研究課”的活動，通過聽、評活動，相互切磋，取長補短，爭取在一次次真情的評課中，促使教師逐步形成具有自己個性的教學風格，提升聽課教師的看課、評課能力，每位教師有所得有所獲，每位教師有所思有所悟，為本教研組教師錘鍊業務素養造梯搭台，從而達到使我組所有科學教師共同成長的目的。
5、反思與改進
反思我們組的教學和教研工作，我們也發現了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實施還不是百分百落實，有時候只流於形式;還有教學硬件設施的不完善，缺少許多實驗設備和器材，使很多教學計劃都難於落實。
上述的點點滴滴，説明了我校科學組老師對科學教學研究的真誠與執着，面對新的世紀，面對如荼如火國小科學教學改革，我們確信：明天是今天的延續，明天還將迎來新的發展，我們定將沿着確定的目標前進，進而尋求新的突破，追求新的超越。
本學期已經結束，我圓滿的完成了教學任務，這與學生的努力是分不開的。從學校實際出發，注重全體學生在原有的基礎上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優秀率。為了能進一步的提高教學質量，取得更好的教學效果，我總結了以下幾點：
①紮紮實實打好基礎
學生在綜合測試中存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握科學基礎知識和技能有很大的關係，因而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。
抓基礎知識，就是要抓科學課本知識，教學中力求每章節過關。由於各學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對科學知識的掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施教，儘量降低落後面。那種為了留更多的複習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對科學失去興趣。
抓基本技能，要抓好科學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中，要讓學生真正瞭解每個實驗涉及的科學原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學生的實驗能力。
②重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養。
要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養、發現問題、分析問題和解決問題能力的培養。平時教學與複習，都不能“重結論，輕過程，重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習科學的“基本學科思維方法”。
今年綜合試題中出現科學探究內容，對科學教學提出了更高的要求。我們應該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內容，以周圍環境為參照對象，讓學生親身經歷和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究能力。
③密切聯繫社會生活實際，抓好知識的應用。
今年試題涉及環保等社會熱點內容，從多角度對學生的知識與能力進行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強。這就要求科學教學要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學生有時間閲讀課外科技知識，儘可能多地接觸和認識社會，用科學視角去觀察問題和分析問題，學以致用。
④深化課堂教學改革，鑽研教學大綱(科學課程標準)。
基礎教育課程改革是教育戰線一件非常重要的工作，除了要用新的教學理念武裝自己以外，要提前在三年級的教學中參考和滲透“新課標”的要求。
⑤強化教學過程的相互學習、研討。上完課後能與聽課老師及時進行交流，提出不足之處，以求達到更好的課堂效果。
⑥加強實驗教學，實驗所佔的比例越來越大，引起了我的高度重視。
⑦理直氣壯抓好學有餘力、有特長的學生參加學科競賽活動，給有特長的學生創造發展個性的氛圍，鼓勵他們冒尖，脱穎而出，為培養學生的動手能力打下良好的基礎。
⑧從實際出發，總結經驗，吸取教訓。
全面實施素質教育，面向全體學生，關注每一個學生的進步與成長。首先要紮紮實實抓各學段的合格率，這樣才能提高科學教學的合格率，最後取得較好的優秀率。
通過和學生共同努力，本學期科學教學取得了現有的成績，下學期我將繼續保持，並爭取更大的進步。
xx年----2022學年度第一學期四年級科學教學工作總結
參加工作已經有好幾個年頭了，工作以來，我認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。
下面是我本學期的工作總結。
要提高教學質量，關鍵是上好課。為上好課，我做了下面的工作：
課前準備：備好課。
認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，形式多樣，不拘泥於書面作業，多種方式交替進行，減輕學生的負擔，增加學生學習數學的興趣。
要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，國小階段的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生不能完成作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
積極參與聽課、評課等教研組活動，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，補己之短，提高教學水平。
培養多種興趣愛好，到圖書館博覽羣書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動，對於後進生的態度經常是比較急躁，這些都需要我在工作中逐步的改進，認真對待每一位學生。
走進新的世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
作為一名國小科學教師，我覺得這份工作肩負着很大的責任，所以我始終以勤懇、踏實的態度來對待我的工作，並不斷學習，努力提高自己各方面的能力。現將本年度工作總結如下：
我積極參加政治學習，做好筆記，提高自己的思想覺悟。我認真學習《國小科學課程標準》和《國小科學課程標準解讀》，從書中吸取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學生，教師必須時時做到為人師表，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生能接受我，喜歡我。在工作中，我積極、主動、勤懇，責任心強，樂於接受學校佈置的各項工作，在不斷的學習中努力使自己的思想覺悟、理論水平和業務能力都得到較快的提高。
