本站小編為你精心整理了8篇《國小教師教育格言座右銘》的範文,但願對你的工作學習帶來幫助,希望你能喜歡!當然你還可以在本站搜索到更多與《國小教師教育格言座右銘》相關的範文。
1) 要使一件工作獲得最大的成就,尊重自己的情緒是很重要的。
2) 我要用心去傾聽學生的心聲,用幽默去融洽和學生的感情,用勉勵去點燃學生的自信。
3) 愛孩子,這是母雞也會做的事,但善於教育孩子,這就是國家教育的一樁大事了。
4) 培養自然人的教育,即自然教育,它遵循自然的永恆法則,聽任人的身心自由發展,按兒童自然發展的程序,培養他本身應有的觀察、思維和感受能力。若不好到至極,就不算偉大。
5) 曉之以理,動之以情,乃培優輔差之大策也。
6) 一個鼓勵的眼神,一聲親切的問候,能讓一名潛質生從此走出亮麗的人生。
7) 不要沉醉於別人的讚賞之中,只有不停地充實自己,才能達到人生更高境界。
8) 只要你想象得到,你就能做到;只要你能夢見,你就能實現。
9) 時時保持敬業精神,處處關心學生學習生活。
10) 待人要誠心,幫人要熱心,看人不偏心,做人要開心。
11) 對待學生,多一些讚美和鼓勵,少一些指責和批評。
12) 少年時代的大量閲讀,知識的大量積累,猶如一本電腦字典,攜帶與運用都方便。
13) 教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道,所以要引導他們把希望變成現實。
14) 老師糊塗一時,學生糊塗一世。
15) 教育的真諦就是讓孩子學會用自己的眼睛去觀察,用自己的腦子去思考,用自己的嘴巴去表達。
16) 輸贏並不在乎外在的強弱─完全發揮你內在的特質才是重要。
17) 為了人民的教育事業,教師要有甘做綠葉、甘當園盯甘為人梯的奉獻精神。
18) 致天下之治者在人才,成天下之才者在教化,教化之所本在學校。
19) “鏡破不改光,蘭死不改香。”忠於自己的選擇,成功便會向你招手!
20) 含淚播種的人一定能含笑收穫。
1) 人以信立世,師以德育人。
2) 踏踏實實地工作,簡單而陽光地生活。
3) 身教重於言教。
4) 用書籍滋潤着自己的心靈,把愛心奉獻給每一位學生。
5) 教師的威信首先建立在責任心上。
6) 帶領孩子們一同遨遊音樂的海洋。
7) 三尺講台化舞台,舞蝶飛揚夢同在。
8) 孩子的名字叫“今天”,教育的名字也叫“今天”,今天賞識孩子,孩子今天就成功。
9) 以智慧教書,用情感育人。
10) 鋪路作石子,護花化春泥。
11) 要記住,你不僅是教課的教師,也是學生的教育者,生活的導師和道德的引路人。
12) 路是腳踏出來的,歷史是人寫出來的,人的每一步行動都在書寫自己的歷史。
13) 用愛心、耐心、恆心挑戰問題學生,給他們美麗的童年。
14) 普通的孩子,用得法的教育,就會成為超常的人。
15) 每一個學生都是一本深奧的書,我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
16) 用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。
17) 用一生的精力上好一堂課,去啟迪一代人的心靈。
18) 我們都隨時處於正在學習的過程。
19) 凡是別人能做到的事,只要自己有恆心、有毅力地努力,是沒有什麼事做不到的。
20) 以慈母般的愛心,博得孩子的真心;以高度的責任心,贏得家長的放心;以藝術家的匠心,激發學生的創新。
國小教師教育座右銘
1)只有逆流而上,才能找到水的源頭。
2)為自己的心靈找一塊淨土,靜下心來沉迷於育人花園之中。
3)凡是別人能做到的事,只要自己有恆心有毅力地努力,是沒有什麼事做不到的。
4)好的種子,不怕埋沒,總有出土的一天;努力的人,不怕寂寞,總有成功的一天。
5)決心決定成功。
6)人生偉業的建立,不在能知,乃在能行。
7)我要用心去傾聽學生的心聲,用幽默去融洽和學生的感情,用勉勵去點燃學生的自信。
8)好好扮演自己的角色,做自己該做的事
9)當學生上課不注意聽講時,要在暗示提醒的同時,更多的是反思自己的教學。因為反思才能促進教師的成長,才能讓自己的.課堂更有磁性。
10)慾望以提升熱忱,毅力以磨平高山。
11)昨天已逝,明日是謎,面對今朝,盡力而為。
12)少年時代的大量閲讀,知識的大量積累,猶如一本電腦字典,攜帶與運用都方便。
13)三寸粉筆三尺講台育花苗,一顆丹心一生秉燭獻春華。
14)積極者相信只有推動自己才能推動世界,只要推動自己就能推動世界。
15)教師一字一句温馨和智慧的話語,能讓學生感受到來自於教師的關愛重視指導和欣賞,這是教師職業所獨具的人性感召力。這是教師職業的大愛帶來的人性美!
