今天是我們研究性課題組選定課題後第一次開展活動。我們好不容易抽出兩節自習課。今天的任務是上網查找關於塑料的有關知識。
我們懷着激動的心情來到了學校微機室，面對電腦不知從何下手，不過這難不住我們。我們請來了輔導老師，老師耐心的給我們教了如何查找自己想知道的內容，很快地我們都掌握瞭如何查找資料的方法，原來就那麼簡單！
電腦中關於塑料的介紹實在是太多了，我簡直看不過來。
兩節課很快就過去了，我們知道了很多有關塑料的知識。比如説，塑料可分為兩大類，一是熱固性塑料，二是熱塑性塑料。其中，可回收的是熱塑性塑料，不可回收的是熱固性塑料，等等。
下網後，我們組員聚在一起，談了各自的感想和收穫，對下一步活動進行了進一步的明確分工，各自帶着任務離開了。
__年12月27日星期二晴
經過商議之後，決定由我這個組長帶大家進去。我壯壯膽進了工廠。
我走進了廠長室，其他組員也跟着進來，整個小房子被擠滿了。我當時很緊張，不過還是開了口：“叔叔，你好。我們是象中高一年級研究性課題組的成員，我們研究的課題是有關塑料白色污染的問題。所以，到您的廠子來看一看。這是我們學校的介紹信。”我邊説邊出示了介紹信。
廠長是一位厚道的中年人，一臉大鬍子。看過介紹信後，他熱情地接待了我們。我們緊張的心一下子放鬆了許多。
我們七嘴八舌地問了好多問題，在廠區轉了好幾個圈，發現的全是硬質塑料，廠長告訴我們，他們這個不到十個人的小廠每年回收塑料300多噸，只佔廢棄硬塑料的__%，大部分被仍到垃圾堆、田野等地方，而塑料袋他們是不回收的，因為塑料袋太雜、太輕，有的太髒，無法區分，難以清洗等原因，我們一下子明白了為什麼塑料袋滿天飛了，因為它們沒有歸宿，有難以降解啊！
我們此行收穫不小，收集了四種硬質塑料樣品，瞭解了塑料回收的種類，但讓我們無法釋懷的是：硬料不能全部回收的情況，塑料袋無法回收，讓這些白色污染就這樣四處飄泊流浪嗎？我們每個人的心裏都沉甸甸的！
__年1月16日星期一晴
今天又是一個好天氣。我們組員又一次聚在了一起。今天的目的地是萬客樂超市。
由於有了上一次的經歷，我們這一次沒有膽怯。到了萬客樂超市，我先讓組員們逛超市，看看哪些產品沒有用塑料。不久，我們匯合了。我們彙總了一下結果，只有少一部分產品。（調查報告）如碗等商品，不是用塑料包裝的，其餘大都是由塑料包裝和製造的。
我先帶頭進入了經理室，經理是一位二十來歲的年輕小夥子。我首先説明了來意，並將介紹信遞給了經理。此刻，我的心已沒有上次緊張了。
經理欣然接受了我們的來訪，於是我們問了以下問題並且附有調查結果。
1、用塑料製作和包裝的商品佔總商品的比例__%
2、每天出售礦泉水的數量200~300瓶
3、每天進入礦泉水的數量300~500瓶
調查進行的十分順利，我們組員個個興高采烈。
我們共同的感受是：人們接受了塑料製品，塑料製品也進入了千家萬户，它與人們的生活已經密不可分。
__年3月10日星期六陰
今天，下午兩點多，我打電話叫組員們到我家集合。我們的輔導老師楊老師和我們一起去陽光超市。
尋找哪些商品不是用塑料製作和包裝的，是上一次調查的繼續。
到了超市後，我們幾個人分成了小組，每兩個人一組，按排每組一個區域，二十分鐘後在出口處會合。
我和郭騰一組，我們負責最中間一區。我仔細地看着每一件商品，起初我真的沒有找到一件與塑料無關的商品。後來，我還是發現了一些，如健力寶，二鍋頭，陶瓷碗。這些商品僅佔我們看到的商品總數的還不到1%很驚人。
時間過的很快。我們會合後彙總了一下自己發現的商品。我在一旁做記錄。楊老師此時説你們找到的商品：如醋瓶、鐵鍋把兒都是用塑料做的。老師一席言，我們豁然開朗，於是糾正了很多記錄。
最後，我們得到的結論是：只是陶瓷碗、健力寶、大部分酒，不鏽鋼鍋等幾種製作包裝與塑料關係很小，其它商品大大小小都與塑料有關。還有，超市裏所有商品在離開超市時都會用大大小小的塑料袋去裝。可見，在日常生活中與塑料絕對無關的商品幾乎不存在。
可想而知，塑料的用途這麼廣，這麼多。如果將用過的廢舊塑料不做合理妥善的處理，將會產生多麼可怕的後果啊！
__年3月17日星期六晴
今天的任務去菜市場調查一家賣菜的，調查他們塑料袋的用量是多大。
楊老師依然和我們一起，我們商量先買一些菜比較合適。
買完菜後，我們便對攤主説明了我們的來意。攤主很熱情的談了起來。以下是我們調查的結果。？這些是一個攤主一個月塑料袋的用量，總共要花600多元。一年購買塑料袋花掉六、七千元，菜農很感慨，也很優慮。
我們詢問：“你對如何減少白色污染有什麼想法？”
攤主説：“要麼不要再生產塑料袋，要麼大大提高塑料袋的價錢，讓人們不得不用布袋或籃子、、、”攤主越説情緒越高漲。
塑料袋以它價格低廉使用便捷的優點深入到人們生活的方方面面，但是它潛在的危害是很大的，生活中不可沒有塑料袋。因此，回收塑料袋，妥善處理塑料袋，研製可降解的塑料袋將為解決白色污染的有效途徑。
六、論文
抵制白色污染
——關於塑料污染問題
