為進一步加強大學生心理健康教育，廣泛宣傳普及心理健康知識，不斷提高學生心理素質，我校於xx日開展了以“給力心靈，團結互助，共同成長”為主題的心理健康教育活動周活動，
學校各相關部門積極協調，制定了本次心理健康教育宣傳週的活動計劃和實施方案，成立了以許大剛校長為組長、各相關部門負責人為成員的領導小組。並下發了《心理健康教育宣傳週活動的通知》，對活動的各個環節和內容做了周密的部署和具體的安排，確定了具體的責任單位和責任人，使得各項活動都能夠有條不紊的開展。
在本屆心理健康教育宣傳週中我們進行了以下幾項具體的活動內容：
一、採用各種方式大範圍、多角度進行心理健康教育宣傳活動，形成了有效的心理健康教育宣傳模式。
在此次心理健康教育活動週期間，學校各個部門通力協作，密切配合。校廣播站進行“心理健康知識”專題宣傳，每天固定時間系統宣傳心理教育諮詢及心理健康的一般知識；製作專題展板宣傳心理健康常識，在全校拉出了宣傳條幅，以擴大宣傳。
通過一系列的宣傳活動，同學們對心理健康教育宣傳週有了最直觀的瞭解和認識，各種宣傳渠道的綜合運用將心理健康相關知識的宣傳深入到了學校的各個方面，使廣大師生了解了更多的心理健康教育
知識，更好的關注自我的心理，關注自我的成長。這些宣傳也為後續活動的開展奠定了堅實的基礎，提供了強有力的保障。
二、開展心理健康教育系列專題講座：
深入探討學生的健康心理， 我校心理教師劉寶英在多媒體教室進行了專題講座，幫助同學們在更深層次上理解了心理學與自己的關係，並啟發他們去思考自己身邊出現的問題，促進了自我的成長。
三、充分發揮學生的主體地位：
開展“主題教育班會”讓心理健康宣傳教育走向了最“基層”。
各班級開展的主題班會擺脱了同學們以往“心理健康神祕莫測”的印象，通過親身參與更好地去了解心理健康，關注自身成長。 開展“愛的抱抱”温暖校園行動。給同學們鼓勵與擁抱，讓同學們對自己坦誠，對身邊的人坦誠，釋放心情，説出對朋友、家人、學校的感謝，我們在各班級的照片中選出了最佳照片。
四、活動內容豐富多彩，安全、健康意識深入人心。
１）“我手畫我心”心理漫畫大賽
我們在中高年級安排了此項活動，同學們參與的熱情非常高，旨在通過創作心理漫畫展現學生內心世界。主題從正面教育入手，圍繞學生學習和生活中實際的心理困擾、心理矛盾、心理情緒等，以生活中的事例為對象，運用繪畫的方式進行自我表達，自主命題，自由創作。所畫的作品貼近實際，主題健康，很多孩子的想像力極其豐富，反映出了孩子的內心世界。
２）“給力心靈，團結互助，共同成長” 學生手抄報比賽
各班主任老師通過手抄報比賽普及心理健康知識，表達學生內心的感悟與思考。在學生的手抄報中，我們看到了孩子們的能力，既有豐富的色彩，又有稚嫩的字跡，真是快樂無限。
３）教師組
a、金點子徵集活動中，老師們圍繞主題，本着創新、發展、提高的理念，結合學校心育具體工作開展了諫言獻策活動，談了自己的工作中的體會和新觀點，新思路，我們評選出了６位老師的諫言，真正的道出了老師們的心聲。
b、“我手畫我心”教師心理漫畫大賽中，我們的老師參與熱情也很高，真正的體現了老師們的能力。
４）家長活動中，我們開展了以“我與孩子共成長”為主題的活動，首先我們精心挑選內容，學校向家長下發了致家長一封信宣傳心理健康教育，信中談到了教育孩子的方法和做優秀家長的一些方式方法，真正的起到了宣傳作用。我們還對家長進行了一次心理健康教育講座，談了教育孩子的技巧
通過此次心理健康教育宣傳週活動的開展，我校的心理健康教育工作取得了一些突破和進展，今年心理健康教育宣傳活動，更加凸顯和重視學生主體地位，除學校統一組織安排的各項活動外，各班級結合自身特色，制定了自己心理健康教育宣傳活動方案並使活動順利開展，一系列活動的開展在同學中引起強烈反響，受到全體同學的一致好評！
