調查單位：
調查對象：所教班級師生和兄弟班級部分師生及部分其他同學所在的實習學校師生
調查方式：問卷調查法、探討交流法
調查起止時間：20××年9月5日——20××年10月15日
報告內容：
××年9月我通過自主聯繫到蒙自市第三中學進行為期近兩個月的教育實習，實習內容包括兩個方面，一是語文教學的教育實習，二是班主任的工作實習。在這期間我積極地努力地工作，虛心向有經驗的老師請教，取得了優異的成績。同時，我還在實習期間做了一次深入的調查工作，是針對中學語文教與學而言的。為了得到教師和學生的真實想法，我費了一番心思，最終的調查結果對我將來的從業有很大的幫助。
為了全面、詳細地獲取材料，我不僅只限於我實習所帶班級的調查，而且還跨班級、年級調查，甚至還到其他同學所在的實習學校調查。重要的調查的形式是發放調查問卷。同時，我也積極地找學生談話，同老師交流，以便更好地瞭解情況。
在此，我介紹一下自己的調查的結果，談談對中學語文教與學的一些看法，其中有些問題可能是前人已經敍述的或者是老師們常談論到的，但我想這對於我們實習生來説，是一次真正意義上的體驗和感受，而不僅僅是以前從理論上的認識。希望我的認識能對自己以後的工作有些效果。
首先，從教師的角度來談一下語文教的情況。我所在的學校是一所城市高中，學校規模較大。該校自創建以來會考成績名列全縣同類學校前茅，但近年來生源質量難以保證，主要原因是教育改革，支援山區教育事業，山區招生人數增多，從而導致該校學生基礎薄弱，班裏學生水平參差，兩極分化嚴重。
我調查發現，現在的語文課堂教學，大多數老師所使用的教學方法是正確的，它符合教學的實際情況。很多語文老師在備課時，設計了很多的問題，以便上課時提問學生，達到和學生交流的目的。調查中有的語文老師對我説現在的學生比較懶，對學習不是很重視，你讓他們回家預習教材的時候，大多數學生基本上是不看。因此上課要多提問題，這樣才能迫使他們課後去看。在語文教學特別是七年級語文另一個啟蒙教學的過程中一定要多與學生進行溝通，強勢打開學生知識面與求知慾，這一方面可以使老師和學生交流，另一方面也可以進一步挖掘教材的有關內容，拓展學生思維。我自己在實習的教學中也採用了此方法，成績果然不錯。一些先進的教學方法和教學理念我發現在現在的中學的教學中並不是很受歡迎，重要的原因就是採用這種教學方法取得的效果不是很理想，上課時學生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有學生再看書本了。學生多愛看一些圖片和視頻，對圖片的記憶倒很清楚，但卻忽略了這些圖形和所藴含的文字信息。對於成績特別差的學生一些老師就採取了放棄的態度，他們認為不能因為某個學生成績差而犧牲了大家的利益，那樣是不值得的，而且老師的精力也是有限的。老師們也承認他們在教學的過程中存有偏見，但這也是沒辦法的事情，畢竟有一個會考的指揮棒在無形中束縛着他們。老師不能平等地看待學生，這一點老師們能很坦誠地同我講，確實是難能可貴的
在調查中我還發現有經驗的老師進行教學時，課堂氣氛相對和諧。老師説本校的學生的記律較差，自覺性不足，如果氣氛過於活躍，課堂就會亂哄哄，難以剋制。而且學生的自主學習能力差，合作能力欠缺，實際效果為達到但花去了大量的時間，從而影響教學進度。其次，從學生的角度來談一下語文學的情況。
在調查中，部分學生對我公開表示他們對語文學習的理解有所偏差，大量的古文詩詞背誦無形增加了學生的負擔。他們認為語文這一科目雖然有趣味性，但是作業的不規律影響了學生的積極性，七年級語文是學生們剛剛進入求知過程的重要里程碑。現在的學生是多麼有個性。對於語文的教學反思，應該自上而下的有所變遷。