本年度我所擔任的是四、六年級的科學教學工作。我想，要想提高教學質量，首先要立足課堂，從常規課上要質量。“研在課前，探在課中，思在課後”這幾句精闢的話一直指導着我的教學思想。我嚴格要求自己精心預設每一節課，儘量使教學工作更加完善。課前備好課，準備好科學課上所需的實驗材料，如果儀器室裏沒有材料，我就自己找材料或動手製作，如，用易拉罐底替代蒸發皿等。做到認真鑽研教材，瞭解教材的結構，重難點，掌握知識的邏輯，知道應補充哪些資料，怎樣處理效果最好。在課堂上，關注全體學生，調動學生學習積極性，使學生能自覺的從學習態度上重視科學課。特別是在實驗操作中，注意每一位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中去，使學生對科學產生濃厚的興趣，提高他們的學習積極性，從而做到自主探究。在落實常規課的同時，開展豐富的科學活動，營造濃厚的科學學習氛圍，如年級間展開的“建高塔”競賽活動，積極組織學生參與各類科學競賽，展示他們的風采，本年度，我所帶的學生參加市區兩級比賽獲獎達數十人。
為了不斷提高和完善自己的理論水平和業務能力，我還積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，不懂就問，博採眾長。各級各類的教研活動和學習機會我更是不放過。本年度先後參與各級各類教研、學習數十次，學習了很多新的教學理念及教學方法，受益頗豐。7月，我很榮幸的參加了武漢市科學骨幹教師培訓，期間，對科學評價體系有了全新的認識和體會。正是在不斷的學習中，我的教學能力有了很大的提高。5月，在區內執教研討課《物質發生了什麼變化》，受到聽課教師的好評;9月，接教研員任務，承擔了區四年級科學第一、二單元的教材教法分析報告工作;10月，作為區新老骨幹教師代表，向各區及市教研員展示了《抵抗彎曲》一課，該課及自制教具“可調跨度橋墩”得到與會專家的認可，並且《抵抗彎曲》教學案例獲全國科學論文案例比賽一等獎;11月、12月，作為我校代表向市、區兩級展示了“課內比教學”比武課《種類繁多的動物》，獲好評。
20**，對於我來説是忙碌的一年，我不僅在業務能力上，還在教育教學方面都有了很大的提高。金無足赤，人無完人，也難免有些缺憾，在今後的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正不足，使自己不斷提升與完善。
“又是一年春來到”。20**年，在時間老人的帶動下，悄悄的走近了我們。而我們的工作也在緊張忙碌中接近了尾聲。回顧工作，不禁思緒萬千，看到了自己少許的進步，也發現了不足之處。在這裏我作一下簡單的總結：
一、思想方面：
思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業。以嚴要求約束自己，鞭策自己。一學期以來，我積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。並做了大量的政治筆記與理論筆記。服從領導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。
二、教學方面：
本學期中，我服從學校的安排，除了一直擔任六年級的教學之外，我第二輪接手了三年級的三班和四班的教學工作。在上學期的基礎上，對於3年級的教學已有了一定的基礎，因此，教起來就不是那麼費勁了。但我也沒有因此而放鬆。
在教學中，我認真鑽研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的等能力。
科學課主要是以科學實驗為主，但最基礎的是要學會觀察。所以開學第一天，我就告訴三年級的學生，學好科學課的基本方法，即觀察的方法，就是不但要用眼看、耳聽、鼻聞，嘴嘗(不用)、還要用手摸。這個方法在教學動物一單元中得到了印證。蝸牛，螞蟻，金魚都是學生很熟悉的小動物，但它們的身體特徵、運動、食物、呼吸、排泄等，學生都不能面面俱到的説清楚。他們學會了方法之後就容易多了。
本學期中，在校領導的指示下，要求我們教師授課中滲透人文精神。不但要體現在語文教學中，還要體現在各個學科上，目的是為了使學生感受到祖先留下來的財富不是就為了單純的學而學，還要學以致用。可我就沒有很好的利用好，説明了自己不能快速地接受新鮮事物。這樣是不好的，會阻礙自己的教學水平。下學期中，要積極進步，提高業務能力。
三：其他方面：
本學期在上級領導的指示下，我校舉辦了體育2+1活動，目的是為了讓學生在學知識的同時，再培養他們多方面的興趣愛好，除了強身健體，另外是讓他們在國小畢業的時候能夠掌握幾個技能。而我擔任的是體育方面籃球活動小組的指導教師。可我對此卻一竅不通。為了上好課，我一方面請教體育老師給予指點，一方面上網查找資料，爭取最大程度的讓學生學好籃球，掌握基本技能。
本學期，為了加強教師的基本功，學校領導繼續讓每個人寫黑板字，畫簡筆畫。每一項任務我都能認真對待，這也是為了自己好。
總之，一學期的工作結束了，有得意之處也有失意之處，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，使各個方面都有更大的進步。
一、在政治思想方面
我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，並做好學習筆記，提高自己的思想覺悟。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學習，還認真學習了《國小科學課程標準》和《國小科學課程標準解讀》，從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生能接受我、喜歡我。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂於接受學校佈置的各項工作，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。
二、在教育教學方面
從事科學教學工作六、七年，我擔任過三、四、五、六各個年級的科學教學，成為學校一名專職的科學教師。國小科學課是以培養學生科學素養為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我們學校也申請了科普學校，我深知自己肩上的擔子的重要性，並下決心以我微薄的力量來推進我校科學教育向前發展。我知道，要想提高教學質量，首先要立足課堂，教師要從常規課上要質量。“研在課前、探在課中、思在課後”這幾句精闢的話一直指導着我的教學思想，我嚴格要求自己，精心預設每一節課，儘量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的：
1、課前準備：課前要備好課，一定要準備好科學課上所需要的實驗材料，這對學生的探究和實驗非常重要，所以，我會提前準備好，如果儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手製作。認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，整體把握每一單元、每一節課的教材的結構，重點與難點，知識的邏輯性，便於能運用自如，必要時還充分利用網絡資源來補充一些適當的資料、視頻，讓學生在輕鬆愉快的環境中學習。
2、瞭解學生的學習情況：我會在根據每節課堂上的情況，瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的指導措施。並考慮到學生的個體差異，儘量因材施教，有效地對個別學生進行引導。
