第一篇：2014年學校安全防火緊急疏散工作總結
為了認真貫徹市教育局《關於加強中、國小幼兒園消防安全教育工作的通知》的精神，緊緊圍繞“生命至上，平安和諧”119主題，結合我校工作實際，從年初開始在全校範圍內廣泛開展消防安全教育工作，使消防安全工作作為一把手工程來抓。特別是學校消防安全工作尤為凸現出來，學校用火、用電面積增大、住宿生人數增多、倉庫裏堆積着大量的易燃物品，現實擺在學校領導面前，校領導把消防安全工作當作重中之重，為了使火災安全隱患消滅在萌芽狀態之中，學校與各科室、各級部、各班級逐級簽定了消防安全責任狀。由主管領導牽頭，各科室負責人和相關人員組成的檢查小組每月一次大檢查，各班安全委員每週零報告，安全辦公室和保衞科召集相關人員每週召開一次安全保衞會研究解決存在的問題，佈置下一步消防安全工作，我校積極探索學校消防工作的先進模式和工作機制，探索適應新形勢的學校消防工作的新路子，進行了積極的嘗試。現將有關情況彙報如下：
一、指導思想
緊緊圍繞“生命至上，平安和諧”119主題，學校消防工作始終堅持“預防為主、防消結合”的消防工作方針，推動以班級、教研組、科室為基本單位的消防安全意識和自防、自救能力，全面提高學校抵禦火災的整體能力。校領導班子高度重視消防安全工作，在年初的全體教職工會議上，就把學校消防安全教育工作提到重要的議事日程；在工作中，按照市教育局《關於集中開展火災隱患普查整治工作的通知》的要求，以《消防法》和春季防火為契機，在市教育局、公安機關的領導下，充分發揮全體師生的作用，建立周密的消防管理體系，為開創我校消防安全教育的新局面奠定了良好的基礎。
消防安全無小事，學校是人羣高度集聚的地方，加之在校學生避險、逃生經驗欠缺。因此，我校歷年來，把消防安全工作當作事關學校生存的大事來抓。全體教職工樹立“安全高於一切，責任重於泰山”的認識，高度形成了由校長主抓，政教處、安全辦公室和保衞科組織牽頭，各班主任和全體教職工全員參與的消防安全教育網絡體系，並把消防安全作為學校安全教育的重中之重，深入班級每一名學生，各處室班每一名成員，做到消防安全人人皆知，緊急預案人人熟悉。總之，通過學校安全教育的廣泛宣傳，使消防安全警鐘常鳴。
二、每年堅持兩次消防器材使用方法的培訓和聘請專業人士進行消防安全知識講座。
學校每年聘請消防專業講師對全體師生進行1~2次消防安全知識講座使廣大師生掌握消防安全知識。由政教處、安全辦公室和保衞科組織實施，對全體教職工和學生代表進行消防器材使用方法的培訓，並進行實際演練，使全體教職工掌握到了消防器材的正確使用方法和滅火技巧，全面提高了廣大師生消防安全意識和防火、滅火實際操作能力從而進一步推動了學校消防教育工作。
三、制定消防安全緊急預案
消防安全無小事，為了使火險隱患能夠在第一時間得到有效控制，並保證學生能夠處危不亂，科學避險，減少盲目、慌亂和踩踏事故的發生，學校組織教職工，通過對教室、會議室、實驗室等，學生集中區域進行實地考察，反覆研究、制定了切實可行的“消防安全緊急預案”，並且組織與“消防安全緊急預案”有關人員進行學習和演練，同時把“預案”以文件的形式，發到各處室和班主任老師處。
四、配置器材、勤檢勤換
學校除加強消防安全教育外，每年都配置新的消防器材，掛置於明顯位置和危險作業區，並由保衞科人員隨時對器材進行全面檢查。定期更換滅火器乾粉，對不合格器材及時予以更換。
五、警鐘常鳴，把工作做細做實
為避免各種不安全因素的發生，嚴禁學生任何時候使用照明蠟燭。學校政教處和保衞科定期深入學生宿舍檢查煙和打火機，安排電工每天巡視學生宿舍樓、教學樓、辦公樓、鍋爐房和校園內有無電器設備和電路、電線損壞的地方或其它安全隱患，把一切不安全因素消滅在萌芽狀態之中。