學生對現代化的教學手法一開始還是比較喜歡的，很感興趣，可是等時間一長也就無所謂了。有的學生告訴我，上課老師用多媒體教學時間把握的不是很好，有時太快，記筆記記不下來，有時太慢，學生聽起來又感覺到無聊。甚至有的學生説，老師的方法太舊，因此影響了學習語文的積極性。調查中，學生希望老師能關注他們。無論是成績好的學生還是後進的學生，對這一問題的看法是一致的。調查中有一個學生問我如何看待老師只關注成績好的學生，還問我今後要是當老師的話會不會也這樣。我回答他們説：老師關注成績好的學生是因為他們能聽老師的話，而一般情況下後進生的自覺性差，經常不聽話，自然惹得老師不開心。老師也是人，存在一定的偏差是正常的。但我在具體的實踐當中發覺，只要能多關注後進生，他們會很感動、進步很大。看來老師要用一種平等的心態去對待學生，多鼓勵後進生這一點對於老師和學生的溝通很重要，好的溝通有利於老師更好地教學，也有利於學生更加愛學習你所教的那門課。有的學生説學習語文時有的老師不能補充很多的課外知識，只是講課本上有的內容，其實這些他們都能看得懂，若老師總是這樣的話，他們就會認為這樣的老師不怎麼樣，水平低，進而也就不再理會老師的講解，這樣久而久之，學生的語文成績就會有所下降了。他們希望老師在課堂上能講些和當前社會有關的東西，多補充一些課外的知識。
大部分學生喜歡那種上課幽默的，不愛批評學生的，能夠和學生很好相處的老師，他們都希望老師能夠多關注自己，即使是成績差的學生也這樣，這種願望甚至比其他學生更加強烈。他們希望老師多瞭解他們的真實的想法，寬恕他們的叛逆心理，同他們做好朋友，而不是老師用一種居高臨下的氣勢去對待他們。而且，有的學生還喜歡關注老師，對老師的衣着，對老師日常工作中所發生的一些事情都感興趣。看來我們做老師的要好好和學生進行及時的溝通，以瞭解學生的真實想法，以便自己在教學中更好地開展工作。該校放學時間為6點，由於較晚，而該學校以寄宿製為主，走讀為輔，偏離城市中心，加之時間過長的晚自習與繁多的作業，以至於學生對於課外知識認知過少，語文最重要的就是閲讀，而這一系列時間過於緊迫，造成了學生閲讀量的缺失。
通過以上的調查，我認為在今後的語文教學中，老師應該注意以下幾個問題：
一、培養學生學習語文的興趣，只有學生對他所學的科目提高興趣了他們才有可能很快地提高成績。
老師可以多組織一些語文活動課，讓學生積極地參與進來，叫學生在自己的參與中意識到學語文的重要性。上課時老師可以多舉一些生動、形象的例子，讓學生有個直觀的感受，而不僅僅是理論上的枯燥理解。對教材的解析要深入淺出，例子最好能貼近生活，這樣能更好地讓學生展開討論，進而使學生興趣更進一步。
二、正確對待現代多媒體技術。
多媒體應用到現在的教學中去確實的教育史上的一大進步，它的直觀性、生動性、豐富性對教學有着巨大的促進作用，但我認為在應用現代多媒體技術的同時要把握一個度，過度地使用多媒體可能回引起學生的反感，這一點從上面的調查不難發現。對一些較難理解的章節，我建議最好能用多媒體教學，在課件中多製作一些圖畫、flash，這樣會讓學生一下子對圖片產生興趣，從而帶着好奇心去學習章節內容，較難理解的知識就會容易讓學生接受。同時希望教育部門能更多關注山區的教育，為山區邊遠學校增加教育設備。
三、對待學生要一視同仁，賞識每一位學生。
無論學生的成績好與差，老師都要充分尊重學生的人格，這也是一個合格教師的基本要求。現在我們講尊重，不僅僅只是要求學生尊重老師，而且還要求老師尊重學生，作為一個老師要知道，你只有尊重學生，學生才能更好地尊重你。另外，對於成績差的學生也要積極地鼓勵他去學習，這樣的學生只要一有進步，就應該及時表揚，表揚是促使差生進步的一種好的方法。在平時的教學中儘量少批評學生，以鼓勵為主，即使是批評學生時，也要注意方法，語言最好不要尖鋭刻薄，不要傷害學生的自尊心。有批評錯的地方也應該向學生道歉，這一點恐怕老師們很難做到，其實學生的寬容之心並不比老師差，真心地向學生承認錯誤的老師可能會更加受學生尊重的，我在實習和調查的過程中就有這樣的感受。
