一、常規教育:
1.督促幼兒按時來園適應國小生活,養成良好的生活習慣.
2.天氣炎熱,提醒幼兒多喝水,教育幼兒養成良好的飲食習慣不多吃冷飲.
3.學習一些簡單的勞動技能.
4.學習關心周圍的環境;能根據氣温變化自覺穿脱衣服.
二、主題活動:
★主題名稱:黑夜密語
活動目標:通過各種感官認識自己生活的另一半——黑夜,建構對黑夜的認識,轉變對黑夜的看法,對黑夜充滿好奇和無窮的想象,發現黑夜中藴藏的美.
★主題名稱:離園倒計時
活動目標:回憶幼兒園三年的學習生活,知道表示感激和謝意,增進幼兒對老師和幼兒園的感情.體驗合作與成長的喜悦,建構和諧的人格.
三、家長工作:
1.看到孩子的進步,多給予鼓勵.
2.為孩子做好入學前的物質和心理兩方面的準備.
3.父母和孩子在晚間多做遊戲或進行交流,體驗晚間的温馨和快樂.
四、其他工作:
1.繼續做好消毒,通風工作,保持活動室,午睡室的整潔.
2.管理班級的種植園地,並做好記錄.
3.做好學期結束的收尾工作.
一、常規教育:
1.督促幼兒按時來園適應國小生活,養成良好的生活習慣。
2.天氣炎熱,提醒幼兒多喝水,教育幼兒養成良好的飲食習慣不多吃冷飲。
3.學習一些簡單的勞動技能。
4.學習關心周圍的環境;
能根據氣温變化自覺穿脱衣服。二、主題活動:
★主題名稱:黑夜密語
活動目標:通過各種感官認識自己生活的另一半——黑夜,建構對黑夜的認識,轉變對黑夜的看法,對黑夜充滿好奇和無窮的想象,發現黑夜中藴藏的美.
★主題名稱:離園倒計時
活動目標:回憶幼兒園三年的學習生活,知道表示感激和謝意,增進幼兒對老師和幼兒園的感情.體驗合作與成長的喜悦,建構和諧的人格.
三、家長工作:
1.看到孩子的進步,多給予鼓勵.
2.為孩子做好入學前的物質和心理兩方面的準備.
3.父母和孩子在晚間多做遊戲或進行交流,體驗晚間的温馨和快樂.
四、其他工作:
1.繼續做好消毒,通風工作,保持活動室,午睡室的整潔.
2.管理班級的種植園地,並做好記錄.
3.做好學期結束的收尾工作.
活動內容 活動目標
第十五週
語言: 夏天 孔融讓梨 初步感知散文的內涵和意境,喜歡欣賞散文。知道尊老愛幼的道理。
科學:游泳比賽 螢火蟲和吊鐘花 熟練掌握10以內各數的組成,並在此基礎上,準確運算10以內數的加減法並用語言講述操作過程和結果。複習10以內的加減。
音樂: 慶祝六一 抒發幼兒在節日中的愉快情緒。
美工: 洗澡真舒服 拖鞋 嘗試畫出洗澡時人物的動態,想象洗澡時人物的神態。學會製作拖鞋的方法。
社會: 端午節 奇妙的膨脹 瞭解端午節的由來及相關習俗。初步瞭解物體膨脹的條件,學習用比較的方法觀察事物。
健康: 炎熱的夏季 初步瞭解夏天動植物,人們自我保護的方法。
第 十 六 周
語言:池上
星星和哨兵
學習有感情的朗誦古詩。初步體驗詩歌的優美,熱愛解放軍。
科學: 游來游去的魚 蹺蹺板 好玩的斜坡 複習9的加減法,能根據圖意,數字快速進行列式計算。讓幼兒初步瞭解平衡力。初步瞭解由於斜度大小,斜面材料的不同,對物體下滑速度的影響。
音樂:畢業歌 抒發出熱愛幼兒園,熱愛老師的一片情感。
美工:多彩的扇子 我們永遠在一起 瞭解三字與我們生活的關係,會用扇子解暑。嘗試表現老師,夥伴的不同外貌特徵。
