國小暑期雙訪活動總結（共2篇）

第1篇：國小暑期雙訪活動總結

國小暑期雙訪活動總結

總結是事後對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們來為自己寫一份總結吧。你想知道總結怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的國小暑期雙訪活動總結，歡迎閲讀與收藏。

為進一步強化師生安全意識，預防溺水、交通、飲食、户外活動等各類安全事故發生，我校區根據《xx教委辦關於做好xxxx年暑假期間“雙訪”工作的緊急通知》的要求，於7月2日起組織開展了“校級幹部家訪教師”及“教師家訪學生”的雙訪活動。現將活動情況總結如下：

一、召開會議，周密部署，明確要求

家訪活動前，學校組織召開會議，組織全體教師認真學習《xx教委辦關於做好xxxx年暑假期間“雙訪”工作的緊急通知》，從思想上認識到暑假“雙訪”工作的重要意義和作用。在會議中對全體教師強調了“雙訪”活動要求和説明，”校級幹部家訪教師”以校長為主、校級幹部為輔，對教師的家庭情況和工作狀況給予關心，聽取教師以及家屬對學校工作的意見和看法。校級幹部家訪教師數為全校教師數的50%以上。“教師家訪學生”以教師上門實地走訪為主要形式，每班班主任、科任教師必須實地走訪的學生人數為10至20人，與學生家長進行深入交流與溝通。

二、切實開展，“雙訪”效果顯著

（一）校級幹部家訪教師

暑假期間，陳宏瑜副校長與部分學校中層幹部陸續走進教師家中，與老師們進行了“促膝交流”的家訪活動。通過家訪實地瞭解了老師的家庭環境、子女情況等。陳副校長進一步地幫助年輕教師們答疑解惑，鼓勵他們利用假期找機會充電，積極撰寫論文，多看教學視頻，提高自身的業務能力，以更好勝任新學期工作。同時，鼓勵老師們好好利用暑假時間，多看看書，多參加體育鍛煉，增加與親人的相處，囑咐老師們注意暑假出行安全問題。家訪中通過“拉家常”的方式，“走心”的交流，走進教師家庭，讓教師提出對學校工作的`建議，在交談過程中，教師及家屬都充分感謝學校領導對老師們的幫助和關心愛護，對學校如親人般的同事關係充滿讚賞，也對學校平時的一些工作提出了誠懇的建議。

（二）教師家訪學生

家訪前，班主任老師和科任老師共同配合，教師對學生的家庭基本狀況、在校表現以及學業和心理髮展中出現的問題等方面進行詳細的分析，從而確定家訪對象、家訪內容、家訪時間。做好充分準備後，老師們都積極行動起來，走家串户，在家訪過程中，老師們以正面肯定、積極鼓勵為主，通過和家長們親切的交談，向家長們反映學生在校的學習、表現情況，向家長們瞭解學生在家的學習、生活情況，指導家長進行正確的家庭教育，與家長共同探討促進學生健康成長的有效方法與途徑。老師們特別向家長們強調了假期學生的安全教育：交通安全、防溺水安全、飲食衞生安全、户外活動安全等方面，提醒家長督促學生不到村裏的水庫、水溝邊玩耍、抓魚蝦、游泳等，注意暑期的颱風天氣的户內户外安全防範。指導家長注重學生心理健康輔導，鼓勵家長和孩子們一起制定暑期活動計劃，開展親子活動，同時督促學生養成良好的學習習慣，按時按量完成暑期作業等，老師們還督促家長做好監護人的職責，預防學生安全事故的發生。

家訪後，教師對家訪情況及時進行整理，認真填寫《家訪記錄》，並根據家訪情況對今後的教育教學工作進行思考，與科任老師進行交流，制定促進學生髮展的具體措施。同時，收集家長對教育工作中意見和建議，促進了學校教育教學工作的發展。

此次開展“雙訪”活動，老師們感受到了校級領導的關心，感受到了家長的熱情，教師的家訪讓學生和家長得到有效引導，達到了良好的效果。

第2篇：國小暑期雙訪活動總結

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國小暑期“雙訪”工作總結

為切實保障我校學生身體健康和生命安全，預防溺水、交通、用電等安全事故發生，進一步強化學校安全管理的責任意識，按照教委辦有關文件精神，我校於7月3日起全面開展暑期“雙訪”活動，現將活動情況總結如下：

一、明確“雙訪”要求，周密部署

家訪活動前，學校組織召開會議，組織全體教師認真學習《安海教委辦關於做好XX年暑假期間“雙訪”工作的緊急通知》，在會議中強調了“雙訪”活動的工作重點、任務要求和“雙訪”形式，並對“雙訪”工作進行周密的部署。通過此次會議讓全體教師從思想上認識到暑假“雙訪”工作的重要意義和作用，為暑假期間“雙訪”活動的全面開展奠定了基礎。

二、切實開展“雙訪”工作，成效顯著

（一）校級幹部家訪教師

暑假期間，許金蓮校長與部分學校中層幹部陸續走進教師家中，通過家訪實地瞭解老師們的家庭環境、子女情況等，在面對面的促膝長談中許校長認真聽取老師們對學校教育教學管理等各方面工作的一些意見和建議，全面瞭解到老師們的實際需求。在走訪年輕教師家中時，許校長更是耐心地對年輕教師的成長提出寶貴的建議，鼓勵他們利用假期進行充電，多閲讀有關教育教學的書籍，積極撰寫論文，多看教學視頻，提高自身的業務能力，以便更好地勝任新學期工作。此次，校長通過家訪教師，拉近了學校和教師們的距離，讓教師們有強烈的歸屬感，為學校工作的順利開展奠定了良好的基礎。

（二）教師家訪學生

家訪前，班主任老師和科任老師共同進行探討，對學生的家庭基本狀況、在校表現以及學業和心理髮展中出現的問題等方面進行詳細的分析，精心制定有針對性的家訪方案。

隨後，老師們按照方案積極開展家訪活動，在家訪過程中，老師們把安全放在首位，特別向家長們強調了假期學生的安全教育：包括交通安全、防溺水教育、飲食衞生安全、户外活動安全等方面，提醒家長切實履行監護人職責，督促學生不到村裏的水庫、水渠、水溝邊玩耍，不私自下水游泳，注意暑期的颱風天氣的户內户外安全防範。整個家訪過程中老師們以正面肯定、積極鼓勵為主，通過和家長們親切的交談，向家長們反映學生在校的學習、日常表現情況，向家長們瞭解學生在家的學習、生活情況，指導家長關注學生的心理變化，注重對學生進行心理健康輔導，鼓勵家長和孩子們一起制定暑期活動計劃，增進親子間的情感，同時督促學生養成良好的學習習慣，按時按量完成暑期作業。老師們還認真聽取了家長對學校工作的意見和建議，並與家長共同探討促進學生健康成長的有效方法與途徑。

家訪後，教師對家訪情況及時進行整理彙總，認真填寫《家訪記錄》，收集家長對教育工作中意見和建議。根據家訪情況以及家長們對教育工作的意見和建議對今後的教育教學工作進行思考，與科任老師進行交流，共同制定促進學生髮展的具體措施。

總體來説，通過此次“雙訪”，走進了老師們的心靈，拉近了學校與老師們的距離；提高了學生家長的教育能力、增強了孩子的安全防範能力；增進了家長與學校的必要溝通，拉近了師生關係；促進了家校共建，瞭解學生的家庭情況、在家表現，掌握了少數特殊家庭學生情況；徵求了學生家長對學校教育教學工作的意見和建議，達到了預期的目的。