四、除了做好自己的本職工作以外，我認為語文老師最好能多參加學生們組織的一些活動。
在參與中同學生交流，瞭解學生的真實想法，對學生的組織成果給予肯定，這樣能和學生更好地融合。多主動同學生談心，做學生的好朋友，消除老師和學生之間的鴻溝，促進教育、教學更好地展開。
總之，以上就是我在這次實習期間調查的有關情況。其中有些看法也許不盡正確，但畢竟這是我通過實際調查得到的結果，我會從中吸取一些優秀老師的做法，結合自己實際的水平應用到今後的教學中去。我想只要我能夠以積極的心態堅持下去，多瞭解當下的教學情況，解放思想、實事求是、與時俱進，我在不久的將來會成為一名合格的人民教師，但願我的想法能變成現實。
最後對在本次調查中給予支持的老師們、學生們表示感謝！
調查目標：基於各地物價普遍上漲的現象，xxxx縣城的物價也跟隨着有上漲的趨勢。經過調查發現，各組的數據體現出xxxx的商品價格水平大部分在增長，且比例不均，相差甚遠，長此以往，必定會給人民的生活帶來不便，人民生活水平下降。調查目標在於，分析物價上漲現象，進而找出切實可行的措施，從實際出發，結合理論，具體問題具體分析，研究出能把物價穩定在適當水平的方法，提高人民的生活水平，推動社會的健康發展和保持的安定與和諧。
調查時間：20xx年8月1日至20xx年8月10日。
調查對象：xxxx部分商品物價
調查方式：訪談法、電話訪問法
自20xx年至20xx年以來，人們都有所察覺，各種物品的價格頻頻上漲，而有些物價並沒有上漲，且還有下降趨勢。這些現象究竟是由什麼原因導致的，這些現象暗含了什麼樣的問題，這些問題對人們的生活與社會的發展將產生什麼樣的影響，我們可以從什麼方面採取措施，揚長避短，以便我們在以後求生存謀發展的過程中把握正確的方向，運用適當的手段，取得好成效。
一、關於物價的變化
來看下面幾組調查的來的數據。表一是關於日常的最典型的食物類的物價;表二是關於各類產品原料消費用品類的物價;表三是關於最常見的服務娛樂類的價格。各組數據都是經過多次過角度調查統計取得的平均數，但是因為時間跨度不大，所以數據具有一定的代表性，同時。又具有一定的侷限性。表中對比價格xxxx年的價格是與xxxx年的同期價格。
二、物價變化原因分析
從這些表中，我們可以知道大部分物品的價格在上漲，且變化幅度各異，究其原因有以下四個。
(一)商品供不應求。這個原因遵循了經濟的最基本規律。在商品供應不足時，經過市場自己的調節作用，商品價格上漲。其中豬肉的上漲的最大原因就是供應不足。現在，如果你到鄉下去走一趟，已經沒有農户還像以前那樣家裏飼養着七八頭豬，還有牛羊了。有的只是寥寥幾家還圈養着一到兩頭而已。而以前靠宰殺生豬賺錢的屠夫，現在只好轉行了，要麼就是四個或更多幾個人合夥宰殺購買來的一頭生豬了。
(二)與商品的相關產品—互補品和替代品價格的變化影響。蔬菜類的漲幅並不是很大，這是因為蔬菜的替代品比較多，一種漲價了，而另一種未必漲了，或者產家奉行簿利多銷的原則，所以導致漲幅不大。但是如果是互補關係，情況就不一樣了。因為汽油價格上漲，所以跟隨着乘車服務價格上漲了。
(三)供應商和經銷商的成本價格影響。如從表中我們得知同款型號的家電類價格並沒有上漲，反而有所下降，就是因為生產廠家的研發成本和技術進步或者是同行業競爭的影響，所以有些價格在下降。同樣的，有些經銷商呢，則根據自己的交通運輸成本和進價的變化來調劑出售價格。