塑料的誕生使人類的科技文明邁進了一大步。由於塑料具有質輕、穩定、耐磨、耐腐蝕，電絕緣性好等多種優點，使得塑料在全世界的每個角落都得到了廣泛的應用。可以不誇張的説，現如今，家家户户都離不開塑料製品了。小到一文鈕釦，大到一輛汽車都與塑料有或多或少的聯繫。塑料與人們的日常生活關係已經到了密不可分的程度。走到大街上，凡購買東西的人手裏或多或少都提着塑料袋；走進藥店藥瓶大多是塑料瓶；走進超市__%以上的商品都用塑料製品包裝；走進菜市場，你買幾樣菜菜農就會贈你幾個塑料袋。.。.。.從實用的角度出發，塑料袋真是方便了千家萬户，它的優點總使它佔有很大的市場！可是，塑料在方便人們的同時也帶來了隱患。
塑料是不可將解的物質，塑料製品的大量生產給環境帶來了極大的影響，到處飄揚的塑料袋成了大街小巷的一大“風景”，特別是在颳風天，這一景觀更為壯觀，而到了下雨天，塑料堵塞下水道和公路邊水渠的現象經常發生。這一現象的日益嚴重，使所有熱愛環境，熱愛生活的人們心理上產生了很大的壓力。我和我的同學們就是在這種心理的驅使下選定了這個課題，進行嘗試性調查研究。通過我們半年多的調查走訪、上網查詢、閲讀課外資料，請教相關人員，使我們對塑料得成分、性能、作用、危害有了進一步的瞭解。我們從以下幾個方面進行説明：
一塑料的類型：（不同類型塑料的分子結構式）？
塑料分為熱塑性塑料和熱固性塑料。其中，熱塑性塑料可以回收，熱固性塑料不可以回收。
二、塑料袋的原料成分和市場面上塑料袋的類型：
通過網上查詢和市場調查，塑料食品袋根據其原料成分，分為聚乙烯，聚丙烯，聚苯乙烯，聚氯乙烯等類型。其中聚乙烯、聚丙烯是安全塑料，可以用來盛裝食品。但多數聚氯乙烯塑料袋有毒，是用回收的廢塑料加染料製成。如用其包裝食品，將對人體健康造成危害。環保專家告訴我們，現在市場上使用的塑料袋許多是不允許盛裝食品的。並且，我們調查的塑料袋有三種：一種既不能沾皮膚，又不能放食物的，只能用作建築材料；一種是來裝服裝；還有一種可勉強用來盛裝食品。
我們在塑料袋批發市場瞭解到，目前市面上銷售和使用的塑料袋，絕大多數是各地小型企業及家庭作坊生產的，有相關的數量是生產再生塑料製品的。利用垃圾站收揀的廢舊塑料、工業廢舊和醫療機構丟棄的塑料垃圾回收加工的，未經消毒處理，就私下將其加工製成食品袋投入市場。我們通過網上查詢和請教老師瞭解到，這些再生塑料含有嚴重超標的病毒和致癌物。用這些塑料製品包裝的熱食品，對消費者的身體健康將造成極為嚴重的後果。因為，這樣的塑料袋含有大量肉眼所無法看到的細菌，長期使用這樣的一次性塑料食品袋，及易導致慢性食物中毒。我們只有在超市裏購買的食品袋才符合衞生標準。
三、塑料袋是否有毒的檢測方法：
1、感官檢測法：無毒塑料袋呈乳白色，半透明或無色透明，有柔韌性、手感潤滑、表面似有蠟；有毒塑料袋顏色混濁或呈淡黃色，手感發粘。
2、用水檢測法：把塑料袋至於水中，並按入水底，無毒塑料袋比重小，可浮出水面，有毒塑料袋比重大，下沉。
3、抖動檢測法：用手抓住塑料袋一端用力抖，發出清脆聲音無毒，聲音悶澀有毒。
4、火燒檢測法：無毒塑料袋易燃，火焰成藍色，上端黃，燃燒時像蠟燭淚一樣滴落，有蠟燭味，煙少；有毒的塑料袋不易燃，離火即熄，火焰成黃色，底部呈綠色，軟化能拉絲。
一、研究動機
近幾年來，白色污染，成為極大的環境問題。是因為人們開始用上了一次性泡沫塑料飯盒、塑料袋等。
二、研究目的
瞭解白色污染的嚴重程度。
三、研究內容
生活垃圾是人類生活的副產品，隨着社會經濟的迅速發展和城市人口的高度集中，生活垃圾的產量正在逐步增加。一般生活垃圾可分為廢紙、塑料、玻璃、金屬和生物垃圾等五類。垃圾對人類生活和環境的主要危害是：
第一、佔地過多。堆放在城市郊區的垃圾，侵佔了大量農田。現在北京人每人平均年產垃圾440公斤，全市年產400萬噸左右，相當於兩個半景山。北京的垃圾堆放場地已有4500餘處，佔地超過1萬多畝白色污染調查報告白色污染調查報告。垃圾在自然界停留的時間也很長：煙頭、羊毛織物15年；橘子皮2年；經油漆的木板13年；尼龍織物3040年；皮革50年；易拉罐80100年；塑料100200年；玻璃1000年。為此，我們既要少製造垃圾，更要注重垃圾的分類，回收利用，變廢為寶。少用一次性筷子、水杯、飯盒等製品，多用可重複使用的製品，減少寶貴的森林資源消耗；少用塑料袋，改用購物布袋，減少城市白色污染的危害；購買無氟冰箱、空調等環保電器，保護大氣臭氧層；少用高濃度洗滌劑，使用無磷洗衣粉，減少水污染。
第二、污染空氣。垃圾是一種成份複雜的混合物。在運輸和露天堆放過程中，有機物分解產生惡臭，並向大氣釋放出大量的氨、硫化物等污染物，其中含有機揮發氣體達100多種，這些釋放物中含有許多致癌、致畸物白色污染。塑料膜、紙屑和粉塵則隨風飛揚形成白色污染。
第三、污染水體。垃圾中的有害成份易經雨水衝入地面水體，在垃圾堆放或填坑過程中還會產生大量的酸性和鹼性有機污染物，同時將垃圾中的重金屬溶解出來。垃圾污染源產生的滲出液經土壤滲透會進入地下水體；垃圾直接棄入河流、湖泊或海洋，則會引起更嚴重的污染。公園、北海水面上漂着的塑料瓶和飯盒，香山、八大處林間山路上散落着和樹枝上掛着的塑料袋、麪包紙等，一些遊客只圖自己方便，造成旅遊環境污染。如果動物誤食了白色垃圾不僅會傷及健康，甚至會導致死亡。
第四、土壤渣土化。垃圾直接施用於農田，或僅經簡易處理後用於農田會破壞土壤的團粒結構、理化性質和保水、保肥能力。特別是塑料袋、塑料布，如果埋在農田內，莊稼的根就不能生長，農田就會減產，可供人們食用的糧食就會減少。
