20XX年6月4日下午，廣州市荔灣區中學音樂學科線上教研活動通過騰訊會議如期舉行。受疫情影響，我區許多老師處於防疫管控隔離狀態，但仍不畏艱難，積極參與本次線上教研活動。
本次教研活動由真光中學嶺南校區肖翔老師主持，她帶領大家總結與回顧了本學期教研活動的各項工作成果。
調研視導
在荔灣區中學音樂教研員董燕老師的帶領下，本學期視導共計13所學校19個校區的36節課。視導過程中董老師對每一位執教者的教學工作表示充分肯定，同時也提出了寶貴的建議，對於老師們存在的問題給予相應的指正和引導，希望大家可以注重常態課，不斷提高教學水平，以學生為主體，營造高效音樂課堂。
教研活動
本學期教研活動共四次：
1、3月5日在廣州市一中外國語學校舉行的“20XX年新學期工作安排”。教研員董老師對上一學期所有教學教研工作進行了總結，並對本學期重點工作計劃進行詳細部署與周密安排。
2、4月9日在省實荔灣學校舉行的“核心素養下的新型課堂”。分別由西關廣雅實驗學校鄭裕妍老師與廣東實驗中學荔灣學校李詩晗老師擔任授課，他們執教的課題分別是《梨園奇葩（之一）—京劇行當與唱腔》與《天路》。
3、4月16日在廣州二中舉行的“高中音樂課堂教學改革研討”。在我區中學音樂教研員董燕老師的悉心指導下，廣州市真光中學王菲飛老師及藝術科科長範雅妮老師先後代表荔灣區教師進行了現場教學和藝術教育特色工作彙報。
4、5月21日在真光中學校本部舉行的“高中戲劇課堂教學課例研討”。由真光中學的範雅妮老師進行戲劇模塊課例教學展示。授課結束後，廣州市教育研究院戲劇教研員李彥翰老師進行了題為《戲劇模塊教學的方法與實踐》專題講座。
專項活動
1、市課題《荔灣區中學民族音樂社團的模式研究》開題報告會
3月19日在真光中學國中部嶺南校區進行了市課題《荔灣區中學民族音樂社團的模式研究》開題報告會。
2、西關廣雅實驗學校“小樂器（排簫）進課堂”
4月6日下午，西關廣雅實驗學校組織開展了“小樂器（排簫）進課堂”講座，由著名教育家、廣東省音樂家協會普通音樂教育藝術委員會會長朱則平教授主講。
3、關注並走訪民辦學校——荔灣區廣豪學校
4月27日區教研員一行走訪了荔灣區廣豪學校，這是一所採用軍事化管理的民辦學校，校園環境優美、教學設施齊全。此次走訪董老師對廣豪學校的音樂老師們生活、工作情況進行了瞭解，並表示關心。
4、電視課堂錄製工作——七年級上冊音樂課程
在本學期線上資源儲備課錄製工作中，我區有九位老師承擔了七年級上冊音樂課程的錄製工作，感謝他們的付出。
新老教師分享
本次線上教研活動還有一大亮點——新老教師的分享。首先，由省實荔灣學校的李詩晗老師作為新教師代表發言。李老師分享了他加入荔灣區中學音樂教師大家庭一年以來的經歷與成長。他通過回顧第一次站上課堂講課、第一次聆聽區教研公開課到自己承擔區公開課……反思了不足、分享了經驗、得到了成長。李老師從初次登上講台的不自信到能承擔區教研公開課與電視課堂微課，在區教研員董老師的指導下、單位領導的支持下、同事的幫助下逐漸站穩了講台。
接着，四中聚賢學校馮綺雯老師進行了她的分享。馮老師通過回望20XX、展望20XX這兩個板塊，對自己的教學教研工作做了總結。回望20XX年，馮老師通過參與錄製微課掌握了此項技能，又分別通過參加“荔灣區青年教師基本功大賽”與“青年教師教學能力大賽”反思並總結了自己在專業技能與教學工作上的經驗與不足。對於已經來臨的20XX年，馮老師表示，將着重提升對課堂教學內容中重、難點的把握及專業水平。
最後一位參與分享的老師是真光中學汾水校區的郭桂玲老師，郭老師以過來人的身份為各位年輕的教師上了深刻的一課。她在發言中強調了以下兩點：第一，認真備課。備課不僅僅是備教材，還包括備學生、備方法、備設備，需面面俱到。第二，希望大家養成課後撰寫教學反思的習慣，將每次課堂中的不足進行反思，避免以後出現類似的情況，同時也要將課堂上的閃光點記錄下來，從而豐富教學思維，提高教學質量。