路漫漫其修遠兮，過去取得成績會成為我們不斷進步的動力和源泉。面對成績，我們深知，學生心理健康教育工作還遠未達到完美，我們還面臨許多挑戰，有很多突出矛盾和問題需要解決，心理健康教育普及工作需要在未來更長的一段時間內堅持不懈的開展。
心理健康教育宣傳週活動只是起點，絕非終點，面對新形勢，我們將勇於開拓，不斷創新，將我校心理健康教育工作推向一個新的局面，不斷走向成熟和進步。
為響應院大學生心理健康教育與的號召，提高我係學生心理健康水平，營造良好的心理健康教育氛圍，按照學院文件要求，我係緊緊以“微笑？微愛？微成功”為中心，於20xx年5月開展了一系列形式多樣、內容豐富的心理健康主題活動，鼓勵學生用積極樂觀的情緒面對生活，助人助己，同時學會從自我的一個微小改變開始，提升自信，優化學生良好的心理素質，樹立正確的學生心理髮展觀。本屆心理健康宣傳月的活動使我係的大學生心理健康教育工作進一步走向深入。
20xx年是我院深化教育改革取得階段性成果的一年，心理健康教育作為我院教育改革的重要組成部分，也取得了豐碩的成果。在院領導的重視，大力支持下，在鞏固己有的成績的同時，本着促進我係心理健康教育更加深入健康地發展，適應基礎教育改革的發展需要，全面推進素質教育的目的，我們在總結過去的成功經驗的同時，對工作提出了更高的要求，不僅從提高學生心理素質入手，開發學生的心理潛能，塑造良好的人格，進一步推動素質教育的實施，同時通過心理輔導和心理諮詢，對學生進行適當的心理指導，完善了我係心理健康教育的立體網絡，還不斷加大宣傳力度，拓寬心理健康教育的渠道，繼續推進我校心理健康教育工作更加健康、系統、全面、有效地展開。
心理健康月活動開展以後，我係領導高度重視此次活動，從活動策劃、組織安排、活動經費、活動場所、活動宣傳、各種關係協調等等具體步驟的實施都充分體現了我係各級領導對大學生心理健康教育工作的重視和支持。此外，本次活動組織認真，準備充分，每個活動從策劃到宣傳、準備都是經過深思熟慮，在活動決策前系領導和學生會幹部進行專題討論，決定細節。並組織系學生會幹部及各班班長、團支書積極學習院大學生心理健康教育印發的《心靈雞湯》報，開展了形式各樣的宣傳活動，認真按照文件要求執行並結合我係實際情況進行活動，並且在學生中收到良好反響，充分調動了學生的積極性，開展具有心理健康教育意義的班會，徵文，徵集照片等活動。所以雖然活動種類節目繁多，但本次活動的各個環節進行有條不紊，秩序井然，組織到位，效果堪佳。現將本月心理健康宣傳各項工作總結如下：
首先我係學生會宣傳部進行了廣泛的宣傳活動，做到每班每人知曉，積極參與此次活動。通過給11級全體團支部書記，班長開會，要求每班舉辦心理健康宣傳活動，組織同學們學習《心靈雞湯》小報，並要求各班以開班會的形式，組織學生深入瞭解心理健康對學生成長的重要性。各班積極響應此次活動，班幹部迅速策劃活動，組織同學們尋找有關心理健康的實例，每位同學積極參與其中，找到了眾多具有代表性的典型實例，接着各班分別在本週召開了“關注心理健康”的主題班會，整個活動過程中同學們的熱情都很高漲，絕大多數同學都參與進來了，就一些心理健康方面的案例，同學們主動發言，各抒己見，充分調動了大家對心理健康的重視程度。通過本次主題班會提高了同學們的心理健康知識水平，增強了同學們對心理健康的保健意識。懂得了人際交往和建立和諧的人際關係的技巧。同時大家也開始審視自我，從自我做起，積極幫助同學和同學之間和睦相處。此次心理健康活動讓同學們開始從一個健康的角度審視自己，從而以一顆積極樂觀的心態善待周圍的每一個人，善待生命的每一天。
