一、教育教學工作
在教學中，為了實現有效教學必須認真備好每節課，為幼兒創設良好的機會與條件，提供充足的操作材料，注意將理論貫穿於教學實踐中。善於總結經驗，認真撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。瞭解幼兒原有知識技能質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，並採取相應措施。激發幼兒情感使幼兒產生愉快的心境，創設良好的課堂氣氛。要積極參加公開課，多看對業務有幫助的書籍。
不斷拓寬知識面，為教學內容注入新的活力。在教學活動中，根據班上幼兒年齡特徵，充分調動各種感官感知事物。在一日活動中注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。在教學中處理好師幼關係，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，並主動地去學習，更好的因材施教，因人施教，更好的培養幼兒全面發展能力。
二、班級日常管理
在日常生活中引導幼兒瞭解自己與集體的關係，讓幼兒知道自己是集體中的一員，並樂於參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，並同家長密切聯繫，加強幼兒一日常規養成教育，加強幼兒幼兒各種行為習慣培養訓練，使幼兒生活習慣、學習習慣在上學期原有基礎上有一定發展。
加強晨檢工作，如實填寫”消毒記錄”、”出勤率記錄”、”交接班記錄”等各項表格。做好毛巾、口杯、寢室的消毒工作。堅持用紫外線消毒，加強晨檢工作，對傳染病做到早發現、早報告、早消毒。經常開展户外體育活動，增強幼兒體質，根據天氣的變化，督促幼兒增減衣服，給生病的幼兒以特殊的關愛，按時喂藥，觀察孩子身體的細微變化，做到早發現、早治療。
三、安全工作
教給幼兒一些安全知識，強化幼兒安全意識和自我保護能力。不吞食異物，不玩火、水、電、不從高處往下跳，不亂爬高，不吃陌生人東西，不跟陌生人走，發生危險時會大聲呼救。加強一日活動各個環節的管理，做到人到心到，謹防意外事故的發生。
四、家長工作
我們班孩子一部分坐通勤車，一部分家長接送。我可以利用晨送晚接時與家長溝通，取得家長的支持與配合，家園同步，才可以讓孩子有更大的進步。
總之，我深深的體會到幼兒教育的重要性。我自己也要不斷的-，以空杯的心態學習新的教育理論，總結他人及自己的教育教學經驗，學習他人的長處，更好的運用到自己的教育教學實踐中。我相信我會以飽滿的熱情，全新的姿態投入到自己的教育事業中。
一、指導思想：
為了切實搞好班級工作，本學期繼續以《幼兒園教育指導綱要》的基本精神為指導，結合本園具體的工作要求與指示，本着已幼兒為本，服務家長的目標開展班級工作，促進全班幼兒身心全面地發展。
二、班級工作：
1、做好新生入園工作具體措施：
（1）向家長了解幼兒在家中的具體情況，如：生活自理能力、語言表達能力方面，以及有哪些特殊的表現或生活習慣、興趣愛好、教養方式等，便於老師因人施教。
（2）向家長提出要求：幼兒園的各項要求以及需要家長配合的方面要及時地與家長進行交流，使家長了解幼兒園的具體要求，便於配合我們的工作。
（3）利用一些孩子喜歡的形式陪幼兒遊戲，同時轉移幼兒想家想父母的情緒，讓幼兒在寬鬆、自由的氛圍中愉快地生活、學習，使他們產生想上幼兒園的願望，儘快適應幼兒園的生活，愉快入園。
2、做好班級管理工作具體措施：
（1）認真學習幼兒工作管理標準要求，按照標準，嚴格執行。
（2）做好每天的清掃、整理工作，保持室內外環境衞生乾淨整齊。
（3）養成良好的習慣，將用過的物品隨手放回原處。
（4）每天核對後及時填寫檢查表，保持活動室乾淨、整潔。
（5）教育幼兒節約用水，不浪費。
3、做好幼兒大體檢查工作具體措施：
（1）加強户外體育鍛煉，動靜交替。使幼兒能夠充分地得到鍛鍊的目的。
（2）鼓勵幼兒不挑食，不浪費，吃完自己的一份飯菜。
（3）特殊幼兒重點關注。
三、保教工作：
1、學習、貫徹《幼兒園教育指導綱要》
具體措施：從思想上提高認識，更新觀念，認真學習《綱要》精神，並把它貫徹到實際工作中去，結合《綱要》查找不足。
2、加強幼兒常規培養具體措施：在日常生活的各個環節中，根據幼兒的年齡特點和發展情況，進一步提高常規培養的要求。
老師的要求要一致，培養中使幼兒逐步懂得為什麼要這樣做。3、環境創設具體措施：
（1）學習評優標準、要求。明確工作目標。
（2）讓幼兒參與創設，體現師幼互動。
（3）充分利用廢舊物品進行裝飾，節約材料。
4、加強幼兒户外鍛鍊具體措施：
（1）保證活動時間和活動量的基礎上，對個別幼兒進行指導，保證幼兒體格達標100％。
（2）組織豐富多彩的户外活動內容，包括集體遊戲和分散活動兩個方面。
（3）製作多種結合幼兒年齡特點，且安全的户外活動玩具。
（4）指導幼兒充分利用户外玩具，進行遊戲，達到真正鍛鍊的目的。
5、按時完成備課內容，認真開展教育活動。
具體措施：
（1）按時、按要求完成備課內容。備課時間不談論與備課無關的話題。
（2）提前準備教具，按計劃完成各項教育活動。
一、班級情況
我們班共有幼兒21名，其中有6名是剛轉學過來的，經過上學期的生活學習，班裏每位孩子都有了很大進步，都喜歡上幼兒園，都積極主動的參加老師組織的各項活動。在生活自理方面養成了良好的習慣，言語表達方面有了很大提高。對於新生，我們將給他們更多的耐心，細心，愛心讓他們很快適應環境，健康快樂成長。
二、學習方面
