學校德育處工作計劃

學校德育處工作計劃

一、指導思想和工作目標

堅持“以人為本”“德育為先”的方針，以科學發展觀為指導，以“半軍事化管理”為重點，以“一切為了學生的健康發展”為立足點，緊緊圍繞學校的中心工作，深入開展校園環境專項治理工作，大力整治校園環境，確保校園和諧平安，繼續鞏固“半軍事化管理”成果，努力營造良好的教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的氛圍，使學生德智體美等方面都能得到發展。為卓有成效地開展各項工作，特制訂本工作計劃。

二、中心工作

（一）持續做好學校疫情預防控制工作措施 

1.日常預防控制工作 

（1）開展多種形式的健康宣教，普及呼吸道傳染病 的防控知識，教育學生打噴嚏時要主動掩住口鼻，及時洗手，提高防病意識。 

（2）搞好學校各類場所環境衞生，加強通風，保持空氣 流通。 

（3）公共上課場所（如音樂室、舞蹈室、電腦室） 要求一批學生進去消毒一次。

（4）減少不必要的校內各種大型師生集會和大型會議等活動。 

（5）開展手部衞生教育，各類場所應配備洗手龍頭及洗手液。 

（6）若有老師或學生出現發熱、咳嗽等呼吸道感染 症狀，應戴口罩並及時就醫，避免帶病上課。

（7）學校校醫室要儲備一定數量的醫用口罩、一次性手套、洗手液和感冒藥品。要有專人落實晨午檢制度、因病缺課登記追蹤制度。  （8）建立健全校內有關部門和人員、學校與家長、學校與當地醫療機構及教育行政部門的聯繫機制，完善信息收集報送渠道，保證信息暢通。 

（9）提前掌握學生假期有無到過疫區，如到過疫區，還沒返程的，請其推遲返回時間。如已返回的，請其到隔離留驗場所隔離自離開疫區14天。

2.岀現發熱、乏力、乾咳及胸悶等可疑染患者時除做好上述日常防控措施外，還須實施： 

（1）疑似患者應立即戴上口罩就醫。 

（2）及時報告當地疾病預防控制機構和教育行政部門。 

（3）若被診斷為患者，其密切接觸者應接受14天隔離醫學觀察。 

（4）啟動以班級為單位的晨午檢制度。 

（5）學校由專人負責離校學生的家訪聯繫，瞭解其每日健康狀況。 

（6）根據疾病預防控制機構的要求實行日報和零報告制度，掌握每日現症學生增減情況。

（7）配合有關部門做好疫情的處理等工作。 

（8）學校要在控制機構的指導下，對教室、寢室及公共教室如電腦、圖書館等的消毒與通風。 

3.日常清潔及預防性消毒以清潔為主，預防性消毒為輔，應避免過度消毒，受到污染時隨時進行清潔消毒。消毒方法如下： 

（1）表面：可使用含氯消毒劑（有效氯濃度250mg/L〜500mg/L）擦拭，作用30min,再用清水擦淨。 

（2）地面：可使用含氯消毒劑（有效氯濃度250 mg/L〜500mg/L）。

（二）加強德育隊伍建設，提高德育工作水平

1.進一步明確德育處人員的工作職責，提高德育工作人員綜合素質

德育處的主要工作有：德育隊伍建設（包括班主任隊伍、學生會隊伍）、學生的思想教育和心理健康教育工作、紀律、衞生、安全教育、班級管理、住宿生管理、班級日常活動開展以及日常工作檢查評比工作等。德育處全體工作人員一定要認真學習教育管理理論，要多接觸學生、多研究學生，工作上力求分工明確，密切配合。既要有責任心，又必須能吃苦，不斷提高管理水平。在管理過程中發揮每個人的聰明才智，找出最佳的管理辦法，羣策羣力，團結協作，共創佳績。

2.繼續加強班主任隊伍建設

班主任是班級工作的組織者、領導者，是學生思想品德形成和發展的指導者，對學生的思想品德、智力發展起着重要作用。德育處要認真指導、緊緊依靠班主任開展班級工作，抓好德育。

（1）完善班主任工作制度。用《中學班主任工作條例》規範班主任的各項工作，完善《中學班級管理月考評方案》並用其指導班主任開展班級工作。用完善的制度建設推動班主任隊伍建設。

（2）定期召開全校班主任會議。集中學習教育法規，研究探討教育方法，加強交流，互相學習，共同進步。

（3）每個大周召開班主任工作周例會。用以會帶訓的形式學習先進的教育理論，指導開展班級工作。上傳下達、佈置反饋各項工作。

（4）加強對班主任工作的檢查考核。加強對班主任出勤以及班級各項管理工作的檢查評比，班主任績效津貼與班級常規分掛鈎，每週評出流動紅旗班級，同時把常規管理評比過程在學校廚窗中展示出來，以此來推動班級工作紮實有效的開展。

3.建設一支工作務實的校衞隊伍

進一步明確大門門衞崗、全封閉值班崗、夜值班巡邏崗等各工作崗位職責，做好校衞隊員的兼聘以及定崗定責工作，充分調動全體班主任的工作積極性，實行多勞多得，不勞不得的津貼發放制度，讓工資報酬和工作實績掛起鈎來。

4.加強學生自我管理，組建好學生會。

組織優秀學生加入中學學生會，加強學生會成員的培訓工作。讓學生進一步明確工作意義，掌握科學的工作方法主動、積極的開展工作，處理好學習與工作的關係，處理好與同學的關係。提高學生參與管理的能力和熱情，充分發揮學生自我管理的積極作用。

