湖北醫藥學院
湖北醫藥學院是一所以醫學為主,醫、理、工、管等多學科協調發展的普通高等學校,是湖北省及鄂、豫、渝、陝毗鄰地區唯一獨立設置的西醫類普通高等醫學院校。學校佔地2380畝,校舍面積32.86萬平方米,固定資產17.7億元(不含附屬醫院)。現有全日制在校普通本(專)科生、研究生近18000人(含獨立學院),留學生520餘人。
湖北師範大學
湖北師範大學是一所以教育學、文學、理學、工學為主要學科門類,以教師教育為特色,以服務基礎教育為主體的省屬重點本科高等師範院校,具有碩士學位授予權,是全國本科教學工作水平評估優秀學校、國家產教融合發展工程應用型本科建設高校、湖北省國內“雙一流”建設高校。
1、培養良好的審題習慣
提高解答物理問題的能力應把重點放在培養良好的審題習慣上。有的同學為了加快答題速度,題還沒來得及看清楚就着急去寫,寫到一半才發現寫的不對,原來題沒有審清,結果是想快反到浪費了很多時間,所以,審題環節很重要。審題到位後,再把題中的描述轉換成一個活生生的情景,當然,應用能力的提高還取決於對基礎知識掌握的程度,基礎為首先。
完善物理知識網絡1、科學定位,專題突破在zz輪的複習中,要根據學科特點,按相近內容,相似規律、相同方法歸類,定好專題,構建知識框架,形成知識網絡,zz縱橫聯繫,使知識融合貫通,舉一反三;zz歸納概括,使知識系統完整,使知識聽調使喚;zz對應比較,使知識得以激活,能力得以提高,從而實現專題突破,能力提升。
2、廣集信息,精析試題分析試題可以從以下幾個方面進行:
①歷年大學聯考真題抽樣分析——找共性;
②近期(當年)試題重點分析——找趨勢;
③相同考點的試題對比分析——找變化;
④不同模式的試題分類分析——找差別;
⑤外地試題潛心分析——找信息
物理審題能力應再提高
①zz遍讀題(通讀),頭腦中出現物理圖景的輪廓。頭腦中的圖景(物理現象、物理過程)與某些物理模型找關係,初步確定研究對象,猜想所對應的物理模型。
②第二遍讀題(細讀),頭腦中出現較清晰的物理圖景。由題設條件,進行分析、判斷,確定物理圖景(物理現象、物理過程)的變化趨向。基本確定研究對象所對應的物理模型。
③第三遍讀題(選讀),對關鍵詞語的感悟和理解,隱含條件的挖掘,干擾因素排除後,對題目有清楚的認識。zz終確認所研究物理事件的研究對象、物理模型及要解決的核心問題。