(四)不正當的哄抬物價引起的物價變化。有一些經銷商則是跟隨着物價多數上漲的這個現象，隨意哄抬物價，以牟取利益。這樣的行為長此以往，必定會給社會造成不良的影響，降低人們的生活水平，影響社會的發展和安定。特別是在調查當中發現在一些偏遠地區，私營小店裏的物價明顯高於大超市的價格。
三、物價變化所反映的問題
其實，在日常生活中，一些商品價格的小變化，有時並不會引起人們多大的關注。因為，我們會認為這是社會進步的標誌，社會進步的必然。隨着生活水平的提高，以及各行各業工資的上調，物價有所增長是很正常的。但是如果比例失調，勢必會影響經濟的發展和社會的進步。所以通過調查發現，有下面幾個問題是值得重視的。
(一)農業生產條件不完善，農民生產積極性不高。
我國是農業大國，首先必須抓好農業的發展。而現在我們的農產品卻出現了供不應求的現象。為什麼農民現在不願意飼養生豬?最基本的問題是積極性不高。而另有很多的人出去務工，根本不願意留在家鄉種田，養殖。不願意投入勞動力，所以生產條件自然就跟不上。所以才會導致表中數據所顯示出來的現象。
(二)上漲物價比例嚴重失調。
從表一當中，我們可以明顯的`看出，因為供應不足，豬肉價去年跟今年在短短的一年時間內整整翻了一番，而牛肉價增長幅度只有八個百分點。對於營養價值相差不遠的兩種同類別的產品，這樣的差別價格未免相差太大。同樣的，其他的家禽肉類價格增長幅度也比較小。而一般正常的大米價格與豬肉價格之比為5：1，而如今的比例卻是7：1，這個比例不得不另人捏一把汗!
(三)因物價上漲，導致失業人口增加，給就業造成更大的壓力。
就業問題是國家乃至世界面臨的一個大考驗，如何讓社會勞動力充分就業，在國家經濟發展和保持國家繁榮昌盛的過程中起着舉足輕重的作用。而農村剩餘勞動力的轉移是充分就業中的一個重角，而現在又有四分之一的原來從事宰殺生豬謀生的屠夫失去了他們的職業，這無疑是給充分就業這個任務雪上加霜。所以解決這些問題刻不容緩，得趕緊尋找出路。
(四)服務業重價格不重質量，服務機構不完善，服務業發展不樂觀。
隨着社會的發展，服務業變得越來越重要，人們也越來越依賴服務業。所以服務業的發展在人們的日常生活中不可或缺，而且服務業的發展在一定程度上代表了一個地區的經濟發展水平，一個地區服務業的發展依託第一、第二產業。如此重要的服務業在發展中是絕對不能有任何的閃失，但是現在的數據和現實説明xxxx的服務業發展不健康，有跛腳現象。在調查中發現，一些提供乘車服務的組織，只重視要價，完全沒有任何的安全保障。且服務機構欠缺，人們對服務業的發展根本就不關心。這是一個很大的漏洞，同時也是一個絕好的發展機會，因此必須重視服務業的發展。
(五)市場缺乏正規的物價秩序，使一些不法經營者有空可鑽。
調查發現，市場中生產者和經營者缺乏一個必要的遵循規則和指導原則。這樣，在眾多的物價上漲的情況下，很多商品找不到自己的市場定位。所以才會出現胡亂的報價，這樣也使得人民的生活受到比較大的影響，同時又有人在當中賺取高額利潤。
四、穩定物價的對策
社會要發展就必須每項事業的發展相得益彰，力爭在發展中求穩定，在穩定中求發展。而經濟發展是整個社會發展的關鍵所在。在市場經濟條件下，穩定的物價是市場健康發展的一個特點之一;穩定的物價同時也是宏觀調控的目標之一。那麼，我們可以從那幾個方面採取措施，使物價保持在一個穩定的合適的水平。通過調查，結合當地的實際情況，我們得出了以下幾個對策。
(一)以農業為本，鼓勵發展農業。
立足國情和鄉情，農業是我們的支柱產業，社會的每一項發展都離不開農業的發展，。農業是人們的衣食之源，生存之本;農業是工業等其他物質生產部門與一切非生產部門存在與發展的必要條件;農業是支持整個國民經濟不斷髮展與進步的保障。所以，我們應該從根本上重視農業的發展。調動農民的積極性，鼓勵發展農業。