3、進行創新教學：教師的教學創新是指教師在教學過程中，培養自己主動探究，獲取新知識，得出新成果的一種教育手段，教育創新要有具體的實施目標，實施措施，要從培養學生從能力入手，改革課堂教學。教學中，教師要有新的教學理念，新的教學方法，在教學中如何才能激發學生的學習興趣，培養學生的能力，不滿足於書本或生活中所給予的知識和經驗，使學生自己能主動去探究，發現問題，解決問題，培養自己的創新能力。由於學生的思維水平、認知經驗、知識構架的不同，還需要我們針對不同層次的教育對象，確定不同的創新目標。這就要求我們在教學創新中注意層次，普遍開發。讓學生積累生活經驗，自主探究，獲取知識和能力。為了培養學生的創新能力，我對所教班的學生的思維水平、認知經驗、知識構架做了充分了解，注重基礎知識的傳授，基本技能的培養，有機利用一些課件，進行資源整合，教會學生學習方法。要讓學生在教學的情境中，樹立創新精神，主動發現問題。還要使他們在自己原有知識的基礎上有所發展，從而獲得更多的知識。
4、小組合作學習探究：課堂上充分發揮小組合作學習，讓他們在小組中進行自主合作探究，從而獲得新的知識和發現出新的問題。我在組織課堂教學時，關注每一個學生，充分調動學生的學習積極性，使學生能夠自覺地喜歡上科學課，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭具有導學性，課堂提問面向全體學生，特別是實驗教學，注意觀察每位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中，多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言，使學生對科學產生濃厚的興趣，提高他們的學習積極性，從而做到自主探究，使科學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。
5、做到熱愛學生 ：平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和課堂表現不好的學生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，不能一味地批評，要進行思想教育，使他們改變學習態度，學習才能有進步。
6、自身不斷學習充電：《科學課》雜誌是我最好的老師和朋友，在我辦公室的書架上放滿了一年又一年的12期一裝訂的科學課雜誌。它們隨時在身邊指導我學習工作。平時積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，不懂就問，博採眾長，提高教學水平。還積極參加各種形式的大賽，如科學課的比賽、科學教師實踐操作大賽等。都獲得很好的成績。在教育教學中，寫了許多科學論文，先後獲得了國家級、省級、州級、市級的一、二、三等獎。
2022年度科學課教師個人總結
光陰荏苒，一年又接近尾聲。在校領導和同事的幫助下，我順利地完成了本學年的教育教學工作。回顧這一學年，既忙碌，又充實。為了更好地提高自己，現將一年來的工作與學習總結如下：
一、嚴於律已，不斷提高思想素質。
我熱愛自己的工作，自覺遵守學校規章制度，注重自身道德修養的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班，不遲到不早退，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。這學期為了紮實地推進新課程，我積極地去外校聽科學交流課，多學習，以提高自己的教學水平。除了認真做好自己的教學工作之外，還積極參與學校分配的各項活動，協助其他老師做好學校的各項工作；有老師請假，也能夠服從學校安排，認真代課，批改作業，儘自己最大的努力把教育教學工作做到更好。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、彙報，並得到領導的鼓勵和指導。同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。
二、專研教學，切實提高自身素質。
我積極參加各種學習培訓，認真參加研討沙龍，並做好學習筆記，提高自己的思想覺悟。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學習，還認真學習了《國小科學課程標準》和《國小科學課程標準解讀》，從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生能接受我、喜歡我。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂於接受學校佈置的各項工作，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。
我擔任兩個年級的科學教學，是學校的專職科學教師，國小科學課是以培養學生科學素養為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔子的重要性，並下決心以我微薄的力量來推進我校科學教育向前發展。我知道，要想提高教學質量，首先要立足課堂，教師要從常規課上要質量。'研在課前、探在課中、思在課後'這幾句精闢的話一直指導着我的教學思想，我嚴格要求自己，精心預設每一節課，儘量使教學工作更加完善。
三、認真負責，做好實驗室管理工作。
這一學年，各年級科學教學都能按照實驗計劃有序進行，各專、兼職教師都能做好網站和手寫兩份實驗記錄。課前，我都會幫展開實驗教學的老師把實驗儀器準備好。實驗室的每個櫃都有反映內容的目錄卡，帳—物—卡三者相符。並根據不同儀器的存放要求進行定時清理，保養，對損壞的儀器及時登記，報廢。使實驗室隨時處於可用狀態。期間，還向周邊的科學老師們請教了實驗室的管理工作，認真學習，不斷改進，每一次都能獲得檢查組領導的肯定和鼓勵。
四、回顧成績，確定今後努力方向
這一年的教學工作也給我帶來了一點小成績：多次執教區級、校級公開課，獲得了一致好評，被評為江蘇省優秀科技輔導員。總之，在這一學年中，我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，在今後的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，爭取成為一名優秀的國小科學教師。
篇1：國小科學實驗室年度工作總結
在本學期，自然實驗室的工作仍舊在以往的基礎上，繼續以省實驗國小的標準來嚴格要求。本學期，實驗室能做好各項工作:能按實驗國小的要求規範存放各類儀器，並對實驗器材進行保養和維修;按要求來配備自然儀器，每學期都會增添必要的實驗用品;及時做好實驗室的各項資料備查等等。一學期下來，工作取得了一定的成績，也存在這一些問題以及要改進的設想，為將工作做的更好，特分如下四個方面來總結。
一、實驗教學開展情況
1、本學期，各年級都能按照實驗計劃執行，上好開足實驗課，教師和學生均能記好實驗記錄。同時，在實驗中，教師注重發揮學生的自主能動性，讓學生參與探究，在此過程中培養學生的實驗能力和科學的學習、實驗態度。經過一學期的努力，師生的實驗水平都有所提高。據統計，本學期開足學生分組實驗課和教師演示實驗課，完成了計劃任務。
2、在深化教育改革，實施新課程標準的同時，結合自然實驗教學向全體學生貫徹落實素質教育，注重在實驗中培養學生的創新精神、實踐能力，培養了學生對科學的興趣愛好以及實事求是的科學態度。
二、實驗室活動
1、在期初，實驗室即制訂了全年級的實驗計劃、週日程安排表，組織成立了自然備課組，在每個星期二組織開展活動，對實驗教學的目標、要求進行了詳盡的研討，使每個實驗教師的專業素質能力獲得了提高。
