2022國小教導處工作計劃最新1
一、指導思想
本學期，教導處將緊緊圍繞本學期學校的工作目標和要求，堅持以課改為重點、以質量為中心、以教研為抓手，更新觀念、細化管理、力求規範、不斷創新，努力促進師生的共同發展，力爭實現教學質量的持續提升。
二、工作重點
1、力求常規管理的精細，提升工作的實效性。
2、夯實基於課標的要求，全面優化教學質量。
3、加強校本研訓的力度，着重培養青年教師。
4、開展多類的學科活動，促進學生個性發展。
三、具體工作
(一)實施課程計劃，推進校本課程。
1、嚴格執行課程計劃，規範設置各類課程，開齊、開足，上好，優化課程結構，重視各種學科、各種課程的綜合發展，均衡發展。
2、結合校本課程的推進總結積累教學管理、教師培訓、教學設施配備等方面的經驗，在形成獨具特色的學校課程體系的同時，探索校本課程開發的模式。
(二)優化教學管理，完善評價監控。
根據學校教學常規及基本要求等制度，抓好所有學科教學過程管理，注重過程性資料的積累。強化教學的效能意識，認真開展課堂教學、訓練反饋、學業檢測等方面的研究，不斷完善質量評價與監督機制，認真做好教學質量的監控和質量分析工作，強化過程管理，發現問題，及時研究對策，總結推廣先進經驗。
1、樹立“目標意識”。
鼓勵教師以輕負擔高質量為追求目標，研究教材、研究學生、研究教法，從而確定課堂教學的基準點，設立因人而異的教學目標和要求。教學目標要明確，要備有詳細的教學過程，合理的教學方法，提倡個性化教學設計，並要寫一些實在的得與失的教學反思。2、強化“效能意識”。
教師要深入研究課堂，追求每堂課的高效率。要研究最有效的、學生最感興趣的教學方法和策略，提倡“當堂訓練、當堂反饋”，加強與信息技術的有效整合，打造生動活潑、自主學習、彰顯個性的“有效”課堂教學。一方面要着力於“和諧課堂”的構建，另一方面是結合“課堂觀察”，對教師上課情況採取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時瞭解全校教師的教學情況，全面提升課堂教學水平。3、力求“精細作業”。
教師要認真、精細地設計作業，做到分層要求，作業設計“少而精”，作業批改“嚴而細”，倡導“當堂練”，即每節課要留有練習、反饋的時間，合理、科學的安排訓練。4、提倡“科學評價”。
要做好階段性學習質量的監測，對測試結果要客觀、科學的分析，以便集思廣益、改進教學。關注每個細節，科學評價，對每個學生負責，要花大力研究學困生的學習情況，選擇和構建適合他們的學習方式，努力使其在原有基礎上有所進步。5、鼓勵“提中輔查”。
近年來，教師注重了培優和輔差的力度，忽視了對中等生的提高，使得許多能更上一層樓的學生停滯不前，因此本學期要將“提中”作為一項重要工作。尤其要加強對各年級學科(特別是畢業班)的質量調研，跟蹤監測，查找存在問題,制定解決措施,確保教學質量，力爭在區全學科質量監測中取得好成績。6、加大監控力度。
本學期組織各學科教師加大對測試命題的研究與反思，做到難易適度、目標明確，並做好質量分析和反思。技能學科教師要明確考核內容和標準，建立合理的監測體系，切實提高學生的綜合素質，進一步優化、充實命題資源庫，以命題反思教學，改善教學行為，提高教學質量。7、推進“基標”實踐。
繼續加強“基於課標”的教學實踐，不斷完善部分學科“基於課標”的教學路徑設計、操作要點説明和典型課例設計，深入推進“基於課標”教學評價，關注對學生學習興趣、學習習慣和學業成果的三維評價，突出教學結果與教學過程並重，智力因素與非智力因素並重，一般能力培養與創造能力培養並重，提倡綜合性評價，多元化評價，重視評價的發展性。8、夯實聽課制度。