在聽取了每一位老師的發言之後，教研員董老師首先對大家在疫情當前、處於居家隔離的狀態，還積極參加線上教研活動表示肯定。她説，每位老師承受的壓力都相當大，在此非常時期，我們要相互加油打氣、共克時艱。
董老師對三位教師代表的分享進行了點評，作為新入職代表的李詩晗老師，他需要思考的是如何在常規教學中，將現代教學思維靈活、科學地運用到常態教學中去。老、中、青三代教師各有各的優勢和劣勢，如何更好的將各自的優勢呈現出來，例如剛休完產假迴歸工作的馮綺雯老師，面對身份的多樣性，如何轉化與適應，同時扮演好母親和教師的雙重角色，值得去思考。作為老教師代表的郭桂玲老師，有着相對豐富的教學經驗，她用心良苦，思慮周全，希望年輕教師能在課後多去反思，在今後的教學道路上多去思考該如何提升自己。
董老師説，希望老、中、青三代教師，都能發揚自身長處，相互取長補短，師徒結對、高效整合，在科技發展的今天，找準彼此的定位，互相分享、交流、借鑑、學習，將教學教研工作做得更好！
XX音樂科組是一個團結進取的育人團隊，四位老師不忘教育初心，牢記育人使命，矢志不渝，以美育作為育人工作的抓手，堅持立德樹人，德藝雙馨，潛移默化，教學相長，很好地發揮了音樂的育人功能。
紮實基本功教學相長
教學中，科組的老師根據各年級學生的學情，開展不同的教學活動。如七、八、九年級關注課本音樂知識和歌唱技能的學習，高一年級重在鑑賞模塊的學習等。我們努力探索新的教學思路，嘗試新的教學方法，精心備課、認真上課、課後及時反思，力求上出自己的教學特色。我們還經常組織組內的聽課、評課活動，課後及時認真總結好的教學方法，適當運用到自己的課堂中。
積極參加教師技能大賽和交流活動。10月，科組的邵寧寧、鬱彬老師參加了學校組織的教師技能大賽。同時，還參加了花都區教研室舉辦的教師技能大賽，邵寧寧老師榮獲一等獎，鬱彬老師榮獲二等獎。
12月，在校長室的帶領下，科組的邵寧寧老師參加了順德實驗學校的“同課異構”交流活動。這是我們音樂科組“走出去”的一個學習機會，開闊了科組老師的教學視野。
科組老師的專業技能得到了學校和教育局的認可，今年，陳秋雲老師被花都區教育局認定為“花都區第五批名教師”，邵寧寧老師被認定為花都區第五批骨幹教師培養對象。
致力於藝術特色建設以美育人
我校在藝術特色建設中能根據校情和生情，以“面向全體學生，關注學生個性發展和培養學生的藝術創新能力”為宗旨，堅持人文性、實踐性、審美性的藝術教學原則，開展一系列教學活動。科組充分發揮合唱教育的育人功能，以聲感人，以美育人，立德樹人。20XX年6月，音樂科組在黃潤帶校長的帶領下，經評審成為“廣州市高水平學生美育團隊（合唱）”。
20XX年10月份科組全體老師全力以赴完成了第四批廣東省中國小教育藝術特色學校（合唱）的複評工作，得到專家的一致認可和好評。
豐富藝術活動師生共精彩
本學期科組老師參加和組織了豐富多彩的文化藝術活動，效果顯著：
12月的文化藝術節中，科組舉辦了四場比賽：
（1）“最美合音大賽”
（2）“我是演説家大賽”
（3)“校園器樂大賽”
（4）“校園舞林大會”
11月至12月組織了校園班歌比賽和文藝匯演。
展望未來，任重道遠，我們音樂科組會一如既往團結實幹，奮勇向前，以聲感人，以美育人，不負校領導一直以來對音樂組的肯定和支持，為學校的美育工作作出科組的貢獻！
絲竹發歌響，假器揚清音。不知歌謠妙，聲勢出心中。20XX即將遠去，20XX飛奔而來。這一年，我們在教學中始終不忘：以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力。孩子可以深刻感受到音樂的魅力，真正的做到學音樂、懂音樂、愛音樂，樂在其中！
