本站小編為你精心整理了5篇《國小端午節班會教案》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《國小端午節班會教案》相關的範文。
活動目的：
1、緬懷先人，通過活動讓學生了解端午節的來歷及風俗習慣，培養學生的好奇心和求知慾。
2、在瞭解端午節由來和風俗習慣時，鍛鍊學生通過各種渠道（書籍、報刊、網絡、他人經驗等）獲取信息的能力。
3、通過活動，培養學生的合作意識與動手能力。
活動過程：
一、知識小競賽。
1、端午節是哪一天？ （每年農曆的五月初五。）
2、端午節的別稱有哪些？ （端陽節、重午節、午日節、五月節、浴蘭節、女兒節、天中節、詩人節、龍日等等。）
3、端午節的活動項目有哪些？ （女兒回孃家，掛鐘馗像，懸掛菖蒲、艾草，佩香囊，賽龍舟，比武，擊球，盪鞦韆，給小孩塗雄黃，飲用雄黃酒、吃鹹蛋、粽子和時令鮮果等。）
二、請學生介紹端午節的由來。
三、大家説説怎包粽子？
親歷感悟：
【教師】：
我認為本次活動主題鮮明，通過知識小競賽、師生討論交流、遊戲活動、作品展示，使學生在活動中充分展示自己的勞動成果與價值。瞭解了端午節的來歷及風俗習慣，既提高了學生的合作意識與動手能力，也符合我校對學生進行“欣賞性德育模式”的培育要求。
端午節是我國傳統節日，有着悠久的歷史和豐富的習俗。可是，就在２００７年，韓國已經提前申請了端午節為東南亞文化遺產保護，這可給了我們極大的警示：各類中國小校應該多舉行這樣的主題活動，熱愛我們的傳統文化習俗，讓它們代代相傳！
【學生】：
這是我第一次學包粽子，覺得特別新鮮，同學們也異常興奮。大家都激動得躍躍欲試，齊齊望着社區的阿姨，就等她這老師發號施令：第一步將粽葉捲成三角形 狀，底部要嚴實合縫，不可留出小口。可是我捲來捲去卷不好，終於捲到無縫的要求，誰知手一動，好不容易卷好的形狀又散架了，唉，重新來過。看看我的同伴 們，也都在向“無縫粽葉”的最高目標行進，再看看社區的阿姨，卻早已在教如何放糯米了。
包粽子最難過的一關恐怕就是這個“包”字，如何將米 包住不漏出來，還要將粽子包成漂亮的立體三角形，這可是一門學問，在場的許多人就是倒在了這一個坎上啊，不少同學直到最後結束還是沒有包出標準的立體三角 粽，包啊、包啊、包出的都是被我們班主任戲稱為“三明治” 的平面三角粽子。忙碌了半天，儘管到下課我也沒有包出一個真正合格的“三角棕”，但我依然覺得這節課過的特別充實。因為：它讓我更深一步地感受到了屈原熾 熱的愛國情懷，也激揚着我的愛國熱情；它也讓我更深切地懂得了做一件事（哪怕是最不起眼的事）都不是隨隨便便就能成功的道理，啟示我在學習上更應該踏踏實 實、持之以恆，只有這樣才可能有所收穫。
[國小端午節主題班會教案]
2015國小端午節主題班會教案
活動目的：
1.讓學生簡單瞭解端午節的由來和各種傳説。
2.通過活動了解端午節吃粽子的風俗習慣。
3.在活動中感受中國傳統節日的魅力。
活動準備：多媒體課件、粽子(學生自備)、橡皮繩
活動時間：2015年6月18日
活動對象：一(1)班
活動過程：
(一)活動序幕
女：今天真高興，爸爸媽媽來到學校和我們一起活動。
男：讓我們用熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽!(鼓掌)
女：(面對着男主持問)***，你知道我國有哪些傳統節日嗎?