教導處加強隨堂聽課的力度，對見習教師更要加強聽課，聽課後及時與上課教師交流，提出修改意見，並檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使他們課堂教學質量的提高。本學期要求職初教師和學科組長聽課不少於15節，備課組長聽課不少於12節，一般教師聽課不少於10節，教師要認真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課後要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。(三)抓實校本研訓，提高教師素質。
1、有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設：強化骨幹教師爭創意識，學校也將努力尋求骨幹教師對外展示的機會，提升骨幹層次;
加強青年教師的培養力度，充分發揮“師徒結對”的作用，組織好對青年教師的指導工作，同時外出聽課活動，將盡量安排師徒共同前往聽課，相互促進共同成長。2、開展全校性的現代信息技術培訓，鼓勵教師積極參與“創智雲課堂”項目活動，大膽使用現代化教育手段進行課堂教學;
深入推進區域項目，嘗試byod項目與學科的結合，探索數字化書包的運用。3、加強對教研組、備課組活動的組織和檢查，認真安排、開展組內業務競賽、評比活動;
積極鼓勵並組織教師參加市區級各類比賽和展示活動。4、繼續實行“推門聽課”、隨堂課、研討課和公開課，同時認真組織好家長開放活動、組內研討校級公開活動和見習教師彙報活動，實行分層要求，分層指導，結合“課堂觀察”，有層次地剖析教師課堂教學中存在的問題，提高課堂教學研討成效，讓教師的業務能力得到真正提高。
(四)組織各類活動，豐富校園生活。
1、本學期繼續注意特長學生的培養，組織豐富多彩的學科競賽活動，如校際數學學科競賽和市區各級各類競賽，並注重學生的參與面。
2、着力營造一種濃郁、厚實的特色文化校園，繼續開展“讀書節”活動，積澱校園文化，打造學校品牌。
3、加強藝術教育，促進學生藝術能力和人文素養的整合發展，探索音樂、美術相互滲透的融合點，組織開展藝術節活動，努力培養學生的多樣藝術素質。
4、堅決落實“豐富多彩的課外活動”和“陽光體育鍛煉一小時”，認真組織大課間活動，提高學生的運動水平和身體素質。
四、其它工作
1、規範檔案管理工作。
檔案資料工作做到日常化、系統化、標準化，進一步提高檔案管理信息化應用程度，以提高檔案查閲的便利性和有效性。2、領會市區招生制度精神，嚴格執行20__年義務制教育招生入學實施意見，做好一年級入學招生工作和五年級畢業班工作。
2022國小教導處工作計劃最新2
一、指導思想：
以教體局教學要求及學校工作計劃為依據，以實施素質教育為目標，以深化課堂教學改革為重點，認真抓好教學常規管理，紮實有效地開展教研活動，用一流的教學打造學校品牌，用上乘的質量贏得社會的讚譽。
二、工作目標：
1、紮實“新課程”背景下的課堂教學研究，實踐新課程並在實驗中不斷反思、總結
2、進一步加強教師隊伍建設，努力提升教師素養。
3、加強常規管理，提高管理效益。
4、加強教學質量管理，全面提高教育質量。
三、具體工作安排：
(一)落實常規要求，提高管理效益。
規範有效的管理是深化課堂教學改革，提高教育質量的重要保證。本學期要加強以下幾個方面的管理：
1、加強各學科備課管理。
⑴、所有開設的課程都要書面備課，杜絕照抄照搬教案。各學科教師要在深入學習課程標準、鑽研教材的基礎上精心設計教案。在制定教學目標時突出情感、態度、價值觀的多維設定，教學設計要突出學生的主體性，突出實踐活動、合作學習和探究方式，課堂教學結束後要認真審視自己的教學行為，從理論和實踐兩方面進行反思，提高教後反思的質量。我們提倡寫實用教案、創新教案和個性教案。同年級同學科如果用相同教案，也要凸現個性，在教案旁根據學生實際進行恰當修改。