教智融合：提升課堂教學的質量
課堂教學中，潘謙老師從始至終扮演好了孩子們學習的引導者角色，把生本課堂發揮的淋漓盡致。從開始的引導孩子們去聆聽海的聲音，發現海的節奏，到後面運用海的節奏舉辦了盛大的海洋音樂會。讓課堂成為了歡樂的海洋，讓孩子們成為了真正的學習主體。
郭玲老師執教的是一年級上冊的《法國號》一課。郭老師在課堂上語言流暢、自然，具有親和力，用豐富的教學方法，有趣的教學環節帶領學生體驗、感受、參與每一個音樂片段。有效利用課堂樂器，培養孩子們的表現能力，充分尊重孩子的自主性，立足生本。音符難，怎麼辦？不怕，郭老師有妙招！先通過小遊戲將音符寶寶送回家，再給本節課出現的音符寶寶穿上手勢衣，孩子們學得開心極了！生動的音樂課堂，不僅培養了孩子們對音樂的喜愛，感受到音樂的魅力，而且促進學生情感態度和價值觀的和諧發展。
課堂上，杜玲窕老師通過旋律哼唱、體態律動、情景表演、畫旋律線和打擊樂器等教學活動，引導學生感受和體驗了管絃樂不同樂器音色特點及各個主題的音樂要素，並用不同的表演方式表現不同的主題音樂和人物形象，一起領略了波斯集市繁華喧鬧、五彩繽紛的場景。通過樂器的音色、力度的表現來感受音樂的內容、情緒、情感等發展，達到感性欣賞和理性欣賞的統一；用生動活潑的教學形式和藝術表現手段吸引學生，培養學生的音樂欣賞能力。
《青春舞曲》是王洛賓根據維吾爾族民歌整理創編的歌曲。本節課陳依寧老師多以採用“模仿”“體驗”的形式，引導學生感受歌曲的音樂情緒。這首歌的歌詞真摯地警示着年輕人：要珍惜大好的青春時光。全曲的節奏輕快、跳躍、充滿活力具有維吾爾族民間舞蹈和模擬手鼓演奏的風格。這是一節教唱歌曲並伴有音樂實踐活動——樂器伴奏和舞蹈表演等感受音樂情緒風格的音樂課。
落實雙減：優化音樂表達的實踐
美育能培養學生認識美、感受美和創造美的能力，是孩子全面發展不可缺少的組成部分。因此，世外實驗學校一直堅持以美育人。
哆來咪”童聲合唱團成立於20XX年，由3到6年級的學生組成。合唱團旨在提高團員的合唱藝術、聲樂藝術、多聲聽覺、音樂審美、音樂表現等方面專業水平的基礎上，為學生們日後學習音樂、美學等學科起到引領作用；合唱培養團員們認真專注、積極進取的精神，在合唱中感受生活的美好，團結合作，善良感恩。
讓合唱成為教育的重要手段，讓童聲合唱傳遞音樂和諧之美。讓學生真正感悟藝術的魅力，這是學校開設合唱社團的初衷。在合唱團老師和團員們的帶動下，孩子們用最美的聲音傳遞他們對藝術的熱愛，心若有豔陽就會有美好。藝術教育温暖着孩子的情感，激盪着孩子的心田。
通過薩克斯/單簧管重奏樂團的學習，對孩子們進行審美教育。掌握薩克斯/單簧管正確的演奏方法，同時科學的進行薩克斯重奏排練。多次代表學校參加市綠谷之春比賽，並舉辦音樂會，公益演出等豐富多彩的藝術實踐活動。通過重奏樂團的排練活動，培養孩子建立團隊合作意識，以美促學、以美增智、以美樹德。
弦上樂民樂團由國小和國中共同組建。通過校內的民樂專業課、合奏訓練、演出、交流等實踐活動，訓練學生的獨奏、重奏、合奏能力。現目前民樂團主要以琵琶、揚琴、阮、古箏、柳琴、笛子、大提琴等樂器為主。校園樂團培訓學習，不僅對樂器的演奏水平有較高的要求，更能培養學生團隊合作能力和音樂審美能力。通過參加校園樂團的訓練學習，學生從對樂器一無所知，經過不斷的揣摩，反覆鑽研，細心體會，到最終掌握彈奏要領，駕馭樂器。在此基礎上通過分聲部的練習與合作，加深對音樂、對美的理解。既鍛鍊學生的毅力，樹立合作精神，同時創造了和諧的學習氛圍。