男：這可難不倒我!我國的傳統節日有(邊説邊扳手指頭)春節、元宵節、清明節、立夏節、中秋節、重陽節等。這些傳統節日都有一些習俗，要吃一些特殊的食品，舉行一些特殊的活動。比如中秋節吃月餅賞月，立夏節吃雞蛋，清明節全家踏青掃墓，元宵節鬧花燈……
女：看來你知道的還不少嘛。
男：先別誇我。我也來考考你：你知道哪個傳統節日要吃粽子嗎?
女：這個問題太簡單了，讓小朋友回答你吧!大家説什麼節吃粽子?
(全班同學齊回答：端午節)
男：那麼端午節為什麼要吃粽子?在端午節裏還有些什麼習俗和活動呢?今天就讓我們走近端午節去了解一下吧。
女、男(齊説)：話説“端午”主題班會現在開始!
女：每年的農曆五月初五，就是中國民間的傳統節日——端午節，也叫“端陽”、“ 龍日”、“夏節”、“ 五月節”、“ 詩人節”“女兒節”、“小兒節”等等。
男：雖然名稱不同，但總體上説，各地人民過節的習俗還是大多相同的。
(二)端午故事
女：端午節是中國古老的傳統節日，至今已有兩千多年曆史。端午節的由來與傳説很多，下面就請大家聽聽故事大王陳皓燁講講端午節的故事。
1.《屈原與端午節》
男：謝謝***給我們講的精彩故事!(鼓掌)原來端午節是為了紀念屈原。不過我還聽説一個與端午節有關的故事——《孝女曹娥捨身救父》，請***給大家講講這個故事。大家歡迎!(鼓掌)
2.《孝女曹娥捨身救父》
女：****講的故事真感人，謝謝!(鼓掌)我也知道一個與端午節有關的故事，就請李思雪來説一説。
3.《秋瑾捨身為革命》
男：看來與端午節有關的'故事還真不少呢!
(三)端午習俗
1.懸艾葉、菖蒲
女：過端午節，是中國人二千多年來的傳統習慣，由於地廣人多，加上許多故事傳説，於是不僅產生了眾多的節名，而且各地也有着不同的習俗。主要有：女兒回孃家，懸掛菖蒲、艾草，佩香囊，
賽龍舟，比武，擊球，盪鞦韆，給小孩塗雄黃，飲用雄黃酒，吃鹹蛋、粽子和時令鮮果等。
男：***，你剛才説的菖蒲、艾草是什麼東西?
女：彆着急，我馬上請***和***給你介紹一下這兩樣東西。
大家歡迎!(鼓掌)
男：原來菖蒲、艾草還有這樣的功能啊。過端午的時候，我一定要讓媽媽買一些掛在家門口。
2.端午詩會
女：端午節還被稱作“詩人節”。幾位小朋友給我們帶來了端午節的詩篇。
男：那就請上來念給大家聽一聽(鼓掌)
(1)節令門•端 陽(清)李靜山
(2)競 渡 歌(唐)張建封
(3)七 律•端午老 舍
3.賽龍舟
女：你知道端午節最熱鬧的習俗是什麼嗎?
男：這還用説，就是賽龍舟嘛。
女：為什麼比賽的船要刻成龍的形狀呢?
(播放《賽龍奪錦》)
女：説了半天，我都有些心癢了，真想親身經歷一下。
男：別急，今天就讓你過把癮。下面我們玩個遊戲叫“賽龍舟”。
(遊戲：賽龍舟))
4.品棕樂
女：除了賽龍舟，端午節的主要習俗就是品嚐粽子。
男：端午節吃粽子，這是中國人民的又一傳統習俗。由來已久，花樣繁多。
女：一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種更為繁多。從餡料看，北方多包小棗的北京棗粽;南方則有豆沙、鮮肉、火腿、蛋黃等多種餡料。可見我國的粽子南北風味有別。
男：吃粽子的風俗，千百年來，在中國盛行不衰，而且流傳到朝鮮、日本及東南亞諸國。
女：説了這麼多，我肚子裏的饞蟲都快爬出來了。
男：別急，別急。我就知道你會這麼説。所以接下來就請大家一起品嚐美味的粽子吧。
女：等等，今天我們的爸爸媽媽也來了。讓他們和我們一起分享吧。
(小朋友和家長一起分享粽子)
男、女(齊説)話説“端午”主題班會到此結束，感謝爸爸媽媽參與我們的活動!(鼓掌)恭祝大家端午節快樂!