社會: 神奇的字 我們永遠是朋友 體會詩歌所表現的意境,理解神奇的含義。會採用各種方法,保持朋友之間的聯絡。
健康: 團結一心 洗乾淨再吃 在活動中體驗合作精神,萌發團結意識。懂得保護自己的健康,強化愛清潔,講衞生的意識。
第 十 七 周
語言: 最後一天
畢業詩
常使用 有的 有的 還有的 仿編句子。
回憶幼兒園美好生活。
科學: 買文具
快樂的一天
引導幼兒認識人民幣。
認識時鐘。
音樂:老師再見了
能根據圖譜的提示和教師的指揮進行演奏。
美工: 設計名片
初步瞭解名片的功能。
社會: 我的學校
引導幼兒認真仔細地進行觀察。
健康: 運水忙
練習雙手拎重物平衡走,發展動作的協調。
第 十 八 周
語言:總複習
科學:總複習
音樂:總複習
美工:總複習
社會:總複習
健康:總複習
一、本月工作重點
1.歡慶六一節,舉行“家園同樂親子活動”。
2.各班繼續加強一日活動常規管理,重視對幼兒良好學習習慣、行為習慣的培養。
3.大班幼小銜接活動。
(大班畢業典禮、大班家長會)4.做好學期結束工作。
(寫好幼兒彙報單、評選好孩子、寫好各類總結、資料歸檔等)二、本月開展以下活動
主題名稱 :《走進國小》。
主題目標:
幫助幼兒瞭解幼兒園與國小的差異,在清楚認識、瞭解將面臨的“變化”同時建立應對的策略。引導幼兒領悟正確的行為要求,培養幼兒的堅持性、合作精神、規則意識、自我服務等能力,為幼兒將來走進國小奠定基礎。
主題名稱:《離園倒計時》。
主題目標:
幫助幼兒回憶幼兒園三年的學習生活,引導幼兒表達對幼兒園的依戀和感激,增進幼兒對老師和幼兒園的`感情,讓幼兒體驗合作與成長的喜悦,建構和諧的人格。
三、家長工作
1.為孩子準備書包、鉛筆盒等學習用品,讓幼兒學習整理。
2.告知家長為孩子入學準備所需培養的習慣,以便配合教育。
3.家長可有意識地佈置孩子做一些力所能及的事,以培養孩子的任務意識。
4.家長準備幾張孩子的照片,讓孩子帶到幼兒園,送給他們的好朋友。
5.準備一本通訊錄,讓孩子學會寫自己的名字、電話號碼、家庭住址等,帶到幼兒園送給好朋友。
四、保育工作
1.天氣轉熱,教育幼兒合理飲食,少吃冷飲。
2.提醒幼兒注意個人衞生,多喝水、勤洗澡。
3.知道熱了要及時脱衣,用手帕擦汗。
在和孩子相處將近三年的時間裏,我看到了孩子們的點滴進步,看到他們健康快樂地成長,感到無比的欣慰。六月份,將是孩子們進入國小前的關鍵一月,在這一月裏我們要全力以赴做好“幼小銜接”工作,讓孩子們能順利地過渡到國小。
一、班級情況分析
本班幼兒__名,其中__名男生,__名女生,__小朋友是上學期新轉來的。大部分幼兒經過兩年多的幼兒園學習生活,在各方面的能力有了很大的進步和提高。孩子們之間都非常熟悉,熱愛的班集體,能主動的關心班級,互相幫助,有一定的責任心和勞動意識,大部分幼兒都能遵守紀律,常規有一定的進步,做事有條理,有較好的書寫和閲讀習慣,但幼兒之間存在着明顯的差異,個別幼兒缺乏自信心,不能主動的大膽的在集體面前表現自己,不善於交往;有的幼兒則活潑好動,做事不太認真,常常影響同伴,有的幼兒經常重複模仿別人的答案,缺乏創新。個別幼兒在學習活動中注意力分散,沒有耐心,注意力不夠集中或時間較短。因此,在新學期中將給予更多的關注和幫助,幫助幼兒建立良好的學習習慣。