為培養少先隊的羣體意識，增加集體榮譽感，鼓號隊的精彩表演體現少先隊獨有的特色，擴大少先隊的聲勢。通過系統的學習，使隊員、鼓手能認識鼓號的名稱和各部分的結構，在合作中的作用功能，並學會打鼓以及鼓點、鼓輪清楚，會打一些簡單的花樣。號手會掌握號的結構原理，每個號隊隊員都能吹出四分音符，也能吹出簡單的號譜，提高號手和鼓手之間的協作能力。通過這些訓練，培養學生刻苦頑強的品質，鍛鍊隊員們的自主能力，通過鼓號隊的活動，豐富學生的課餘生活，開拓學生視野，發展學生健康的個性，培養學生集體主義精神，展示少年兒童的風貌。
活動育人：營造美育校園的氛圍
學校創新“了不起的爸爸”系列品牌活動，充分發揮爸爸在孩子教育當中的獨特作用。20XX年12月29日開展了“了不起的爸爸”系列活動之爸爸的音樂會，引起了社會的廣泛關注，並取得顯著成效。鳳凰網浙江教育、處州晚報、麗水電視台兔兔新聞、麗水市教育局官微等報道。
為踐行我校“讓每一個人都精彩”的辦學理念以及“健康、誠信、博雅”的校訓，音樂組與德育處一同開展實驗秀，給學生創造了一個展示自我的音樂平台。
綻放是一粒種子自然的經歷。綻放非為炫耀，綻放非為取悦。綻放是生命本然的狀態，讓生命如是綻放。
回首20XX，為踐行“讓每一個孩子都精彩”的教育理念，音樂組的老師們始終懷着一份初心，耕耘在音樂的海洋。
歲月不居，時節如流，轉眼新年的鐘聲敲響，這一年，在社會各界的支持關心下，在全校師生的共同努力下，音樂組開展了豐富多彩的活動，也取得了令人欣喜的成績。這份年終盤點，請接收！
時光荏苒，忙碌和充實之間，轉眼本學期即將結束了。
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，回望過去的一學期，忙碌充實也收穫滿滿，在學校的指導和關懷下，音樂組全體成員緊密團結，協同配合，以培養學生的藝術修養，激發學生的藝術創造力，提高學生的藝術素養為目標，不懈努力、無悔奉獻、竭力付出，順利而圓滿地完成了本學期的教育教學任務，取得了較為令人滿意的成績。
現將本學期的教研活動作如下總結：
一、夯實基礎，明確目標
本學期開學初，音樂組教師根據學校的工作計劃討論制定了切實可行的教研組計劃。每位教師根據各自的教材內容和年段要求，鑽研教材、分析教材，制訂了個人的教學計劃。此外就組內本學期的事務進行交流和討論，其中包括二年級合唱團的組建、三年級小器樂進課堂的開展、各年級確保音樂學科教學質量，重點抓好去質量綠色調研等活動。
二、立足課堂，以研促教
此外音樂教研組在教研活動會議中繼續認真學習《音樂課程標準》，以深化課程改革為核心，深入研究課堂教學的方法和手段，組織了一系列與之有關的教研活動。如由組內寶藏教師趙霞主講的微講座《如何更好地開展低年段音樂教學》、展示研討《信息技術在音樂課堂導入的運用》等教研內容，讓教研組的每一位老師都能在教研活動中學習到新的教學理念及優秀的教學方法、手段，來更新自己的教學觀念，更好地適應課程改革。
不僅如此，本學期每一位青年教師都積極參與了組內的研究課，精心備課、認真上課、集體研討成為本學期每一位青年教師的“必修課”。通過一次次的聽課、評課、研討，青年老師們在資深教師的幫助指導下，立足課堂，以研促教，意在加速每一位教師的專業成長，提升教育教學素養。無論是執教者還是聽課人都在一次次的研修課中互促互進，力求精益求精。
三、科研引路，研學並進
組內教師們在認真做到教學五認真的同時，還積極參加浦口區音樂研訓活動，在技能培訓與研討活動中不斷吸收養分，努力提升自己的能力素養和課堂教學水平。
本學期科研成果也碩果累累，組內教師論文獲區級一等獎2篇、區級二等獎2篇、區級三等獎1篇；教育案例敍事獲市級二等獎1篇、市級三等獎1篇、區級二等獎1篇、區級三等獎2篇。
四、教有所成，風采卓絕
20XX年秋季開學以來，我校以“雙減”任務落地落實為着力點，深入推進“五項管理”，在提高作業管理水平、提高課後服務水平、提高教育教學質量、加強“五項管理”等方面積極開展實踐探索，通過加大推廣豐富多彩的社團活動，拓展課後服務的內容。