更多熱門班會文章推薦：
1.2015國小生端午節主題班會教案
2.2015國中端午節主題班會教案
3.大學生吸煙有害健康主題班會教案
4.2015《學會感恩》主題班會活動方案
2015國小端午節主題班會教案（最新）
一、班會目的：
利用傳統節日弘揚中華民族優秀文化，引導學生進一步瞭解傳統節日、認同傳統節日、喜愛傳統節日、過好傳統節日。
二、活動內容。
6月20日是傳統的端午節，我校將利用這一節日，對學生進行有效的道德教育。“揚傳統文化、尚和諧自然”主題教育分為三個階段開展。
第一階段：學先烈
時間：6月15日
形式;升旗儀式、櫥窗宣傳等德育陣地活動
1、利用升旗儀式國旗下的講話，進行宣傳教育，並解讀學校端午節主題教育方案。
2、櫥窗佈置。端午節的'相關知識及屈原的生平介紹。
第二階段：憶先烈
時間：6月6日班會課
形式：故事演講、十分鐘隊會、主題班會等活動。
1、“屈原小故事”演講比賽，激發學生對愛國詩人屈原的敬愛之情，培養學生愛國進取的精神。(1—2年級)
2、“話屈原、吃粽子”為主題的十分鐘隊會。(3——5年級)
3、“走進端午”為主題的班會活動。(6——8年級)
第三階段：效先烈
時間：6月13日班會課
形式：詩歌吟唱、親子活動、感恩活動等。
1、電視觀看“賽龍舟比賽”，激發學生積極進取、強身健體、團結拼搏的精神。(1——3年級)。
2、感恩——贈香囊活動。讓學生了解風俗，學會感恩。(4——6年級)
3、“賽詩會”活動。收集有關端午節的詩歌，並在班中進行吟唱。(7——8年級)
4、親子活動——“我和媽媽一起包粽子，感受節日的氣氛，體會父母的艱辛。(9年級)
三、活動總結。
德育處對整個活動進行檢查、評比、總結，表彰先進集體和個人。
活動目標：
1、學問目標：
通過活動，對端午節的來源、習俗以及關於端午詩詞歌謠有更全面的瞭解。
2、力量目標：
通過蒐集、分析、整理資料瞭解端午節的來歷、風俗習慣，提高學生蒐集、整理資料的力量。
3、情感目標
通過集體討論，對自己的成果有喜悦感覺、成就感，感受與他人協作溝通的樂趣，通過課題討論，激發學生喜愛中國傳統文化的情感。
活動過程：
一、引出課題
導入：同學們，你們知道中國有哪些傳統節日嗎？今日教師將和同學們一起了解中國的傳統節日之一——端午節。（板書課題）有誰知道端午節是什麼時候？那你們都想了解端午節什麼學問呢？
二、小組彙報
1、師導語：上節課，教師要求同學們按設計好的活動方案去收集整理一些有關端午節的資料，教師將依據你們收集狀況為你們小組加分，下面就請各小組為我們介紹吧！哪一組先來？
第一組
生：我們組收集了端午節的來歷，我們組把它歸納以下三種：
生1、紀念屈原
傳奇端午節是為了紀念戰國時代楚國詩人屈原，他在五月初五這天投江自盡殉國、為了寄予哀思，人們盪舟江河之上，此後才漸漸進展成為龍舟競賽。百姓們又怕江河裏的魚吃掉他的身體，就紛紛回家拿來米團投入江中，以免魚蝦糟蹋屈原的屍體，後來就成了吃粽子的習俗。
生2、紀念孝女曹娥
曹娥是東漢上虞人，父親溺於江中，數日不見屍體，當時孝女曹娥年僅十四歲，晝夜沿江號哭。過了十七天，在五月五日投江，五日後抱出父屍。
生3、迎濤神伍子胥
春秋時吳國忠臣伍子胥含冤而死，屍首於五月初五這一天扔到錢塘江中，後化為濤神，世人哀而祭之，故有端午節。）
