一、指導思想
新學年新學期，學校將繼續深入貫徹落實黨的十九大精神，全面落實黨和政府關於義務教育階段的各項政策法規，緊緊圍繞市、區教育局教育的精神和要求，積極行動，進一步提升教育教學管理水平，健全機制、完善制度。加強教師隊伍建設，深入開展師德教育和業務學習等系列活動，全面增強教師整體素質。把安全工作放在首位，以培養學生健康人格為目標，養成良好習慣為切入點，深入開展教育活動。強化教育教研，促進教學和教研一體化，形成教學工作制度化，教學管理規範化。以“實幹興教”為抓手，不斷優化辦學條件，深入推進素質教育，全面提高教育質量，傾力打造管理規範、特色鮮明、高質量發展的品牌國中。
二、工作目標及措施
（一）努力優化教育環境
1.“立德樹人”，堅持把德育工作放在首位。要樹立“大德育”“廣德育”觀念，充分整合各種德育資源，努力拓展德育教育的方法途徑。緊密結合我市全國文明城市創建收官之年和文明校園創建的良好契機，積極把社會主義核心價值觀教育、愛國主義教育、革命傳統教育、中華傳統美德教育和法治教育有機統一於教育教學之中。德育工作中我們要倡導社會主義核心價值觀，弘揚和培育學生的民族精神;要抓好一項基礎工程，即養成教育，要為學生成為現代文明的中國人打下堅實的基礎。新學期政教處工作要組織全體學生認真學習《中學生日常行為規範》、《中國小生守則》、《八禮四儀》及《淮安市實驗初級中學學生日常行為規範》等，達到內化為素質，外化為行為，並努力把學習知識同陶冶情操、養成行為習慣結合起來，建立科學的學生思想道德行為成長評價制度。同時，我們將要加強班集體建設研究，探索班級德育教育的新模式，貼近學生、貼近生活、貼近實際，增強德育工作吸引力和感染力，提高德育工作的主動性和實效性。
2.堅持不懈抓好師德建設。教育是心靈感召心靈的工作，是人格培養人格的事業。建立一支素質優良的教師隊伍是學校德育的關鍵。學校有針對性地開展“有愛”師德建設活動，挖掘身邊的榜樣，弘揚愛生、奉獻、敬業的典型，提升師德水平，為學生和家長提供高質量的教育服務。開展學生、家長評教問卷調查，嚴格遵守《中國小教師職業道德規範》，制定《師德師風建設制度》，把師德師風建設作為校本培訓的首要任務，師德為首，使高尚的師德內化為教學改革中的強大動力。教師簽訂“師德承諾書”，張貼上牆，由家長和學生監督。本學期將繼續評選學校師德標兵、優秀教師、優秀班主任、文明班集體，努力使廣大教師真正成為學生正確思想的引導者，高尚情操的培育者，美好心靈的塑造者，優秀班集體的建設者。
3.深化德育活動活動。堅持每週一次的升旗儀式，將愛國主義教育內容系列化，認真組織宣傳，讓學生在每次講話中受到愛國主義教育。九月份，學校將九月份定為“行為規範養成教育月”，要求各班制定具體工作方案，強化班級管理，提高學生自我管理、自我教育的能力，結合《中學生日常行為規範》和《中國小生守則》和《淮安市實驗初級中學學生日常行為規範》等，以養成教育為主線，培養學生知禮儀、講誠信、多寬容、會合作、敢創新，爭當“美德少年”“文明少年”。德育工作要做到一月一主題，一月一活動，切實加強生態環保教育、生命安全教育、心理健康教育，培養學生良好的精神風貌。
4.把德育與課堂教學進行有機融合。全校教師人人都是德育工作者，在教學中，有機滲透德育，探索新課程標準下德育工作與學科教學相融合。各科教師應根據自身的教學特點，自覺地在課堂教學中滲透思想品德教育，真正重視未成年人思想道德建設工作，形成系列化、整體化的德育教育網絡。要求每位教師在課堂滲透德育中創新“五有”，即滲透德育有意識、制訂計劃有安排、備課本上有體現、課堂教學有落實、下課之後有效果。豐富每週班主任沙龍內容，繼續加強對班會課的研究，定期組織主題班會研討課、觀摩課、示範課，形成重視班會的良好氛圍，創建德育科研羣體。