其次，為配合心理健康活動月的總的工作要求，使全體同學們更加深入的體會、感受自己的重要，我係製作了以“陽光心苑”為主題的心理健康宣傳展板。展板展出期間，前來觀看的同學絡繹不絕，很多同學邊看邊做記錄。同學們紛紛表示，宣傳板喚起了他們對於自身心理健康的重視，使大家學會了調節心理狀態的方式和方法，對同學們提升心理素質，加強心理修養，培養心理調節能力起到了積極的作用。最後，我係面向全系學生開展了以“微笑·微愛·微成功”為主題的徵文活動，徵集圖片工作進行的比較成功，我係學生積極投稿，優秀作品也較多，此次活動在學生中得到了反饋，不僅體現了我係學生較強的動手能力，而且在豐富同學們的課餘生活的同時，讓更多的同學培養了健康的心態以及健全的人格，鼓勵了學生要有樂觀的心態又使學生反思自己的行為，改正不良行為與思想，提高了心理適應能力，完善人格全面健康發展，對學生提高心理素質起到了重要的促進作用。
通過本屆心理活動月一系列內容豐富、有針對性的活動，廣泛的宣傳了心理健康知識，提高了大家對心理健康問題的重視程度的活動，不僅使學生從中享受到活動帶來的快樂，更重要的是，讓同學們領會到心理健康工作的重要性，為今後順利開展心理工作奠定了堅實基礎，並幫助大學生堅定理想信念、端正生活態度、緩解心理壓力，放飛人生理想。一個月以來，在我係領導的高度重視下，在我係領導及全體學生的辛勤努力下，心理健康月活動圓滿結束，取得了一定成效。今後，我係還將再接再厲繼續加強心理健康教育工作，努力在全系營造良好的心理健康教育氛圍，使學生們在一個充滿關懷、熱情，充滿了理解與愛的環境中成長，為把我院打造成學生心靈的港灣及快樂和諧的陽光校園而不懈努力。
健雄職業技術學院一直非常重視大學生心理健康教育，“5.25我愛我”心理健康活動月是學院實施大學生心理健康教育的一項特色活動，今年活動的主題是“敞開心扉快樂成長”。寓意大學生打開心扉，多與身邊的人溝通，會促進自我快樂生活，快樂成長。心理健康月期間利用心理健康宣傳展板，宣傳橫幅，“5.25”大學生心理健康活動倡議書，佩戴微笑標識、傳遞美好心情等宣傳活動進行了全面氛圍的營造，並先後組織開展了“加強班級心理委員建設金點子”徵集、青春期同伴教育培訓、大學生心理素質拓展訓練、心理健康知識黑板報比賽、系部特色心理健康主題等活動。
一、青春期同伴教育培訓
青春是我們的資本，健康是永恆的追求，處於青春期的大學生們需要用正確知識填充他們的好奇心理。5月8日下午，健康成長指導中心舉辦了青春健康同伴教育主持人培訓活動，來自7個系部的28名學生在圖書館六樓團體活動室參加了此次培訓，這些青春健康使者是經過自願報名、系部選拔出來的優秀志願者。
此次培訓得到了xx市、xx市人口與計劃生育部門，xx國際組織駐南京辦事處老師的大力支持與關注，早在今年4月份外語系李xx、蔡xx同學，機電工程系張xx同學，軟件與服務外包學院程xx同學就參加了xx市首期高校青春健康——同伴教育骨幹師資培訓班，回校後經過一系列的前期準備和健康成長指導中心老師的指導，主要由他們擔任了校內的首次同伴教育師資培訓主講。
培訓項目以其豐富的內容，互動式、參與式的教育方式，受到同學們的熱烈歡迎。在三個小時的培訓時間裏，同學們表現積極、活躍，也一改往日羞澀，闡述了自己對同伴教育及性知識的看法，系統地掌握了主持人技巧、愛情觀與價值觀、性與生殖健康、艾滋病有關的知識，為接下來的系部開展活動作好了初步準備。