本學期的社團活動在“雙減”政策背景下開展得如火如荼，異彩紛呈。組內每位教師發揮個人專長，用心承擔各類音樂社團的培訓任務，並根據學校要求，有計劃、有目標的開展社團活動，努力提高學生的藝術修養，提升我校的藝術教育品質。校合唱隊、舞蹈隊、豎笛隊在專業老師指導下，日益進步，初見卓效。
其中在20XX年浦口區“唱支山歌給黨聽”合唱比賽中榮獲國小組唯一的一個特等獎。這是我校音樂教師團隊精心指導，全體教師積極支持和合唱團的同學們刻苦訓練的結果！我校童雲、張天恩兩位音樂老師獲得浦口區中國小生合唱比賽“優秀指導教師”稱號。
此外，校舞蹈隊錄製視頻參選，獲得了20XX年亞洲舞蹈藝術節總決賽公開組羣舞金獎！
五、“雙減”落地，主動作為
音樂組的老師們在“雙減”背景下主動作為，深入完善課後服務內容，將“五育並舉”的思想融入到了音樂學習的課後作業中，用個性化的、有彈性的、體現學生創造力的作業，來提升音樂學習的趣味，豐富音樂學習方式，激發孩子們的藝術能力。在課後完成教師角色的轉變，從“師教生學”轉變為“生創師賞”，如此課內外的多措並舉，音樂組的老師們將“雙減”工作的思想和主旨落到實處，求真做細。
六、拓展課外，開創舞台
江浦實驗國小“樂星教室”器樂才藝展示活動自20XX年9月創立以來一直為實小娃們提供一個多彩、自由、暢意展示自己才藝特長的舞台，孩子們在這裏變成了小小藝術家，充分地享受音樂，感受表演的魅力。
音樂組的青年教師們每週利用兩天清晨的寶貴時光，帶領孩子在校內課外的這一方“樂星”舞台上展示、合作、創造、表達。小小的舞台大大地提升了學生們的綜合藝術素養，為孩子們營造出良好的藝術學習和展示的氛圍，此活動在本學期的開展期間受到孩子們家長們的一致好評。
20XX年即將畫上句號，我們將迎來嶄新的20XX年。更多的目標和挑戰在前方等待着我們！相信在新的學期裏，我們教研組將會更加認真地開展好教研活動，提高自身的教育教學能力，教研組的全體老師還將繼續努力，為學校的藝術工作貢獻自己的一份力量。
音樂如甘甜的清泉，沁入心扉；音樂如璀璨的星辰，照亮夜空。和着初冬微涼的清風，伴着青春歡樂的律動，我們這個學期也已接近尾聲。盤點本學期的精彩和不足，精彩很棒，不足也是財富。積跬步，需有握素懷鉛的信念，致千里，須有精益求精的態度，我們願意把這心血和汗水滋潤過的一切，整理、歸納、吸收、消化，現將本學期教研組的各項工作梳理如下：
一、做好集體教研活動：
認真備課，集體備課是教師之間互相交流教改信息、探討教學方法、切磋教學藝術的一項重要措施。保證時間，嚴格按照教科處的五步進行，大膽提出自己的觀點，營造了良好的氛圍，提高了效率，形成了音樂學科資源，真正做到了共同進步、共同成長。音樂是情感的藝術，音樂給人情感的移入比其它藝術有力得多，能更直接更有力地進入人的情感世界。真正使學生在音樂課堂中感受到音樂所特有的魅力及無窮樂趣。
二、線上線下教學，做好合理銜接：
本學期音樂組的老師們堅持每週的集體備課，每人完成了10節微課的錄製，真正做到了線上教學與線下教學相結合的新思路，新方法，不斷提高自己的教育教學能力，以應對時代的挑戰，實現對學生的高度負責。
三、豐富多彩的教研活動：
聽課、評課是教師在日常教學活動中經常性的不可缺少的教研活動，是促進教學觀念更新、教學經驗交流、教學方法探討、教學藝術展示、研究成果彙報、教學水平提高等重要途徑和主要手段。音樂組的老師們以打造學共體高效課堂為目標，開展學共體課堂各類課型的教學模式。俗話説：“好記性不如爛筆頭”，翻看老師們的教研記錄單，寫得密密麻麻，這麼用心的摘記、反思、樂享，才是真正的最強大腦，這個“最強”，也將會在音樂老師的課堂上一一應驗、閃光。