二、工作目標及措施
認真貫徹《綱要》的精神,根據園務工作計劃要求和本班幼兒的實際情況,對幼兒全面實施素質教育,促使幼兒有個性的發展。
(一)抓好班級管理、搞好教育教學工作。
1、創班級特色,營造良好育人環境。
結合班級實際和教學特色進行個性化的環境創設,讓每塊牆、每一個角落都成為無聲的教育者。本學期注重在主題牆的創設,體現幼兒在環境創設中的.參與性。
2、以新《綱要》精神為指導,提高堂課教學質量。
(1)繼續認真學習《綱要》,將理念轉化為教學實踐,尋求新型的教學方法和模式。
(2)把培養創新意識和實踐能力滲透教學工作之中,能大膽地運用現代化教學,提高活動質量。
(3)根據幼兒的興趣發展,及時修改教學計劃,生成靈活性主題教學。
3、注重品德教育,促進幼兒全面發展。
(1)活動中,注意觀察幼兒掌握知識的情況和動手能力的發展狀況,養成樂意為同伴服務的意識。
(2)通過小紅花的評比,激發幼兒上進心和榮譽感。
(3)通過值日生工作,指導幼兒的勞動技能,培養幼兒愛勞動的良好品德和關心集體的精神。
(二)做好班級衞生保健工作。
1、對幼兒進行安全防範教育,制定並實施安全教育計劃。
結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育,提幼兒自我保護意識和能力。2、遵守合理安排幼兒户外活動的時間和內容,保證每天2小時的户外活動時間。
3、開展豐富多彩的户外體育遊戲活動。
如:開展滑冰、跳繩、傳統民間遊戲等活動。4、根據幼兒需要完善科學的生活常規,鼓勵幼兒多吃、細嚼慢嚥。
5、和保養員一起做好定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護室內外環境的清潔。
6、幼兒對天氣的變化有初步的感受,並學會主動增減衣物,照顧自己。
如開展氣象台、觀察角等活動。7、開展心理健康教育關注個性化幼兒,與家長一同商討有效措施。
8、培養大班幼兒良好的學習和衞生習慣。
使他們養成正確地閲讀、書寫姿勢。(三)家長工作。
努力做好家庭與幼兒園的紐帶,讓孩子們在家園共育中得到全方位的發展。做好幼兒園與家長之間的溝通作用。通過家園宣傳欄、家園聯繫冊,與家長做好宣傳、學習的作用,使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。
建立與家長聯繫。
(1)寫好《快樂成長錄》,與家長進行書面交流,互相反映幼兒在家在園的情況。
(2)做好幼兒的家訪工作。親自到幼兒家中瞭解幼兒的家庭生活,讓幼兒感到親切,讓家長感到滿意。
(3)通過學校組織,創設機會,讓家長帶幼兒去踏青,領略自然風光,野外風情。
(4)指導家長積極配合幼兒園,參與各種園部的活動。
(四)主要活動。
1、參觀國小,讓幼兒知道為什麼要上國小,國小與幼兒園有什麼不同,做好“幼小銜接”工作。
2、向家長開放半日活動。
3、組織好“__之旅·放飛夢想”親子游活動,讓幼兒感受大自然的美。
4、管理好自然角,讓幼兒做好觀察記錄工作。
5、參加園部組織的“愛在藍天下”主題開展閲讀節活動。
6、認真準備“六一”畢業班文藝匯演演出,給幼兒合理分配角色,編排符合幼兒年齡特點的節目。
7、組織幼兒拍畢業照。