培訓活動結束後，留給主持人們的工作和義務仍將繼續着，他們在各自系部將“青春健康項目”加以推廣，整個心理健康月期間，同伴教育活動在大學生羣體中遍地開花，系部共組織18場次培訓，培訓對象達680人。同伴教育活動在大學生心理健康方面發揮着獨特而又重要的作用，隨着大家在青春健康這方面認識的深化和態度的澄清，將會使他們更加健康、全面的發展。
二、素質拓展訓練
5月15號下午，“大學生素質拓展活動”在學院圖書館六樓團體活動室舉行，健康成長指導中心協同外語系高飛老師、左其陽老師帶領各系的心理委員和心理協會成員進行了一次與眾不同的心理素質拓展活動。學生處處長霍xx老師親臨現場觀摩與指導。心理素質拓展活動開展至今已是第四年，今年的素質拓展以“團隊建設”為主題，主要進行了“雞蛋進化”、“花開朵朵”、“知你識我”、“風中勁草”、“相親相愛”等活動。
核能培訓在全院老師的心中種下了一顆顆愛的種子，因而在本次素質拓展活動中，老師們將核能培訓的形式與素質拓展結合，將核能培訓的心得和體驗與同學分享，引發學生對“團隊溝通”這一主題的體悟。在短短的一個半小時中，同學們全心投入，用心去分享自己的感悟，真正體會到了信任和換位思考在團隊溝通中的重要性，也將會把這些覺察延伸到日常的學習生活中。
三、“加強心理委員建設金點子”徵集
為讓學生更深切瞭解心理委員的工作，充分發揮心理委員的作用，使我院心理健康工作水平上一個新台階，特組織了此次徵文活動，要求大家圍繞主題，結合學院實際，為心理委員這支隊伍的建設建言獻策。各系都進行了積極地組織和參與，共收到稿件100餘篇，同學們在其中提出了不少具有建設性的小建議，如心理委員每班級選兩位，一男一女；在學期初、末、換季等心理問題多發時期，應該多開展小活動，從點滴做起讓同學們感到時刻被關愛；加強系部內班級心理委員及系部間心理委員的交流等，藝術設計系陳蕭閒，電氣工程學院劉學宜等18位同學獲獎。
四、心理健康知識黑板報比賽
為廣泛宣傳和普及心理健康知識，營造心理健康月期間的的良好文化氛圍，舉辦了心理健康知識專題黑板報比賽。活動中各個班級精心準備、積極配合、互提意見。通過活動，大家對黑板報的內容選擇、素材收集、版面設計、色彩運用都有了一定的認識和收穫。最終藝術設計系廣告1111和動畫1111，軟件與服務外包學院計應1111等班級表現突出，取得了好成績。
五、系部特色活動
系部積極配合健康成長指導中心開展活動，同時自行組織系部班級舉行以心理健康為主題的班會及其他豐富多彩的班級活動，並且發揮才智開展了具有創意的特色活動，如電氣工程學院開展了“悦納自我”心理健康專題知識視頻講座；為了讓學生更好得學會感恩，開展原創視頻“家的五分鐘”短片大賽；宿舍長素質拓展活動。藝術設計系舉辦心理logo設計比賽；“做陽光大學生，給心靈一片晴空”心理簽名活動，併為簽名同學免費發放笑臉胸針。現代港口與物流管理系舉行緊急救護培訓；寫給即將踏上實習崗位的xx級同學的一封信。機電工程系學生幹部團體心理輔導……
在心理健康月活動結束之後，我們會對活動的組織開展情況進行認真總結，並將活動過程中的好經驗、好做法以制度的形式固定下來、堅持下去，探索加強和改進我校學生心理健康教育的長效機制。當今學生只有擁有良好的心理素質，具備強有力的心理承受能力，才可以健康成長，成為社會發展需要的優秀人才。我院通過舉辦心理健康節，開展心理健康月系列活動，讓同學們進一步瞭解了心理健康的意義，幫助學生更好地學會了調適心態，心理健康月也名副其實地成為引導學生健康成長的有效平台。
xx學院認真貫徹《關於開展“大學生心理健康教育宣傳月活動”的通知》精神，按照學校工作的總體要求和動科學院大學生心理健康教育工作計劃，以“大學生心理健康教育宣傳月”為契機，通過組織一系列內容豐富、形式多樣的活動，廣泛宣傳了心理健康知識，使動科學院師生受益匪淺。
