20xx年上半年黨委中心組理論學習情況報告

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20xx年上半年以來，xxxxxx立足於提高領導幹部政治素養、能力素質和領導水平，堅持以科學的理論武裝頭腦，學在深處、謀在新處、幹在實處，不斷規範和改進黨委中心組學習，進一步增強了領導幹部貫徹落實十七大精神和科學發展觀的自覺性和堅定性，提高了領導幹部政治理論素養和科學決策能力，有力地推動了部隊全面建設創新發展。現將上半年來黨委中心組理論學習情況報告如下：

一、加強組織領導，創新方式方法，着力抓好各項學習要素的落實

一是抓好學習的組織。支隊黨委明確規定，中心組學習支隊黨委全體成員必須參加，因公不能出席的要及時進行補課；各科室負責同志列席中心組學習會；每次中心組學習必須確定兩至三名重點發言人；每次學習會，支隊黨委書記要親自審定學習計劃、主持集中學習，帶頭談學習體會、作學習總結。每次學習會召開前，由宣傳幹事建議安排學習內容，發通知落實人員、地點、時間，確保學習正常開展。支隊黨委對中心組理論學習非常重視，指定專人做好學習記錄，分發統一印製學習資料，堅持每月安排不少於2次集中學習，每次至少2個學時。上半年以來，共進行集中學習14次，共計28學時。

二是抓好學習的過程。着重抓好四個環節：一是精心制定計劃。年初依據總隊相關要求，結合支隊實際，及時制定了中心組年度理論學習計劃、階段性學習計劃和專題學習計劃，做到穩定性與靈活性相結合。二是明確學習目的。不管是年度學習計劃還是專題學習計劃，都針對學習內容，提出相應的學習要求，明確學習的主要目標，通過要求約束和目標牽引，促進學習深化。三是嚴格制度落實。按照支隊黨委中心組學習制度要求，逐項抓好學習考勤、討論交流、課題調研、個人自學等制度的落實，用制度約束力來保證學習效果。四是定期檢查督導。定期檢查學習筆記本，有針對性佈置一些思考題，讓中心組成員開展學習思考，並適時組織學習交流，看誰思考的深、看誰體會的透，以此促進中心組成員的學習。

三是抓好學習的方法。為解決好工學矛盾的問題，支隊採取靈活多樣的學習方法和形式，做到“四個結合”：一是個人自學與集中學習相結合。在規定的學習日前，事先以通知的形式將學習內容和研討提綱發到每名中心組成員手中，請大家抽出一定的時間認真自學，做好集中學習的準備。在個人深入研讀的基礎上，組織集中學習討論，把個人的真知灼見與集體的智慧有機地結合起來，促進學習深入。二是專題輔導與集中交流相結合。圍繞國際國內政治經濟形勢、公安邊防部隊發展面臨的形勢和機遇、新疆改革發展與社會穩定面臨的突出問題等方面內容設置專題，邀請專家輔導講解，然後組織大家學習交流，講感受，談體會，説心得。上半年來，支隊先後邀請了喀什地區黨校、喀什師範學院的專家、教授作了2場專題報告，幫助解答一些疑難問題，使大家深受啟發。三是電化教學與外出參觀學習相結合。不定期購買一批專家學者講座及形勢政策教育的影像資料，供中心組學習使用。同時，集中或分批組織中心組成員帶着課題外出參觀學習或下基層調研，開拓視野，增長見識。四是工作部署與專題業務學習相結合。每次結合工作部署，黨委中心組都安排專題業務學習，在學習中化解分歧、消除疑慮、達成共識、明確目標，形成統一的思想。

二、豐富理論體系，完善知識構架，着力抓好學習內容的拓展

學習理論要精學、要管用，支隊黨委中心組着眼理論學習的整體性和連續性，不斷豐富和拓展學習內容，努力提高中心組成員的理性思維能力和綜合素質。

一是堅持學習的傳承性。堅持把學習“三個代表”重要思想、科學發展觀與學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論等經典理論結合起來，從經典理論的科學體系和歷史傳承中全面把握創新理論的精神實質。上半年，黨委中心組系統學習了馬列毛著作、《鄧小平文選》，《江澤民文選》、《科學發展觀學習讀本》等理論文章，確保完整、準確地掌握創新理論的科學體系。在此基礎上，中心組成員又從各自工作領域有所側重地對創新理論的有關內容進行把握，學會解決實際問題的科學方法，從工作實踐中加深對創新理論精神實質的理解，增強了運用創新理論指導各項工作的自覺性，對掌握工作的原則性、系統性和預見性，起到了很好的促進作用。

二是突出學習的時代性。黨委成員始終立足於形勢和任務的發展變化，把學習黨的重大方針政策作為理論學習的一項重要內容，使理論常學常新、不斷深化。每當中央的重大方針政策、部局和自治區的重大戰略舉措出台時，每當上級召開重要會議、頒發重要文件時，都安排專門時間，集中學習、展開討論，認真領會會議和文件精神。今年“兩會”召開後，支隊黨委中心組組織全程收看了“兩會”電視轉播並召開了專題學習會，認真研讀了講話內容，結合部局、總隊黨委擴大會議精神組織了學習討論，進一步明晰了今年的發展思路和工作重點。通過這些方法，既深化了創新理論的學習，又加深了對黨的重大方針政策的理解，對上級黨委戰略決策的領會。從而更加自覺地以創新理論為指導，提出貫徹執行黨的方針政策、落實上級黨委戰略部署的具體措施和辦法，增強了工作的政策性、主動性和創造性。