⑵、加強集體備課、研討。各教研組繼續加強集體備課管理。從“求實效，求發展”出發，做到“三研究三統一”即研究教材、研究學生、研究習題，統一進度，統一檢測，統一質量分析。年級組長要注重過程資料積累，期末上交教導處。對備課中出現抄襲現象的教研組，評優時實行一票否決制。
2、加強作業管理。
為了減輕學生作業負擔，使學生從繁重的題海作業中解脱出來，每位教師都要精心設計作業，倡導分層練習。杜絕不假思索，作業照搬照抄，機械重複現象，避免作業佈置的隨意性，作業設計突出“五性”：拓展性、開放性、實踐性、綜合性、應用性。為此要求教師自己下題海，做到學生要做的習題自己先做，整合各類題目的精華，避免學生無價值的重複作業，提倡教師自己出題，加強題目的針對性、層次性。
3、加強課堂教學管理。
大力倡導向40分鐘要質量，提高單位時間效益。各科教師要進一步強化課堂常規管理。具體做到：提早進教室，做好上課一切準備;規範課堂常規，努力創設民主和諧的課堂氛圍，隨時糾正學生不規範的讀寫坐姿勢：留有充足課堂作業時間，語數英課堂作業做到當堂基本完成，準時下課不拖堂，其它課作業當堂完成。
4、嚴格執行各項法規。
各位教師要嚴格執行新課程標準和課時計劃，認真執行“三表”，不私自調課，不擅離教學崗位，不私下組織訂購教輔用書，因公因私需外出時，要到教導處安排好課務方可離開(特殊情況除外)。擔任體育課的教師要加強學生活動期間的安全指導，做到有序活動，杜絕活動的隨意性。
5、加強質量監控，注重過程管理。
研究如何在課程改革下提高學生的學習質量，做到減負不減質，要採用多種形式對各學科的質量進行調研，語數外要認真做好單元質量分析。教研組長要及時深入瞭解反饋情況，認真指導，有效控制質量過程。同時，要加強各訓練隊的培養，多出特長學生，多出成果，努力在各級比賽中獲獎。以上各項常規要求與教師月考核掛鈎，做到及時反饋，及時改進。
(二)紮實開展課堂教學研究。
課堂教學是素質教育的主陣地，也是落實新課標精神的主要舞台。為此要深化“新課改”背景下的課堂教學研究。本學期，要以迎接縣、鎮教委對我校檢查考核為契機，通過多種途徑使教師們的課堂教學水平再上新台階，爭取在縣、鎮課堂教學評比活動中取得好成績。
語文：貫徹新課標精神，落實大語文觀，建立一個以課堂教學為主體，以語文活動和語文環境為兩翼，以考試改革為保證機制的新語文教學體系。
1、課外閲讀進入語文課堂：提倡語文教學內容整合創新，拓寬語文課的容量。
學校給學生推薦課外閲讀目錄，着力培養學生課外閲讀的興趣。教導處將根據各年級段“國小生必背詩詞”進行考核。2、習作教學要讓學生不怕作文，樂於作文。
淡化習作概念，強化習作即生活的觀點，先“生活”後“作文”，低年級童話引路，中年級在遊戲活動中攝取素材，高年級真情表達，學會習作，中高年級強化作文思維創新，通過多角度選材，多角度立意，催化學生個性語言，讓學生易於動筆，樂於表達。本學期，學生大作文7～8篇，小作文15篇，低年級寫話10篇。中高年級有摘抄本，摘抄字數不低於20__字。教導處每學期舉行積累閲讀，作文競賽。數學：重在研究學生的學習方式，注重學生的數學知識與生活的聯繫，培養髮展學生數學素養，注意教法學法的開放性，鼓勵解決問題策略的多樣性。切實做好培優補差工作。
英語：改革英語課堂教學模式是英語組本學期研究的重要課題。要“以學生為主體、以主題為線索、以活動為中心”，教學形式、手段、方法要新穎、活潑、多樣、有趣，使學生在輕鬆愉快的學習氛圍中去感受英語、理解英語、使用英語，切實提高英語課堂教學質量。教導處每學期舉行3～6年級英語百詞競賽。在課堂教學的基礎上，充分利用早讀、綜合活動課、午間英語角等形式，為學生多創造學習英語的環境和機會。本學期保證學生每週兩次英語早讀的時間。開設“快樂ABC”欄目，由英語組老師定人員、定內容、定形式，營造全校學英語的氛圍，激發學生學英語的興趣，提高學生學習英語的積極性和主動性。
其他各科數學：