10月，我校三位音樂老師應邀參加了濱城區的送教活動，彭瑩老師代表市直學校對濱城區的三節公開課進行了點評。
11月，與西校區音樂組集體教研，共同為張鵬老師打造區級優質課，最終張老師取得了第三名的好成績。
11月，與南校、西校的音樂老師們共同開展“同課異構”暨優質課評選活動，本部彭瑩老師、南校劉華老師、西校張鵬老師共同執教七年級上冊第三單元《草原牧歌》，醉人的旋律演繹民族魂，同課異構百花齊爭豔。相信我們這滿分作文網一次“基於學生，立足課堂”的碰撞交流，一定會拋磚引玉，落地開花，引領我們大實驗的音樂教學在踏實探索中越走越遠，越走越好。
11月，高蕾老師執教校級優質課《勞動的歌》。
12月，參加了市教育局組織的舞蹈專項教學活動，李嬌老師參與了為期3天的實操訓練，培訓考核獲“優秀”等級。
12月，彭瑩老師赴沾化執教市級優質課《奼紫嫣紅》。
四、音樂特長訓練工作：
有計劃的嚴格進行特長生訓練。本學期伊始，彭瑩老師就開始對20名特長生開展活動課特長輔導，從音樂素養、五線譜視唱等方面對學生進行學法指導。
五、社團開展：
學生的社團活動是校園文化的重要載體，是素質教育的重要組成部分。我校着力於學生個性的發展和學校辦學特色的形成，培養和挖掘學生們多方面的興趣和特長，讓每一個孩子在國中階段都能遇見更好的自己，本學期國中音樂組開設了豐富多彩的社團活動，高蕾老師開設了“黑白鍵”鋼琴社團，李嬌老師開設了“清影風古”舞蹈社團，彭瑩老師開設了特長生培養社團。一學期下來，音樂組的社團活動課程已逐漸向精品化邁進，希望學生們經過社團活動的訓練培養，個性特長得到發展，知識面得到拓寬，而且音樂組社團活動的開展與國家課程教學相得益彰，也使我校的課程設計更加豐富多彩。
六、讀書學習：
本學期的讀書工程繼續進行，響應教導處的號召，我們教研組的三位老師共讀一本書，每次教研時，集體學習《備課專業化》，汲取前沿的教學理念，成就更好的自己，同時在日常工作中堅持閲讀，讓閲讀成為一種習慣。
七、課題研究：
積極參加學校及各級部門組織的課題研究，認真參加課題會議、研討等工作，積極參與音樂組的課題研究。可以説，人人爭做學術研究型教師的良好氛圍在音樂組盈盈繚繞。
八、做好各級安排的臨時性工作和活動：
1、9月底，承辦了德育處開展的組歌傳唱歌詠比賽。
2、11月—12月，籌辦國中部第8屆新年音樂會。
學海無涯，教無止境。一學期又匆匆而過，反思自己的教學，反觀自己的課堂，我們收穫很多。這學期的各種評選、比賽很多，課雖終而意無窮，賽雖止而思未盡。這學期的音樂盛宴雖已落幕，但追夢的實驗音樂教育人必將帶着音樂盛宴的星火之光繼續探索教育的遠方！
因為，孜孜不倦；所以，美美與共。
在這個美好的學期即將結束的時刻，音樂教研組將從以下六個方面進行小結。
教研活動形成合力
本學期共開展音樂教研活動14次，每一次教研活動都認真組織，做到：活動前有計劃、活動中有任務、活動後有反思，讓每一位參與教研的老師，學有所獲。在活動組織過程中，學會依靠於區級活動，借力於互聯網力量，讓教研活動更加高效。
本學期，藉助於同步課堂，音樂組與跨市區教共體紅星國小共享了特色課程“博文十景鄉賢之歌”10課時，並製作了十節微課作為紅星國小晚託拓展課，同時，上傳在之江匯廣場，供大家學習、交流。
勤耕筆綴共同成長
活着有多難，我覺得很難，因為一路過來你會面對無數風風雨雨，你會跌倒無數次。
去年寫論文的時候，音樂教研組上交了四篇音樂論文，其中一篇獲得紹興市二等獎，兩篇獲得上虞區一等獎。今年的論文撰寫，大家更加主動、積極，比如：鍾曉名老師，在請產假之前，提前完成了論文撰寫與修改工作。
在撰寫的過程中，大家相互打氣；在修改的過程中，大家互幫互助。好文章是改出來的，羅英老師的專項論文共修改了5稿，徐璐穎、陶燕老師的音樂論文共修改了4稿，在每一稿修改中，都能看到進步。