2、實驗教師充分利用現有的儀器設備，組織開展實踐活動，以舉辦科學知識和小實驗等競賽來激發學生學科學、用科學的興趣和愛好。
三、成績方面
1、本學期，自然教師科研興教意識較強，能通過平時每週一次備課組活動和空餘時間認真學習科研理論方法，提高自身的理論水平。本學期，實驗教師撰寫自然學科論文2篇，分獲市級二、三等獎。
2、本學期，實驗教師認真輔導學生參加了金鑰匙科技知識競賽，學生們在比賽中努力為學校爭光，取得了一個又一個的成績。
3、本着勤儉節約的原則，收集了大量塑料瓶杯等其它可代用品用於教學，小的維修則自己動手，為學校節約開支。
四、存在問題及改進措施
1、目前，實驗教師隊伍還不壯大，科研水平和教學能力還有待於進一步提高。在平時的教育教學中要注重抓住各種機會提高自身的能力和素養。
3、要與兄弟學校相互交流學習，取長補短，以便更好地提高我校實驗教學質量，搞好實驗室工作。
4、在實驗教學中，教師的觀念還不夠開放，對學生科學素養的進一步培養還沒有抓到實處，要加強對新課程標準的學習，開放思想。
篇2：2022學年度生物實驗室工作總結
實驗教學的各各方面工作都能順利開展，現就一學期來的工作情況總結如。
一、生物實驗教學工作方面
嚴格實驗準備制度，各任課教師要根據實驗計劃，演示實驗一天前，分組實驗兩天前交實驗通知單到實驗室，本人根據通知單充分準備好儀器、藥品，做到準、淨、齊和及時，確保實驗一次成功。對有些實驗，實驗教師還事先親自試驗，若有改進的實驗或利用自制教具進行教學的，及時向教師説明使用方法和注意事項，確保萬無一失。實驗中對有損壞的儀器器嚴格依照教學儀器賠償制度實施處罰。實驗完畢時，讓授課教師及時如實填寫實驗記錄單。保質保量地完成教學工作，並積極配合生物興趣小組開展活動，積極參與教師的研究性教學，努力提高學生的積極主動性和參與性。本學期還配合教務處順利完成八年級的實驗會考工作。
二、實驗室的管理方面
對生物實驗室藥品與儀器的領用、歸還制定一套行之有效的辦法，並始終很好地實施。對藥品的保質、儀器的維護起到了決定性的作用，避免了藥品的不必要浪費及儀器的損壞。加強日常對藥品、儀器的保養、維護工作，延長其壽命，為學校成本開支的節約作出了自己的一分力。如對顯微鏡、解剖器等教學精密儀器，做到了定期檢修、除塵、防鏽、保養等工作。對標本類實施了定期檢查、防蛀等加以妥善管理。對易燃、易爆，有毒的化學藥品進行獨立存放，實行雙人雙鎖，對其使用進行嚴格的控制，並做嚴格登記，切實保證此類藥品的安全使用。
做到購物有登記，帳目清楚，帳物卡三對應工作。教學儀器的借用嚴格按照教學儀器借用制度實行登記，如期歸還，追還等。對新的實驗儀器的性能、使用、操作方法做了充分了解，能熟煉地操作使用。而且積極參與了學生實驗操作的指導工作，進一步鍛鍊了自己的動手能力，更好地配合了實驗老師的教學工作。
對玻璃器皿、玻片標本的破損給予相應的賠償，對生物儀器設備的損壞及時報廢，並登記在冊，在一學年結束之際，及時向總務處提交報損、報廢記錄單，同時申請購買缺少的生物儀器和所需的化學藥品，以確保下學年教學工作的正常開展。認真做好實驗室的水電管理工作和防火、防毒工作，及時排除安全隱患，同時提高學生的安全意識，把實驗室的安全工作落實到實處。定期對生物實驗室進行衞生大掃除，平時做好實驗室保潔工作，使其與學校優美的環境融為一體。
三、認真完成實驗環節，注重操作引導
在實驗教學工作中，無論是實驗員準備實驗，教師演示實驗，或者指導學生實驗，以及對待實驗的嚴格態度等方面，處處，時時，事事都要體現教師的言傳身教，只有教師教得紮實，學生才能學得牢固。因此，嚴格搞好實驗課的“備、教、導”是上好實驗課不可缺的基本環節。
1、備好實驗課是上好實驗課的首要條件
教材中要求做的實驗，無論簡單也好複雜也好，都必須要備好課，寫好切實可行的教案，並且在實驗課之前要親自動手做一遍，即預備實驗。教師做了，才可能指導學生如何應對操作過程中每一個細節可能出現的問題，看到實驗現象，學到真正的實驗方法和科學知識，培養學生髮現問題，解決問題的能力;若不備課，不親自做實驗，憑空想象，黑板上做實驗，那就沒有明顯效果，更沒説服力了。甚至會出現，全體學生實驗失敗等不該發生的現象。
2、注重實驗引導
知道學生實驗時，既要面面具到，事無俱細進行引導，同時，又要注意切忌包辦代替。從實驗材料的選擇，儀器的裝配到操作步驟和技巧，既要科學規範，又要密切結合具體實際，在尊重學生主體地位的同時，充分發揮教師的引導作用，以保證現象清晰，結果正確。如做“葉綠素的提取和分離”的實驗時，在不同的季節可以採用不同的材料。
3、注重實驗結果的分析與小結
要求學生，在填寫實驗報告時，要如實填寫。實驗失敗時，要如實地與學生一起分析失敗原因，可課後補做。如果學生實驗失敗，我們就通過示範幫助學生掌握操作技能，取得成功，或幫助分析失敗原因讓學生重做，直至成功。不能聽之任之，否則，就達不到實驗課的目的。
四、存在的不足和努力方向
在引導學生操作方面，採取的措施還是不夠科學，學生的動手操作能力還不是很理想。同時，由於課時少，實驗室設備簡陋，在分組實驗中時間不夠，影響了實驗效果。在今後的工作中要努力改進教學方法，改善實驗教學設備，以滿足學生實驗的需要。
篇3：學校實驗室年度工作總結
實驗室工作是培養學生素質的一個重要方面，因此，抓好實驗工作管理，以實驗為突破口，通過實驗激發學生興趣，提高學生素質，是我校整個教學工作計劃中的重要一環，歷年來我校領導都很重視其建設和管理工作，逐步規範了實驗室建設，制定了<實驗室管理條例>和各項合理的管理制度。提出了實驗室的工作目標:教師隊伍優先化，教學設施現代化，儀器管理規範化，實驗教學信息化。以評促建，以評促改，把實驗室工作推向了一個新水平。
一、教師隊伍優先化
教師對於學生髮展起着重要作用，而科學教育這門學科對教師提出了更高的要求，一般教師很難勝任。學校領導充分認識到了這一點，在師資安排上，不斷優化調整，逐步形成了現今的可靠、優質的科學教師隊伍。在近幾年的新課程改革中，我校科學教師積極參加各級各類的教學研討活動。
二、教學設施現代化
學校領導組織科學教研組先後學習了<中國小標準化實驗室建設標準>和<標準化實驗室檢查驗收標準>，充分認識到評估的重要性。建立了科學實驗室和儀器室，添置了各種實驗儀器、標本等，毫不誇張地説，憑藉我校現有的教學設備和儀器等，完全可以讓學生進行實驗教學。另外還添置了多媒體設備，更豐富了教學手段，使得我校的科學教學條件又上了一個檔次。
三、儀器管理規範化
由於學校重視實驗管理工作，因此每學期學校計劃與總結都實驗室列入其內，並責成具體人員執行。從而保證了各項計劃的落實。由領導、老師、學生組成一條從上到下共同管理、維護與操作的“生命線”。讓實驗室有條不紊地運作起來，充分發揮它潛在的功能。
1、建立完善的管理制度，加強儀器設備管理。從實際出發，科學教研組制定了從儀器添置到報廢、儀器外借到歸還等一系列的規章制度，及時地做好儀器的徵訂、儀器的入庫、儀器的報損和賠償等工作，經常做到對儀器的清點、整理、除塵。做到賬目物品相符，使固定資產管理，步入科學管理，現代化管理的軌道。
2、用好自然實驗室，發揮設備作用。我們要求上課教師有效地發揮儀器作用以及現代化手段提高教學效益，課後為科技興趣小組提供良好的活動環境，培養學生創新精神和實踐能力。學期初制定實驗教學安排表，並嚴格執行。
3、實驗教學是一個系統過程，教學時既要重過程，也應該注重結果。
四、實驗教學信息化
1、充分利用資源，積極容納、吸收先進的教學理念，通過教研組、備課組的系列活動，內化為我們自己的教學觀念，積極承辦市科學課題組活動，充分發揮實驗室功能。
2、充分發揮博客功能，積極發佈最新最前沿的教改信息，充分鼓勵學生寫實驗日記，給予學生成功的機會，增強學生信息，同時也將學校科學教育的閃光之處及時地予以宣傳、肯定。
