“對照黨章黨規找差距”活動情況彙報

科學社會主義教研部“對照黨章黨規找差距”活動情況彙報

為全面貫徹落實黨的十九大、十九屆一中全會精神，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，堅決糾正與黨章黨規要求不相符的思想和言行，解決好黨員幹部在黨性黨風黨紀等方面存在的突出問題，按照《關於在“不忘初心、牢記使命”主題教育中對照黨章黨規找差距的工作方案》（教組發[2019]8號）的通知要求和校（院）主題教育辦公室《關於做好對照黨章黨規找差距和專項整治的工作方案》要求，科社教研部於2019年8月15日下午召開部門會議，全面查找存在的問題。現就科社部對照檢查情況彙報如下：

一、傳達方案，提出要求

科社部全體在家黨員集中傳達學習了《關於在“不忘初心、牢記使命”主題教育中對照黨章黨規找差距的工作方案》的通知（教組發[2019]8號）和校（院）主題教育辦公室《關於做好對照黨章黨規找差距和專項整治的工作方案》，提出圍繞“守初心、擔使命、找差距、抓落實”的目標要求，結合學習研討，對照黨章黨規，重點對照黨章、《關於新形勢下黨內政治生活的若干準則》、《中國共產黨機率處分條例》，逐條逐項、全面深刻檢視存在的問題。

 二、對照黨章黨規找差距談問題

按照“對照黨章黨規找差距”要求對照的3個方面18個是否，科社部全體黨員堅持把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，結合部門工作實際，深入開展檢視自查，查找出了下列突出問題：

（一）對照《黨章》“五個是否”查擺的情況

1、是否堅持黨的性質宗旨，貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略方面。

存在的差距：理論學習和理解深度還缺乏系統性，對運用新理念武裝頭腦、提升修養、改造自我缺乏足夠的認識和理解。對黨的基本理論、基本路線、基本方略的理解較為孤立，對其內在的關聯性認識不深，對其如何與自身教學科研工作相結合缺少思路和辦法。

2、是否認真履行黨員八項義務和黨員幹部六項基本條件，真正做到信念堅定、勇於進取

存在的差距：理論學習不夠紮實。對理論學習只滿足於完成看文件讀報紙的“規定動作”，不能靜下心來仔細研讀馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論等經典著作，學習時看得多思考少、瀏覽多記住少。學習過程中，世界觀、人生觀和價值觀對照改造還不夠深刻。缺乏對政治理論學習的積極性，缺乏學習新理論、新知識的強烈願望，往往懂得一些基本觀點、基本原理就敢上講台，調查研究上存在不經常不深入的問題，在用馬克思主義的立場、觀點、方法分析和解決實際問題的能力欠缺。

3、是否按照黨員幹部六項基本條件，真正做到信念堅定、為民服務、勤政務實、敢於擔當、清正廉潔方面。

存在的差距：一是擔當精神有待增強。有時比較看重個人得失，對於不屬於自己分內的工作，能不管就儘量不管，事不關己高高掛起。二是存在求穩怕亂思想。工作上進去意識不強，創新能力有待提高，統籌協調、科學謀劃工作能力欠缺，有時不敢直面矛盾和困難，對一些重大問題深層次研究不夠，破解難題的新思路、新舉措不多。很少有意識地區針對具體問題改進工作方法、優化工作方式，工作上缺乏新意，缺少亮點。

4、是否嚴格遵守黨的組織制度，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，做到令行禁止，保證中央政令暢通方面。

存在的差距：部門全體黨員能夠嚴格遵守黨的組織制度，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，但政治敏鋭性和政治鑑別力還不夠強，習慣就事論事，不善於從政治上觀察問題、分析問題。守紀律、講規矩的表率作用不夠突出，遵守政治紀律、政治規矩的自覺性還不夠，對新黨章和《準則》、《條例》的學習不夠透徹。部門對黨員的教育管理監督不夠，只注重從工作上提要求、定任務，而對黨員的思想政治教育重視不夠、措施乏力。

5、是否堅持黨的羣眾路線，樹立宗旨意識，堅持從羣眾中來、到羣眾中去方面。

存在的差距：在堅持羣眾路線思想上有所放鬆，在實際工作中，總是把工作業務放在先，沒有把深入基層、及時與羣眾溝通交流、掌握實際作為重點工作，方法單一，調研不夠深入。走訪調研存在“就近原則”，對偏遠交通不便地區一般很少深入調研，對基層實際掌握不夠全面。

（二）對照《準則》“八個是否”查擺的情況

1、是否堅定理想信念，堅定馬克思主義信仰和社會主義信念，以實際行動讓黨員和羣眾感受到理想信念的強大力量方面。

存在的差距：部門全體黨員能夠始終堅定社會主義理想信念，保持共產黨人的奮鬥精神，能夠排除各種干擾，用正確的視角來認識中國特色社會主義巨大的建設成就，但是存在問題也比較突出：一是對馬克思主義的立場觀點方法停留在名詞解釋、理論概念層面，不能在課堂上解釋透徹，更缺乏以此來分析和解決實際問題的主動意識和實踐能力。二是理想信念還不夠堅定，因為科研教學工作防盲放鬆了對世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”的改造，沒有把強化理想信念貫穿到日常工作中。忽視了繼承和發揚黨的艱苦奮鬥、求真務實等優良傳統的必要性和金脾性。