xx學院積極組織同學參加心理健康主題知識宣傳活動。加強大學生心理健康教育工作是新形勢下全面貫徹黨的教育方針、實施素質教育的重要舉措，是促進大學生全面發展的重要途徑，是高等學校德育工作的重要組成部分。大學生不僅要有良好的思想道德素質、文化素質和身體素質，而且要有良好的心理素質、良好的個性心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優良品格，較強的心理調適能力等。加強大學生心理健康教育工作，對於提高我院大學生適應社會生活的能力，提高我院德育工作的針對性、實效性和主動性，具有重要作用。我院的大學生心理健康教育宣傳月活動有現場心理知識宣傳、心理委員培訓、心理健康普查和女生心理走訪、院系間心理辯論賽、班級心理健康主題班會及辯論賽等活動、心理徵文活動、心理委員團體心理素質拓展等板塊。參與範圍廣、參與面大是本次活動的最大特點。
一、講座與培訓
心理講座與培訓分兩部分。一是由我校大學生心理健康教育與指導中心的魏雙鋒老師於11月1日為xx級新生帶來精彩的有關新生適應心理方面的講座；二是由我院高莉老師為我院的班級心理委員進行心理健康知識培訓；豐富我院大學生的心理健康知識。
二、心理知識宣傳
心理宣傳展板是表達生活、學習等活動中產生的心理問題、心理困惑、心理感悟等的宣傳形式。本次心理漫畫展以自我認知調試為主題，詮釋心理健康知識的深刻內涵，生動形象地向同學們介紹一些日常生活中的心理知識，引導大學生真誠友善地對待他人和自己，積極向上地對待生活。
三、在“親密關係中成長”心理委員團體心理素質拓展活動
為了緩解學習壓力，增進同學之間的交流，加強同學之間的團結協作精神，動科學院於10月12日和11月9日分兩次舉行了這次學生會全體成員和全院心理委員心理素質拓展活動，並且收到了良好的效果。增進了同學間的相互瞭解和相互信任，培養了同學們的相互協作精神，凝聚向心力。
四、與園藝園林學院聯辦兩院愛情觀辯論賽
我院聯合園藝園林學院於11月15日在圖教201舉辦“心理健康辯論賽”，辯論賽題目“大學生談戀愛利大於弊（園藝園林學院）、大學生談戀愛弊大於利（xx學院）”，充分展現了團隊協作的精神。培養同學們的人文素質和思辨能力，營造良好的校園學術氛圍，為同學們提供了展現自己的舞台。活動將培養同學們成為勤思、善辯、熱愛生活的大學生，充分展現我院當代大學生積極的精神面貌。
五、心理影片展播
動科學院通過心理諮詢師和心理學老師精選出《美麗的心靈》、《當幸福來臨時》等幾部影片，組織學生觀看。引導大學生關注心理健康，普及心理衞生知識，幫助同學們減輕心靈負荷，放下心理負擔，健康快樂地成長。
六、積極開展班級主題班會和班級辯論賽
為了更好地瞭解同學們的心理健康狀況，動科學院分年級分班級組織學生於11月16日、17日開展班級心理主題班會和辯論賽。以幫助大家正確應對學習、生活中的挫折和挑戰，普及心理健康知識，樹立正確的心理健康觀念，同時也使心理健康知識更加深入人心，取得了良好的效果。
七、圍繞“心理健康教育”進行徵文比賽
為了培養健康的審美情趣和良好的藝術修養，增強大學生對心理健康教育的認識，營造良好的校園文化氛圍，我院於10月18日舉辦大學生心理健康作文大賽。有50名選手參加了本次大賽。選手們圍繞“誰的青春不迷茫”“我的幸福觀”“我的大學我做主”，把自己對於題目的理解和想法，通過“神手妙筆”，酣暢淋漓的表達了自己的心聲。
八、女生宿舍心理訪談