第五、火災隱患。垃圾中含有大量可燃物，在天然堆放過程中會產生甲烷等可燃氣，遇明火或自燃易引起火災。隨着城市垃圾中有機質含量的提高和由露天分散堆放變為集中堆存，而在長期堆存中只採用簡單覆蓋致使垃圾產生沼氣的危害日益突出，垃圾爆炸事故不斷髮生，造成重大損失白色污染調查報告自我鑑定
第六、有害生物的巢穴。垃圾不但含有病原微生物，而且能為老鼠、鳥類及蚊蠅提供食物、棲息和繁殖的場所，也是傳染疾病的根源。
綜上所述，對於城市垃圾問題的嚴重性和迫切性顯而易見。要讓這些垃圾變廢為寶，就要做好垃圾的回收和利用。你知道嗎？回收1噸廢紙可生產好紙800公斤，可以少砍17棵大樹，可節約一半以上的造紙能源，減少35%的水污染；1噸廢塑料至少能回煉600公斤汽油和柴油；用廢玻璃再造玻璃，不僅可以節約石英砂、純鹼等原料，還可節電；用廢金屬冶煉金屬可節約大量的能源消耗，還可減少空氣污染；而一些果皮、蛋殼、菜葉、剩飯等廚房垃圾，可用堆肥發酵的方法處理，變成綠色肥料等。
四、研究結果
讓我們共同努力，用舉手之勞，推動垃圾分類回收，清除垃圾污染，變廢為寶，節約資源。
五、建議
少用一次性塑料袋，一次性碗筷等。
地球是我們賴以生存的家園，併為我們提供瞭如此美麗的環境。但是隨着社會經濟的迅速發展和城市人口的高度集中，生活垃圾的產量正在逐步增加，我們的這個家園正在被垃圾所包圍。
一、現狀
我國是世界上十大塑料製品生產和消費國之一。1995年，我國塑料產量為519萬噸，進日塑料近600萬噸，當年全國塑料消費總量約1100萬噸，其中包裝用塑料達211萬噸。包裝用塑料的大部分以廢舊薄膜、塑料袋和泡沫塑料餐具的形式，被丟棄在環境中。這些廢舊塑料包裝物散落在市區、風景旅遊區、水體、道路兩側，不僅影響景觀，造成“視覺污染”，而且因其難以降解對生態環境造成潛在危害。
據調查，北京市生活垃圾的3%為廢舊塑料包裝物，每年總量約為14萬噸；上海市生活垃圾的7%為廢舊塑料包裝物，每年總量約為19萬噸。天津市每年廢舊塑料包裝物也超過10萬噸。北京市每年廢棄在環境中的塑料袋約23億個，一次性塑料餐具約2.2億個，廢農膜約675萬平方米。人們對此戲稱為“城郊一片白茫茫”。
二、主要原因：
1、沒有全國性的專門法規
防治“白色污染”不能光靠企業或個人的自覺性，應有強制性措施，約束公民和餐飲、交通等行業的工作人員的行為。如，要求企業或個人對自己生產、經營、消費活動中產生的廢舊塑料包裝物進行回收利用；對隨意拋棄、堆放廢舊塑料包裝物的行為進行處罰等。但迄今為止，我國還沒有制定這方面的全國性法規。
2、缺少相關的經濟政策
要調動廢舊塑料包裝物的回收、加工、利用企業的積極性，需要給予這些企業以優惠政策。現有的綜合利用優惠政策尚不足以使廢舊塑料包裝物回收利用行業形成良性的市場機制。為了不增加政府負擔，同時體現“污染者付費”的原則，應要求產生廢物者自行回收利用，不能自行回收利用的企業或個人要交納回收處理費，用於對回收利用者的補償。這種做法在國外已較為普遍，我國，目前還沒有這類經濟政策。
3、管理工作跟不上
城市、風景旅遊區、交通幹線、水域的“白色污染”主要是管理不力造成的。餐飲、商業、鐵路、水運部門對經營活動中產生的廢舊塑料包裝物沒有采取嚴格的管理措施，聽任顧客直接扔在地上或水中，甚至一些工作人員對已收集起來的廢物又拋棄到車窗外或水中。城市街道和旅遊區的配套設施還不健全，商場、飯店、公園等繁華地段的垃圾箱密度太低，還沒有設置分類垃圾箱。市容環衞部門雖有規定禁止亂扔廢物，但執法、檢查的人員少，有法不依、有禁不止的現象較為普遍。
4，管理思想不統一
我國相當多的地區對“白色污染”的危害性認識不足，防治“白色污染”問題還未提上議事日程。有的地方主張以紙代塑或使用可降解塑料來解決“白色污染”，有的地區則主張靠回收利用來解決問題，管理思想還不統一。
5、人們的環境意識還靠進一步提高
城市居民的環保觀念雖比前幾年有所提高，開始關注環境問題，但還沒有落實到自身的行動上，隨手拋棄廢物，亂倒、亂堆廢舊塑料包裝物的行為隨處可見。新聞媒介對“白色污染”的報導大多集中在以紙代塑和採用可降解塑料等技術方面，缺少對居民日常行為的引導教育。塑料包裝物的生產、經營單位和消費者沒有責任感，既沒有履行義務的內在動力，也沒有回收、利用、處置廢舊塑料包裝物的外部壓力。第一、佔地過多。堆放在城市郊區的垃圾，侵佔了大量農田。垃圾在自然界停留的時間也很長：煙頭、羊毛織物1—5年；橘子皮2年；易拉罐80—100年；塑料100—200年；玻璃1000年。
第二、危害
1、污染空氣。垃圾是一種成份複雜的混合物。在運輸和露天堆放過程中，有機物分解產生惡臭，並向大氣釋放出大量的氨、硫化物等污染物，其中含有機揮發氣體達100多種，這些釋放物中含有許多致癌、致畸物。塑料膜、紙屑和粉塵則隨風飛揚形成“白色污染”。
2、污染水體。垃圾中的有害成份易經雨水衝入地面水體，在垃圾堆放或填坑過程中還會產生大量的酸性和鹼性有機污染物，同時將垃圾中的重金屬溶解出來。垃圾直接棄入河流、湖泊或海洋，則會引起更嚴重的污染。你看：秦淮河水面上漂着的塑料瓶和飯盒，樹枝上掛着的塑料袋、麪包紙等，不僅造成環境污染。而且如果動物誤食了白色垃圾不僅會傷及健康，甚至會死亡。