由於認識明確、措施到位，幾年來，我校從未發生過消防安全方面的意外事故。消防安全高於一切，消防工作任重道遠，讓我們攜起手來開創消防安全的新局面。
滕州七中安全辦公室
xx年年11月10日
第二篇：2014年學校安全防火緊急疏散工作總結
為了認真貫徹市教育局《關於加強中、國小幼兒園消防安全教育工作的通知》的精神，緊緊圍繞“生命至上，平安和諧”119主題，結合我校工作實際，從年初開始在全校範圍內廣泛開展消防安全教育工作，使消防安全工作作為一把手工程來抓。特別是學校消防安全工作尤為凸現出來，學校用火、用電面積增大、住宿生人數增多、倉庫裏堆積着大量的易燃物品，現實擺在學校領導面前，校領導把消防安全工作當作重中之重，為了使火災安全隱患消滅在萌芽狀態之中，學校與各科室、各級部、各班級逐級簽定了消防安全責任狀。由主管領導牽頭，各科室負責人和相關人員組成的檢查小組每月一次大檢查，各班安全委員每週零報告，安全辦公室和保衞科召集相關人員每週召開一次安全保衞會研究解決存在的問題，佈置下一步消防安全工作，我校積極探索學校消防工作的先進模式和工作機制，探索適應新形勢的學校消防工作的新路子，進行了積極的嘗試。現將有關情況彙報如下：
一、指導思想
緊緊圍繞“生命至上，平安和諧”119主題，學校消防工作始終堅持“預防為主、防消結合”的消防工作方針，推動以班級、教研組、科室為基本單位的消防安全意識和自防、自救能力，全面提高學校抵禦火災的整體能力。校領導班子高度重視消防安全工作，在年初的全體教職工會議上，就把學校消防安全教育工作提到重要的議事日程；在工作中，按照市教育局《關於集中開展火災隱患普查整治工作的通知》的要求，以《消防法》和春季防火為契機，在市教育局、公安機關的領導下，充分發揮全體師生的作用，建立周密的消防管理體系，為開創我校消防安全教育的新局面奠定了良好的基礎。
消防安全無小事，學校是人羣高度集聚的地方，加之在校學生避險、逃生經驗欠缺。因此，我校歷年來，把消防安全工作當作事關學校生存的大事來抓。全體教職工樹立“安全高於一切，責任重於泰山”的認識，高度形成了由校長主抓，政教處、安全辦公室和保衞科組織牽頭，各班主任和全體教職工全員參與的消防安全教育網絡體系，並把消防安全作為學校安全教育的重中之重，深入班級每一名學生，各處室班每一名成員，做到消防安全人人皆知，緊急預案人人熟悉。總之，通過學校安全教育的廣泛宣傳，使消防安全警鐘常鳴。
二、每年堅持兩次消防器材使用方法的培訓和聘請專業人士進行消防安全知識講座。
三、制定消防安全緊急預案
消防安全無小事，為了使火險隱患能夠在第一時間得到有效控制，並保證學生能夠處危不亂，科學避險，減少盲目、慌亂和踩踏事故的發生，學校組織教職工，通過對教室、會議室、實驗室等，學生集中區域進行實地考察，反覆研究、制定了切實可行的“消防安全緊急預案”，並且組織與“消防安全緊急預案”有關人員進行學習和演練，同時把“預案”以文件的形式，發到各處室和班主任老師處。
四、配置器材、勤檢勤換
學校除加強消防安全教育外，每年都配置新的消防器材，掛置於明顯位置和危險作業區，並由保衞科人員隨時對器材進行全面檢查。定期更換滅火器乾粉，對不合格器材及時予以更換。
五、警鐘常鳴，把工作做細做實
為避免各種不安全因素的發生，嚴禁學生任何時候使用照明蠟燭。學校政教處和保衞科定期深入學生宿舍檢查煙和打火機，安排電工每天巡視學生宿舍樓、教學樓、辦公樓、鍋爐房和校園內有無電器設備和電路、電線損壞的地方或其它安全隱患，把一切不安全因素消滅在萌芽狀態之中。