按照學生處要求，以輔導員每週走訪學生宿舍為契機，開展女生宿舍心理訪談，積極瞭解我院女生在學習、生活等方面心理問題和實際問題，及時開導、解決和反饋。輔導員進宿舍是輔導員工作的一項重要職責和要求，是輔導員貼近學生、瞭解學生、關愛學生的重要方式和渠道，對於增進輔導員和學生之間的交流和理解，提高學生工作的針對性和實效性具有非常重要的意義。
在整個大學生心理健康教育月活動中，我們發現心理講座、心理素質拓展、聯合院系心理健康教育活動、心理展板宣傳、心理健康主題班會和班級辯論賽、心理徵文大賽、結合宿舍走訪進行女生心理訪談等一系列的這些活動都能較好地調動學生參與的積極性，同時同學們在蒐集、整理有關心理方面的知識和信息時，實際上也進行了一次自我心靈的探索活動，使其潛能得以挖掘，心態更加積極。另外，兩院聯合辦活動的方式，增加了參與學生的興趣，兩院心理教育經驗互通有無，共同學習進步。
一個月來，我學區幾所國小在“心理健康教育月”中，開展了以“熱愛生命、善待生命”為主題，以“國旗下講話”、“心理健康教育卡片”、“黑板報宣傳”、“徵文”等形式的心理健康教育系列活動，收穫頗多。具體活動內容如下。
一、國旗下講話：在星期一升旗儀式上，以《熱愛生命、善待生命》為題進行國旗下講話，使學生了解有關生命的來之不易與寶貴，懂得要熱愛生命。引導學生不斷增強自我保護意識，遠離傷害、危險，安全健康地生活。鼓勵學生激發生命的潛能，提升生命的質量，努力實現生命的價值，讓生命煥發光彩。
二、推薦閲覽相關書籍：學校廣泛利用圖書室，學生借閲了有關課外書籍，瞭解了有關熱愛生命、善待生命的健康知識，做好讀書筆記。
三、創編黑板報：每班創編一期以“熱愛生命、善待生命”為主題的黑板報，學校進行評比，評選出了一、二、三等獎，優秀作品在學校宣傳欄展示。
四、開展主題班會：各班以“熱愛生命、善待生命”為主題，召開了一次主題班會活動課。通過活動課，讓學生懂得了我們要熱愛生命、善待生命，讓生命的音符彈奏出更加雄渾的樂章，譜寫出一曲燦爛的生命之歌。
五、手抄報比賽：高年級舉行了有關“熱愛生命、善待生命”為主題的徵文比賽，中年級舉行了手抄報比賽，低年級舉行了畫畫比賽。每年段各評選出一、二、三等獎。優秀作品在學校宣傳欄展示。
完善健康心理，塑造健康人格。通過系列活動，取得了良好的效果：學生的心理素質增強了，正確的心理健康觀念逐步形成，他們理解了生命的真正意義，以生命安全為重。懂得保護自己和別人的身體，珍愛寶貴的生命。學會珍惜今天擁有的幸福生活。用微笑面對人生，給生命一個堅強、勇敢、自信的笑臉，創造一個獨一無二的精彩人生！立志從我做起，從身邊的一言一行做起，在健康的氛圍中幸福成長！
良好的心理素質是人的全面素質中的重要組成部分。心理健康教育是提高中國小生心理素質的教育，是實施素質教育的重要內容。中國小開展心理健康教育，既是學生健康成長的需要，也是推進素質教育的必然要求。本着以學生髮展為前提，營造校園的心理教育氛圍，擴大心理健康教育的影響，打開學校心理健康教育的新局面。為了營造人人關注心理健康、人人蔘與心理健康教育的良好氛圍，促進心理健康教育進一步廣泛深入的開展，今年我校結合本校學生特點及環境因素，特制定我校在這次心理健康教育月活動總結如下。
一、國旗下講話：
在星期一升旗儀式上，以《“走進幸福的成長季節”》為題進行國旗下講話，使學生了解有關生命的來之不易與寶貴，懂得要熱愛生命。引導學生不斷增強自我保護意識，遠離傷害、危險，安全健康地生活。鼓勵學生激發生命的潛能，提升生命的質量，努力實現生命的價值，讓生命煥發光彩。
二、推薦閲覽相關書籍：
學校廣泛利用圖書室，學生借閲了有關課外書籍，瞭解了有關熱愛生命、善待生命的健康知識，做好讀書筆記。