3、火災隱患。垃圾中含有大量可燃物，在天然堆放過程中會產生甲烷等可燃氣，遇明火或自燃易引起火災、垃圾爆炸事故不斷髮生，造成重大損失。
4、有害生物的巢xx。垃圾不但含有病原微生物，而且能為老鼠、鳥類及蚊蠅提供食物、棲息和繁殖的場所，也是傳染疾病的根源
三、措施
1、加強宣傳教育。防治“白色污染”是一個系統工程，需要各部門、各行業的共同努力，需要全社會和全體公民的積極參與。要大力開展宣傳教育，提高人們對“白色污染”危害的認識，提高全社會的環境意識，教育人們養成良好的衞生習憤。在自身嚴格遵守環保法規的同時，積極制止身邊的不良行為。
2、統一思想認識，強化管理。按照“以宣傳教育為先導，以強化管理為核心，以回收利用為主要手段，以替代產品為補充措施”的防治原則，一是加強對“白色污染”危害性的宣傳，引導和教育市民自覺防治“白色污染”；二是對大量產生廢舊塑料包裝物的行業（如鐵路、水運、民航、旅遊、飯店、餐飲、零售等），要通過強化管理，改變無人負責、無序堆放、隨意拋棄的現象；三是採取強制措施，從回收集中產生的廢舊塑料包裝物（如一次性泡沫餐盒）入手，逐步提高廢舊塑料包裝物回收利用率；四是加強替代包裝產品的開發、研究，努力減少廢舊塑料包裝物的產生量等。
3、儘快制定頒佈國家防治“白色污染”的有關法規，明確生產者、銷售者和消費者回收利用廢舊塑料包裝物的義務和法律責任。應對塑料包裝物的生產、經營、消費等各個環節，分別制定具體的控制措施和引導政策，控制不易回收利用的廢舊塑料包裝物的產生量，鼓勵提高廢舊塑料包裝物的回收利用率。
4、制定適當的經濟政策，建立在市場經濟條件下消除“白色污染”的良性運作機制。運用經濟手段，鼓勵和促進廢舊塑料包裝物的“減量化、資源化、無害化”，節約和綜合利用資源，防治“白色污染”，保護生態環境。
地球是我們的家園，併為我們提供瞭如此美麗的環境。我們應該愛護我們的家園，讓這個地球變的更加美好。我相信，只要大家團結起來，一定能讓地球容光煥發。
調查課題：
經過對白色污染的調查，加強我們的環保意識
調查地點：
南通市郭裏園新村
調查時間：
也許同學們大多有這樣的經歷：去菜市場買菜、多多少少都會用3到4個塑料袋；去快餐店，用塑料餐盒裝快餐，打開包裝盒，裏面用大塊泡沫塑料包裹着東西；去雜貨店買牙膏、牙刷、鋼筆都會用一個小塑料袋……塑料袋價格便宜、輕巧、實用、方便，深受人們喜愛。可是，你們明白嗎它在為人們供給方便時，也帶來了一場“白色災難”。
一、調查研究：
1、在我家門口，有2個垃圾箱，我統計了一下，上下總共扔大大小小的塑料袋57個，中午扔了49個。這個是2個垃圾箱的塑料袋個數啊！想想看，全國多少個垃圾箱，一天扔多少垃圾袋，這簡直是一個天文數字。
2、我也走訪了一家快餐店，瞭解到，他們一天賣出快餐約500份，每份約用塑料餐盒，也就是説每一天要用1000個餐盒。
二、什麼是“白色污染”
“白色污染”主要是指白色塑料飯盒，各種塑料、農用地膜所造成的環境污染。
三、“白色污染”的危害：
1、“白色污染”會造成視覺危害，不僅僅破壞環境，還影響市容。
2、“白色污染”會使臭氧層變薄。因為，太陽照射塑料後，會使很多毒物排入大氣層，從而合臭氧層變薄。
四、行動整治“白色污染”
隨着工農產業的迅速發展，塑料對人類作出了巨大貢獻。可是，也為環境付出了沉重代價，已對人類造成了嚴重威脅。雖然，各城的環衞工人們都在與“白色污染”作鬥爭，可是光靠他們是不夠的，還得靠我們自我。
五、提議：
1、不亂扔垃圾
2、不浪費一張紙、一滴水、一份錢
3、儘量少用塑料袋，減少“白色污染”
同學們，我們是社會的主人，改善地球環境，是我們義不容辭的職責與義務。讓我們攜起手來，共同保護我們美麗的家園！
調查地點：____________
時間：____________
什麼是白色污染？
所謂“白色污染”，是人們對塑料垃圾污染環境的一種形象稱謂。它是指用聚笨乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物製成的各類生活塑料製品使用後被棄置成為固體廢物，由於隨意亂丟亂扔並且。難於降解處理，以致造成城市環境嚴重污染的現象。
城市塑料協圾的消耗量、廢棄量十分驚人。在“白色垃圾”中，污染ZUI明顯、ZUI令人頭痛、羣眾反映烈的，是那些遍佈城市街頭的廢舊塑料包裝袋，一次性塑料快餐具。據有關部門統計，僅以一次性塑膠泡沫快餐意為例，我國全年消耗量達4億至7億個，其中天津市達2000萬至4000萬個。
如何防治“白色污染”，保護好城市生態環境呢？有關專家提出以下防治措施：
一、將“白色污染”防治工作納入法制化軌道。目前，國家對此末專門立法，廣大羣眾希望有關法規儘快出台。
二、制定中長期治理規劃。非降解塑料製品從城市生活中“退位”已是必然趨勢。這就要求人們應當有個緊迫觀念，為其做兩種準備，一是找出路；二是制定時間表。有關部門要在根治污染、減經污染、預防污染三個層次上規定任務、明確責任，使“白色污染”的治理有步驟、有目標、有期限地穩妥展開。
三、重視“白色污染”防治；的科學研究和技術攻關。大力；支持可降解型“綠色”替代產品的研製、生產、銷售和使用。
四、增強全民環境衞生意識，把“白色污染”防治作為“兩個文明”建設和綜合整治城市環境的重點內容來抓。