5.發揮團隊組織、學生會的組織作用。團隊組織和學生會活動是學校德育工作的主陣地。團支部應根據自己的特點，通過升旗儀式、團隊幹部的培養等常規教育和豐富多彩的特色活動，活躍學生身心、提高學生素養，培養高尚的思想品德和良好的行為習慣，學會自我教育、自我管理，使團員得到全面發展。
6.建立學校、家庭、社會三結合教育體系。加大社會參與學校德育的力度，逐步形成勞動、安全、法制、國防、心理健康、愛國主義及家庭教育等幾個社會教育板塊，積極發揮學校關工委、家長學校和社區輔導站的作用，協調學校、家庭、社會的三結合教育，從而為未成年人思想道德建設組建一個更完善的教育網絡。在對學生開展學生自我保護、自我生存及生命意識教育的同時，定期對學校的一切設施進行安全檢查，消除隱患，杜絕一切事故發生，確保師生安全。切實加強心理健康教育，培養學生合作、關心、寬容、誠信等健康心理品質，培養學生面對挫折的頑強毅力和吃苦耐勞的精神，培養學生適應社會生活的能力。
7.開展主題教育。本學期我們將開展“踐行社會主義核心價值觀”、“遵德守禮，做文明人”等主題教育。利用週一國旗下講話和重大節日、紀念日開展主題教育;開展以“珍愛生命”為主題的法制安全教育活動、開展以“陽光少年”為主題的心理健康教育活動、開展以“經典誦讀”為主題的社團活動，開展以“我運動、我健康、我快樂”為主題的陽光大課間活動等。豐富學生的校內生活，培養學生多方面的興趣，使孩子們在輕鬆的環境中陶冶情操，接受體驗，增長才智。
8.抓校園文化建設。學校充分利用班級文化、牆角文化、廊道文化、樓道文化等校園景觀加強校園人文環境建設，營造德育的良好環境和氛圍。
(二)提高教育教學質量
1. 建設適合學生髮展的課程。在開全課程、開足課時的前提下，本學期，我校將繼續進行各學科“陽光課堂”的研究與探索，積極開設屬於個性化的校本課程，打造高效課堂，走出一條適合校情的高效課堂、幸福課堂。
2.加強教學全過程管理出質量。本學期重點是加強教案、學案、課堂及作業的管理。教務處制定的各學科規範，也包含着對學科教學上述環節的明確要求。本學期將繼續加強集體備課的力度，並在集體備課的基礎上加強對教師二次備課的檢查，確保既能夠智慧共享，又確保教學的針對性。學校本學期繼續推行學校的督導制度，管理人員均安排蹲點學科，便於深入課堂進行研究，並實行月彙報評點制度。本學期，學校進一步明確了教案、學案編制的規範要求，保證了教案學案的質量。本學期的教學“六認真檢查”將繼續採取月定期檢查與周不定學科抽查的形式進行。對存在問題，將嚴格按照學校績效考方案相關規定進行處理。
2.實施以學生髮展為本的教學。一是我校的“陽光課堂”要求教師用愛心與學生溝通，以智慧的問題與課堂機智引領學生成長，注重小組合作學習。二是建立邊緣生跟蹤制度。優生、學困生、偏科生都有指定教師跟蹤輔導，實行“導師制”。三是以訓練促學生髮展。練習以“活動單”形式和課堂教學緊密相連。作業批改講究實效性，所有教師都要收集整理學生作業中的錯題，建立批改記錄—“錯題冊”。
3. 提供便利實用的教學資源。學校硬件設施達標，能夠按照要求配置教學資源和設施設備，設專門校產管理員，定期召開校產管理員會議，規範管理。學校每年全面清查校產1次。向學生開放圖書館（室），需要在實驗室、功能教室上課的教師全部按規定在專用教室上。