1.改善農業生產條件。xxxx是一個山區縣城，在發展農業這方面有利有弊。所以，我們應該從實際出發，發揮當地的優勢，避免存在的劣勢。鼓勵人民購買適用於山區耕作的農機，以適當的補貼減緩人們的擔憂。積極引進適合於當地的優良品種，淘汰歷年來低產不適合的品種。
2.發展高產、優質、高效農業。以前我們總把心思放在追求產品的數量上，但是其實要發展農業就必須走高產、優質、高效道路。把農業和科技還有教育結合一起，為農業的發展奠定基礎。同時，增加農業的各方面的投入。
(二)穩定市場供應，以穩定物價水平。
均衡的物價和產量即在供給和需求達到平衡狀態時的價格和產量。在市場供不應求的狀態下，價格勢必會上漲。所以釜底抽薪的解決方法就是穩定商品的市場供應。結合實際情況我們有以下方法能穩定市場供應。
1.努力生產，保證當地自產自銷產品供應。以蔬菜為例，當地氣候適宜栽種的菜種，當地居民喜歡購買蔬菜應儘量地保證穩定其供應。在穩定本地市場供應的基礎上在往外發展。而不至於到外地進貨，導致成本上漲，必然引起蔬菜價格不穩定。另外，多商品的相關產品，這樣能在避免物價的大幅度變動。
2.穩定進貨渠道，與外地貨商共同努力以穩定物價。對於一些必須從外地進貨的商品，則採取穩定進貨渠道，降低進貨成本的策略，從而達到供需平衡的目的。如果供貨渠道不穩定，供貨商經常變動，那麼進貨成本肯定增加，致使物價上漲，影響人們的生活。
3.市場自覺調節與政府宏觀調控相結合。市場在自覺地發揮着調節作用，以達到資源的優化配置，但是當市場調節不足以達到目標時，政府應及時採取宏觀調控，以穩定物價水平。
(三)大力發展鄉鎮企業，緩解就業壓力。
鄉鎮企業已成為我國農村經濟的重要支柱，它肩負着農業現代化，轉移勞動力，實現農民小康水平的重任。只有大力發展鄉鎮企業，才能更好的解決農村剩餘勞動力的問題。
基於我們對鄉鎮企業以上的認識，我們就應該努力發展適合當地的鄉鎮企業，以達到農村剩餘勞動力的就地轉移。緩解現在因物價帶來的更為嚴重的事業局面。
(四)督促和鼓勵服務業的發展，完善服務機構。
經調查發現，服務行業的物價水平尤為不穩定。其原因就是行業發展不穩定。其實，服務業不僅可以促進經濟的發展，方便消費者，提高人民的生活質量，而且可以對農業和鄉鎮企業的發展起到促進作用，推動整個社會的發展。所以我們應該鼓勵當地服務業的發展，並且在其發展過程中給它把好方向，監督發展。
服務業的發展水平還代表着一個地區的發展水平，所以完善服務機構是我們發展服務業的一個重要環節。首先，我們應該樹立發展服務業的觀念，讓全民領悟到服務業發展的重要意義。其次，我們應該做好一個完整的服務業發展規劃。第三。我們可以借鑑外地發展服務業的成功範例作為我們的嚮導，以指導我們服務業的發展。
(五)確保落實國家物價文件要求，根據實際制定合理規範，穩定市場秩序和物價水平。
1.在各地區物價普遍上漲的情況，國家文件精神更是要弘揚和遵守，我們應該努力達到和保持國家規定的物價水平，確保人民生活不受影響，盡全力為國家貢獻自己的力量。
2.根據自己的實際情況，制定適合當地的物價規範。通過做一些調查研究，對一些相關產品的價格水平給出相應的標價範圍，和適當的漲跌幅度。做到不影響生產者和經營者的正常利潤，不打擊他們的積極性，而是給市場一個參照物，一個定價原則。以達到經濟健康發展，市場井然有序，物價有章可循，人民安居樂業的目的。
五、結論和體會
通過調查得出，xxxx縣的物價上漲的情況嚴重影響了當地人們的生活，但是在現在的情況下，必須儘快找到解決的辦法，還需當地政府和人民共同努力來度過這個難關。我們應該看到物價上漲所帶來的雙方面的效應：不要盲目樂觀，以為是經濟繁榮的表現;也不能過度驚慌，認為是經濟蕭條的前兆。
通過現象，瞭解本質，抓住基本矛盾，解決問題。這樣，我們的經濟，我們的社會才能健康發展。
摘要