五、狠抓污染源頭治理，實行減量化、無害：化和省資源化、再資源化原則。一方面要抑制：“白色污染”量，另一方面強調“白色垃圾”的回收利用。
一、引言
白色污染是指由塑料袋所引起的污染。由於塑料製品難以分解，所以被遺棄的塑料製品（尤其是各種塑料袋）會給環境帶來嚴重危害。然而，令人遺憾的是，廣大中學生對白色污染知之甚少，環保意識淡薄，天天都在製造白色污染，使原本聖潔的學校受到白色污染的腐蝕。為了瞭解、解決學校白色污染的題目，我們對學校白色污染進行了一些調查，並嘗試找出解決辦法，使廣大中學生了解白色污染的危害，提高同學們的環保意識，還學校一片淨土，促進太原市的白色污染防治工作。
二、有關白色污染的相關知識
1、白色污染的危害。
白色污染的危害是多方面的，埋入土壤中的塑料製品，對耕作和播種造成了極大困難，影響了農作物對水分、養分的吸收，污染地下水，使農作物減產甚至不產。假如將塑料燃燒，則會產生很多有害氣體，破壞環境。將塑料倒入海洋（海洋中塑料的分解需250年），若被海鳥、魚類誤食，會造成這些動物死亡，若是纏住一些艦船的螺旋槳，則會造成海上交通事故。
2、目前國際上較為先進的白色污染治理辦法。
白色污染構成的關鍵是塑料不易分解，所以，科學家研製了多種自毀可降解塑料，如生物自毀塑料、化學自毀塑料、醫用自毀塑料等。製造這些塑料的指導思想是：在塑料中加入某種化學物質，使塑料能被光照、細菌或其他化學物質溶解或消除。這些方法的共同特點是造價昂貴，無法與便宜的不可降解塑料競爭。我們盼望着早日出現能夠與不可降解塑料一樣便宜的可降解塑料能夠回收、再生、利用。
三、調查情景
我們小組在學校隨機挑選50人蔘加我們的問卷調查，共收回45份，佔90%（調查問卷附表），結果如下：
題目一：你明白什麼是白色污染嗎
調查者中，有23表示明白白色污染，而有13表示不清楚。結果證明，大部分中學生是明白什麼是白色污染的，這與學校教育有很大關係（高二化學教材對於白色污染有過講解）。但仍有一部分(13)的人不清楚，這證明，學校還應加強對學生的教育。
題目二：你經常購買小食品嗎
71.1%的人偶然購買小食品，22.2%的人經常購買，僅有6.7%的人不買小食品。這是因為，學生族很少有時間在家吃早飯，所以來學校購買食品充飢的人很多，而食品包裝袋絕大部分都是塑料製品（請看以下的調查），這就為學校白色污染的產生供給了條件條件。
題目三：你如何處理塑料袋
上圖顯示僅有7人（佔15.6%）將塑料袋隨地亂扔，而扔進垃圾箱的佔80%，但這並不表示大部分塑料袋進入垃圾箱中，因為據我們小組成員觀察發現，很多人固然明白應當把塑料袋扔入垃圾箱內，卻總是扔到垃圾箱旁，風一吹，塑料袋就滿學校亂飛了。另外值得提出的是，在兩位選擇其他的同學中。一人表示會把塑料袋扔進視線所見的垃圾箱內。我們發現。學校內垃圾箱以前並未幾，並且大多鏽跡斑斑的，沉重、固定的老式垃圾箱十分不方便。可是本學期開始後，學校增加了垃圾箱的數目，這對於防治學校白色污染是有幫忙的。
題目四：請同學對學校白色污染的處理方法提出一些提議。
供給提議如下：
（1）學校應教育同學們增強環保意識，多宣傳白色污染的危害。
（2）同學們不要隨意扔垃圾，對隨地扔廢棄物的人講講環保的重要性。
（3）學校同一將垃圾分類、回收，集中處理。
（4）增設垃圾箱，放在白色污染嚴重的地方（如小賣部分口）。
（5）設計一個環保標誌，掛在醒目的地方。
（6）儘量減少用塑料袋包裝物品，並杜絕使用一次性發泡飯盒（此刻校食堂使用的一次性飯盒就是國家禁止使用的飯盒，但仍在使用）。
（7）呼籲全社會增強環保意識。
（8）學校不要焚燒垃圾。
經過本次調查，我們得出以下結論：①大部分學生對於白色污染比較瞭解，但仍有部分人對白色污染的概念不清楚，這需要學校增強環保方面的教育。②相當一部分人固然明白什麼是白色污染，但依然使用或隨手丟棄白色污染物。由此可見，學校培養學生環保的觀念十分重要，同時學校也要作出實際行動，如多設置分類垃圾箱，組織回收有價值的垃圾等。
（三）學校白色污染現狀調查
經過上一階段的調查，我們已經調查清楚了學生對白色污染的瞭解情景，與同學們初步探討了如何防治學校白色污染。這一階段我們的主要目的是調查我們學校白色污染的情景，並對處理方法進行可行性探討。
首先，我們進行的工作是稱量一個班一天產生的垃圾，分揀出垃圾的種類、白色污染（如塑料袋、塑料瓶等）所佔比重為多少，以此來估算十二中一天產生的白色污染物的數目。以高二某班為例，這個班一天所產生的垃圾約重2kg左右，主要成分是紙、塑料包裝袋、塑料瓶、易拉罐、發泡飯盒及一些果核等。其中塑料包裝袋有近l00個（幾乎全用於食品包裝），5個塑料瓶，7個發泡飯盒，2個易拉罐（鋁製）。不丟臉出，食品包裝是學校白色污染的主要組成部分。我們還發現，紙張和易拉罐都是能夠回收利用的、並且目前社會上也有回收廢紙、易拉罐的地方。於是我們把重點放在了塑料的回收再利用上。
在學校的垃圾站，我們遇見一位揀垃圾的人，他把塑料瓶進行了回收。我們小組成員上前詢問他回收的目的、價錢，而他沒有回答。為了查詢有關塑料的回收情景，我們小組特地利用課外時間對太原市各正規廢品回收站進行了採訪，可惜沒有發現回收塑料的地方。最終，經過上網查詢資料，我們得知：塑料是能夠回收的，但不能夠再利用來製造食品包裝袋（因為造價高，不能保證衞生與安全），只可用作建築材料或農用大棚等。值得留意的是，一些違規生產的個體小企業私自回收塑料廢物，用一些有毒的有機溶劑清洗後再利用，這對人體是有害的。所以，學校在進行垃圾分類回收時，必須要將回收的塑料製品送到正規的回收單位。
