黨組織召開專題組織生活會和開展民主評議黨員工作的實施方案要點摘錄

店灣中心學校黨組織召開專題組織生活會和開展民主評議黨員工作的實施方案要點摘錄

一、會前準備

1、中心學校黨支部負責培訓學校支委。

2、制定實施方案。內容包括：時間、地點、參會人員、會議組織形式及議程安排、會前組織學習及開展談心談話、對照檢查情況和開好主題民主生活會、做好民主評議黨員工作的有關要求等。方案要及時報上級黨組織審核把關。

3、找準找實突出問題。學校黨組織和黨員要重點查找戰鬥堡壘作用發揮不明顯、服務羣眾意識不強、班子不團結、辦事不公等問題。要重點查找黨員意識淡薄、黨組織活動不經常、作用發揮不夠等問題。其他黨員，要結合崗位特點和履行情況，深入查找突出問題。

4、開展談心談話。通過個別談話、集體座談、上門走訪、電話交流等多種形式，有組織地開展談心交心活動。要做到“五談”即黨支部書記與支部委員重點談、支部委員相互談、支委與黨員分頭談、黨員之間彼此談。對外出流動黨員可以通過電話、網絡等途徑，瞭解思想和工作情況。對青年黨員要主動約談，交流思想，幫助提高服務羣眾的意識和能力。

5、撰寫對照檢查材料和列出問題清單。黨支部要撰寫支部班子簡要對照檢查材料。（1）重點寫清“四風”突出問題，列舉具體表現和典型事例，對羣眾提出的意見和上級組織點明的問題要明確作出迴應，有針對性地提出具體改進措施。（2）學校黨組織班子和黨支部書記的簡要對照檢查材料，條目式列出對照檢查的問題清單和整改措施，同時要利用校黨務公開欄進行公示，接受羣眾監督。（3）其他黨員要撰寫大會自評材料。（4）撰寫對照檢查材料分三部分內容①列出“四風”問題清單。②產生問題的原因分析。③今後的努力方向和改進措施。

二、方法步驟

1、時間安排。黨組織專題民主生活會時間安排在8月26日—8月28日。

2、參會人員。專題民主生活會，原則上每名黨員都要參加，並接受民主評議。黨員領導幹部要嚴格執行雙重組織生活制度，在參加完領導班子主題民主生活會後，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活會。黨組織召開組織生活會應邀請羣眾代表列席會議，並參加民主測評。羣眾代表測評與黨員測評要分別計票，羣眾代表測評票作為對黨員提出評定意見的重要參考。

3、評議對象。對外出流動黨員，黨組織應提前通知其本人按期返回參加民主評議。對確實不能返回參加民主評議的，應由其本人説明情況，寄回參加流入地專題組織生活會自評、互評、民主測評等有關評議材料，由黨支部對其提出評定意見。

4、評議內容。重點圍繞是否按期繳納黨費、參加組織生活、宣傳政策法規、帶頭教科研、鑽研學科、參加民主政治建設、完成黨組織交給的任務以及在工作、學習和社會生活中發揮作用等情況開展評議。

5、會議議程。黨支部要召開黨員大會並開展民主評議黨員工作。專題組織生活會會議程序一般為：

（1）召開支委會，開展批評和自我批評。

（2）召開黨員大會，開展民主評議黨員工作。黨員大會一般由黨支部書記主持，原則上按以下程序進行：①黨支部書記代表支部作對照檢查。由黨支部書記作對照檢查發言，聽取黨員批評意見。②個人自評。每名黨員對照黨員標準、對照徵求到的意見建議及教育實踐活動要求，實事求是地作出自我評價，多作自我批評。③黨員互評。每個黨員自評後，由其他黨員對其進行評議。④支部講評。黨支部書記根據支委會初步意見，結合黨員開展批評和自我批評情況，對每名黨員進行講評，指出存在問題，幫助明確改進方向。⑤上級點評。⑥民主測評。在充分評議的基礎上，採取發放測評表的方式，按“好、一般、差”三種情況。⑦表態發言。黨支部書記根據上級點評情況和黨員提出的意見建議作表態發言，重點表明整改態度、明確整改意見。

（3）組織評定。黨支部根據黨員自我評價、黨員相互評議和民主測評情況，並結合平時掌握的黨員現實表現進行綜合分析，對每名黨員提出評定意見並向本人反饋。