師評價：這個小組同學以講故事形式呈現他們收集來的'關於端午由來的傳奇，真叫我們大飽耳福。
師問：你們是去哪裏收集這些材料呢？
師：教師信任這次的查找中你們肯定對端午節的由來，有更深的瞭解。做得不錯給加一分。（板書：由來）
師：關於端午節的來歷，除了剛剛這一組同學説的紀念屈原、伍子胥和孝女曹娥，教師還知道另一種傳奇。
龍的節日（課件展現）
2、師導語：同學們，傳奇異彩紛呈，那麼古往今來的人們又是怎樣歡慶這一節日的呢？下面請整理端午節的習俗的小組為我們介紹。
其次組
生：我們組收集的是端午節的習俗，我們把它做成了手抄報。
師：能為我們講解一下你們收集的習俗嗎？
（兩張展現，一個學生進展介紹）
師：能説説你們都是哪裏收集這些材料的？
師總結：看了小組同學細心預備的手抄報，真是大開眼界，他們不僅收集材料並用巧手呈現給我們。做得很好給加一分。（板書：習俗）
3、師：還有其它習俗嗎？
第三組
生1：我們小組也討論了端午節的習俗。端午節那天，人們還給小孩佩香囊，香囊內有硃砂、雄黃、香藥，芳香四溢，再以五色絲線扣成索，玲瓏得意。據説是為了驅毒避邪。
生2：除了佩香囊端午節後各種蟲類，開頭活潑起來，瘟疫漸多，雄黃具有消退疫病的功用、有的小孩子不敢喝酒，父母就會以雄黃酒在他們額上畫一個「王」字，以使百毒不侵。
師：能告知大家你們怎麼找到這些材料的嗎？
（許多同學會説去網上查找的，這裏教育一下善用網絡，不要沉迷於網絡）
教師把這些習俗總結一下：賽龍舟，佩香囊，懸艾葉菖蒲，掛鐘馗像，飲用雄黃酒，吃粽子。
3、師導語：説到吃粽子，我們知道這是端午節必不行少的，有哪組收集這方面資料的嗎？
第四組
生：我們組為了瞭解粽子，我們特地去商場轉了轉，瞭解了粽子的價格和種類，除了肉粽還有黑米粽，八寶粽，五穀粽，鹼粽，我們還在網上找到了粽子的做法。（視頻）
師：教師好像已經聞到粽子的香味了，你們做得很好，親自去嘗試，知道粽子的配料，種類，就連價錢都查到，太了不起了，給你們組加一分。
5、師導語：端午節的習俗如些豐富，難怪就連歷代的文人都喜愛在端午節留下自己的詩詞佳句，收集端午詩詞歌謠的同學又會給我們帶來什麼呢？
第五組
生1：我帶來一首詩
端午
（唐）文秀
節分端午自誰言，萬古傳聞為屈原；
堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。
生2：我也帶來一首詩
七律、端午
老舍
端午偏逢風雨狂，村童仍着舊衣裳；
相邀情重攜蓑笠，敢為泥深戀草堂；
有客同心當骨肉，無錢買酒賣文章；
當年此會魚三尺，不似今朝豆味香。
生3：我帶大家帶來的是閩南童謠《扒龍船》
五月節，扒龍船，大人孩子嘩嘩滾。
海面一排四隻。
一、活動背景：
端午節是中華民族的傳統節日，傳統節日正是培育優秀民族文化的沃土，也是培育民族精神的有效途徑，因此圍繞“走進端午”這個話題，設計了“端午説由來、端午話習俗、端午講故事、端午賽詩會、學生談感受”等板塊，讓學生在活動中瞭解端午節的來歷、習俗等，感受端午節的文化內涵，親身體驗我國傳統佳節的獨特魅力，激發學生的民族驕傲感和愛國熱忱。
二、活動目標：