（二）深入開展校園環境專項治理工作，確保校園和諧平安

繼續深入開展校園環境專項治理工作，維護正常教育教學秩序，保障全體師生安全。

1.進一步營造大力整治校園治安狀況的濃厚氛圍

（1）廣造輿論，深入宣傳，通過會議、文件、標語、專欄等多種形式使全體教師、學生及學生家長充分認識開展專項治理活動的重大意義，並積極參加到活動中來。

（2）開展學習活動。各班學習《中學班級管理月考評方案》以及《中學校園環境專項治理工作實施方案》，出專題黑板報，形成 “校園整治，人人熟知”的良好氛圍。

2.開展有效的安全保衞工作，確保校園平安穩定

（1）經常深入班級、宿舍，開展管制刀具、鋼筋、鋼管、棍棒等兇器清理、收繳工作。

（2）加大對校園重點區域、重點時段的巡邏力度，安排班主任參加校外夜巡查、設立全封閉人員巡邏崗，在中午、下午課外活動以及夜間下自習後等特殊時間段到校園周邊巡邏，發現意外情況及時處置，防止羣體鬥毆事件發生。

（3）進一步加強學生管理力度，值班室實行24小時值班，學生外出實行《走讀學生出入證》制度，盡一切可能杜絕學生藉故和無故外出，阻止社會閒雜人員進入校園滋事。

（4）嚴格禁止學生進入網吧、棋牌室等場所。嚴禁學生在校園內使用手機，禁止學生在校期間使用手機、MP3、MP4等電子工具。

3.進一步加強德育工作

（1）堅持每週舉行升旗儀式，進行國旗下講話。適時召開廣播會，對學生進行愛國主義教育和行為規範教育。

（2）開展主題教育，將活動主題通過年級例會佈置下去、落實到主題班會中去，做到早安排、早準備、有佈置、有檢查。

4.進一步加大對學生的管理監控力度

（1）門衞人員，實行24小時值班，對進出人員予以逐一登記，校園的監控系統，嚴格管理，經常檢修，確保校園安全。

（2）上課時間（包括早晚自習），各班教師對學生實行隨堂跟蹤點名制度，每節課每一個授課教師必查學生數，發現學生非正常原因離開課堂，及時報告，查明原因，一次也不放過，一個也不放過。

（3）就寢時間，值周教師嚴格執行查房制度。兼職宿舍管理員及班主任負責實施，行政值班人員負責組織。

（4）每週開展一次校外夜巡查活動，每月聯繫派出所開展一次安全大檢查。

（5）加強走讀生管理，共同維護校園內外安全。要求走讀生家長每學期來校簽訂安全協議書。

（6）各班主任對有不良記錄的學生實行跟蹤管理，發現不明或可疑情況，立即報告並採取相關處置措施。課任老師及住宿生管理員要準確把握課堂及就寢時間段學生去留情況，對不明原因未上課或未就寢的學生，要及時瞭解情況，必要時與班主任和家長及時溝通並做相應處置。走讀生要求家長接送並實行到家報告制度。

（三）認真策劃和組織好大型活動

1.每月組織一次疏散演練，繼續鞏固半軍事化管理，培養學生堅強的意志、頑強的毅力。加強學生的組織性、紀律性，從而培養學生優良的性格品質。

2.每週升旗儀式及國旗下的講話。升旗和國旗下的講話是對學生進行愛國教育的最好形式，學校十分重視。德育處及團委負責安排好每週旗手的選拔、培訓。負責國旗下講話演講人員的確定及培訓，以及演講稿的把握，要求每次主題突出、立場鮮明、語言生動活潑。

3.大力開展軍事會操比賽、廣播操比賽、緊急疏散演練和文藝活動

軍事會操比賽、廣播操比賽、緊急疏散演練和文藝活動週期長、內容多、參與人員多，均需提前進行大量準備工作。德育處將積極配合有關處室，組織開展各項工作。

（四）認真貫徹和落實考評方案

學班級管理月考評方案是各班主任開展班級活動和進行班級管理的指導性的條例，各年級各班級要依據此方案，既要使各項工作落到實處，又要創造性地開展工作，從而達到優秀效果。

1.認真如實填寫《值週記錄》及各種檢查記錄

《值週記錄》及各種檢查記錄是實施月考評的重要依據之一，學校領導要督促各值日教師配合德育處填好每天相關記錄，每天晚自習下課後送德育處。

2.班級活動開展常規化、實在化、特色化

班級活動開展是實施德育工作的重要途徑和方法。是建設班級文化、打造優秀集體的重要手段，各班主任一定要高度重視，探尋方法，通過特色活動的開展，引領學生開展，打造優秀班級。同時在活動開展過程中，做好記錄和總結，完善檔案，作為考評依據。

三、本學期主要工作月安排

每月常規活動

1.升旗儀式，國旗下講話。

2.校園廣播（每天）。

3.佈置管理宣傳櫥窗（班級常規量化分、文明宿舍及流動紅旗公示欄）

4.召開各類班幹部及學生會成員培訓會議（分月安排，分類培訓）。

5.班主任研討論壇（每週日晚教師例會後進行）

6.班級管理月考評，評定周管理優秀班級，頒發流動紅旗。

7.組織班主任夜間巡查住宿生（每天不定時間並簽到）。

8.教室宿舍衞生大檢查（每天檢查，每週不定時抽查）。

9.召開校衞隊員月工作會議（每月召開一次）。

10.全面深入開展校園環境專項治理工作（全學期）。

11.落實扶貧助學工作、堅持控輟保學。

12.組織班主任家訪。

13.組建學校心理諮詢室、德育室，組織學生開展心理諮詢活動。