三是強調學習的知識性。創新理論是建立在各門類學科之上的科學體系。因此，我們注重把學習創新理論與學習各門新知識結合起來，從新知識的發展變化中把握創新理論的產生背景和精神實質。上半年，重點圍繞政治、經濟、反恐怖等內容，邀請地區黨校講師舉辦了一次專題知識講座，不斷拓寬中心組成員的知識面，通過新知識、新思想、新觀念的引領，加強對創新理論的理解和掌握，提高中心組成員帶領部隊科學發展的本領。

三、注重學用結合，推動科學發展，着力抓好學習成果的轉化

一是積極開展調查研究為分析問題提供理論支持。上半年，支隊黨委中心組學習成員帶着基層班子建設情況、愛民固邊戰略和反恐怖鬥爭工作開展情況等課題，通過落實黨委聯繫點制度、下基層幫扶指導、專題調研等形式深入基層，廣泛開展調查研究，自覺運用科學理論指導調研活動，最後形成既有理論深度又有實踐指導意義的調研報告。在學習實踐科學發展觀活動中，黨委成員確定了5個方面的調研課題，深入基層進行了一個多月的調研，形成了一批高質量的調研報告，幫助解決了一些長期困擾基層的難以解決的老大難問題，為推動部隊科學發展提供了有益參考。上半年來，中心組成員共撰寫調研文章31篇，被總隊部門以上網頁刊載19篇。

二是勤於實踐為解決實際問題提供理論指導。支隊黨委中心組緊緊抓住理論學習中的實踐環節，大力發揚理論聯繫實際的學風，緊密聯繫事關公安邊防工作和隊伍建設全局的戰略性、前瞻性問題，把學習理論、武裝頭腦同改造思想、改進作風、推動工作緊密結合起來，通過對理論問題的現實思考，理清工作思路，尋求工作對策，為解決實際問題提供理論指導。正如當前，60年大慶日益臨近，維穩任務十分繁重，部隊各項工作超常規部署、快節奏運行，針對官兵長時間的連續作戰，厭勤和思親心理較重，支隊黨委深入研究、採取“三個跟進”的工作方法全面把握官兵的現實思想狀態，確保了官兵思想穩定，調動了官兵工作積極性，激勵官兵自覺服從大慶安保任務，以強有力的思想政治工作保證了各項任務的圓滿完成。

三是提高領導水平為科學決策提供智力支持。支隊黨委堅持把黨委中心組學習的落腳點放到提高領導水平、駕馭部隊全局的能力建設上，通過強化理論學習，使中心組成員深刻領會十七大精神和中國特色社會主義理論體系，掌握藴含其中的立場、觀點和方法，打牢理論功底，改善個人知識結構，拓寬知識面，提高自身認識問題、分析問題和解決問題的能力；通過提高黨委中心組主要成員的理論水平同提高領導水平結合起來，真正把學習成果轉化為指導工作的科學思維方法和工作方法，轉化為切合單位實際的工作思路和行動指南，注重研究解決存在的熱點、難點問題，找準工作突破口，由此進一步推動中心工作的開展，為實現黨委重大決策的規範化和科學化提供智力支持。

上半年來，由於支隊黨委高度重視，支隊黨委中心組學習活動取得了顯著成績，但我們也清醒地看到自身存在的不足：一是理論學習的廣度和深度不夠；二是督促檢查理論學習的力度還不夠；三是在理論成果的轉化上還有待提高。

當前，隨着形勢任務的發展變化，要實現帶領部隊建設和科學發展的總目標，需要中心組成員帶頭加強理論學習，通過理論武裝、素質立人，進一步增強投身科學發展實踐的本領。具體要在以下四個方面下功夫：

一是加強理論武裝，進一步堅定政治信念。一如既往地抓好支隊黨委中心組理論武裝工作，進一步增強貫徹黨的基本理論、基本路線、基本綱領以及“三個代表”重要思想和學習實踐科學發展觀的自覺性和堅定性，增強用科學發展觀指導、推進部隊建設和邊防工作的自覺性和堅定性。

二是豐富理論體系，進一步拓展學習內容。廣泛學習當今世界政治、經濟、科技、法律、文化、管理等各個領域最新知識，增強支隊黨委中心組成員的綜合素質和能力，提高領導部隊全面建設和邊防工作科學發展的水平。

三是注重方法創新，進一步提高學習質量。充分利用現代信息傳播方式和教學模式，綜合利用電視、廣播、網絡等各種媒體，拓寬學習渠道，豐富學習手段，提高學習質量。

四是推動成果轉化，進一步增強學習成效。堅持理論聯繫實際，把學習理論與解決部隊建設和邊防工作中出現的新情況、新矛盾、新問題結合起來，真正把學習成果轉化為科學發展的實際效果。