16)同譜育人新篇,共架理想金橋。
17)給愛塗上愛的底色,愛是教育最有效的密碼!
18)只有把教師職業真正與你的心性相吻合的時候,成為你真正喜歡的職業的時候,你才會用心去欣賞去品味這個平凡而偉大的職業,併為之苦為之累為之美……
19)空談不如實幹,踱步何不向前行。
20)“是的,我很重要!”我們每個人都應該有勇氣這樣説。只要我們時刻在努力奮鬥着,就可以昂起頭自豪地説:“我很重要!”
給孩子一個微笑,他(她)將還給你一個燦爛的春天。
教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。
即使再普通的花朵,只要精心照料,也能綻放異樣的美麗;即使再普通的孩子,只要教育得法,也會獲得不平凡的成績。
孩子就像一塊無瑕的玉,需要我們精心雕琢。
教師是火種,點燃了學生的心靈之火,教師是石級,承受着學生一步步踏實地向上攀登。
我們發現了兒童有創造力,認識了兒童有的創造力,就必須進一步把兒童的創造力解放出來。
教育的成功不僅在於讓學生成為一個知識豐富的人,更重要的是讓他們懂得做人的真諦。
生活着、學習着、思考着、實踐着、快樂着!
三尺講台之上,我們四季耕耘,憑着一腔熱血,換取兩袖清風。
如果教師只愛事業,那他會成為一個好教師。如果教師只像父母那樣愛學生,那他會比那種通曉書本,但既不愛事業,又不愛學生的教師好。如果教師既愛事業又愛學生,那他是一個完美的教師。托爾斯泰(法)《把整個心靈獻給孩子》
讓我們用心去呵護孩子們的學習興趣,它會為孩子們今後不斷的學習注入源源動力。
教育的成功不在於教師付出多少,而在於學生收穫多少,學生的收穫就是教師的收穫。
沒有愛的教學,宛如無水池塘,終將羣鮮枯竭。
每個孩子都是優秀的,在他們身上閃耀着無數個亮點,只有有心的老師才能發現並加以琢磨,使他們發出璀燦的光芒。
我敢説我們日常所見的人中,他們之所以或好或壞,或有用或無用,十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬別,便是由於教育之故。 洛克
為了孩子,一定要給他們新作品,使他們敢於面對縱橫交錯的新世界,不斷髮芽滋長。
我們必須培養屬於生物因而也屬於自然界的人適應社會生活;因為社會生活是人的特殊工作,所以它也必須符合人的自然活動的表現。蒙台梭利
聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿,而是鼓勵他們去做砌磚的工作,教他們建築。
在教師這個平凡的崗位上,我願做一枝獨自綻放的寒梅,讓幽幽的芳香去薰染學生的心靈。
我一千次地確信,沒有一條富有詩意的感情和美的清泉,就不可能有學生的全面智力的發展。 蘇霍姆林斯基
讓每個孩子的喜悦和苦惱都來敲打我的心。
教師是學生的鏡子,學生是老師的影子。
在集體中,要儘可能多地要求每位同學,也要儘可能多地尊重每位同學,讓每位同學對自己都有信心。
幼苗需要土壤的滋養,學生需要教師的愛護。
有人把教師比喻成蠟燭,照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時,我們才真正擁有了一切。
用一顆寬容的心,看待身邊的一切。
擁有一顆平常心,做孩子的知心人,分享快樂與悲傷,讓教與學活動成為幸福的源泉。
一個教師的成功之處,就是把自己的學生塑造為有德、有才之人。不要輕言放棄,追求本身就是一種精神!