三、創編黑板報：
每班創編一期以““走進幸福的成長季節”為主題的黑板報。
四、開展主題班會：
各班以““走進幸福的成長季節”為主題，召開了一次主題班會活動課。通過活動課，讓學生懂得了我們要熱愛生命、善待生命，讓生命的音符彈奏出更加雄渾的樂章，譜寫出一曲燦爛的生命之歌。
五、學生製作手抄報：
高年級舉行了有關““走進幸福的成長季節”為主題的手抄報比賽。
完善健康心理，塑造健康人格。通過系列活動，取得了良好的效果：學生的心理素質增強了，正確的心理健康觀念逐步形成，他們理解了生命的真正意義，以生命安全為重。懂得保護自己和別人的身體，珍愛寶貴的生命。學會珍惜今天擁有的幸福生活。用微笑面對人生，給生命一個堅強、勇敢、自信的笑臉，創造一個獨一無二的精彩人生！立志從我做起，從身邊的一言一行做起，在健康的氛圍中幸福成長！
忙碌的5月終於過去了，在這個5月裏，我們舉行了“5.25心理健康文化節”系列活動。包括“你幸福了嗎”照片展、微故事大賽、團體心理輔導、“十佳百優”心理朋輩輔導員評選、趣味運動會等系列活動。
5月是忙碌的一個月，也是收穫的一個月。我們在“你幸福了嗎”照片展和微故事大賽中收穫了幸福；在“十佳百優”心理朋輩輔導員評選中收穫了肯定；在趣味運動會中收穫了友情熱情和快樂。在這些活動中，最大的活動是在5月21日舉行的“5.25心理健康文化節——暢想幸福，讓幸福蔓延”活動。這個活動分為4個版塊，分別是心理知識競答、心理測量、心理輔導和心理遊戲。
在心理知識競答這一板塊中，我們將事前準備好的90道題貼在牆上，然後發給同學們便利貼，讓他們把自己要作答的題目的題號抄在便利貼上，然後在後面寫上答案，最後到工作人員那裏對答案領取獎品。由於我們準備的題都很有趣味涉及的方面也很廣而且也比較簡單，引起了同學們的極大興趣。大家都非常踴躍地參與進來，而且每個人都得到了獎品，有的同學甚至答對了70-80道題，將三種獎品都收入囊中。從這裏我們也可以看出來大家的課外知識都非常的豐富。
第二個環節是心理測量。我們請了12位考取了心理諮詢師的學長學姐來為同學們測量並對測量結果進行解答。參加這個環節的同學也很多，通過壓力測試、戀愛觀測試、焦慮測試等6套測試題的測試，同學們都更加清楚了自己近期的心理狀況，並從學長學姐那裏得到了寶貴的意見。由於是同齡人，很多同學都敞開心扉，把自己心中的苦悶講了出來，心情也得到了緩解。甚至在活動都已經結束了，還有人在進行測量，並和學長學姐留了聯繫方式。
第三個環節是心理諮詢。我們請了4位心理專幹老師為同學們做諮詢。老師們通過同學們的描述，進行了準確專業的分析和解答。老師非常準確的分析出了諮詢者的心理，並給了很多有效的建議。同學們再接受完諮詢後，都覺得受益匪淺。
第四個環節是心理遊戲。這個環節有我們和心理協會共同合作。本環節包括3個小遊戲，分別是默契貼鼻子、旋風籃球和都拼西湊。在這些簡單而有趣的遊戲中，同學們忘記了學習的壓力生活的煩惱，全身心的投入到遊戲中。雖然我們的遊戲很簡單，但卻讓同學們感受了一次童年做遊戲時的快樂。
就這樣在忙碌與快樂中我們結束了“5.25心理健康文化節”的活動。在這個月裏，有我們清晨在田徑場上練習趣味運動會項目的身影；有我們在照片中幸福的笑臉；有我們佈置場地時揮汗如雨的場景；有看到同學們的笑臉時的欣慰。這次活動總體來説是成功的，但也有很多不足的地方，比如測試題沒有打印夠，心語心願參加的人數不是很多等問題，我們也會總結教訓吸取經驗，在下次辦得更好！
儘管辛苦儘管忙碌儘管有煩惱儘管有迷茫，但我依然很高興很感激，因為正是這些忙碌才讓我的生活變充實，才讓我結識了更多的朋友，也正是這樣才讓我嚐到了成功的快樂！