五、拓展途徑，兼顧其它
學校實驗室工作與其它工作一樣，同樣是促進學生全面發展地一個主陣地。為促進學生的全面發展，培養學生創新精神和實踐能力，我們還大力開展課外科技實踐活動，為學生搭建一個提高實踐操作能力的平台。
1、利用實驗室積極組織輔導，參加科技創新大賽。
2、積極作好教師演示實驗和學生分組實驗，實驗結束之後撰寫一定的心得，輔導學生撰寫科技小論文，至今已有數篇科學小論文獲獎。
同時，我們學校還充分發揮科學老師的聰明才智，積極拓展、開發其他科技活動，出色的學校管理、出色的學科成績、出眾的學生成果，但這遠遠不是我們的最終目標，只是萬里長征走出的第一步，相信我們的實驗室管理會更上一個台階，相信我們的實驗室的成效會發揮地更好。
工作中逐步提高了國小實驗的管理水平和能力，以及實驗室材料實現科學化、分類、分檔、檔案管理，實驗水平和實驗效果，更好地更全面地實施素質教育推進教育發展。按國家教委頒佈的教學大綱開齊開足實驗教學課程，實驗開出率達到100%，引導學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養科學的實踐、實驗、觀察能力。現將具體工作總結如下:
1、實驗室工作由校長及教導主任直接管理，實驗室設專門管理員，即實驗員，具體管理實驗室工作。
2、實驗室管理員任務、目標;
(1)實驗員按時擬定自然教學計劃，各年級自然教學工作須按計劃進行實驗教學，實驗教學需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。
(2)在進行實驗教學前準備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準備，精心設計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應實驗方案，以保證實驗的科學性，安全性及效果。
(3)在引導學生進行分組實驗時，要求學生準備好相關的實驗材料，以確保學生在實驗中有物可做，並指導學生觀察，討論，得出相應的結論，完成實驗教學。
(4)指導學生進行分組實驗後，應指導學生完成實驗報告單(試驗記錄)，並認真審閲，引導學生在實驗、觀察中養成科學的自然觀和相應的實驗能力。
(5)開學及時收取科學各年級<演示實驗計劃表>、<分組實驗計劃表>;期末按時收取<演示實驗記錄表>、<分組實驗記錄表>。
(6)在實驗教學、教研方面，以全體自然任課教師為組，進行相應的自然教學與實驗教學研究，不斷提高自然學科教師的教學與實驗能力。
3、材料歸檔
(1)每學期(學年)按時將各類材料分類裝訂後歸檔，並按時填寫相應試驗開出數、開出率，完成實驗室材料的歸檔管理，做到科學、規範，便於查閲。
(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質量與數量應答相應要求。
4、實驗室器材管理實驗室管理人員除應管理好材料收發、入檔工作外，還管理好實驗室的器材及日常工作。
(1)材料(實驗器材)的每日發放和收回工作，並作好相應發放，收回記錄及損壞，修理等相應記錄。
(2)作好相關實驗器材的申報，採購，申購等工作。
(3)每週組織學生打掃實驗室，並處理好實驗室，保管室的用電，設備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發生。
5、其他相關工作
(1)作好與實驗室及實驗室管理相關的一系列工作。
(2)不足之處，及時完善。
XX年----2022學年度第一學期三年級科學教學工作總結
科學課的教學實踐使我們時時能感受到前所未有的衝擊，同時能感受到一種振奮人心的變化，更深切地體會到了我們工作中那種由改革、由變化而帶來的激情，確有“一石激起千層浪”的感受。實踐中我們走過了一條鮮花與荊棘同生的短暫而又漫長之路，更在實踐中為我們帶來了一個個值得探討與深思的問題。也正是這些值得探討與深思的問題激勵着我們與科學課一路同行。
課程在學校教育中始終處於核心地位。教育的目標、價值主要通過課程來體現和實施。因此，課程改革是教育改革的核心內容，也是推進素質教育實施的關鍵。改革中的國小《科學》課程，將課程性質定位於“以培養科學素養為宗旨的科學啟蒙教育”。強調呵護孩子與生俱來的好奇心，培養學生學習科學的興趣，強調學習一些淺顯的科學知識。更加關注學生是否能將這些所學知識應用於日常生活。如何在課程實施過程中少走彎路，將新課程理念很好的落實到實際教學中．我校着重做了以下幾項工作：
一、抓“準”實施《科學》課程改革的支撐點——教師理念的更新
對於用全新思想觀念鍛造的新課程標準的《科學》新教材，教師在實施過程中，如果觀念得不到更新，那麼就很難適應課改要求下的課堂教學活動，新課改的理念就很難得到貫徹，改革就很難達到預期的目的。為此校領導積極組織教師參加各種培訓和學習，使實驗教師清楚的掌握《科學》新教材的編寫意圖，感受到全新的課堂教學，達到思想上“通”，觀念上“明”。
1、走出去，加強學習。
拓寬外出學習機會，走出去，多向拓展，老師觀念上的耳目一新，行動上的良好借鑑。回來後，試着上幾節模仿課，親自體驗。從交流到課堂學習，感受新課改思想帶給自己成功的喜悦。
2、請進來，加強指導。
學校領導很重視對科學教師的培養，經常請縣教研員來校指導教師的課堂教學，解決教師的疑難問題。教研員是我們的良師益友，經常請教研員到學校為教師做悉心指導，使實驗教師對教學觀念、教學技能、教學方法等要求掌握到位。
3、個人做，加強內化。
加強個人自學，學校為科學教師徵訂了科學雜誌，科學教師能經常閲讀摘抄，每學期寫自學筆記5000字以上，還經常寫新課程的教學設計、案例分析、個人反思等教學隨筆。在瞭解理論的同時還要落實到實踐中，確保一課一得，開展研討課，互相啟發，互相促進。
二、抓“實”實施《科學》課程改革的着力點——探索課堂教學新方法
科學教育，它以培養學生的科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親自經歷以探究為主的學習活動，培養學生的好奇心和探究欲，發展學生對科學本質的理解，為學生終身的學習和生活打好基礎。由此可見，科學教育是開放的教育，科學教學只有構建起開放的教學體系，才能承載起科學教育的使命。
1、新的學習方式：學生學習科學課的方式是玩中學，讓學生自己學會學習，從靜態學習走向動態學習，從講述性學習走向探究型學習。學生是科學學習的主體，科學探究是科學課的主旋律，面對妙趣橫生的科學世界時，學生會產生無比的激情和盎然的情趣。教師必須尊重學生的意願，以開放的觀念和心態，為學生營造寬鬆、民主、融洽的學習環境。教師要成為學生科學學習活動的激發者、個體成長的輔導者、探究能力與科學精神的培養者，要注意“用教材教”而不是“教教材”要樹立開放教學內容的觀念，按照科學課程標準的理念發掘教材內外藴含的深層次的功能，擔當起科學課程開發者、開展對學生科學的啟蒙教育和科學態度、科學情感、科學價值等科學素養的培養。在課堂教學中，實驗教師要紿學生創設一個寬鬆的學習環境，使學生在一種自信、安全的心理狀態下積極發展。讓學生身處有限的教室，思維卻遨遊在無限的空間裏。