由於認識明確、措施到位，幾年來，我校從未發生過消防安全方面的意外事故。消防安全高於一切，消防工作任重道遠，讓我們攜起手來開創消防安全的新局面。
滕州七中安全辦公室
xx年年11月10日
第三篇：學校安全防火緊急疏散預案
學校安全防火緊急疏散預案
為了防止學校火災的發生，確保在校師生的生命安全，我校以對人民羣眾生命安全高度負責的精神，進一步提高對安全工作極端重要性的認識，採取強有力的措施，確保各項安全措施的有效落實。為此，我校制訂以下方案：
一、指導思想
在上級部門的統一領導下，服從指揮，聽從安排，確保學生及教師的生命安全。本着及時有效、尊重科學、責任到人的原則，切實保護好師生的生命安全，維護好正常的教學秩序。
二、工作原則
按上級要求，落實安全責任制，責任到人，杜絕安全隱患，加強日常監控力度，做好安全疏散演習，確保安全。
三、工作目標
落實安全責任制，加強對學校學生與教師的管理，提高全校師生的安全防火意識和緊急逃生技能，確保師生的生命安全。
四、組織機構
以校長親自掛帥的安全消防領導小組，負責全校的消防安全、安全疏散等各項工作的指揮與協調。
五、工作內容及要求
1、加強安全防範的宣傳教育工作，提高全校師生的安全防範意識，通過校會、班會、課間廣播等多個時間段，利用專題講座、廣播、閉路電視、計算機網絡等多種形式和手段，對學生進行安全防範及緊急救助等方面的安全教育。
2、進一步落實安全防火目標責任制，細緻到學校每一處開關、插銷、電閘都有專人負責，每一位教師都能知道在安全疏散中自己所承擔的任務和職責。
3、處在失火現場的教職工，必須立即參與和組織力量搶救，指派人及時報警（報警聲以哨聲為號），當班教師要引導學生疏散，疏散時要注意不要驚慌，有組織的疏散。火災撲滅後，要注意保護現場，接受事故調查，如實提供火災情況。
4、逃生時為了防止火場濃煙嗆入，可採用毛巾、口罩蒙鼻、匍匐撤離等辦法。也可向頭部、身上澆冷水或用濕毛巾、濕棉被、濕毯子等將頭、身裹好，再衝出去。
5、加強日常監控力度，每天有常規檢查、每週有一次重點檢查、每月不定期有一到二次全體行政幹部參與的抽查，（有檢查記錄）對檢查出的問題要及時通報，限期整改並複查，直到問題徹底解決為止。
6、加強在緊急情況下的疏散演習，在演習中進一步完善疏散方案，使安全疏散達到科學、快速、安全的要求。
7、加強學校的日常監管，對違反學校消防安全規定的人和事要嚴肅處理。 學生疏散通道安排
五樓：教學樓鉄樓梯下到教學樓後操場上疏散，疏散次序：八（2）、七（2）。由廖麗、胡玉碧負責。
教學樓中樓梯下到教學樓後操場上疏散，疏散次序：八（1）、七（1））。 由楊顏粉、補成彬負責。
四樓：教學樓鉄樓梯下到教學樓後操場上疏散，疏散次序：六（1）
由李逢豔負責。
教學樓中樓梯下到教學樓後操場上疏散，疏散次序：六（2）、九年級。 由糜川、劉洋負責。
三樓：教學樓鉄樓梯下到教學樓後操場上疏散，疏散次序：五（1）、五（2） 由劉婷、楊朝德負責。
教學樓中樓梯下到教學樓後操場上疏散，疏散次序：四（2）、四（1）。 由劉瑤、甑豔負責。
二樓：教學樓鉄樓梯下到教學樓後操場上疏散，疏散次序：二（3）、三（2） 由吳霞、李彭康負責。
教學樓中樓梯下到教學樓後操場上疏散，疏散次序：二（1）、二（2）、三（1） 由熊春梅、孫雲麗、李麗負責。
一樓：教學樓南班級到教學樓前方廣場疏散，疏散次序：一（1）、學前班、 由劉玉瓊、王光美、陳麗負責。
教學樓北班級到教學樓後方廣場疏散，疏散次序：一（2）、一（3）、一（4）。由陳雪花、劉瑩、謝春華負責。
辦公樓：辦公樓下到辦公樓南疏散，由王多善負責。
2014.3.1.