1、音樂、美術等藝術教育，在課堂教學之外，繼續組織好興趣小組，要有計劃、有目的地長期訓練，具體指導，發展學生的藝術特長和才能，多出有特色、高水平的作品。
2、體育和健康教育要加強訓練，科學訓練，提高體育鍛煉達標的合格率、優秀率，提高校運動隊的競技水平，力爭出好成績，出好人才。
體育組要上好兩操一課，用好體育器材，組織好春季田徑運動會等各項體育活動。學校衞生工作要做好學生衞生習慣的養成和疾病預防的宣傳教育，重視學生心裏健康教育。
3、重視學校科學教育，規範教師演示實驗和學生分組實驗操作並及時作好記錄，努力培養學生科學素養。
有組織、有計劃、有層次地開展各項豐富多彩，動手動腦的科技活動，培養學生的創新意識和創新能力。學校航模隊仍需加強指導和訓練，爭創佳績。4、繼續抓好信息技術教育，規範多媒體和電腦室的使用，抓好電腦興趣小組，爭取在原有基礎上成績有所突破。
5、思品、社會：要幫助學生明辨是非，學會做人。
利用辯論、討論等形式，培養學生思維的靈活性和敏捷性，使學生在兩難或多難的情景裏明理導行。6、隨班就讀：關注隨班就讀的心理健康，根據學生實際情況制訂切實可行的目標，做到因材施教。
注意平時資料的積累，做到教書與育人相結合，促進學生的可持續發展。7、綜合實踐活動：嚴格執行課程計劃，積極開發校本教材，保證開齊上足綜合實踐活動課。
克服無教材、無模式的困難，在實踐中不斷研究，總結經驗，逐步完善操作的步驟，本學期將重點指導2～3個班級進行全校展示。(三)優化師資隊伍建設，提升教師素養。
抓好教師自身素質建設，不斷提升教師的政治業務素養，是提高教育教學質量的根本保證。
⑴、抓好教師基本功訓練。組織青年教師認真學習理論，做“讀書人”、“文化人”。語文教師要加強閲讀積累和下水文的寫作，校長室、教導處將加強教師下水文的檢查，並擇優彙編教師優秀“下水文”作品集，全校公開展覽。數學教師要努力提高自身的解題能力，35週歲以下教師每學期每天解答一個奧數題，(可以選擇“數學報”、《國小生探索與實踐》等上面題目)，以此來擴充自己的知識容量。英語教師要加強自己的口語會話能力和詞彙量。美術、體育、音樂老師要提高自己的專業技能水平，美術老師每學期要創作1～2幅作品向全校展覽，科學自然老師每學期要製作1～2件自制教具;電腦老師每學期除了幫助有關教師製作上課課件外，自己還至少製作1件高質量動畫課件，以此來提高自己製作水平。學校每學期期末進行作品、資料等展覽。
⑵、進一步規範青藍結對活動。本學期將進一步完善青藍結對機制，把徒弟與師傅的部分考核捆綁在一起，通過師徒結對，使校園內的教學能手、新秀充分發揮作用，儘快使青年教師成才，師傅指導盡心的，對徒弟進步大，師徒予以獎勵。同時要根據教研室要求做好三年達標的其它考核工作。
⑶、對要參加縣、鎮級課堂教學比武的教師，教導處重點組織好“賽前熱身運動”。給他們提供向全校教師展示的機會，來鍛鍊他們的課堂教學能力，爭取在縣、鎮級比武中創佳績。
⑷、在人人上一堂課的基礎上，每個教研組要推出2～3堂研究課，由教研組長負責幫助上課老師一起磨課，展示本教研內較高的教學水平，利用週三業務學習時間向全校教師展示，以此來鍛鍊教師，增強研究的實效性。
2022國小教導處工作計劃最新3
一、指導思想
以新課程理念為指導，在全面實施新課程的過程中，深入研究課堂教學，加大教研、教科研的力度，着力於教師業務水平的提高;抓好教研組建設，致力於骨幹教師和青年教師的培養，努力提高教師的整體素質，提高教學質量;抓好創新與質量的關係，努力尋找平衡點，在全面實施新課程的同時，加強教學質量的檢查、分析和管理力度。
二、工作思路
本校教導處的工作思路：堅持一箇中心，抓住兩個重點，做好三篇文章。
1、堅持一箇中心
提高教學質量為中心。只有教學質量提高了，得到社會的公認，學校才會有生命力。
2、抓住兩個重點
一抓教學常規管理。只有規範才能科學，只有科學才能有效，只有有效才有質量。所以，努力在規範科學的管理上下工夫。