1、通過活動，讓學生了解端午節的來歷和風俗習慣，同時熬煉學生通過各種渠道（書籍、報刊、網絡、他人閲歷等）獵取信息的力量，培育學生的奇怪心和求知慾。
2、學習端午節文化，激發學生的愛國熱忱和民族驕傲感。
3、通過活動，培育學生的合作意識與動手力量。
三、活動時間：
20xx年6月16日
四、活動地點：
教室
五、活動預備：
收集與端午節有關的資料、預備材料。六、活動過程。
1、開場白
班主任：又到一年粽飄香，你們是否對華夏傳統節日——端午節有所期盼呢？農曆五月初五，是我國傳統的端午節，又稱端陽節。端午節是我國二千多年的舊習俗，早在周朝，就有“五月五日，蓄蘭而沐”的習俗。每到這一天，家家户户都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃酒等，今日，教師和大家在這裏共度佳節。
2、瞭解民族文化
班主任：
（1）你知道端午節是怎麼來的嗎？關於端午節有哪些傳奇？
生：愛國詩人屈緣由為擔憂國家興衰，憤而抱石頭投汨羅江自盡，而感動天下百姓，百姓為怕魚兒吃掉屈原屍體。於是用竹葉包成肉粽投入江中，這就是端午吃粽子的由來。
生：為了紀念愛國詩人屈原，居民為了不讓跳下汨羅江的屈原屍體被魚蝦吃掉，所以在江裏投下很多用竹葉包裹的米食（粽子），並且競相划船（賽龍船）盼望找到屈原的屍體。
（2）在我們這兒過端午節有哪些好玩的風俗習慣呢？
生：賽龍舟、吃粽子、佩香囊、撮五彩線、喝雄黃酒、懸艾葉菖蒲等
（3）你準備怎樣度過今年的`端午節呢？
生：我準備和家人一起吃粽子來過今年的端午節。
3、嬉戲開頭
（一）吃粽子競賽
班主任：我們先來猜個謎語：三角四楞長，珍寶肚裏藏，要吃珍寶肉，解帶扒衣裳。（謎底：粽子）
班主任：下面我們就來個吃粽子競賽，怎麼樣？（班主任講規章）參賽者以四人為一組，蒙好雙眼，待主持人宣佈“開頭”後，各參賽選手在原地轉五圈，然後找到自己的粽子，以最快的速度解開包裝吃完粽子，當完全嚥下後舉手示意，由小組長檢查無誤後示意主持人宣佈競賽完畢。為完成嬉戲時間最短的獲勝選手鼓掌。
班主任：從大家剛剛的表現，可以看到同學們已感受到了過節的歡樂。
（二）縫香包
先由班主任講解縫香包的要領和針法，然後同桌兩人一組，班主任宣佈“開頭”後，再動手，同桌可以相互幫忙。時間為15分鐘。競賽完畢後，由班幹部推選出5個製作的精緻的香包，製作人各自配戴自己的作品一塊合影留念。
（三）撮五彩線
還是同桌兩人合作，各自把自己預備好的五彩線拿出來，待班主任喊“開頭”，自己動手開頭撮，限時3分鐘。完了之後，把自己的成果戴到手上，舉手示意勝利。
（四）為了紀念我們的傳統佳節——端午節，我班的同學們都辦了手抄報，請各小組展現自己的手抄報，並評比出優秀的手抄報。（分小組展現手抄報）
六、反思與拓展
這次活動，通過師生爭論溝通、嬉戲活動、展現作品，使學生在活動中充分展現自己的勞動成果與價值，瞭解了端午節的來歷及風俗習慣，培育了學生的合作意識與動手力量。
看了你們自己籌劃的主題班會，不僅是同學們，包括教師自己都對端午節加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這段話來完畢今日的主題班會，也盼望同學們用這段話來鼓勵自己，盼望你們在繼承傳統的同時，不斷鼓勵自己，不斷進步！
蒙田範文網