2、新的教學方式：為了使學生的科學學習具有廣闊的智力背景，科學課教學不能侷限於傳統意義上的教材，必須建立開放性的課程資源。教師應主動走出封閉型的課堂資源空間，帶領學生進入學校資源空間、家庭資源空間、社區資源空間和網絡資源空間，使學生多渠道、多媒體、多方位、個性化體驗科學探究過程，變“講課”為“上課”，變學“答”為學“問”；即：改變過去教學中的教師以灌輸為主，學生以被動接受學習為主，要體現教師知識課堂活動的設計者和學習活動的組織者，把學習的主動權還給學生。引導學生去發現問題，研究問題，解決問題，並形成能力。課堂的每個環節都要做到“精”、“實”、“活”，即內容精、方法精、活動精。訓練實際、知識紮實、有實效。教法活、學法活，解決問題靈活，不流於形式，注重課堂的實效性，有利於學生能力的形成。經常組織學生開展有創造性的活動，刺激學生的靈感，讓學生在動手、動口、動腦的實踐中充分得到鍛鍊，為培養學生的學習能力創造寬鬆的空間環境，並提供良好的實踐條件。
三、其他工作：
1、本學期，學校完成了實驗室的改建工作，建成了一個標準實驗室並經驗收合格。
2、本學期，科學教師對學生進行了科技活動的培訓。
學校領導對科學教學工作很支持，也很重視對科學教師的培養。但是，一個學校的科學教學要搞上去，光憑一兩個科學教師是不可能的，學校除了各個方面的硬件設施要配備齊全以外，學校在今後還要選取適當場地，開闢學生喜歡的科普樂園，放飛心愛的小鳥，飼養可愛的小動物；開闢種植試驗田，讓學生親自種各種植物，觀察他們的生長，體會科學的奧祕。盡一切能力為科學課走進新天地創造空間。
2022年以來，我局以科學發展觀重要思想為指導，全面落實科學發展觀，認真學習貫徹黨的十七大二中三中會議精神，圍繞區婦聯立下的目標任務，全面提高廣大婦女的整體素質，廣泛開展以“四自”精神為主題的各項活動，積極發揮婦女幹部的積極性和創造性，婦聯工作取得了比較好的成績，為推動我局各項工作提供了有力的保證。
一、加強領導，建立有效的運行機制。為切實加強婦女工作的領導，由局紀檢書記王豔芳分管婦聯工作，機關各科選派一名女同志擔任委員，委員分工明確，各負其責，年初制定了工作計劃，自上而下形成了整體合力，確保了各項活動和目標任務的全面落實。
二、分解任務，確保各項責任落實到位。年初我局把婦聯工作提出的總體目標和要求作為今年的重點工作進行了部署，把婦委會工作列入黨委的議事日程，進行了專題研究和動員發動，婦聯工作納入全局工作的總體規劃，同時把婦聯工作作為單位考核獎懲的重要內容，實行目標管理，與黨委機關的中心工作一起安排、一起檢查、一起落實。將工作職責、任務分解，落實到人頭和崗位。為了使婦聯工作貼近實際、貼近工作、貼近羣眾，將工作目標進一步細化、量化到每項工作之中，定期不定期地檢查督促指導，每月分析情況，每季檢查進度，半年和年終總結講評一次，真正做到年有目標、季有重點、月有活動，一級抓一級，一環扣一環，層層有人管，事事有迴音的創建格局。
三、突出重點，廣泛深入地開展各項活動。
2022年是北京成功舉辦奧運的決戰之年，我局廣大婦女幹部認真落實“平安奧運、綠色奧運”主題要求，堅持圍繞奧運，服務大局，為奧運成功舉辦做出了積極貢獻。
1、奧運期間選派2名女黨員做奧運特派員，協助社區、村開展奧運安保工作；選送1名女黨員參加xx區信訪矛盾排查工作；組織8名優秀女青年參加了我區火炬沿線傳遞拉拉隊活動。
2、宣傳平安奧運，營造和諧的奧運環境，奧運期間，共組織80多名女幹部開展了宣傳活動，張貼宣傳標牌200張、發放各種宣傳材料1萬餘份）
3、強化理論學習，提高婦女綜合素質，婦委會制定了學習和培訓計劃，開展了學習“三個代表”重要思想和科學發展觀活動，組織女同志認真學習了區婦聯十一次代表大會精神。
4、開展雙學雙比活動，為了把婦聯工作落實到實處，我局安置了大灰廠女村民68人負責公園內部的保潔工作和售票工作，解決了她們的實際困難。
5、開展為災區獻愛心活動，全局120名女職工捐獻20000餘元，在交特殊黨費中，全局女黨員共交納22000元，其中交1000元以上女黨員有10人。
6、年初組織全體女職工到xx醫院體檢，多次看望生病住院的女職工，給她們帶去了慰問品，慰問金送去了組織的關懷和温暖。
7、組織參加了xx區直機關夏季運動會，機關有20名女幹部參加了項目並取得了較好的成績。為林業局爭了光。比賽中隊員們充分發揚團結協作、勇於拼搏的精神，既增強了體質，又展現出團結向上、頑強拼搏的精神風貌，樹立了林業局的良好形象。
8、組織全體女職工參加了xx區第六屆全民健身體育節登山活動，及市園林綠化局舉辦的第一屆登山比賽，提高了職工參與體育活動的積極性，增強了體質。
9、今年“三八”婦女節，女同志們歡聚一堂，暢談林業局美好的發展前景，併為女同志請來兩名專家為大家講了有關婦女保健知識，如何樹立新時期婦女新形象，增強了大
在這一學期，我任教六年級科學課，感受頗多。在教學過程中，與學生共同學習，聯繫生活實際，讓學生思考，提高科學課的實效性。我本人積極參加科學課競賽活動，和教師共同參與教學研討活動，獲得同時的指導，努力改進教學方法，發揮科學課優勢，激發學生熱愛科學。
雖然在教科學課之前，我學習了課程標準，閲讀了相關資料，但在具體的教學過程中，我發現，要想上好科學課並不是那麼容易的。
首先，在理念上的轉變。新的課程標準提出了以下六個理念：科學課程要面向全體學生；學生是科學學習的主體；科學學習要以探究為核心；科學課程的內容要滿足社會和學生雙方面得需求；科學課程應具有開放性；科學課程標準的評價應能促進科學素養的形成與發展。這些理念，強調培養學生的科學探究精神，培養學生科學素養。
其次，在內容方面，我發現科學課的主要內容，不僅綜合了自然課的主要內容，還增加了科技與人類社會的關係、對人體自身的認識、環境保護教學內容。這樣做更利於有全面培養學生的科學技術素養。
2.科學課程具有更強的實用性、趣味性和靈活性。課程中的內容更注重選擇貼近學生日常生活、符合兒童興趣和需要的學習內容。尤其是培養髮現問題、解決問題、從中獲取知識。這樣，更有利於發展學生探究能力的教學形式，從而使學生的知識、能力、情感態度價值觀得到全面的發展。
再次，由於理念的轉變以及主要內容的變化。
1.由於文本提供的學習內容的開放性很強，在備課時，教師要充分想到可能發生的情況，合理安排教學環節和教學時間。所以，在備課時，我不僅要考慮到文本的內容，還要考慮到文本延伸到的內容，查閲相關書籍，上網查閲資料，以防上課時出現過多的學生質疑，而自己卻不知怎樣回答的情況。
2.既然科學課程要面向全體學生，學生是科學學習的主體。那麼在上課時，教學方法要根據課堂上出現的情況，靈活多變的運用；重視學生觀察思考、探究性學習教學環節也要隨時根據具體情況進行調整。
3.打破傳統的教學形式，創設開放性課堂。有的學習內容，實踐性非常強，需要的時間也比較長，因此，教學過程不能僅僅在課堂上，需要提前佈置學習任務，讓學生蒐集材料、合作探究、從中獲取知識。而在課堂上，只是彙報交流結果。如鐵的生鏽。當然，雖然探究的過程在課外，老師不能看到探究的過程，這就要求老師的指導更要及時、準確，這樣才更有利於學生更好地探究，得出結論。
4.及時幫助學生寫出探究記錄。在寫探究記錄時，指導學生把探究的過程寫條理、清楚，把結論寫明白，並提出自己還沒有弄清的問題。這樣，就有利於培養學生探究科學的興趣，養成良好的科學探究的習慣。
當然，在教學過程中，我也遇到了許多困惑，需要在今後的教學中逐步想方設法解決。如：如何大面積地提高學生學習、探究的積極性，更好地搞好小組合作的效果等等。在科學教學戰線上，我還是一個新兵，我將攻克一個個堡壘，擴大自己的陣地。
不斷總結經驗，進行教學反思，始終讓學生成為課堂教學中的主人，有利於學生的發散思維，有利於學生進步成長，促使學生學好科學課的積極性。
隨着時間的推移，期末即將到來了。回顧這一學期的工作，收穫很多。新的一輪教育改革，教師的角色發生着愈來愈深刻的變化，教師的教育行為方式發生着可喜的轉變，在本學期教學過程中我立足科學課教學，注重學生綜合能力的培養。現對科學學科的教學工作總結如下：