二抓師資隊伍建設。教師的進步才能換來學生更大的進步，一支優秀的教師隊伍就意味着一所優秀的學校。所以，我們要抓好教師的培訓，我們要抓骨幹與青年教師的培養。
3、做好三篇文章
一做教學常規管理文章。規範備課、上課、作業批改、輔導、考查等教學行為。要求每個教師規範上課，嚴格控制學生的作業量，認真耐心輔導學困生，把常規的教學工作真正落到實處，功夫用在平時。
二做學科競賽的組織文章。以競賽促成績，以競賽促發展。開展形式多樣的競賽，在競賽中發現問題，在競賽中提升能力。
三做青年骨幹教師的培養文章。青年教師是教師隊伍的新鮮血液，他們的成長，直接關係到學校的健康發展。所以，對青年教師，給任務、定目標，提高其理論、業務水平，幫助他們過好“四關”(課程標準關，教材關，備課關，課堂教學關)，打造一批青年骨幹教師。
三、具體措施
(一)加強教科研工作，提高教學質量。
1、嚴把教學關，向教學常規要質量
(1)常規聽課
課後要加強教學指導，指出不足，提出改正意見，總結優秀教師的經驗並加以推廣，幫助年青教師提高上課技巧與課堂效率，同組老師要認真進行聽課與評課等工作。
(2)檢查作業
為了解作業佈置情況及書面完成情況，有序抽查各教學班的學生作業。做到有記錄，有反饋，以督促學生認真完成各科作業。任課教師要重視培養學生良好的作業習慣，做到批改及時、認真、正確，反饋糾錯及時顯效。提倡面批，提倡分層練習，提倡佈置多種形式的作業。採用自評、組內互評等多種形式。
(3)隨堂質量檢測分析
每結束一個知識點的學習，進行隨堂質量檢測。形式可以是口頭練習，也可以使書面檢測。教導處要組織好各 任課老師、班主任等從各個層面和角度進行分析、研究，找出教育中的優勢和不足之處。在這基礎上教導處要綜合分析，及時反饋，以提高教學質量。
(4)收集業務資料
每課要有詳實的教案，教案要求有教學設想和教學反思。要求教師將平日的教案和課件上傳到學校的電子文檔中，教師互相觀摩，達到資源共享。
2、嚴把研訓關，向教學改革要質量
學校青年教師居多急需提升業務素養，我們根據本校教學實際，進行教師培訓工作，以此來達到教學改革的目的。本學期以教學技能闖關為主線，開展一系列培訓學習闖關活動，即課程標準關、教材關、備課關、上課關。以個體自學與集中學習培訓相結合，在教師研究、探索的基礎上，引導教師在學習中反思，在反思中學習。開展課堂教學展示，教學論文、課件製作等評比，提高教師隊伍的整體素質。
3、嚴把競賽關，向興趣輔導要質量
各興趣小組每週有固定的訓練時間，保證訓練的質量，參加各級比賽要求出成績。
(二)加強電教工作，為全面提高教育教學質量保駕護航。
1、加強因暑期加固教學樓而重新安裝校園廣播、校園監控、學校局域網等設備的建設、使用、管理工作。
因加固教學樓，原先的所有設備都拆卸了，我們將抓緊有關線路的整修和建設，並且努力使之儘快完好投入使用。2、加強教師現代教育技術培訓工作，提高教師應用水平與能力。
利用網絡平台進行教育教學工作，能在日常工作中充分利用現代教育技術提高自己的工作效率與工作質量。3、積極開展現代教育技術課題研究，提升現代教育技術科研理論。
加強全體教師的教科研意識，同時不斷提高教師的科研素質，運用先進的科研思想指導教師做好信息技術與本學科的有機整合工作。4、加強學校資源庫的建設工作。
搞好每學期電子教案與案例的收集、自制課件的評比工作，做好現代遠程教育資源的接收與整理工作，不斷積累校本資源，做好學校視頻、課件資源庫的開發、應用、管理。使我校的信息化校園建設更具特色。(三)做好減負工作和弱勢羣體幫扶工作，為學生健康成長提供良好的氛圍。
嚴格執行課程計劃和課程標準，不隨意增減課程和課時;嚴格控制學生作業總量;嚴格控制學生在校時間和活動總量;嚴格規範教學用書和教輔用書的徵訂和使用工作。做好弱勢羣體幫扶工作，以“四個同心圓工程”幫助弱勢學生健康成長。 “經濟圓”着力解決弱勢學生的物質保障問題;“心理圓”謀求從根本上幫助弱勢學生克服自卑心理，樹立自強不息的精神;“學習圓”是對弱勢學生的學習提供指導;“生活圓”則是對弱勢學生生活的全程關愛。