為了豐富同學們的課餘生活，培養同學之間的合作意識，認識到集體的重要性，提升其處理人際關係的能力，加強團體凝聚力。根據淮海工學院學生處心理中心第2號工作通知:在全校範圍內開展“開展320心理宣傳週、525心理宣傳月活動”主題活動要求，制定《體育教研部20xx年度“5.25我愛我”心理健康教育月活動方案》，並落實相關工作，以此為契機普及心理健康知識，促進大學生健康成長，培育奮發進取、快樂健康的學生心理和校園氛圍。現將體育教研部20xx年“5.25我愛我”心理健康教育活動月工作總結如下：
一、“心靈寄語，傳遞温馨”心理主題活動
為了迎接“5.25全國大學生心理健康節”，我校在全校範圍內開展“開展320心理宣傳週，525心理宣傳月活動”的主題活動，為了做好體育教研部心理健康教育工作，促進學生健康成長，營造奮發進取、快樂健康的校園氛圍，體育教研部響應學校號召，根據《關於開展“3.20咱愛您”心理健康教育周和“5.25我愛我”心理健康教育月活動的通知》（學生處發[20xx]3號）要求，積極開展各項心理健康教育主題活動。
20xx年5月22日中午，在校主體育場舉行“心靈寄語，傳遞温馨”主題活動，全體休閒xx1班同學參與了此次活動。本次活動讓同學們把平時想對朋友或老師説的真心話表達出來，一聲“感謝語”，一封“祝福信”，用簡單樸素的語句表達最真誠的心裏話，活動中體育部孫書記、輔導員武傳鍾老師親自到活動現場參與了這次活動。活動結束後，統計一共87封信件，我們將同學們的信件進行分類，通過輔導員老師和學生幹部們把信件全部順利送到對方手中。
體育教研部“心靈寄語，傳遞温馨”心語速遞活動已經順利結束，活動中同學參與熱情很高，並對活動給予了充分的肯定，同學們都説“這樣的活動很有意思，也很有意義”。通過這次活動，通過一封信傳遞温馨，聯繫感情，增進了同學與同學、同學與老師之間的友誼，加深了感情，在同學之間、師生之間架起一座友誼橋樑，有利於形成良好的班級風貌，能夠使班級更加團結，友愛，奮鬥，增加了班級的凝聚力。
二、“快樂學習、快樂生活、快樂成長”安全教育主題班會
20xx年9月12日，體育教研部休閒xx班在校主體育場212教室召開安全教育主題班會，本次主題班會以“快樂學習、快樂生活、快樂成長”為主題，結合學校“安全、文明、法紀”三項教育的內容與大學生切身安全與利益，對學生進行安全教育，學習安全知識，認識到安全的重要性為目的召開。
通過本次班會，“快樂學習、快樂生活、快樂成長”，讓每一位大學生懂得“關注安全，珍惜生命”，引導大學生進入角色，有責任、敢擔當，勇敢的面對自己面臨的任何困難，同學們之間需要互幫互助，去創造團結、互助、和諧的班集體氛圍。“生命沒有彩排”，我們特別要時刻對自己的人身安全負責，因為只有我們平平安安的，那些深愛着我們和我們深愛着的人才能真正地幸福。
本次主題班會讓同學們獲得快樂的同時加強生命安全教育，積極引導同學們共同營造團結和諧互助的班集體氛圍，讓休閒xx1班每一位同學共同參與到班級活動和管理中來，提高班集體的凝聚力。
體育教研部20xx年“525我愛我”心理健康活動月已經圓滿結束，各項活動前期的準備工作井然有序，但活動過程中也暴露出許多問題，比如：休閒xx1班各班委未能做到緊密配合，活動過程未能做到井井有條，活動結束後的總結工作存在很大問題，個別班委有點較散，工作態度不端正，沒有發揮出班級學生幹部應有的積極性和主動性，工作中輔導員老師與班委相互協作配合方面也需要在今後的工作中不斷改進。
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