在教育你的孩子時要進行你自己的較高的教育。在心智方面,你必須學好那門最複雜的學科,那就是在你的孩子、你自己和社會中所表現的人性和它的規律。在道德方面,你必須經常發揮你的高尚情感而控制那些較低級的。斯賓塞(英)《教育論》
真心且平等地對待每一個孩子。
教師教育格言
1、以德感人,為人師表。
2、揚黃牛精神,做平凡工作。
3、教師是天底下最為特殊的職業,今日的師德水準就是明天的國民素質。
4、教師對學生來説是一個引路人似的朋友,是心靈、智慧的雙重引路人。
5、尊重兒童,不要急於對兒童作出或好或壞的評價。
6、應當像對待同伴和直言規勸的朋友那樣跟孩子們打交道,同他們一道分享勝利的喜悦和失意的憂傷。
7、人應該永遠擁有兩樣東西,一盞永不熄滅的燈——希望之燈;一扇長開的窗——接納之窗。
8、教育不能改變受教育者生命的長度,但能挖掘受教育者生命的深度。
9、師德是一面鏡子。
10、給孩子食物,可以讓他長身體;給孩子觀念,可以讓他成偉人。身體的成長點點滴滴,心智的成長一日千里。
11、教師如果對學生沒有熱情,決不能成為好教師。但是教師對於學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
12、只有“愛屋及烏”,才是真愛學生。
13、對後進生,班主任請用睿智引導,更要耐心等待。相信等待之後,會有一朵綻開的鮮花迎向你!
14、為別人照亮道路,自己必須放出光茫。
15、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底,就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
16、善於轉化後進生的教師,才是真正意義上的優秀教師。
17、博學、耐心、寬容,是教師最基本的素質。
18、愛崗、敬業、肯於奉獻是職業道德觀的三個層位,愛崗是敬業、奉獻的根本。
19、知識越學越感到貧乏,不學總認為不錯,一個人水平的高低不在於文憑,而在於終身學習,不斷提高。
20、一位教師只有充滿着對學生的愛,你才會覺得學生的一切都是可愛的,哪怕是各方面很差的學生。
21、曉之以理,動之以情,乃培優輔差之大策也。
22、沒有愛的教學,宛如無水池塘,終將羣鮮枯竭。
23、堅持啟發式,避免注入式。
24、每一個學生都是好學生。
25、學生是台上的演員,教師是導演和評委。
26、教師的加法是增加橋粱,教師的減法是減少荒涼,於是,在加加減減中天塹變通途,荒漠變綠洲。
27、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
28、不放手讓孩子去做,猶如血液循環受到阻礙,是會防害孩子增強體質的。
29、以母愛般的温柔,以父愛般的嚴格,以朋友般的熱情,為每一個孩子的成長營造一個友愛、和諧、民主向上的環境。
30、教師的加法是增加橋粱,教師的減法是減少荒涼。
31、幼苗需要土壤的滋養,孩子需要教師的愛護。
32、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛,這是教師的價值所在。
33、成功教育的第一要素,便是心中有愛。只要你用真摯的愛去滋潤他們,把他們當成朋友,就會拉近師生之間的情感,喚起學生學習的熱情。
34、給孩子一點空間和營養,讓他們作個深呼吸,感受生命的快樂無處不在。
35、親其師,信其道,惡其師,疏其道。
36、在知識的舞台上,最淵博的教師也是最謙虛的學生。
37、心靈的溝通勝於知識傳遞。
38、教師應該善於挖掘孩子的潛能,培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
39、教師的職責就是教書育人,就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹,就是為人類的未來培養人才。
40、教師必須非常謹慎,必須對他的所作所為負完全責任。
41、太陽下最光輝的職業是教師。
42、循循善誘,誨人不倦的是老師。
43、人生的目標在於不斷追求,人生的價值在於奉獻。
44、教育中傾注了愛,教師就會用欣賞的眼光看待學生每一個幼稚的想法;用寬容對待學生成長中的不足;用發展的眼光期待他們的成長。
45、在教學上,要做教師兼學者;在寫作上,要做學者兼教師。
46、教師,是播撒知識的種子,傳遞文明火炬的使者。
47、良好的師德風範必須“心中有學生”“有學生立場”。
48、習於智長,優與心成。
49、要有平常心,敢做平常人,才能教出不平常的學生來。
50、嚴於己,而後勤於學生,這個無愧為教師的天職。
1. 做人,做中國人,做現代中國人。——陳鶴琴
2. 老老實實做人,認認真真教書。
3. 發現千千萬,起點是一問。智者問得巧,愚者問得笨。——陶行知
4. 人的本質並不是單個人所固有的抽象物,實際上,它是一切社會關係的總和。——馬克思.恩格斯
5. 誰要是自己還沒有發展.培養和教育好,他就不能發展.培養和教育別人。——第斯多惠
6. 教師是火種,點燃了孩子的心靈之火,教師是石級,承受着孩子一步步踏實地向上攀登。
7. 生活.工作.學習倘使都能自動,則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動力之培養,使它關注於全部的生活工作學習之中。自動是自覺的行動,而不是自發的行動。自覺的行動,需要適當的培養而後可以實現。——陶行知
8. 身教重於言傳。——王夫之
9. 今天的積藴,是為了明天的放飛,還有什麼比看着自己的學生飛得更高.更快.更遠,更令教師欣慰的呢?