我的畢業實習有幸被安排在中國電信（chinatelecom）宜賓分公司，在為期5周的時間裏，初步接觸大電信公司的一些運作,積累了一定的社會經驗。瞭解到宜賓電信分公司的一些基本情況（經營宗旨、經營範圍、服務理念等）及相關部門。學習到了書本上學習不到的實際情況與為人處事。同時也看到了自己的不足與別人的優秀，為今後學習的方向及其為以後畢業工作有了一個大致瞭解，積累了社會經驗。本文針對電信寬帶中使用的adsl技術，做了一個大致的調查瞭解，學習到了這種通訊的特點與技術。
關鍵詞畢業實習；宜賓電信；adsl技術；社會經驗
宜賓電信經營國內及國際各類固定電話業務和數據業務，提供基於電信網絡的語音、數據、圖像及多媒體通信與信息服務及相關的系統集成、技術開發等業這次實習我被分配到10000號客服部、網絡部及大客户部。主要了解一個感興趣的新事物adsl。
自從internet來到人們面前，速度便成了所有網上用户的心病。從沒有人對internet的速度感到滿意，人們總希望，快一點，再快一點；也許世界上永遠不能實現的就是滿足人的慾望。各種接入技術的發展，正是為迎合用户這種強烈要求。
——引?
adsl（asymmetricaldigitalsubscriberloop非對稱數字用户線環路）是xdsl家族成員中的一員，它以普通電話線和3類／5類線等銅質雙絞線作為傳輸媒質。由於它採用了全新的數字調製解調技術，因而可以傳送比modem和isdn帶寬高得多的寬帶技術，是網絡時代的“世紀寵兒”。
adsl使用普通電話線即可實現寬帶服務。只需在普通直線電話兩端安裝相應的adsl終端設備就可享受寬帶技術，原有的普通電話線路無須改造，安裝便捷，使用簡便，避免用户因線路改造而引起的佈線困難和破壞室內裝修等諸多問題的困擾。
安裝使用adsl後，原有的電話服務沒有任何改變，用户的電話號碼和服務性能與原來完全一樣。而且可以在一根電話線上同時上網和打電話，兩者互不干擾。
adsl的帶寬上行可達1mb／s，下行更高達8mb／s，充分滿足了目前所有的寬帶業務對帶寬的要求。adsl的雙向速率不對稱性，完全符合用户使用互聯網的業務特性———“下載的多，上傳的少”，非常適合高速上網和視頻服務等寬帶業務應用。但由於上行速率的限制，所以adsl不適合於imb／s速率的雙向對稱的點對點高速數據傳送應用。
adsl的網絡呈星型結構，用户的線路和帶寬都是獨享的，不會出現因為與他人共享線路和帶寬而必然引起的速率受併發用户數影響的情況。用户的速率和帶寬基本保持不變，特別適合需要恆定速率和帶寬的業務應用，例如高速數據下載和視頻服務等。而且，由於線路和帶寬的獨享特性，adsl用户間的信息是互相隔離的，用户有完全的安全性保證。
adsl的信息傳送是以atm信元作為載體的，而且adsl局端設備上聯atm骨幹網，所以adsl可以充分利用atm技術完善的品質保證機制，使adsl用户的信息傳送品質可以達到最高的電信等級。
adsl線路是“一户一線”，adsl設備也是“一户一套”，所以每個用户不會因為他人的線路、設備故障而產生通信干擾。由於不存在共用線路或設備，所以adsl的故障影響範圍是最小的。還有，adsl線路上沒有任何有源或無源設備（例如放大器、分配器等），所以adsl的故障發生率也是最低的。
adsl傳輸距離可達3-5公里，根據現在電話網的狀況，90％的用户均能享用adsl為您帶來的高質量的網絡服務。
結論：與cablemode相比，adsl技術具有着相當大的優勢。cablemodem的hfc接入方案採用分層樹型結構，其優勢是帶寬比較高（10m），但這種技術本身是一個較粗糙的總線型網絡，這就意味者用户要和鄰近用户分享有限的帶寬，當一條線路上用户激增時，其速度將會減慢。