開發幼兒的智力，在日常生活中，利用散步、遊戲的時間，將知識點貫穿其中，讓幼兒在玩中學，學中玩，並發展幼兒的觀察力與思維能力。逐步豐富幼兒的詞彙，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞彙及含義。充分利用各種不同的資料為寶寶創造不同的教育風格，熟記每天所教的東西。
三、在思想品德方面和安全方面
培養幼兒養成有禮貌，講衞生的好習慣。引導幼兒在園主動與教師、阿姨打招呼，離園時主動説“再見”；在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動説“對不起”。尊敬長輩，不任性不説髒話，做個有禮貌好孩子。並教育幼兒尊敬長輩，在園在家一樣的表現，努力做一個好寶寶。同伴之間能團結友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿脱衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。增強幼兒體質，加強運動，在日常生活中，每天進行一定量的運動，以發展體質。交給幼兒最基本的安全常識，首先做好晨檢和晚檢工作，能和小朋友好好相處，不打架不説髒話。
四、衞生方面
隨時對幼兒進行衞生常識教育，現正是春期，我們要做好衞生防預工作，消毒工作。對個別幼兒進行重點指導.按順序洗手、洗手時不玩水，會用毛巾擦手；能正確用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢嚥，不挑食，精神集中地吃飯；保持桌、地面和衣服的整潔，餐後會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脱衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。
午睡起牀時，能學着自己穿衣服，穿鞋子。教育幼兒在課間遊戲時不亂跑亂叫，愛護班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，遊戲後要將遊戲角內的玩具整理好，放回原處。教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎，也不拉掉小椅子，不在牆上亂塗亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。在平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為，進行評獎，促進幼兒養成良好的一日生活，學習習慣。
五、家園聯繫
每週認真填寫家園聯繫冊，利用接送幼兒時間及時與家長溝通，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中瞭解幼兒在家裏的情況，讓家長及時瞭解教學安排及內容，並向家長介紹育兒經驗。沒時間交流的的家長利用電話家訪的形式與家長溝通。定期開展家園互動遊戲。
以上是我這學期的工作計劃，我會本着對幼兒負責的態度，幹好本職工作，不辜負領導及家長對我的信任，為幼兒園的發展做出自己應有的貢獻。相信在班級老師的配合及努力下，我班的工作會做得更好。
一、班況分析。
1、概況。
本班現有幼兒28名，其中男孩16名，女孩12名。經過半年的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衞生習慣也初步養成;在學習方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、摺紙、畫畫等活動;在運動方面，幼兒喜歡參加集體遊戲，能按照老師的信號進行集合和分散遊戲，動作能力大有提高;在遊戲方面，孩子喜歡開展角色扮演遊戲，喜歡玩娃娃家，喜歡用雪花片等進行簡單的構建活動，喜歡音樂遊戲，且已有一定的規則意識。
2、個體幼兒情況。
（1）個別幼兒屬於過敏性體質，對飲食的要求很高，需每天每時注意觀察與提供幫助。
（2）個別幼兒出現超體重，需要控制和合理安排飲食，給予一定的體能訓練。
（3）個別幼兒控制能力較差，經常會離開集體或出現與其他幼兒間的爭搶現象。
（4）個別幼兒的語言能力相對較差，需要給予必要的引導與幫助。
（5）個別幼兒的性格較內向，需要教師多關係、呵護他。
3、家長情況。
平時的接觸與家訪中我們瞭解到，家長的文化層次普遍很高，不僅在對孩子的教育上舍得投資，而且都在寄予了很多期望。但工作的繁忙又不得不把孩子交給老人、保姆，勢必對孩子的瞭解減少，並出現教育子女中教育觀念的偏差。
4、班內成員分析。
我班有三位老師，其中我作為主班工作經驗雖不是很長，但我工作認真，能夠勇於承擔班裏的各項工作，協調來自園裏、班裏、家長的各種教育信息和要求。葉老師雖參加工作不久，但對待工作熱情高，思想活躍，具備承擔各種活動的能力，教態端正，能被幼兒接受和喜歡。李老師參加工作多年,剛聘位為本園保健醫生,但對沒項工作都做得很到位,熟悉了幼兒園的健康保健知識,對小班孩子的生活護理有較強的操作能力。
5、本班特點及主要表現優勢表現。
（1）大多幼兒會用普通話交談，會安靜聽故事，用簡短的語句表達自己的意思。
（2）大部分幼兒已基本適應集體生活，對待老師、同伴表現出熱情與喜歡。
（3）大部分幼兒能控制自己的大小便，有困難會主動要求幫助。
（4）願意表現自己、喜歡唱歌、畫畫等活動。
（5）大部分幼兒在禮貌教育方面有很好的優良習慣。
（6）大部分幼兒已學會了調整自己的行為，能遵守一些集體遊戲規則。
（7）具有很強的運動能力，喜歡參加各種體育活動。
6、本班特點及主要表現弱勢因素分析.