10. 教師的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基
11. 有人把教師比喻成蠟燭,照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時,我們才真正擁有了一切。
12. 生產勞動和教育的早期結合是改造現代社會的最強有力的手段之一。——馬克思
13. 油畫教育過程的標準,是效果和時間。——布魯納
14. 紀律是集體的面貌,集體的聲音,集體的動作,集體的表情,集體的信念。——馬卡連柯
15. 凡是教師缺乏愛的地方,無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。——盧梭
16. 盡信《書》,則不如無《書》。——孟子
17. 知識不存在的地方,愚昧就自命為科學;教師不存在的地方,無知就變成了聰慧。
18. 我們深信教育是國家萬年根本大計。——陶行知
19. 師也者,教之以事而喻諸德也。——《禮記》
20. 有健康的身體,才有健康的精神。——洛克
1. 用千百倍的耕耘,換來桃李滿園香。
2. 教學的藝術不在於傳授本領,而在於激勵.喚醒和鼓舞。——德國教育學家第斯多惠
3. 學然後知不足,教然後知困。——《禮記?學記》
4. 堅持啟發式,避免注入式。
5. 教師的人格是教育的基石。
6. 學而不思則罔,思而不學則殆。──孔子
7. 頑強的意志可以征服世界上任何一座山。——狄更斯
8. 問號是打開任何科學大門的鑰匙,要想走進這扇大門,只有在不倦的勞動中才能找到這把鑰匙。
9. 教師應該善於挖掘孩子的潛能,培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
10. 學問之根苦,學問之果甜。學問勤中得,富裕儉中來。
11. 人生貴相知,何用金與錢。──李白(唐代詩人)
12. 在集體教學中,要儘可能多地要求每個孩子,也要儘可能多地尊重每個孩子,讓每個孩子對自己都有信心。
13. 行是知之始,知是行之成。——陶行知
14. 如果學習只在模仿,那麼我們就不會有科學,就不會有技術。——高爾基
15. 只有受過一種合適的教育之後,人才能成為一個人。——誇美紐斯
16. 在教學上,要做教師兼學者;在寫作上,要做學者兼教師。
17. 愛就是教育,沒有愛便沒有教育。
18. 博學.耐心.寬容,是教師最基本的素質。
19. 風聲.雨聲.讀書聲,聲聲入耳;家事.國事.天下事,事事關心。──顧憲成(明代學者)
20. 言必信,行必果。——孔子
21. 在教育的百花園中,百花吐豔離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園裏,碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
22. 我愛我師,我更愛真理。——亞里士多德
23. 問題不在於告訴他一個真理,而在於教他怎樣去發現真理。——盧梭
24. 忠言逆耳利於行,良藥苦口利於病。──司馬遷
25. 長江後浪推前浪,世上新人趕舊人。──《增廣賢文》
26. 教學必須從學習者已有的經驗開始。——杜威
27. 這個世界,既不是有錢人的世界,也不是有權人的世界,而是有心人的世界。
28. 學校的目標始終應當是:青年人在離開學校時,是作為一個和諧的人,而不是作為一個專家。——愛因斯坦
29. 三人行必有我師。——孔子
30. 其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。——孔子
國小教師教育格言
1、解開應試的枷鎖,教育才會煥發出真正的生命力!