一、充分利用教材，組織學生在課內探究。
1.進行發散性提問的訓練。
2.大膽猜想，對一個問題的結果做多種假設來預測，這是培養學生創新精神的好方法。問題提出後要鼓勵全體學生猜想，不能侷限於幾個人，這就要求教師善於鼓勵，激發興趣。
3.引導學生思考、研討，自己得出結論。創設探究問題情境，激發學生探究的興趣，以問題為核心開展進行猜測，小組討論制定實驗方案，通過親自動手實驗得出結論。使學生經歷有效的探究活動，培養學生的科學素養。
二、創設條件，加強實驗教學。
計劃是實驗教學的依據。開學初認真鑽研教材，瞭解實驗要求，根據教材內容制定一學期的實驗計劃。注意各項資料的撰寫、積累，把實驗教學落到實處，做到有計劃、有安排、有落實。國小生對實驗很感興趣，他們有很強的求知慾望和好奇心，在實驗教學中，不斷激發學生的興趣和探究慾望，激發學生主動參與，積極動手進行實驗操作，教師巡視引導，引領學生進行有效的探究活動。同時作好科學課的課外延伸，課內反饋，抓好探究活動的落實。通過科學課的學習，培養了學生學科學的興趣，觀察能力和實驗操作能力有了很大的提高。學生的學習興趣高了，學習也就更加積極主動了，學習成績也有了提高。
1.認真學習課程標準，領略教材意圖提高自身素質。
新課程標準是指導教師抓好科學課教學的綱領性文件，面對新教材，我先積極，刻苦、認真學習課程標準，把握新課程的命脈和動向，以更有利於科學課的教學，認真學習其它教育教學雜誌，更新觀念，努力提高理論水平和業務能力，牢固樹立以人為本的教育思想，努力把學習的主動權教給學生，給學生一片探究的空間。並通過自主探究與交流合作來幫助學生學習新知，避免了新鞋走老路現象的發生。
三、教學中要學會用教材，而不是教教材。
現代教學觀教學的目標是多樣的。科學教育的目標包括了科學素養的多側面：科學知識、科學方法、科學精神、科學態度情感價值觀等多種目標，教材中反映的卻是有限的，它們更大程度上是要靠親歷、體驗各種與科學有關的活動達成，同時，又不能離開有關知識單獨進行。這勢必要求我們用教材――在教知識的中有機結合科學方法、科學態度情感價值觀的教育，以充分實現科學課程的育人功能。因此，我在教學過程中，從學生的實際出發，靈活處理教材，充分發揮教材優勢，認真做好課前準備，避免課堂上發生被動現象。同時，抓住學生的年齡特徵，從學生的身邊找素材，找現象，因勢利導，讓科學的探究無處不在。其次，從學生的認知水平出發。由於農村孩子生活積累很少，對教材中出現的一些問題和現象很難理解，如，“製作太陽能熱水器”這塊知識，對農村學生來説許多學生根本不知道什麼是熱水器，也沒有見過太陽能熱水器，教學時，我組織學生到有太陽能熱水器的家户中實地考察初步瞭解一些簡單知識，加深認識，以便在課堂上學習。
四、讓探究成為科學學習的主要方式
探究是滿足兒童求知慾的重要手段，對於保護兒童珍貴的至關重要。學生可以從中獲得巨大的滿足感、興奮感和自信心，並煥發出內在的生命活力。如果學生非要打破沙鍋問到底，如果學生自討苦吃，一定要追根問底，非得弄個水落石出，教師應不厭其煩的解釋，應接受、肯定，甚至鼓勵、讚揚，並提供幫助和支持。另外，通過親身探究獲得的知識是兒童自己主動建構起來的，是兒童真正理解、真正相信的，是真正屬於兒童的。實踐證明，對於有些概念來説，除非經歷探究過程來自主建構，否則兒童無法真正理解和習得。探究還是提高學生思維能力和創新精神的重要途徑，偉大的科學發現往往是在點點滴滴的探究活動中獲得的。
五、注重情感態度價值觀的培養。
在科學教學中一定要注重情感態度價值觀的培養。一個具有科學素養並立身於科學事業的人，首先，應該有堅強的意志和不屈不撓的追求，一個學生也是一樣，要想好的成績必須去刻苦的鑽研學習，學生科學素養的提高最終是由他們行為方式的改變和科學習慣的養成表現出來的。
總之，在過去的一個學期裏，有付出，有收穫，添了幾分經驗，也多了幾分教訓。新的一年裏，工作和學習將有新的開始，今後，將本着求真務實、鋭意進去、勇於開拓的精神，在探索和實踐中再接再厲，努力做好科學教學工作。
國小科學是以培養學生科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以及探究為主的學習活動，培養學生的好奇心和求知慾，發展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略。在使用兩年的時間裏，我的感觸很深，我覺得這一教材真正從學生的生活實際出發，從社會的需要出發，充分依據學生的身心發展規律，追求科學性、實用性、教育性等多方面的統一，有利於促進學生的發展。下面，我想談一下自己在使用這一教材中的幾點認識和體會：
一、《科學》教材所安排的活動有利於促進學生進行科學探究，促進學生的發展。
國小《科學》真正從學生的生活入手，符合兒童的童心、童趣，為學生提供了很多的親身經歷的機會，促使他們去自主地參與、主動地探索，在參與和探索中有所收穫。同時有機地把探究學習、體驗學習、合作學習、自主學習等有機結合起來，促進了學生學習方式的多樣化。同時也在活動的過程中培養了學生尊重事實、勇於探索和質疑的科學精神。
二、國小《科學》教材體現了面向全體學生、具有彈性和開放性的特點。
在使用這一教材中，我感覺這一教材在編排中充分考慮了學生在生活環境、經驗背景、個性特點等方面存在的差異，在學習內容、教學活動、設計製作、綜合評價等多方面都給學生和教師提供了更多的選擇機會和創新空間。它並不象國小自然教材那樣內容非常的固定，實驗過程、方法非常的單調、一陳不變，而是相當的靈活，教師可依據學校和學生的實際進行調節，而學生也可以有更多的自行探索創新的空間，因此，我覺得這一教材具有彈性和開放性的特點。
三、注重培養學生進行猜想活動和師生、生生的交流活動。
偉大的科學家愛因斯坦曾説過“沒有大膽的猜想，就沒有偉大的發現。”由此可見猜想可以很好地幫助學生進行探索活動，一方面、正確的猜想會對學生是一種激勵，學生會有一種成就感，會激勵他在以後的活動中更加大膽地去猜想，去實踐；再者即使是學生猜想不夠正確或不夠全面時，在老師的正確引導下，學生也會從中有所感悟，去不斷地實踐和探究，同時也讓學生明白光靠猜想還不行，要勇於去實踐，實踐是檢驗一切的真理。所以，我覺得教材設計的猜想活動這一環節非常好，它對學生進行好探究活動、學習好科學有很大的幫助。逐漸地猜想會成為學生的一種習慣，一種探索的動力。我覺得讓學生無目的的去實踐在學生頭腦中不會留下很深刻的印象，而帶着猜想去實踐，學生的活動會更豐富、更充實、更有意義。另外國小《科學》非常注重師生、生生之間的交流，這也會對學生的發展是一種促進，在交流中大家可以相互取長補短、可以有新的發現，另外通過交流也可以提高學生的語言表達能力和培養學生的傾聽別人發言的良好習慣，同時有利於拓寬學生的思路，培養學生的發散思維。學生的許多的閃光的思想火花也是在交流中迸發出來的。所以，從起點三年級《科學》上冊起就開始注重這樣培養學生，我想幾年下來，我們所有的孩子都會有所改變，有更大的發展。
四、有意識地向學生滲透科學的人文精神
在這一教材的使用過程中，我們深有感觸的是科學教材在編排上很好地將科學活動與社會生活、學生個人生活聯繫在一起，科學知識並不是單一呈現出來的，而是多層次多角度呈現給學生，另外教材在編排中還非常注重了對學生文學素養的培養。
五、注重培養學生長期進行觀察活動的能力
《科學》這一教材非常注重對學生進行長期觀察能力的培養，注重培養他們持之以恆的精神，我想這對學生以後的成長會有很大的幫助。我們深有體會，學生進行一時地觀察對他們來説很容易，但要長期堅持，很多孩子會中途放棄，最後會一無所獲，我們的孩子確實需要在耐力與毅力的方面進行培養，我們現在使用的《科學》在這一方面就為學生提供了很好地鍛鍊機會。課外活動都為學生提供了很好地鍛鍊機會，我覺得非常好，符合社會和時代發展的需要。