(四)做好學籍管理工作
1、加強學習，提高認識。
抓好學籍管理工作，依法治校、依法治教，保證學校協調、穩定、均衡發展。2、嚴格按照規定，做好轉出、轉入、休學、復學等有關登記工作。
3、做好本學區適齡兒童入學的登記等有關工作。
4、做好流動人口子女入學的登記等有關工作。
5、做好學籍檔案管理，使其達到規範化、科學化、信息化。
2022國小教導處工作計劃最新4
一、指導思想：
以____區教育局新學期工作要點為指導，緊緊圍繞學校工作目標，以貫徹落實《____區中國小教學工作規程》為抓手，以素質教育為主題，以提高質量為核心，以加強教師隊伍建設為關鍵，進一步規範教學常規管理，深入開展校本研修活動，強化學校教育科研工作，不斷創新教育教學新模式，進一步提升教育教學水平，全面提高學校教育教學質量。
二、主要工作及措施：
(一)教學常規
1.嚴格按照省教育廳“五嚴”要求開設課程，制定學校課程表、作息時間表、大課間活動安排表;
開齊、開足課程，不隨意增減課程和課時，不隨意調整課程難度和教學進度;嚴格控制學生在校時間，重點抓好音樂、體育、美術、綜合實踐活動課程，落實科學實驗課，確保學生每天在校集中學習時間不超過6小時。2.規範教師行為。
加強對教職工進行法規教育、紀律教育、師德教育;認真開展校內教育教學常規檢查和督導工作，確保教師從教行為的規範性。3.提高教師鑽研教材的能力。
繼續組織深入學習新《課程標準》，明確教學目標要求;體現教師為主導、學生為主體、會學為主旨、訓練為主線的“四主”原則;幫助備齊教具，發揮媒體功能。4.抓實教師的教學計劃、備課、上課、教後反思、作業批改、學困生輔導等常規工作，做到檢查日常化，工作正常化、規範化，繼續對教師的各項工作實行月檢制度，逐項進行量化評分。
5.進一步完善聽課、評課制度，學校中層以上幹部和青年教師每學期聽課不少於20節，其他教師不少於10節。
要求聽課筆記記錄完整，積極參與評課，相互促進，共同提高。6.督促各科教學按課程標準實施，保證完成教學任務，力爭各科成績合格率、優秀率均有所提高。
7.嚴格按教育部門的規定，做好教學用書、課本及各類教學資料的徵訂工作。
(二)教師管理
教師是學校之本，一所高質量的學校需要一支高素質的教師隊伍來支撐。作為每一個教師個體，都應該努力追求成為師德優、業務精、能力強、工作實的專家型、綜合型、科研型的教師，努力成為學生崇敬、家長滿意、領導放心、社會需要的老師。因此，本學期將繼續實施教師素質提高工程。準備從以下幾個方面來抓實抓細教師管理工作：
1.搭建教師專業發展平台，提升教師發展的內驅力和主動性。
鼓勵教師積極參加高層次學歷進修，落實激勵措施;着力抓好校本培訓，引領教師廣泛閲讀，提高教師的專業化水平;組織教師走出去，參加高層次教學研討、教學觀摩活動，與名師大師接觸交流，拓寬教師視野，促進教師成長。
繼續實施師徒結對“青藍工程”;定期進行校內青年教師教學基本功競賽，要求教齡在5年(含)內的教師要多上彙報課，不能只滿足於一學期一次的校內研討課，促進他們教學水平、教學能力的快速提升。
以教研組為核心組織業務學習，開展日常教學研究，抓好集體備課，鼓勵教師互相聽課學習，共同鑽研教材、教法，互相促進提高;鼓勵教師積極參加區市省或國家級各類教學和業務競賽活動，積極撰寫教育教學論文。
抓好體、衞、藝和綜合實踐活動課程的教學工作。強化監管力度，堅決不準擠佔體、衞、藝教學時間，確保上足、上全、教好。大力開展陽光體育和課間大體育活動，確保學生每天1小時的體育鍛煉時間。真正做到“三個還給”，即把時間和空間還給學生;把健康和快樂給還給學生;把興趣和愛好還給學生。
2.建立科學的教師評價制度。
