教學工作計劃示例

一、指導思想

以提高課堂教學效率和各科教學質量為目標,以課堂為主陣地，實施分層教學，打造“自主、合作、探究”的高效課堂，全面推進素質教育。

二、工作目標及具體措施

（一）常規管理

1、嚴格執行課程計劃。按照國家課程計劃開全、開足各類課程，不任意增刪課時。認真執行巡課、查課制度，發現問題要及時解決，嚴肅處理。

2、嚴格備課管理。要求教師要從整體上把握教材，尤其是各年級部分新增的章節篇目。熟悉教材的知識結構，把握教材的重點、難點和知識間的內在聯繫，堅持提前一週備課，讓教案或導學案體現“自主、合作、探究”的新理念。

3、精心設計作業並適時批改。要精選作業內容，形式多樣，難易適中，體現梯度，在鞏固基礎中求提高。認真批改作業，在批改過程中注重文字、符號、圖案的激勵作用，以批改促作業質量的提高。

4、加強教學常規的檢查力度。繼續堅持集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合的方式，檢查後及時反饋。學校領導將深入班級進行推門聽課或者在走廊巡視檢查，及時瞭解教師的教學情況，學生的學習情況。

5、加強教學檔案的規範化管理，重視每學期教學檔案和教師業務檔案的整理，對各學科常規教學落實及檢查情況、開展活動情況、教師業務檔案及獲獎情況等進行詳實記載，統一歸檔，系統管理。

（二）教學工作

1、以人為本，全面提高教學質量。一是強化基礎年級學生的學習習慣、學習興趣的培養，制定具體的學習習慣要求。二是組織每月、期中、期末各學科教學質量檢測，教務處要及時分析，及時通報，以督促教師及時調整改進。三是加強家校合作，共同做好學生，特別是學困生的幫扶、教育工作。

2、充分發揮各功能室的作用，使之更好地服務於教育教學。加強對各專用室的管理，提高各室和教學學具的使用率。規範使用微機室、實驗室、體育教室、音樂室、美術室、圖書室等功能室，對現有的教學用具要充分使用，使其最大限度地為教育教學服務。

3、繼續開展第二課堂，發展特長，促全面提高。積極開展好第二課堂活動。在發展學生的個性特長上下功夫，力爭達到學生特長最大限度發展的目標。首先要求任課教師要善於發現學生的特長，並使其能充分發揮出來，同時注重培養。其次，學校在活動課的管理上要加大力度，做到“三保”，即保證時間，保證人員，保證器材。使學生在活動課上能學有所長。最後，班主任對於學困生要多關心，多鼓勵，善於發現他們的閃光點，抓住契機，培養興趣特長。

（三）教研工作

“以研促教，以研興校”是每一所學校富有生命力的關鍵所在。教師參加教育科研，不僅能提高理論修養，還能更好地指導教學實踐，進而提升教育教學的品位。

1、進一步加強教師培養幫帶工作。有目標、有層次、有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創意識。特別加大對青年教師的培養力度，提高青年教師教育教學水平，發揮骨幹教師的作用。

2、抓好教師的業務學習。要做到自學與集體學相結合，學習與交流相結合。

3、要繼續深入開展高效課堂教學的研究活動。通過研討課、示範課、觀摩課、撰寫論文等多種形式，提高教師的執教能力。各教研組要落實好學校的教研計劃，結合個人教學特點開展有效的課堂教學嘗試。每位教師要充分認識到聽課是一次有效的學習機會，在聽課過程中要認真記錄，用心思考，在鼓勵的基礎上大膽指出不足，提出建設性意見，在此交流過程中提高個人教學能力。

三、具體工作安排