過程是偉大的，結果更是美麗的。本學期，音樂組上交的四篇論文中，有三篇已經選送紹興參評。相信，這個抱團取暖、共同成長的過程，值得我們回味。同時，美育案例《博文十景聲聲唱鄉賢精神代代傳》由浙江省教育廳選送，參加全國七藝展評比。
課題課程真實研究
20XX年，音樂教研組申報了紹興市教改項目，近期 ，又申報了精品課程，內容都是關於“博文十景鄉賢之歌”拓展性課程的。兩件事情，我們合成一件事情來做。從立項開始，專題講座、美育案例、同步課堂、學生活動等，都圍繞這個主題展開，所以，到總結的時候，資料豐滿、成績豐碩。
六月初，紹興市教育教學研究院進行了公示，教改項目《拓展性課程的開發與研究》被評為紹興市教科規劃課題優秀成果二等獎。
學生活動精益求精
本學期共開展了兩次全校性音樂主題活動：二月下旬開展了“博文十景等你唱響”首發小歌手選拔賽，後續，對31位首發小歌手進行了培訓、錄製，讓“博文十景”原唱歌曲充滿濃濃的童真與童趣；五月份，開展了“我們有一支自己的歌——‘校歌大家唱’主題活動”，活動奏響“賞”、“誦”、“學”、“唱”、“演”五部曲，讓校歌深入人心。
本學期的社團建設，也是豐富多彩。在六一兒童節，笛子、琵琶、古箏、合唱等學生社團進行了風采展示。在上虞區藝術節中，朗誦節目《小理想大夢想》獲得區一等獎，合唱節目獲得區二等獎。同時，虞韻童聲社被評為上虞區第四批學科教室。
媒體宣傳積極推送
本學期，有五篇教研活動、學生活動的宣傳報道，在各級媒體發佈：
20XX0302，宣傳報道《博文國小選拔原創歌曲小歌手》在《上虞日報》刊登；
20XX0318，音頻報道《首發小歌手》在越牛新聞刊登；
20XX0321，宣傳報道《千里“音”緣一線牽——我去博文國小與景寧紅星國小同上“博文十景鄉賢之歌”特色課程》在《上虞教育體育》發表；
20XX0323，視聽報道《童聲獻唱校園十景首發小歌手亮相》在《樹人導報》刊登；
20XX0325，宣傳報道《同步課堂實現千里“音”緣一線牽——博文國小與景寧紅星國小同享“博文十景鄉賢之歌”特色課程》在《上虞日報》刊登。
同時，“小羅姐姐音樂坊”公眾號是音樂教研組活動宣傳與記錄的主陣地。自20XX年申請以來，共推送了105篇稿件，其中，本學期推送27篇。雖然，在做的時候，很累、很繁雜，但是，這樣的及時記錄有時間性，給所有活動一個很好的梳理與記錄，同時，可以作為精品課程、教研組建設的時間支撐證明。
反思不足繼續前行
羅列成績的同時，我們也對本教研組建設工作進行了反思，以下方面有待加強：
1、學生活動組織，可以更加豐富；
2、文藝匯演節目，爭取更加出彩；
3、教學業務提升，爭取更有高度。
博文音樂教研組感謝各位領導的關心與幫助，我們會在今後的工作中更加努力，成為更加優秀的團隊！
組織學習，制訂教學計劃
開學初，組織全組老師再次學習《音樂新課程標準》，共同探討、感悟《新課標》的理念，豐富組員的理論水平。並根據學校的工作計劃制定了切實可行的教研組計劃。每位老師根據各自的教材內容和年段要求，努力鑽研教材、分析教材，制定了個人的教學計劃、科研課題計劃，並在教學中認真執行。
認真備課，優化音樂課堂
根據學校要求，每個音樂老師做到認真備課，認真分析教材，突出重難點及解決方法。教學中以新課標教育理念為指導，重點強調課堂常規的規範化，突出歌唱與欣賞教學，充分利用現代化手段輔助教學，引發學生的學習興趣。重視對學生的過程性評價，把學生的平時表現和期終的音樂考評結合在一起，努力做到全方位去評價每一位學生。
開展活動，提高教學能力
1、每週組織教學研訓活動