四、結論
經過以上調查，我們發現學校內是存在白色污染的，以十二中為例，天天十二中要產生4000個左右的食品包裝袋，這會使多少畝土地喪失耕種本事！並且，學生對於白色污染缺乏緊迫感，採取不以為然的態度，這是十分危險的。假如每個人都這樣想，那麼若干年後中國還有沒有可供種植耕作的土地我們中學生不應當對白色污染這一社會題目不聞不問，而必須要拿出主人翁的精神，進取地去宣傳白色污染的危害，宣傳環保意識、從而使全社會的人都有環保觀念--這正是我們的目標所在。
我們的提議：
（1）根據我們的調查以及我們所查的資料，我們提議學校實行垃圾分類回收制度，其具體操縱方法如下：
①每一個班在班內建立一個小型垃圾點，將垃圾按紙類、塑料、金屬（如易拉罐等）、電池、其他共五類分類收集。由於紙類、塑料數目較多，能夠一天清理一次，另外研究到電池對環境的危害，提議同學們把廢舊電池同一回收。
②學校設立幾個大型垃圾箱，同一回收各班分類垃圾箱中的垃圾，並在學校內多設置一些小型分類垃圾箱。學校負責與社會回收單位聯繫，及時送出回收來的垃圾。
③學校應當設立一個評分制度，對垃圾回收工作開展得好的班級進行鼓勵。回收的收入也可回到各班使用。
（2）應當看到，要想真正從根本上杜絕學校白色污染，就必須在學生心中樹立環保的觀念，所以提議學校多多加強環保教育，如徵集環保標誌，舉行環保歌詠比賽等活動，使環保意識深入人心。
（3）加強對學生進行環保教育，目的還在於向全社會宣傳環保知識，所以提議學校多方面向社會開展公益活動，如在每年4月22日地球日、6月5日世界環境日時，組織學生上街宣傳環境保護的重要性等知識，僅有全社會都在講環保，才會從根本上防治白色污染。
一、調查計劃
塑料袋，這個我們每天都會接觸到的物品，似乎已經成為我們生活中的親密夥伴。紅的，黑的，藍的，紫的，五顏六色的塑料袋給我們的生活增添了許多色彩，也給我們的生活帶來了許多便利，但是您是否知道這些塑料袋或許正是在和您的親密接觸中一步步侵蝕着我們的健康？同時這些白色垃圾也逐步破壞着我們的家園，但生活中如果真少了它們，又會給我們帶來很多不便。於是許多市民們都發出了這樣的感慨：塑料袋，少你不便，有你添亂。
為了瞭解塑料袋這個和我們每天都親密接觸的“夥伴”，我們組做了一次社會調查，通過查資料和實地觀察的方法來真正瞭解我們這位夥伴。
二、調查過程
7月27日——30日，我們分別來到蔬菜批發市場、大街等地方，調查發現，各種顏色的塑料袋使用量都非常大，而市場上的小販和店老闆則卻對塑料袋是否會影響健康很不清楚。
7月27日早在這裏我們看到，菜攤上擺放着或紅或紫的塑料袋，肉店牆上掛着紅色的塑料袋，就連菜場小販們包裝成捆的蔬菜也是使用如麻袋大小的塑料袋。在一個蒜薹批發點，我們看到成捆的蒜薹用略帶紫色的塑料袋包裝好，且大部分都用繩子捆紮好，於是我們上前詢問小販：“捆得這麼嚴實，這些塑料袋的有害物質不就侵入到蒜薹裏面了嗎？”誰知小販告訴我們：“咋可能呢？我們一直都是這樣包裝的，也沒見誰因為這塑料袋而吃出問題來。”而在市場的南側，就有不少商販在賣調料品的同時也出售各種塑料袋。
7月27日下午我們在這裏發現，這裏的小販們使用的塑料袋比一般的塑料袋厚了許多，有黑色和紅色兩種。我們問一位賣魚的師傅：“這些塑料袋會不會影響健康？”他聽到我們的問題似乎有點納悶：“影響健康？這魚你又不生吃，怎麼會影響健康？再説了，不用這塑料袋，你讓我們用啥？這塑料袋既結實又防水，賣魚用正好白色污染調查報告白色污染調查報告。”
7月30日早我們在一些餐館發現，塑料袋的使用相當普遍，為了省去洗碗的麻煩，飯館一般都會在碗上套個塑料袋。這些塑料袋一般都是白色的，分為透明的和不透明的兩種。稀飯、餃子皮等無一例外都會在和塑料袋的親密接觸後進入顧客的腸胃。我在一家早點店詢問一位老闆用塑料袋裝稀飯會不會危害身體健康，老闆笑笑説：“肯定沒問題，我們都是從正規渠道進的貨。”當我們詢問這些正規渠道是什麼時，他告訴我，店外經常有人推銷，我們就買一些，幾乎家家都在用。另外，老闆還告訴我，這些塑料袋大多數是從批發市場進來的，而對於這些袋子在高温下的化學成分對人體有無危害，這位老闆也説不清楚白色污染。
經過兩天的實際調查，我們發現，人們對塑料袋對人體的危害知之甚少，表現出一種冷漠，那麼塑料袋究竟對人體的危害有多大呢？
目前我們經常使用的塑料袋主要由聚乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯三種。其中聚乙烯和聚丙烯對人體無任何毒害作用。而用聚氯乙烯製成的塑料袋由於含有氯元素，因而會產生毒素，不能用來裝食品。