2、教書是我人生的價值,人生的歡樂,也是幸福的所在。
3、老師的根本職責是幫助學生學會學習,而不是代替學生學習。
4、兢兢業業,育小苗成長;開開心心,觀桃李滿園。
5、有序的緊張比盲目的樂觀更受歡迎。
6、用愛的橡皮擦去不快的痕跡,用善的鉛筆勾出美的世界。
7、教育是播種太陽的事業。
8、用真誠呵護學生心靈,用激情點燃智慧火花。
9、老師多一點耐心,學生就會多一點信心。
10、無怨有悔是一種思想境界,有怨無悔是一種生活境界,有怨有悔是一種能力境界,無怨無悔是一種道德境界。
11、學生喜歡幽默的老師,但是,不喜歡搞笑的老師。
12、考高分是每個中國學生必須具有的素質。
13、學生都是孩子,沒有不可饒恕的錯誤,給孩子一個機會,為學生開闢一條道路。
14、用愛關注每一個學生。
15、有容乃大,時刻保持寬容心態,放鬆心情,方能收穫成功,贏得美譽。
16、寬容是一種風度,尊重是一種品質,教育當無痕,需要寬容尊重,更需要以身示教。
17、教書育人,千言萬語道不盡,取其精髓匯一字――愛!
18、教育是個系統工程,要讓工程實施趨於完美,需要管理者精心策劃,更需要建設者孜孜不倦地付出睿智和才幹,而不僅僅是汗水。
19、以誠在三尺講台前耕耘,用愛在學生心靈裏播種。
20、民以食為天,師以校為家。惟有傾心澆灌,方能贏得桃李芬芳。
21、有愛就有成功。
22、有信心不一定會贏;無信心一定會輸;做一個有信心的人,不必在乎輸還是贏。
23、教書先教人,以德立教;塑人先塑己,以己示人。
24、三尺講台之上,我們四季耕耘,憑着一腔熱血,換取兩袖清風。
25、人生有限,能幹好一件有意義的事,就是成功。
26、害人之心不能有,防人之心不可無。幫人之心不能無,貪財之心不可有。
27、捧着一顆真心,拿出一份真誠,笑臉相對,總會有一份珍珠般晶瑩的友誼出現在你的身邊。
28、一個教師的成功之處,就是把自己的學生塑造為有德、有才之人。不要輕言放棄,追求本身就是一種精神!
29、一言一行影響學生品德,點滴知識樹立教師楷模。
30、一臉微笑,渾身陽光,做好人,做好老師。
31、用你的睿智引領學生,用你的真愛感染學生
32、讓孩子們在愛的教育下健康成長
33、培養人,就是培養他對前途的希望。
34、儘自己的綿薄之力,讓教育之花永遠燦爛!
35、平凡人生,品味平淡工作中孩子們帶來的快樂!
36、讓每個孩子在音樂中快樂地成長!
37、三尺講台,展示教師人格風範。辛勤耕耘,培育祖國合格人才。
38、一支粉筆寫童心,三尺講台抒人生。
39、能力培養就好比是酵母發酵的過程,速度是緩慢的,不可一蹴而就。教師就應該做那個耐心而又細心的師傅。
40、教育的成功不僅在於讓學生成為一個知識豐富的人,更重要的是讓他們懂得做人的真諦。
41、教育的成功不在於教師付出多少,而在於學生收穫多少,學生的收穫就是教師的`收穫。
42、永遠記住別人對你的好,永遠記住你對別人的好,前者為了報答和掛念,後者並非為了索求,而是為了豐富人生,這是人間最美好的情愫。
43、一句温馨話語,可以拯救一個脆弱的生命;()一顆誠摯的愛心,可把荒漠變為綠洲。
44、捧着一顆心來,不帶半根草去
45、學生是座水庫,可以種植智慧,也可以養殖知識。
46、有了愛心的教育,教育才會温馨;有了效益的教育,教育才會興盛。
47、讓孩子們乘着歌聲的翅膀飛翔!
