“貫徹十九大精神”特色示範課堂”總結

中國共產黨第十九次全國代表大會已於2017年10月在北京勝利召開。本次大會是在全面建成小康社會決勝階段、中國特色社會主義進入新時代的關鍵時期召開的一次十分重要的大會。習近平同志代表十八屆中央委員會向大會所作的報告，回顧總結了過去5年黨中央團結帶領全黨全國各族人民堅持和發展中國特色社會主義取得的輝煌成果和寶貴經驗，對決勝全面建成小康社會、奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利做了全面部署。報告凝聚全黨智慧，反映時代要求和人民願望，是指引全黨全國各族人民把中國特色社會主義不斷推向前進、邁向新時代的政治宣言和行動綱領。

當前和今後一個時期，全黨全國的頭等大事、首要政治任務是認真學習、宣傳、貫徹黨的十九大精神。認真完成上述首要政治任務意義重大。它關係黨和國家繼往開來，關係中國特色社會主義前途命運，關係最廣大人民根本利益。在學習宣傳貫徹十九大精神的過程中，要遵循習總書記強調的切實學懂弄通做實十九大精神的具體要求，“在學懂上下功夫”“在弄通上下功夫”“在做實上下功夫”。要在準確領會十九大提出的新理論、新論斷，確定的新任務、新舉措的前提下，以釘釘子精神全面予以落實。

根據中共青海省委教育工作委員會下發的《關於開展建設學習貫徹黨的十九大精神優秀教師“示範課堂”的通知》，西寧市第十二中學開展了“學習貫徹黨的十九大精神”教學比賽。作為承擔“培養擔當民族復興大任的時代新人”任務的《道德與法治》課程，宣傳貫徹落實十九大精神責無旁貸。本次活動共有9位政治老師參加。為了能夠充分發揮課堂主渠道作用，更好地落實立德樹人根本任務，將活動進行總結，供大家參考和研討。

一、以十九大精神為指南，及時充實和完善教材內容

目前，全國統一使用的國中部編七年級教材和即將使用的八年級教材是在十九大以前編寫的。現在正在使用的多版九年級教材編寫的時間更加遙遠。因此，上述教材不可能呈現十九大報告的重要內容。為了學習宣傳貫徹十九大精神，必須及時將十九大報告提出的新理論、新論斷、確立的新目標、新戰略及時融入到相關教材特別是九年級教材之中，以克服教材的侷限性、滯後性，實現教材的與時俱進。例如我國社會主要矛盾已經由“人民日益增長的物質文化需要與落後生產之間的矛盾”轉化為“人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾”。另外，教師還可以將十九大報告提出、確立的“建設美麗中國”的奮鬥目標融入到相關教材中去，幫助學生樹立人與自然和諧共生、綠水青山就是金山銀山的理念，使其深刻懂得人與自然是生命共同體，人類必須尊重自然、順應自然、保護自然的道理，引導學生形成綠色生活方式，教育學生以節約資源、保護環境的實際行動為生態安全作出貢獻。

二、以十九大精神為指南，着力培育和踐行社會主義核心價值觀

十九大報告指出：“社會主義核心價值觀是當代中國精神的集中體現、凝結着全體人民共同的價值追求。”因此，在教學中務必做到將道德內容和法治內容上升到社會主義核心價值觀的高度予以詮釋。培育社會主義核心價值觀可採用常態教育與專題教育相結合的方式。常態教育是指按照教材編排順序和正常教學流程將教材的具體內容融入到社會主義核心價值觀之中，實現心理、道德、法律、國情教育與價值引領有機統一。專題教育指以重要節日、重要紀念日以及當前發生的重大事件為契機，集中進行社會主義核心價值觀相關內容的專題教育。例如，以2017年11月17日習總書記親切會見黃旭華等600多名全國道德模範代表為契機，結合黃旭華老人的動人事蹟進行社會主義核心價值觀中的“愛國”“敬業”的專題教育。

三、以十九大精神為指南，積極引導學生樹立德法交融的法治信仰

十九大報告指出，要“堅持全面依法治國”“堅持依法治國和以德治國相結合，提高全民族法治素養和道德素質”。上述表述鮮明地呈現出法律和道德相輔相成、法治和德治相得益彰的理念。每位教師都要認真學習、深刻領會習近平總書記的講話精神，並以此為指針，堅決克服以往教學中將法治教育與道德教育分塊進行的狀況，切實做到在法治教育中滲透鮮明的道德導向，弘揚誠信友善等美德義行；在道德教育中突出法治內涵，強化規則意識、公民意識、責任擔當，積極引導學生形成德法交融的法治信仰。幫助學生牢固樹立德法交融的法治信仰是《道德與法治》課程的一項重要課程目標。

四、以十九大精神為指南，勇於變革、創新教學方法與手段

在全面深化改革的諸多領域中，深化教育改革不可或缺，只有深化教育改革，才能加快教育現代化，才能辦好人民滿意的教育，才能培養出大批全面發展的社會主義建設者和接班人。勇於變革、創新教學方法與手段是貫徹十九大精神的具體表現，對增強《道德與法治》課程的實效性至關重要。在當代中國，網絡化迅速擴展，數字化、智能化日益凸顯。此三化不僅促進了經濟發展，改變了人們的生活方式與交往方式，而且正在改變着教育的形態。在此背景下，對教材的使用，對教法的選定都不能墨守成規。尤其在教學方法上，要加快變革的步伐，加大創新的力度，以滿足學生的需求，調動學生學習的積極性、主動性，使其愛學、樂學，善於自主學習，從而提高課程的實效性。例如，開展實踐教學。實踐式教學是指認真貫徹知行統一原則，積極引導學生熱情、主動地參與各種形式的道德、法治實踐活動，以提高學生的社會實踐能力、培養其責任擔當的一種教學方式。學校可以指導學生開展校內、校外法治宣傳活動，組織學生參與法律知識競賽和法治板報評比，組織學生與執法人員座談，組織學生旁聽法院庭審，指導學生排練、演出涉及道德法治方面的文藝節目，引領學生以繪製招貼畫、書寫道德法治方面的名言警句等形式營造校園法治教育氛圍等都是實踐式教學的重要形式。

在宣傳貫徹十九大精神教育過程中，我校主要參考實施上述教育形式，在今後的教育活動中，要高度重視網絡文化的重要作用。加強家庭、學校、社會的協調配合，以有效形成課內課外、校內校外、網上網下相結合的教育合力。在“互聯網+”時代，高度重視網絡文化，切實做到網上網下相結合，對落實十九大精神教育的不斷創新具有極為重要的意義。