開展教學基本功比賽、教學成果評比、科研成果評選、教學質量評價等活動，並將結果作為教師績效考核的重要依據。(三)教研教改
1.優化課堂教學，突出主體參與。
認真執行課程表和作息時間，充分挖掘各種教學資源，培養學生的創新精神和實踐能力，教學過程把握恰當，教學環節緊湊流暢;尊重學生人格，關注個體差異，營造寬鬆和諧的學習環境，激活學生的思維，使每個學生、每堂課都學有所獲。2.切實減少機械重複的作業，減輕學生負擔。
教師要建立學生錯題檔案，有針對性地強化錯題訂正，提高作業的效度。3.關注學困生，要重視學困生輔導工作，制定好輔導計劃，紮紮實實做好輔導工作，讓學困生有實質性的進步。
繼續實施行政人員下年級蹲點制度，深入各年級班級瞭解教情、學情，組織質量分析，確保教學質量。4.定期聽課，收集課堂教學質量信息，瞭解教學質量狀況，幫助教師診斷問題，共同探討改進的方法。
(四)教務工作
1.做好圖書、儀器、電教設備的管理工作，做到帳物相符，分類編目，存放科學，保管妥善，維修及時。
2.提高服務意識和服務質量，充分發揮圖書、儀器、電教設備、電教軟件的使用效益，利用率高。
3.開展青年教師讀書活動。
加強圖書室的管理和使用，引導教師走內涵發展之路，不斷提升個人品位。4.做好學籍管理工作。
嚴格按照上級要求，認真審核學籍變動的相關手續，不，一切工作在陽光下操作。2022國小教導處工作計劃最新5
一、指導思想
認真貫徹落實學校教育工作意見，整合教學資源，更新教學觀念，優化教師的教學行為和學生的學習方式;重視學生非智力因素的開發，擴大學生自主學習的空間;深化課堂教學改革，大面積地提高教育教學質量。
二、工作目標
1、開展“教育管理年”活動，實施“強基藍工程”和“青藍工程”，提高教師隊伍整體素質。
2、狠抓教學常規管理，落實教學質量監控，教導處逐月檢查並及時反饋執行情況。
進一步強化教研組、備課組職能，明確教研組長、備課組長職責，並紮紮實實開展工作。3、積極開展特色學校創建活動，創設優良的校園文化氛圍，規範校園語言文字，宣揚中華傳統文化。
加強校園周邊環境整治和“平安校園”建設，着力構建和諧校園。4、重視課題研究,提高科研能力.全體教師要結合自己的工作實際,潛心研究,大膽實驗。
學習使用現代遠程教育設備，熟悉設備的操作方法，學習遠程教育資源，學習常用的課件製作方法。5、發展學前教育，提高兒童學前教育質量。
三、工作內容
1、優化師資隊伍，提高教師素質
開展《中國小教師職業道德規範》和《中國小班主任工作規定》宣傳教育和培訓活動，加強師德建設，促進教師專業成長，在教育局領導下，繼續組織實施“強基工程”和“青藍工程”，提高教師綜合素質，造就一支師德高尚、業務精湛、充滿活力的教師隊伍。
2、加強教導處自身建設，提高管理水平
做好服務員，我們的宗旨是服務教學、服務教師、服務學生。凡是教學需要的，我們會盡心盡職，凡是教師需要的，我們會竭盡全力，凡是學生需要的，我們會想方設法、力所能及。
當好調度員，及時安排好臨時的課務調動和代課，確保學校教育教學工作正常有序開展，努力為學校教學工作保駕護航。針對本校的學生來自四面八方、生源複雜這個特點，進一步規範義務教育階段的學籍管理，力爭做到資料詳實、手續齊全、管理規範。加強控流工作和學籍管理，嚴格轉、休、復學手續，加強對電子學籍管理，建立完善的電子學籍檔案。
3、強化常規管理，保證教學工作規範運行
認真上好每一堂課。要求上課前作好準備，上課時認真執行教案，努力貫徹備課意圖，靈活運用教學方法，合理安排和控制教學過程，提高課堂教學效益;授課中做到語言清楚準確，親切自然，聲調抑揚頓挫，有感染力;板書字跡工整規範，清楚醒目;課堂上留一定時間做作業，作業儘可能在課堂上或自習課上完成;堅決杜絕體罰學生，學校主管領導不定時，不打招呼進行隨堂聽課。
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