4.加強課程改革，提高課程實效。新的學年，我校的新課程改革要在科學操作、整體推進、自覺反思、不斷調整的基礎上，把握重點難點，力求課程改革改出實效、改出質量。同時，加強校本教研，繼續開展教學研討活動，結合本校老師教學中存在的問題或困惑，開展“問題”研討，在評、議、研中互學共進，提高課堂教學的實效。要注重培養年輕教師，要積極為廣大教師創造再學習的條件，鼓勵和支持教師參加各種形式的業務培訓和學習，提高業務水平和教學能力。
6.強化校本研修。以教研組、備課組為單位，按照學校教研工作安排，不斷創新業務學習、集體備課的新內容、新形勢、新措施，切實加強校本研修的針對性、實效性。本學期將根據各科特點與專題舉行教師論壇，為教師搭建平台，交流、暢談教學感悟、收穫、得失，讓教學研究向深層次推進。本學期繼續以優課競賽活動為平台，開展“一師一優課，一課一名師”曬課活動，分享教學經驗。
（三）營造和諧安全氛圍
1.建立切實可行的安全與健康管理制度。疫情防控仍然是本學期的重點工作，學校完善疫情防控的“兩案九制”，加強疫情防控的各項措施落實到位，加強疫情防控的宣傳教育與應急預演，確保師生的健康安全。學校要對在辦公樓、教學樓、餐廳等各個角落安裝的高清攝像頭定期進行巡查維護，確保安全監控無死角，給師生們創設一個安全安心的工作學習環境。安全處將每月召開安全保衞工作會議，明確安全工作職責，制定“應急預案”，開展應急預演。
2.建設安全衞生的學校基礎設施。學校按照要求配置衞生室，配備醫務室和兼職醫務人員。開設衞生健康教育課程，宣傳欄內針對季節特點對安全、衞生教育及時宣傳。學校按標準配備保安人員，配齊安保裝備。另外，學校還建立安全隱患排查制度，由安全處、總務處、電教處牽頭，定期對學校硬件設施進行檢查，隨時發現隨時整改。
3.開展以生活技能為基礎的安全健康教育。實行教育與演練相結合。班級利用每週班會課時間要經常對學生進行安全教育，學校定期邀請城西派出所、市消防城西中隊、市地震局等部門專業人員對學生進行安全、健康教育。通過消防防火、防溺水、緊急疏散等安全演練，讓學生有良好的避險自救素養。
(四)完善後勤服務工作
1.加強學校公物、水電的管理。有關負責人對各功能室的公物要認真做好開學登記，清點工作，堅決杜絕浪費現象的發生。並實行各功能室的公物的管理和衞生工作包乾到人到班的制度。倉庫的物品出入一定要登記。
2.增強服務意識。後勤人員也要認真履行崗位職責，要增強崗位的安全意識和全局意識，堅持安全第一思想，不斷提高責任性和積極性，大力提倡敬業、合作、奉獻精神。做到平時多做一點、幹得實一點，對工作多想一點。
（五）建設現代學校制度
1.提升依法科學管理能力。一是學校成立法治領導小組，定期組織教師學習相關法律法規。二是不斷探尋中逐步形成我校的先進教育理念——“陽光教育”。學校制定近期、中長期發展規劃，即打造“陽光教師”--開發“陽光課堂---培養“陽光少年”--帶動“陽光家庭”。
2.建立健全民主管理制度。成立校務公開領導小組，在校務公開制度方面，不斷規範和完善公開的程序及形式，確保校務公開健康有序地進行。行政加強崗位責任制、規章制度健全，各項管理工作到位。黨支部積極推進基層民主建設，依法保障教職工的知情權、參與權和監督權。
3.構建和諧的家庭、學校、社區合作關係。我校一方面通過“陽光家庭”的評選構建和諧的家校關係，另一方面規範家委會委員建設，紮實做好家長委員的選舉、評聘工作；充分利用新一屆家委會成立大會，加強與家長的有效溝通，徵集合理建議，落實助教活動，為學校教育工作注入新的活力。
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