另外，我們還查到鑑別聚氯乙烯和聚乙烯的方法，其中聚氯乙烯見火就着，離火就熄，而聚乙烯和聚丙烯則燃燒呈黃色火焰，離火還能繼續燃燒。於是我們按照方法對大家經常使用的塑料袋做了一次試驗，結果發現，我們經常使用的紅白相間，黃色，藍色，紅色，紫色塑料袋都是由聚乙烯或聚丙烯製成，而較厚的黑色和紅色塑料袋都由聚氯乙烯製成。另外，即使這些塑料袋是由無毒的聚乙烯或聚丙烯製成的，也不能因此保證這些塑料袋可以用來裝食品。因為由這些物質加工成塑料袋的過程中，還要加入些添加劑、染料等有害人體健康的輔助材料。所以市面上常見的有色塑料袋，不要用來裝直接入口的食物，不過用來裝蔬菜應該沒問題，但不要用這些塑料袋保存蔬菜，因為時間一長，毒素很有可能滲入蔬菜。
其次，對於我們常見的用來直接裝入口食物的白色塑料袋，專家也提醒大家謹慎使用白色污染調查報告自我鑑定
特別是不要裝含油、含酒精類食品及温度超過60攝氏度的食品，否則塑料袋中的鉛就會融入食品中。有色塑料袋就更不能裝這些食品了。
ZUI後，還得提醒大家，對於塑料袋的質量國家都有統一標準，許多都存在質量隱患。所以建議大家儘量少使用塑料袋，這樣既有利於自身的健康也有利於環保
經過四天的實地調查與查閲資料，我們瞭解到了塑料袋這個我們每天都親密接觸的“夥伴”的危害，因為這危害不僅僅是在保護我們的家園，也是在保護我們自己。讓我們從今天開始，拒絕塑料袋，拒絕白色污染，與綠色牽手。
三、倡響它的未來
曾幾何時，塑料袋，這個我們每天都會接觸到的物品，似乎已經成為我們生活中的一部分，不可否認，它的確給我們的生活帶來了許多便利，但當你在使用的過程中有沒有想過它也會對我們的身體帶來危害？假期中，經過四天的實際調查和採訪，我感受頗多，受益非淺。
原來我們這個每天都在接觸的“夥伴”真的在一點點吞噬着我們的健康，我們經常使用的較厚的黑色、紅色塑料袋都是由含氯元素的聚氯乙烯製成的，而其他各種塑料袋也含有各種添加劑、染料等有害人體健康的輔助材料，所以塑料袋還是少用的為好。在調查中我還發現，其實有一些黑心的商家多少了解一些塑料袋的危害知識，但他們為了提高利潤置消費者的健康於不顧，還在繼續大量地使用着塑料袋，因此我們對塑料袋的認識真的是沒有提高到一定高度。
調查方式：實地調查和網絡搜索
我們已經進入二十一世紀，無疑給現代社會文明提出了新的要求，其中環境優美是實現現代文明的重要標誌，這正成了我們的一種共識。作為現代社會文明的重要組成部分；學校，其環境的優美程度自然也是現代學校文明的重要標誌。學校校園的環境當中，校園環境文明建設是至關重要的。為營造學校良好的學習環境，必須重視對校園環境文化的建設，校園環境文化建設，在學校發展中越來顯示其獨特的一席之地。
對現化中學生的心理需求以及未來社會的發展需要來加強對校園文化活動的引導和陣地建設，是一個教育不可忽略的重大問題，理論和實踐都告訴我們必須重視對校園環境文化的建設。
校園環境文化是一個校園生態系統
眾所周知，學校是有組織、有計劃地進行教育的機構校園)。從生態學的觀點看，校園是一個獨立的生態系統，它有着自己的結構和功能。校園生態系統是開放系統，不斷地與外界交換着物質、能量和信息，從而使自己保持着一種有序狀態，並不斷地發揮着自己的能。校園環境文化，在培養學生綜合性能力方面具有重要的作用。這種綜合能力的培養並不是課堂教學所能夠完全承擔的，它需要多種邏輯的訓練作為學生學習的重要場所之一，有其獨特的作用。
校園環境文化對學生有影響作用
校園的環境文化通過教育者的組織和利用可以對受教育者產生耳濡目染、潛移默化、養性怡情、陶冶情操的積極作用。這種積極性的功能需要通過教育者的設計而體現。校園以環境文化的育人功能僅僅通過耳濡目染、潛移默化是不能充分發揮的，學校的老師，尤其是領導必須有意識地利用校園環境文化，甚至可以改變某些校園環境文化來為學樣教育育人服務
校園環境文化對學生的影響主要表現在以下幾個方面：學生的心理平衡；學生的價值觀念和行為習慣；學生的智力發展；學生學習的內容和方式重視對校園環境文化建設有着深遠的現實意義
近些年來，學校都投入了大量的人力、物力、財力，加強了校園環境的綠化美化和設施建設，校園的環境文化建設有了很大的改觀。為適應新的人才培養目標的要求，學校都進行以學校內部綜合改革，並把比較多的精力散到了校園精神文明建設上來，特別是對豐富校園文化生活給予了高度重視。這都是因為我們已經認識到了學校校園環境文化的創建對學生的健康成長。學校的發展有着其獨特的潛移默化的、深刻有力的影響作用：重視對校園環境文化建設是學校發展的需要。
一、調查計劃
塑料袋，這個我們每天都會接觸到的物品，似乎已經成為我們生活中的親密夥伴。紅的，黑的，藍的，紫的，五顏六色的塑料袋給我們的生活增添了許多色彩，也給我們的生活帶來了許多便利，但是您是否知道這些塑料袋或許正是在和您的親密接觸中一步步侵蝕着我們的健康？同時這些白色垃圾也逐步破壞着我們的家園，但生活中如果真少了它們，又會給我們帶來很多不便。於是許多市民們都發出了這樣的感慨：塑料袋，少你不便，有你添亂。為了瞭解塑料袋這個和我們每天都親密接觸的“夥伴”，我們組做了一次社會調查，通過查資料和實地觀察的方法來真正瞭解我們這位夥伴。
二、白色污染的危害
白色污染存在兩種危害：視覺污染和潛在危害。
視覺污染指的是塑料袋、盒、杯、碗等散落在環境中，給人們的視覺帶來不良刺激，影響環境的美感。前幾年，有人戲稱我國有兩座萬里長城，一為古長城，二為白色長城，指的是我國鐵路沿線到處是白色的飯盒、塑料袋，這就是視覺污染。在我們學校，隨處可見一次性飯盒、各色塑料袋，起風時候，塑料袋到處飄揚，嚴重影響校園的美觀。