2、是否堅定不移貫徹黨的基本路線，在大是大非面前站穩政治立場，在錯誤言行面前敢於抵制、鬥爭方面。

存在的差距：始終堅定不移地貫徹黨的基本路線，在大是大非面前能夠做到態度鮮明，但還缺乏對黨員幹部的教育引導，造成政治敏鋭性不強，對黨面臨的“四大考驗”和“四大危險”的尖鋭性和嚴峻性認識不深刻，對意識形態領域的複雜鬥爭缺乏敏鋭性，對不良社會思潮和不當過激言論警惕性不高，少數黨員幹部閒時聽謠、信謠、傳謠，保持政治定力明辨是非的能力還不足。

3、是否堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統一領導，增強“四個意識”方面：

存在的差距：能夠牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”,自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，對黨忠誠老實，帶頭堅持重大問題請示報告制度。

4、是否嚴格落實中央八項規定精神，堅決反對“四風”方面。

存在的差距：克服“四風”不夠徹底。一是在形式主義方面，學風不夠端正，學勇時有脱節，存在解決實際問題不夠；二是在官僚主義方面，教研部黨員科研工作缺乏調查研究，理論不接地氣；三是在享樂主義方面，安於現狀、缺乏較強的憂患意識和創新精神。部門黨員思想上存在“求穩多、求進少”傾向，缺乏事業和責任感；四是在奢靡之風方面，艱苦奮鬥精神有所弱化，科研工作不願做，不想做，遇難而退。

5、是否堅持民主集中制，發揚黨內民主，保障黨員權利，注意聽取不同意見，自覺服從組織分工安排，不獨斷專行或各自為政方面。

存在的差距：發揮民主集中制原則不夠充分，有的黨員同志紀律觀念不夠強，總以各種理由藉口推脱組織安排的活動，對於組織提出的改正意見建議，當面一套背後一套。

6、是否堅持正確選人用人導向，堅持好乾部標準，自覺防範和糾正用人上的不正之風和種種偏向方面。

存在的差距：組織原則堅持得不夠，因為部門本身人員較少，加之駐村學習人員人次多，往往不論事情，不論專長，有人就用，用人方面不夠科學，不考慮全面，不注重統籌兼顧。

7、是否勇於開展批評與自我批評，自覺接受對權力運行的制約和監督，加強自律、慎獨慎微，按規則正確行使權力方面。

存在的差距：一是沒有從思想深處認識到黨的組織生活的重要意義，一些時候不夠重視，準備不充分，標準不高，有完成任務的“過關”思想和“走過場”現象存在。二是批評與自我批評不到位。顧面子、講人情現象始終存在，面對別人的缺點和問題，建議提醒代替批評，缺少了批評的力度，黨內政治生活的政治性、原則性、戰鬥性還有待提高。

8、是否保持清正廉潔的政治本色，堅持“三嚴三實”，堅決同消極腐敗作鬥爭方面。

存在的差距：始終把黨風廉政建設看成是領導的事情，沒有真正把黨風廉政建設放在心中，執行各項紀律還不夠嚴格，部門和黨員自我監督教育失之於寬、失之於軟。

（三）對照《條例》“五個是否”查擺的情況

1、是否在重大原則上同黨中央保持一致，自覺執行黨組織決定方面。

存在的差距：部門黨員在重大原則問題上始終能夠與黨中央保持一致，但是對一些不當言論沒有深入分析和思考，對其可能會造成的負面影響了解不夠。

2、是否存在濫用職權、謀取私利，違規收受禮品禮金、經商辦企業，違反公務接待管理、會議活動管理、辦公用房管理等有關規定的問題方面。

經自查，部門全體黨員不存在濫用職權、謀取私利，違規收受禮品禮金、經商辦企業等問題。

3、是否存在優親厚友，為黑惡勢力充當“保護傘”，弄虛作假、簡單粗暴等損害羣眾利益等問題方面。 

部門全體黨員在工作生活中中都能堅持黨性原則，堅定理想信念，崇尚科學文明，尊重國家法律，遵守黨的紀律。

4、是否存在工作不負責任，搞形式主義、官僚主義，干預和插手市場經濟活動、司法活動、執紀執法活動等問題方面。

經自查，科社部全體黨員不存在此方面問題。

5、是否存在生活奢靡、貪圖享樂、追求低級趣味，違反社會公德、家庭美德等問題方面

科社部全體黨員能夠自覺踐行社會主義核心價值觀，注重家教、家風，恪守公道正派的職業道德、守法誠信的社會公德、向上向善的家庭美德，立德樹人，時時刻刻注重自身形象。