啟明學校校車安全事故應急預案
為做好我校校車安全事故防範處置工作，增強應急處理能力，最大限度地減少人員傷亡和經濟損失，維護學校正常的教學工作和生活秩序，根據《中華人民共和國道路交通安全法》、國務院《關於特大安全事故行政責任追究的規》和上級有關規定，現結合我校實際制定本預案
（一）校車安全事故應急處理的工作原則；
1、統一指揮原則；
2、緊急處置原則；
3、協調一致原則；
4、局部利益服從全局利益原則；
（二）校車安全事故應急處理的指揮體系：
1、成立學校校車安全事故應急處理領導小組;
總指揮長：從善良
副總指揮長：吳光成
成員：安全領導小組成員、教研組長、各班主任
領導小組職責：主要是對各單位各部門實行統一領導、統一指揮。小組成員將分別擔任本校校車事故工作組負責人或成員，上一級行政因外出公幹等特殊情況無法達到現場或不能履行職責，經授權由下一級行政（副組長）代履行職責。 領導小組組長是應急預案的總指揮，根據事故等級啟動應急預案和發佈解除救援行動的信息，各小組按統一指揮、分級響應、崗位責任、互相配合的運行原則、採取一切必要手段，組織各方面力量全面進行救護工作，把事故造成的損失降低到最低點；調動一切積極因素，做好穩定教育教學秩序和傷亡人員的善後及安撫工作；對應急工作中發生的爭議採取緊急處理措施；向當地上級或當地有關部門通報應急救援行動方案，並提出要求支援的具體事宜，配合上級部門做好各項工作。
（三）應急響應過程和應急處理程序：
1、接警與通知
事故發生熱鬧後，在場人員（包括行政、教職工、學生）必須立即將所發生的事故的情況報告給校長，校長必須掌握的情況有：事故發生的時間與地點、種類、強度、危害；在基本掌握事故情況後，領導小組應立即啟動應急預案，迅速趕赴現場組織搶救。同時向公安機關、交通管理部門報案並配合公安部門開展工作，還應根據需要通知急救、醫療、消防等部門參與現場救護。
（四）現場應急搶救、現場保護
組長：王正保
副組長：吳光成
成員：學年組長、各班主任
1、在場人員表（包括行政、教師、學生）應首先檢查師生受傷情況。如果有師生受傷，根據先重後輕的原則立即對受傷師生進行應急救護處置。同時向公安機關、交通管理部門報案並配合公安部門開展工作，還應根據需要通知急救、醫療、消防等部門參與現場救護。
醫護人員到達現場後，應馬上接替在場領導、教師對受傷師生進行救護處置，儘快確認傷者中哪些需要送醫院救治。如需送醫院救治，應確定送哪一家醫院，搶救小組組長馬上通知司機或撥打110、120急救電話將傷者送往醫院救治，受傷人員較多時，組長應通知本校教師動用其私人小車運送傷者。在急救車到達前，衞生室、醫生負責受傷學生救護處置，組長通知門衞要確保急救車、交通車輛進校後有人引導。急救車到達後，組長應立即向急救人員報告情況，派班主任隨車參與救治。
2、教導處及時通知家長事故情況和學生被送往醫院地址，請家長到醫院；工會通知教師家屬發生什麼事故和被送往的醫院地址，請家屬到醫院。
3、搶救小組、保衞應組織在場人員，簡單調查事件發生的過程，用分隔調查形式，不誘導；並實事求是是做好書面記錄，被調查人員要簽名。嚴格保護事故現場，因搶救傷員、防止事故擴大等原因需要移動現場物件時，必須做好標記、拍照、詳細記錄和繪製事故現場圖，並妥善保存現場重要痕跡、物件等，待公安交警部門趕到後及時移交現場保護。
（五）聯絡 、教育
1、接到校長通知啟動預案後，聯絡小組在12小時內寫出書面報告，報告包括：發生事故的時間、地點；事故的簡要經過、傷亡人數；事故原因、性質的初步判斷；事故搶救處理的情況和採取的措施；需要有關部門和單位協助事故搶救和處理的有關事宜；事故報告部門、部門負責人和報告人。報告內容經校長審查同意後送交上級部門。屬校方責任保險事故還要及時報告保險公司。之後隨時將事故應急處理情況報上級主管部門。
2、德育處和相關部門的領導分別做好教師和學生教育工作，穩定師生情緒，要求各類人員絕對不能以個人名義向外擴散消息，以免引起不必要的混亂；對情緒反應較大值安排心理教師進行輔導；如有新聞媒體要求採訪，必須經過校長和上級部門同意，有小組統一對外發布消息。未經同意，任何單位和個人不得接受採訪，以避免報道失實。