建議：不斷完善這種技術，提高科技含量，滿足人們的需求。業界許多專家都堅信，以adsl為主的xdsl技術終將成為銅雙絞線上的贏家，目前採用普通撥號modem及n-isdn技術接入的用户將逐步過渡到以adsl為代表的寬帶接入方式，並最終實現光纖接入。
一,中學生調查研究
1,中學生心理健康的調查與研究
2,中學生學業任務承受能力調查
3,中學生學習態度調查
4,中學生的逆反心理及對應措施
5,中學生勞動技能培養
6,中學生早戀及社會原因分析
7,中學生良好品德的培養研究
8,中學生學習動機分析
9,中學生學習負擔的調查及減輕負擔的對策
10,中學生分化的所謂"危險期"研究
11,中學生思想品德教育的內容,方法及實效性研究
12,中學生參加第二課堂活動的興趣與研究
13,中學生學習方法的調查與研究
14,中學生網絡成癮的原因及對策
15,學科教學中學生的探究學習研究
16,因特網對學校教育的挑戰
17,當代中學生的品德狀況的研究
18,中學生心理特徵的調查研究
19,促進"後進生"轉化諸因素分析
20,後進生轉化過程中的教師工作研究
21,學習困難學生的成因及對策研究
22,品行不良學生的轉化研究
23,學生流失情況及防止流失的建議
24,流動人員子女的教育問題研究
25,中學第二課堂的研究
26,課外科技活動與中學生成長
27,體育教學與以"達標"為中心的課外體育活動
28,學生文化素養的調查及提高途徑
29,中學課堂教學研究發展學生個性的思考
二,中學教師研究
1,優秀教師的教育,教學實踐調查
2,學校教師激勵方式探討
3,實習學校教師隊伍的個案分析
4,教師的心理挫折問題研究
5,中學青年教師工作壓力成因及對策分析
6,中學教師接受繼續教育的必要性
7,中學教師的生活現狀調查研究
8,構建教師學習型組織的理論思考
9,當前教師倦怠現狀,成因及對策
10,青年教師的思想,工作狀況及需求研究
11,網絡教學中的教師角色轉變與適應研究
12,西部農村教師隊伍的建設特點與難點
13,貧困地區的基礎教育現狀及其對策調查
14,貧困地區教師繼續教育(特殊教育)情況調查與分析
三,新課改研究
1,新課改下家長的教育影響力
2,新課改下的教學設計理念與策略
3,新課改下學生主體性發揮的實踐研究
4,新課改下教師觀(學生觀)的更新以及教育策略的研究
5,新課程實施中學生情感,態度與價值觀的評價的研究
6,新課改中地方課程(校本課程)的實踐與反思
7,新課改中教師地位與作用
8,新課程環境下班級建設淺談
9,新課程倡導學習方式變革的原因分析
10,新課改與教師評價改革
11,新課程改革與教師素質的提高
12,中學學科新課程的新理念研究
四,家庭教育研究
1,家庭教育與獨生子女的成長
2,家庭環境對中學生性格及成長的影響
3,家庭氛圍對教育(中學,國小)的影響
4,獨生子女心理特點與成因分析
5,獨生子女人格特點分析
五,實習體會與反思
1,實習中學對高師教育實習的意見與建議調查
2,歷屆校友在實習中學任教情況及對母校教育,教學工作的意見
3,從教育實習看,本專業中學教學的內容和方法應做哪些改革與改進
4,實習中學教學質量調查與研究
5,雙重角色的自我體會
6,師範生的智能結構與品格結構研究
7,五年來我校畢業生的教學素質區域調查
8,師範生的素質教育研究
9,教育評價的改革與建設
六,綜合研究
1,從教師現狀看師範生的招生,就業
2,中學辦學失範現象的成因
3,隱性課程的潛在價值研究
4,高等師範教育如何適應中等教育的發展
5,從中等教育的發展看師範院校的課程體系改革
6,中學良好校風的形成及其物化形式的研究
7,中學生成長中的家庭教育與學校教育的一致性研究
8,多元化評價的實踐研究
9,社會環境與中學生成長
10,大學生創業教育與學校管理