48、心甘寒暑辛苦,情願生活清貧。守着我的一方心靈樂土,盼着我的門下桃李芬芳。
49、教育是一門愛的藝術。
50、山腳下的小草和山頂上的小草,沒有本質的差別,但是,一定有高低的區別。
51、用一顆寬容的心,看待身邊的一切。
52、教育需要等待,等待花蕾綻放的精彩。
53、要尊重學生,不要隨便對他做出評判。
54、人在平凡的工作崗位上,只要一點一滴去努力,正確面對現實,嚮往未來,認真對待生活中的每一天,才會贏得一個個美妙的成功。
55、憂傷着孩子的憂傷,快樂着孩子的快樂,讓心靈的花朵芳香四溢。
56、教育的本質是精神的創生和靈魂的感召,精神只能用信念去創生,靈魂只能用心靈來感召。
57、每一位老師,都是一棵枝繁葉茂的大樹,它的挺立應是一種精神的象徵,它的舒展更是一曲智慧的禮讚。
58、用自己辛勤的汗水澆灌出祖國明天的棟樑。
59、學生健康我的心願。
60、有序的思考者,比盲目的勤奮者更值得肯定。
61、教育的目標是使學生喜歡你所教的內容。
62、讓我們用心去呵護孩子們的學習興趣,它會為孩子們今後不斷的學習注入源源動力。
63、育人要學太極拳,教書要學廣播操。
64、教育是一種感動,這種感動源自內心的真愛;愛是一種恆久的忍耐,這種忍耐是無數次失落卻依然堅守的那份樂觀的期待。
65、用勤奮書寫人生,用創意成就未來。
66、成功和謙虛是兄弟,驕傲和失敗是姊妹。
67、你給孩子一個微笑,孩子還你一片真情;你給孩子一份尊重,孩子還你一份愛戴;你給孩子一顆愛心,孩子給你一個世界。
68、微笑是進步的開始,謙虛是成功的開始。
69、用愛托起學生的一片藍天。
70、學習過程中的錯誤可以説明學生實實在在地在學習,因為失敗是成功之母,精彩便從錯誤開始。
71、教育,它是一種無怨無悔的付出。
72、用知識潤澤孩子的心靈,用智慧豐富孩子的人生,用熱忱點燃孩子的生命,用愛托起明天的太陽,用汗水揮灑三尺講台。
73、你認同了學生,學生才會認同你。
74、教育的藝術是使學生喜歡你所教的東西。
75、教育,重要的不是讓學生成為某種人才,而是要使他們成為積極的生活者。
1.為他人的幸福而工作,才能達到自身的完善。
2.幼兒教師所從事的工作是崇高而神聖的事業,我們自豪,因為我們選擇了太陽底下最高尚的職業。我們把愛心奉獻給孩子,孩子把微笑傳遞給我們。
3.我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田,唱響孩子們甜美的歌謠,在我的工作中我會細心、耐心、誠心對待每一位孩子和家長。
4.欣賞別人的優點,善待別人的缺點,尊重別人的隱私,快樂自己的人生。
5.求真、求善、求美,是教師永遠的追求。??袁利亞
6.教師最大的幸福就是看到學生們在成長。
7.傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放。
8.踏踏實實做人、認認真真做事。()
9.對於兒童的教學,真正感覺的觀察比之單純的描述更為可取。??赫爾巴特<教育學講義綱要>
10.人生的目標在於不斷追求,人生的價值在於不斷奉獻。
11.你一個和悦的眼神,讓學生感到了温暖與自尊;你一句温馨的話語,讓學生充滿了感激和力量??請記住,你的愛會讓學生的張張笑臉成為朵朵永不凋謝的花朵!??袁利亞
12.千教萬教教人學法,千法萬法只要得法。??李明東
13.真誠對待每一位學生,讓他們的童年充滿金色的陽光。??吳皓
14.我選擇了這個職業,就會在這片熱土上耕耘,只要投入過、付出過、擁有過,我相信,孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。
15.孩子像花兒,需要用愛心、耐心培育。
16.對於兒童的教學,真正感覺的觀察比之單純的描述更為可齲。
17.你們永遠是我心中最美妙的旋律。??歸曉豔
18.愛是一門藝術,愛學生則是一種享受。??朱湘民
19.每一位學生都是一個小精靈,他們的頭腦不是一個要被填滿的容器,而是一把需要被點燃的火把。我願盡我的全力去點燃學生心中求真求善求知的火把。
20.將一切完美傳遞給孩子!
21.把愛心獻給孩子,誠心送給家長,信心留給自我。
22.讓我走進童心世界,和孩子們一齊成長。
23.做一片綠葉一絲春風一縷陽光,把温暖和愛帶給最可愛的孩子們!
24.用我的真誠執着與愛心,點擊學生智慧的鍵盤,啟迪學生完美的心靈。
25.這天的積藴,是為了明天的放飛,還有什麼比看着自我的學生飛得更高更快更遠,更令教師欣慰的呢?
26.教學相長,在教育和教學過程中,咱們也會學到很多。
27.我願將自我全部的愛獻給孩子們,讓他們在人生起跑線上跑好第一步。人生至理名言花兒開放需要必須時刻,孩子成才需要一個過程,做一個有愛心有智慧的教師,用自我的汗水去澆灌每一種“植物”,讓他們開出獨特芬芳的花朵。
28.用眼去看孩子的世界,用心去聽孩子的世界。走進孩子的世界和他們共同生活,共同遊戲,做他們的好兄弟姐妹。