每週利用集體備課時間開展主題研訓活動，針對“如何提高學生的識譜能力”、“提高音樂欣賞教學的實效性”、“如何提高國中音樂課堂中的合唱教學”、“有效開展課堂樂器教學”“音樂期末評價方式”等課堂教學內容進行了相關探討，全組老師都能按時參加，積極發表意見，提出自己最佳的教學方案，互相討論研究，共同進步，做到了有主題、有內容、有實效。除此之外，還學習有關課改教學方面的新理念，及一些優秀教案、課例、論文及合唱視頻等，並認真做好筆記。
2、參加各級各類培訓
3、積極開展校園文藝活動
本學期，音樂組每位教師發揮個人專長，積極承擔各類音樂社團的培訓任務，共開設舞蹈、合唱、民樂合奏等拓展課程，並根據學校要求，有計劃、有目標的開展社團活動，努力提高學生的藝術修養，提升我校的藝術教育品質！
本學年音樂組根據學校的工作計劃、要點，結合本學期的特點，以課堂教學改革和師資隊伍建設為重點，以提高全組教師羣體專業化水平為目標，繼續加強自身修養，努力創新教學、創新學習、創新管理，我們音樂組將繼續從創新思路注重實效，科學管理入手，大力加強具有本教研組特色的管理建設，努力加強本組教學教研工作的計劃性，針對性，特色性，科學性和時效性建設，提高每位教師的教育教學質量，為我校的藝術教育全力以赴，盡職盡責。
全體教師在工作中要克服懶惰畏難的思想情緒，樹立自尊自愛，自強和自信的思想觀念，以飽滿的熱情投入到工作學習中。
在工作和學習中繼續弘揚，多年來音樂教研組形成的團結協作羣幫互助的優良傳統，為我校的音樂教學工作服務。樹立終身學習，全程學習的思想觀念，認真領悟音樂新課程標準的精神，掌握新教材的編寫意圖，把握重點和難點，用好用活教材。
黃曉潔、任文昕老師參加福鼎市音樂家協會暨音協流行音樂分會成立大會。
《教師課堂教學禮儀》主講教師黃曉潔老師。此次活動，由福建省學科帶頭人、寧德市名師工作室領銜人黃曉潔老師主講。黃老師就教師課堂教學的儀容、服飾、儀態、語言等方面文明禮儀規範要求，給老師們作了詳細的講解和示範。黃老師生動形象、活靈活現地為參訓教師展示了在教學技能大賽中，如何以優雅的氣質贏得評委好評的形體語言。
20XX年10月12-16日音樂組老師參加福建省高中教師（音樂寧德班）省級培訓。時代在發展，音樂教學正在進行着重大的變革，在新時期的音樂教學當中，對學生核心素質修養的培育已經變得越來越重要，老師們只有不斷地對原有的教學方法手段加以不斷完善和提高，才能適應新時代音樂教學的需要，才能更加有效地提高學生的音樂素養，彰顯音樂學科的育人功能與價值。
20XX年11月19日音樂組教師參加寧德撤地建市20週年文藝晚會彩排演出。
20XX年12月2日，本校音樂教師黃曉潔、汪晨曦、任文昕、陳良、易文參加福鼎市第三屆中學音樂名師工作室第九次研訓暨首屆與霞浦中學音樂名師工作室聯合研活動在霞浦八中成功舉辦。任文昕、汪晨曦老師開設公開課獲好評。
音樂組易文老師、汪晨曦老師、陳良老師、任文昕老師積極參加福鼎市中學音樂學科優質課比賽並獲獎。
邀請了福建師範大學附屬中學藝術教研組組長；中學特級教師、正高級教師；福建省學校美育與藝術教育研究中心副主任；福建省教育學會舞蹈教育專業委員會副理事長；福建師範大學音樂學院、閩江大學音樂學院、泉州師院音樂學院兼職教授、教育部“一師一優”課評審專家；福建教育學院藝術教育研究所音樂教育研究中心中學兼職副主任、研究員；福建省教育學會音樂教育委員會理事；福建省普教室音樂學科教學研究指導組成員；福建省音樂學科帶頭人；福建省高中音樂林羣名師工作室領銜名師林羣老師為音樂老師們做《音為有愛·營造樂學善思的課堂》講座：她希望所有的音樂老師在任何時候要有一顆常態的心，要有一個努力的狀態，要有一份期待的目標，無論歲末還是年初，都讓音樂愉悦我們的內心和我們的課堂，以及感動和影響着我們的孩子們！
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