（六）家長接待和後勤支援
組長：王多善
副組長：黃小波、李彭康
成員：學年組長、各班主任
1、組長根據校領導通知啟動本組工作及通知保衞人員防止肇事車輛逃脱。 2、看望、援助救助傷亡師生家庭。如有個別家長來訪，教導處領導，德育處領導、班主任做好家長的思想工作和接待工作；總務處、工會領導分別協助處理傷亡學生和教師善後工作。安排住院師生的家屬的食宿。
3、要依法調解安撫，不要信口開河，隨心所欲，掌握合法、合理、合情的原則。不留尾巴；不搞分段解決。學校在無力調解學校學生意外傷害事故處理時，組長報請上級部門介入調解解決。
4、事故處理結尾階段，由校行政起草《協議書》。《協議書》要寫清協議雙方的身份；事故的簡要經過，包括事發時間、地點、雙方達成的補償協議；雙方簽名等內容。整理病歷卡複印件、醫藥費發票原件和複印件報保險公司理賠。
5、保衞組織人員嚴格核查外來人員身份，不準非當事人家長和閒人進入校園，保證校園的治安秩序的穩定。根據教育部《學生傷害事故的處理辦法》有關
規定，在事故處理過程中，受傷害學生的監護人、親屬或其有關人員，在事故處理過程中無理取鬧，擾亂學校正常教育教學秩序，或者侵犯學校、學校教師或其他工作人員的權益的，應當報告公安機關依法處理。
（六）事故調查
1、配合上級部門進行事故處理及調查工作。調查事故原因，整理事故記錄，形成書面報告。
2、向教辦報告事故處理結果，對違反本預案，不履行應急救援工作的，發佈假消息的，不服從應急救援指揮的人員進行處分，構成犯罪的，移交司法機關依法追究刑事責任。
3、總結經驗教訓，查找制度、政策、設施等存在的問題，制定防範措施。 （七）本預案在發佈週日生效
2014.3.1.
第四篇：安全防火緊急疏散預案
為了減少發生火災後的損失，確保在校師生的生命安全，進一步提高對防火工作重要性的認識，我校制訂防火緊急疏散預案：
一、組織機構
校長為消防安全領導小組組長，負責全校的消防安全、安全疏散等各項工作的指揮與協調；副校長為副組長，協助校長指揮；各科長為組員，完成領導小組佈置的任務。
二、工作內容及要求
（一）、報警
1、一旦着火，發現人要將火災信息迅速傳到校長辦公室、值班室。
2、接到報警後應立即按既定方案瞭解着火地點、起火部位、燃燒物品、目前狀況，立即確認是否成災。
3、確認火災後立即報（119），如有人員在起火部位應同時報（120），並立即組織疏散。通知本單位水、電、保安等人員緊急到現場，組織教職工進行撲救。
4、總指揮（校長）的主要職責：
（1）根據火災情況，組織疏散人員，和緊急撲救，立即上報有關部門。
（2）掌握火勢發展情況，及時調整力量，明確佈置救人、疏散物資和滅火、供水等任務，並檢查執行情況。
（3）公安消防隊到場後，及時向公安消防部門的火場總指揮報告情況，帶領教職工統一服從指揮。
（二）救災(來源説明好範 文網)指揮部工作
1、通報：將火災情況通知有關部門和人員，告訴其應採取的對策。
（1）根據救災指揮部的命令，向需要疏散的人員發出通知。
（2）根據火情決定需要疏散的區域。
（3）通知方式：消防應急廣播、電話、派人現場通知。
（4）説明疏散路線、穩定人員情緒。
（5）當時上課的老師就是現場指揮員，負責學生的疏散工作。
2、疏散與救護：疏散和救護是防止或減少人員傷亡的關鍵措施。
（1）劃定安全區，根據建築物及周圍情況，事先劃定人員疏散集結的安全區：①南教學樓疏散到教學樓南北兩側的安全地帶；②北教學樓疏散到教學樓南側的安全地帶；③學生宿舍疏散到操場。
（2）明確分工，把責任落實到人，引導疏散人員，查清人數，穩定被疏散人員的情緒，現場對傷員護理並及時送往醫院。
（3）注意事項：不允許組織學生參加撲救行動，全體教職工都有義務參加救火行動。
3、組織滅火
（1）在火災現場的相對安全點，由單位負責人、事發部門工作人員等組成滅火指揮組。
（2）現場滅火指揮職責。