xxxx年是比較忙碌的一年，在這一年中由我們工作室按照計劃開展了許多豐富多彩的活動。盤點這些活動，既有收穫，也需要反思。具體情況如下：
一、組織理論學習，提升教師的教育理念
1、xx年3月20日下午3：20分在常州市xxx國小二樓多功能教室召開名教師工作室成立大會。首先邀請了市教研室的王俊老師給我們進行論文寫作培訓，講了《對論文寫作的幾點思考》。其次是工作室全體成員參觀了常州市科普模型基地，併合影留念;然後回到會議室，新成員圍坐在一起學習討論了天寧區國小科學xxx工作室方案，也談了談自己的成長規劃，最後根據個人的特長進行了工作室分工安排。
2、4月17日上午8：00在常州市博愛路國小三樓小會議室舉行了工作室的第二次活動。整個活動分2個內容：首先是由xxx做的《關於文獻研究》的講座。他把文獻研究形象比喻為“淘寶”，同時滲透了撰寫論文和課題研究的方法講授，也讓我們學到了很多新的概念和名詞;其次是博愛國小的俞頡老師介紹了她如何收集相關的影視內容，如何分類、彙編成冊。大家再把自己工作中的一些困惑提出來，一起商量，再次明確工作目標和方法。
工作室活動採用集中和分散學習相結合的辦法，同時通過工作室平台和qq羣共享學習資源，大家找到了家的感覺。
二、開展課堂研究，培養教師的教學能力
1、xx年6月15日，在中山路國小由xxx老師執教《降落傘》、許俊老師執教《孔明燈》。
2、xx年10月9日，大家在紅梅實驗國小一起幫助陳文佳老師一起備市級比賽課《氣墊船》。
3、xx年10月15日，陳文佳老師參加市課堂教學比賽獲得一等獎。
4、xx年11月9日，在紅梅中心幼兒園由李亞萍老師執教《蛋寶寶》和殷花老師執教《水果娃娃》。
5、xx年12月4日，在中山路國小由李波執教《f1空氣槳電動賽車》，陳秋豔執教《研究紙》。
6、xx年12月11日，在虹景國小由錢亞芳執教《我們的食物安全嗎》，周玉執教《糖畫》。
7、xx年12月23日，在解放路國小由張慧執教《今天天氣怎麼樣》，朱琴執教《食物的消化》。
以上課例，都是作為區級研究課進行的展示，我們工作室的成員像個大家庭一樣，那樣融洽，那樣和諧。大家相互學習，相互研究，相互討論，共同成長。
三、組織專題培訓，鍛鍊教師的操作能力
1、xx年3月28日，我們常州市一行10位老師在袁英傑老師的帶隊下，來到了蘇州市吳縣中學，參加由江蘇省航空運動協會主辦的“xxxx年航空模型、航天模型全國科技體育模型輔導員培訓班”。本次培訓以比賽項目“飛鴿橡筋動力撲翼飛機”、“雲海橡筋動力直升飛機”、“天馳橡筋動力模型飛機”、“東風一號火箭”、“小力士火箭”“模擬航空飛行”為主要培訓項目。通過這次培訓，我們首先認識到了要做好航模，要先了解其原理。在有了理論的基礎上，再按步完成模型的拼裝。如果要提高飛行成績，則可以通過減輕重量等多種方法和途徑來達到。
2、xx年12月23日，工作室還組織了一場實際操作能力的培訓——水仙花的雕刻。虹景國小的技術指導員黃老師負責採購好水仙花球、花盆、刻刀以及裝盆用的白石子，同時也對我們這些“門外漢”進行雕刻指導。大家一邊認真聆聽黃老師的雕刻注意點，一邊仔細觀看老師雕刻的每個步驟，那種認真的樣子，好像我們又回到了曾經的學生時代。
在整個雕刻過程中，不時傳來“啊”、“哎”、“哇”……的驚歎聲，原來我們成員初次雕刻，手上不知道輕重，要麼不敢下刀，要麼由於用力過猛，碰傷了花蕊。一個個雕刻過的水仙花雛形在我們手下形成，大家興致勃勃，希望類似這樣的培訓多舉辦幾次，以加強我們老師的動手操作能力，增強我們科學老師的專業素養。
四、進行參觀研討，拓展教師的研究視野
1、為進一步縱深推進素質教育，擴大學生的知識面，發展個性特長，為今後的發展打下良好基礎，經過前期論證，我區將在紅梅新村國小建立“青少年科技體驗中心”。 為了使該項目更快更好地實施，在區文教局尤局長的帶領下，強校長、xxx和數位工作室成員驅車前往無錫市濱湖區少年宮參觀取經。大家對濱湖區少年宮科技館的巧妙設計、學科齊全、生動形象讚不絕口，同時也受到了一定的啟發，確立了我區“科技體驗中心”建設的初步思路框架。
濱湖區少年宮科技館設計巧妙，通過精巧設計，空間的合理佈局，使兩間將近200平方左右的教室組成的場地得到了無形中的放大，給人以廣闊的空間感。科技館內學科齊全，從一進門的生物標本(蝴蝶標本、海洋生物標本、動物標本等)，精心設計的各種地質地貌，從地球結構到廣闊的宇宙空間，到最後的傾斜木屋，使學生有一個系統的感受。科技館內的設施生動形象，給初次見到的人們以新奇感，通過聲光電模擬火山噴發，通過在地下安裝彈簧模擬地震的搖晃感，通過逼真的標本模型以及逼真的場景，給人以深入其境的感覺。此外，科技館除了能讓學親身體驗之外，還配備了兩個活動室，提供學生動手創作的場地，讓動手動腦相互結合，更好的推動了學生科學教育，提高了學生的能力。另外，我們工作室兩位成員還參與考察了張家港市青少年科技活動中心，啟迪和收穫同樣令人興奮。
參觀考察促使我們不斷地去思考，借他山之石，築自我發展之路。對於建立有特色的“青少年科技體驗中心”，我們充滿了信心!
2、另外，xxx工作室的成員在xxx老師的組織下先後2次在紅梅新村國小就如何有效的開展科技活動進行了激烈的討論，在長達數小時的交流中最終定了環境保護、人與地球、創造發明、信息時代、動物眼裏的世界等十餘個活動項目。
五、初步研究成果
1、7月10日上午8點半，工作室的成員們已經齊聚xxx國小的會議室，開始了暑假的第一次工作。這次會議的目的是把前期每個成員整理好的——科技模型學校電子教案，進行集中整理，並能夠初步定稿，內容是編輯整個三年級的校本課程，包括熱空氣的知識應用，風箏的製作，紙飛機和模型飛機等等相關內容。大家不辭辛勞，一個個揹着沉重的手提電腦，圍坐在一起，時而提問，時而討論，不斷修改完善着自己的電子教案，確保做到最好。校本課程初稿形成後，作為試點，從9月1日開始，博愛教育集團三年級九個班全部開設航模課程，xxx四-六年級也同步開設模型課程，由工作室的徐震勤和俞頡老師負責實施。
2、到目前為止我們已經初步構建國小階段科普影視觀看序列。並且彙編第一個與科學課文相關的影視資源包。
3、常州市國小科學教學專業委員會第十一次年會於xx年年1月7日(星期四)在常州市天寧區中山路國小召開，並由我工作室成員李波和陳秋豔上科學研究課。
4、工作室成員還帶動所在學校教師積極開展科技節，選拔孩子參加車模、航模比賽以及常州市的青少年科技創新大賽，都獲得了優異的成績。
5、xxx老師所在的xxx國小本年度被評為常州市首批科技特色學校，常州市教育系統唯一的科普教育基地，帶動了全市四十餘所學校模型活動的開展。
6、陳文佳老師參加市課堂教學比賽獲得一等獎，工作室成員有多篇論文獲獎和發表。xxx老師通過了特級教師後備人才評選，陳文佳老師通過了教壇新秀評選。
7、工作室帶動的教師隊伍還在進一步擴大，活動期間又帶入了兩位新師範生，同時申報了第五期省教研課題。
值得反思的問題是五類教師的晉升工作要加大力度，論文寫作和工作室成員的視野還需要提升和拓展。
一年的時間轉瞬即逝，我們有付出也有收穫，有痛苦也有喜悦，“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。”前途雖然是困難的，也是光明的。讓我們一起攜起手來，一起努力，一起迎接夢想來臨的那一天吧!
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