（1）幼兒在生活及學習方面還是表現出很大的依賴性，遇到困難容易退縮。
（2）有少數幼兒挑食，對蔬菜、菌類等食物表現出厭食情緒。
（3）自我意識的萌芽使幼兒具有很強的個性，容易發生衝突。
（4）幼兒的自我保護意識很弱，不會主動休息和喝水等，容易到危險的地方去。
二、本學期工作的任務目標。
1、重點做好保教結合的工作，以一日生活為主線，使幼兒各方便得到發展。
2、幫助幼兒進一步的熟悉幼兒園的生活環境，養成一定的常規習慣，培養幼兒愉快的情緒，喜歡上幼兒園。
3、各方面的具體內容要求。
(1)對園計劃的貫徹。
①按時參加園裏的政治、業務學習。
②按時完成各項計劃。
③努力自學，更新觀念，提高教育技能。
(2)家長工作。
首先照顧好幼兒的生活讓家長放心。通過家長會、家園聯繫手冊、園訊通等活動，使家長了解幼兒在園的情況，有針對性地向家長提出一些合理的建議，在家長的配合下實現家園共育，促使幼兒全面發展。
（3）班級目標管理。
①入園管理。
A、正確對待部分幼兒的分離焦慮，使幼兒願意上幼兒園，使家長放心。
B、為幼兒提供符合其需要的物質、精神環境，使幼兒可以得到新的滿足，產生對教師的信任。
②常規管理。
A、根據幼兒年齡特點和發育狀況確定目標。
B、管理目標和班級計劃指定聯繫起來。
C、保證按照小班常規管理的原則實施計劃。
一、工作要點
1.班級活動
根據幼兒園教育教學工作計劃的安排，引導學前幼兒開展各項學習和娛樂活動。活動之前要制定好計劃，保證安全，明確活動要求，力求取得活動的效果。確定好本學期活動的幾大主題，組織和指導幼兒開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動。
2、營造健康向上的班風。
制定班級公約、形成良好班風，選出優秀班幹部。佈置適合學前班幼兒向國小生轉化的教室環境。讓幼兒都參與班級管理工作，培養幼兒的組織能力和責任心，使每個幼兒都有班級榮譽感。培養幼兒的參與意識，提供顯示幼兒才華的機會。3、繼續培養各組小組幹部。
班幹部是班主任的左右手。要認真選拔小組幹部、精心培養小組幹部。鼓勵小組幹部大膽工作，指點他們工作方法，嚴格要求小組幹部在各方面都取得更大進步，在紀律上以身作則，各方面給全班起到模範帶頭作用，帶好整個班集體。4、狠抓安全教育和安全管理。
安全教育要天天講，時時講，每天要有負責的安全員，監控幼兒的下課活動。5、建立起健全的幼兒信息，隨時調控幼兒的心理健康和思想行為。
力爭與家長達成共識，對幼兒保持一致的要求，按時與他們交換了解幼兒園內外表現，配合教師教育好孩子。二、工作措施
1、認真制訂好適合本學前班的計劃，提前細緻計劃，並認真組織實施；
2、準備好幼兒基本情況多用表，認真填寫，力求完備；
3、瞭解學前班幼兒在家生活情況，教育幼兒養成良好的學習習慣、生活習慣和衞生習慣；
4、安全教育常抓不懈，每天強調；
5、堅持晨午檢，堅持每天查，詳細記。
6、保證幼兒人身安全，幼兒每天由家長接送，接送幼兒時老師必須和家長見面。
家長忘接幼兒時，老師主動電話聯繫，聯繫不上的或等或送，直至幼兒與家長見面。杜絕陌生人領走幼兒或幼兒自己回家的現象發生。
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