①組織偵察火情，掌握火勢發展情況。
②及時向救災指揮部彙報火情。
③根據火情，指揮切斷電源、可燃氣源。
④指揮參戰實施滅火、疏散、搶救傷員。
⑤派出人員攜帶滅火工具、防火工具，防止火勢沿水平或縱向蔓延。
⑥檢查滅火人員和佈置是否符合要求。
⑦公安消防隊到場後，協同組織滅火搶救。
4、防煙排煙：用濕毛巾捂住口鼻匍匐於地面的方法防煙。
5、安全警戒
（1）外圍警戒：清除路障，指導一切無關車輛離開現場，勸導無關人員撤離現場，維護好外圍秩序，迎接消防隊，為消防隊到場滅火創造有利條件。
（2）火場外部警戒：不許無關人員進入火場，指導疏散人員離開建築，看管好火場內疏散出的物資，防止有人趁火打劫、製造混亂，保證消防電梯為消防人員專用，指引消防隊進入到現場、消防控制室，為消防隊的滅火戰鬥行動維持好秩序。
（3）火災撲滅後，在火災區域內設立警戒區，禁止無關人員進入，配合公安消防部門調查火災原因。
6、通信聯絡
（1）建立通訊網絡，使各級有關人員能迅速正確地接受火災信息。
（2）保持單位內部各部位、着火層與消防控制室，消防控制室與單位供水、供電部門的無線聯繫。
（3）單位內的電話要保持暢通，消防專用電話、直通現場的電話要設專人接聽，及時傳話。
7、設備保障
（1）保證消防用水，消防用電不間斷。
（2）保證滅火器材的供給與完好。
（3）保證傷員救護等工作的運輸車輛。
第五篇：安全防火緊急疏散預案
安全防火緊急疏散預案
為了防止幼兒園火災的發生,確保在園師生的生命安全,我園要把確保安全的各項準備工作做在前面。上級部門要求全市上下要堅決貫徹黨中央、國務院領導的重要批示精神,以對人民羣眾生命安全高度負責的精神,進一步提高對安全工作極端重要性的認識,採取強有力的措施,確保各項安全措施的有效落實。為此,我園制訂以下方案:
一、指導思想
在教育局的統一領導下,服從指揮,聽從安排,確保學生及教師的生命安全。本着及時有效、尊重科學、責任到人的原則,切實保護好師生的生命安全,維護好正常的教學秩序。
二、工作原則
按上級要求,落實安全責任制,責任到人,杜絕安全隱患,加強日常監控力度,做好安全疏散演習,確保安全。
三、工作目標
落實安全責任制,加強對學校學生與教師的管理,提高全校師生的安全防火意識和緊急逃生技能,確保師生的生命安全。
四、組織機構
以園長親自掛帥的安全消防領導小組,負責全園的消防安全、安全疏散等各項工作的指揮與協調。
五、工作內容及要求
1、加強安全防範的宣傳教育工作,提高全園師生的安全防範意識,通過校會、班會、課間廣播等多個時間段,利用專題講座、廣播、閉路電視、計算機網絡等多種形式和手段,對幼兒進行安全防範及緊急
救助等方面的安全教育。
2、進一步落實安全防火目標責任制,細緻到學校每一處開關、插銷、電閘都有專人負責,每一位教師都能知道在安全疏散中自己所承擔的任務和職責。
3、處在失火現場的教職工,必須立即參與和組織力量搶救,指派人及時報警(報警聲以哨聲為號),當班教師要引導學生疏散,疏散時要注意不要驚慌,有組織的疏散。火災撲滅後,要注意保護現場,接受事故調查,如實提供火災情況。
4、逃生時為了防止火場濃煙嗆入,可採用毛巾、口罩蒙鼻,匍匐撤離的辦法。也可向頭部、身上澆冷水或用濕毛巾、濕棉被、濕毯子等將頭、身裹好,再衝出去。
5、加強日常監控力度,每天有常規檢查、每週有一次重點檢查、每月不定期有一到二次全體行政幹部參與的抽查,(有檢查記錄)對檢查出的問題要及時通報,限期整改並複查,直到問題徹底解決為止。
6、加強在緊急情況下的疏散演習,在演習中進一步完善疏散方案,使安全疏散達到科學、快速、安全的要求。
7、加強學校的日常監管,對違反幼兒園消防安全規定的人和事要嚴肅處理。
幼兒園消防安全領導小組名單
組長:校長(全面負責) 黃木蘭
副組長: (三樓疏散) 楊大平
組員:(二樓疏散) 莊秋豔
(馬上報警,並組織義務消防隊進行滅火)
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