11,淺議教育產業化問題
12,德育的學校家庭社會一體化問題研究
13,市場經濟條件下學校德育面臨的挑戰與對策
14,通過實習,談談你對師範大學有哪些建議
15,通過實習,談談你對教學改革利弊的認識與反思
16,通過實習,對我校實踐教學環節的反思
17,通過實習,對我校課程體系和教學內容的反思
筆錄之一： 20xx年7月9日，終於，企盼已久的日子即將來臨了！ 明天，我們——重慶工學院暑期“三下鄉”社會實踐材料服務隊將驅車前往重慶市九龍坡區華巖 鎮，在那裏我們將開展為期5天的暑期社會實踐活動。 此刻，我的心已經激動不已了，終於等到這一天了，這具有重要意義的暑期社會實踐活動終於要 開展了！ 華巖鎮，我們將要去的地方，到底是一個什麼樣的地方呢？是貧困的山區，還是普通的小鎮？還 有，華巖的父老鄉親熱情嗎？他們會歡迎我們嗎？在那裏，我們的活動可以順利完成嗎？ 困難也好，艱辛也罷。我們帶着的始終是希望與夢想！“以科技文化服務社會，以學習實踐鍛鍊 成才”，用自己的知識為華巖的明天添一份力，我相信，我們去的地方是美好的，我們去了之後，她將更加美好！ 明天將是一個美好的日子，因為我們要開始我們的“華巖之行”了！ （李峯）
筆錄之二： 村小城鎮化建設的典範——西山村 7月12日上午9時許，重慶工學院暑期“三下鄉”社會實踐材料服務隊一行19人來到華巖鎮西山 村進行“農村小城鎮化建設”調研活動，西山村村委會萬村長熱情地接待了我們並同我們進行了 座談交流。 在近一個小時的座談中，萬村長風趣幽默、侃侃而談，他詳細地給我們介紹了西山村的發展現 狀。從“人多地少”的劣勢條件到“以發展第三產業為主導”的思路，從“農村二元結構調整” 到“農村小城鎮化建設”的構想,無一不體現着他的種種先進理念。他切實可行的工作規劃，務 實嚴謹的工作作風，深深地感召着我們。西山村村委會深刻領會了國家的相關政策,因地制宜, 制定切合實際的發展規劃，使得西山村的城鎮化建設邁上了一個新台階，成為華巖鎮乃至九龍坡 區的典範！ 座談會中，我們的服務隊成員們就“西山村發展現狀與前景”、“西山村在開展‘小城鎮化建 設’方面的經驗”等問題與萬村長進行了交流。透過西山村的現狀，我們更加深入地瞭解到“小 城鎮化建設”的相關政策及實際執行情況，從而圓滿地完成了關於“小城鎮化建設”這一主題的前期調研任務，也為我們此次暑期“三下鄉”總任務的順利完成奠定了堅實的基礎。 (李 峯 李 鬆)
筆錄之三： 關注“三農”大型户外宣傳活動 7月11日上午8：30，重慶工學院暑期“三下鄉”社會實踐材料服務隊在華巖鎮舉行了“關注農 業、關注農村、關注農民”的大型户外宣傳活動。我們向廣大羣眾發放中央“三農”政策相關資 料、詳細地解讀中央“三農”問題的相關知識、並開展了有關“三農”政策的問卷調查等活動。 此次宣傳活動場面非常熱烈，在我們發放宣傳資料的同時，廣大羣眾主動諮詢相關知識並配合我 們做問卷調查，而我們也熱心的給羣眾們進行講解。在此次宣傳活動中，我們發現，華巖的廣大 羣眾非常關心中共中央國務院有關“三農”問題的政策，他們通過電視、報紙、雜誌等宣傳媒 體，瞭解了部分內容，而我們的宣傳活動則成為他們全面瞭解“三農”、關注“三農”的一個全 新的載體。一位熱心的農民説：“感謝上面（中央）對我們農民的關心，也感謝重慶工學院的大 學生志願者為我們送來了‘三農’政策的相關資料，希望以後可以多搞一些這樣的宣傳活 動！”——這是我們農民朋友的心聲，更是我們此次活動想要達到的效果。 雖然一個上午的宣傳活動非常辛苦，但是能真正為我們的農民朋友帶去一些實際的幫助，做一些 實在的事，這才是我們最大的收穫！
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