白色污染的潛在危害則是多方面的。
1、一次性發泡塑料飯盒和塑料袋盛裝食物嚴重影響我們的身體健康。3月20日，北京市消費者協會發布__年第1號消費警示：當温度達到65°c時，一次性發泡塑料餐具中的有害物質將滲入到食物中，對人的肝臟、腎臟及中樞神經系統等造成損害。因此，__年4月23日，國家經貿委發佈了〈〈關於立即停止生產一次性發泡塑料餐具的緊急通告〉〉，要求停止生產一次性發泡塑料飯盒。
我們現在用來裝食物的超薄塑料袋一般是聚氯乙烯塑料。早在四十年前，人們就發現聚氯乙烯塑料中殘留有氯乙烯單體。當人們接觸氯乙烯後，就會出現手腕、手指浮腫，皮膚硬化等症狀，還可能出現脾腫大、肝損傷等症。1975年，美國就禁止用聚氯乙烯塑料包裝食品和飲料。在我國，更為嚴重的是，我們用的超薄塑料袋幾乎都來自廢塑料的再利用，是由小企業或家庭作坊生產的。中央電視台〈〈新聞調查〉〉節目組曾經岸訪了塑料袋的生產廠，這些生產廠所用原料是廢棄塑料桶、盆、一次性針筒等。生產時，首先用機械把原料粉碎成塑料粒子，再把塑料粒子放在一個水池裏清洗（名曰消毒），取出來曬乾，再用機械把它壓成膜，製成各種塑料袋。記者問老闆，這種塑料袋用來裝食物，是否對人體有害，該老闆毫不遮掩地承認這類薄膜未經消毒，肯定有害於身體，他本人從不用這種塑料袋裝食物。每次吃飯時，就有不少同學用塑料袋裝飯菜，他們不知道這種行為不僅危害環境，也危害自己的身體。
2、使土壤環境惡化，嚴重影響農作物的生長。我國目前使用的塑料製品一般是不可降解的，其分子量在2萬以上，只有分子量降為__以下時，才能被自然界中微生物所利用，而這一過程至少需2__年。農田裏的廢農膜、塑料袋長期殘留在田中，會影響土壤的透氣性，阻礙水分的流動，從而影響農作物對水分、養分的吸收，抑制農作物的生長髮育，造成農作物的減產。若牲畜吃了塑料膜，會引起牲畜的消化道疾病，甚至死亡。3、填埋作業仍是我國處理城市垃圾的一個主要方法。由於塑料膜密度小、體積大，它能很快填滿場地，降低填埋場地處理垃圾的能力；而且，填埋後的場地由於地基鬆軟，垃圾中的細菌、病毒等有害物質很容易滲入地下，污染地下水，危及周圍環境。
4、若把廢塑料直接進行焚燒處理，將給環境造成嚴重的二次污染。塑料焚燒時，不但產生大量黑煙，而且會產生迄今為止毒性最大的一類物質：二噁英。二噁英進入土壤中，至少需15個月才能逐漸分解，它會危害植物及農作物；二噁英對動物的肝臟及腦有嚴重的損害作用。焚燒垃圾排放出的二噁英對環境的污染，已經成為全世界關注的一個極敏感的問題。
三、白色污染調查問卷
1、是否知道“白色污染”的危害性？
是 80%
否 20%
2、是否知道國家在20__年6月1日頒佈了“限塑令”？
是 23%
否 77%
3、是否注意平常所使用的塑料袋、飯盒等一次性用品是否可降解？
是 16%
否 84%
4、在超市購物時，是否使用環保袋？
是 14%
否 86%
5、周圍的人使用環保袋居多還是購買塑料袋居多？
環保袋 32%
塑料袋 68%
6、周圍農貿市場、早點攤、私營小店等地是否還在使用一次性塑料袋？
是 11%
否 89%
7、自己每天使用的一次性塑料袋、一次性餐盒大約有多少？
沒有 73%
一個到兩個 26%
三個到四個 1%
五個以上0%
8、選擇購買塑料袋的原因是
自備購物袋太麻煩 32%
忘記帶購物袋 38%
純粹是一直以來的習慣 6%
塑料袋很便宜，不在意21%
買來的塑料袋用完後還可做其他用途3%
四、結論：
通過這次調查活動，我們瞭解到：隨着工農業生產的迅速發展，為人類創造了前所未有的巨大物質財富的同時，也使環境付出了沉重的代價。生態破壞、環境污染對人類生存和發展已經構成了嚴重威脅。每當大風颳起時，空中就瀰漫着黃色的粉塵，有時在空中還飛舞着白色塑料袋。使人們出門十分狼狽。因此，解決環境問題已成為刻不容緩的重大任務。我們海鹽縣武原鎮，雖然每天都有300多名環衞工人日日夜夜與“白色污染”作着鬥爭。但是，改變這種狀況，光靠環衞工人的努力是遠遠不夠的，還必須提高我們大家的環保意識。環境的污染和破壞不是一個人造成的，所以保護環境應該是全社會的行為。我們每個人都有保護環境的義務。
同時，我們也懂得了：我們就是社會的主人，改善地球環境，是我們這代人義不容辭的責任和義務。我們應該努力增強環保意識，節約資源。如果全球人人破壞，天天破壞，地球就會變成垃圾場；如果全球人人環保，天天環保，就能創造一個美好的世界。讓我們攜起手行動起來，共同努力保護好地球——我們共同的家園。 為此，我們建議從我們自己做起，從一點一滴小事做起，要做到：
1、不亂扔垃圾及廢棄物，將垃圾放到指定的垃圾箱內。
2、我們學校早已經設置了“垃圾分類存放處”，我們就要積極參與和宣傳。
3、不要浪費，包括不浪費一張紙、一滴水、一分錢。
4、儘量不用、少用塑料袋，要積極使用可再生利用的用品，減少白色污染。
5、發現身邊有破壞環境的行為時要及時提醒和制止。
通過這次自我組織活動，我們深入瞭解了環保知識，增長了社會見識，鍛鍊了社會實踐的能力。我們都認為這次活動開展得很成功。
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