三年級下學期語文輔優補潛工作計劃

三年級下學期語文輔優補潛工作計劃

教者：

一、指導思想

提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固並提高中等生的學習成績，幫助潛能生取得適當進步，讓潛能生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，並培養較好的學習習慣，形成基本能力。輔優計劃要落到實處，發掘並培養一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較紮實基礎，並能協助老師進行輔差活動，提高整個班級的素養和成績。

二、情況分析

本期我擔任三年級語文，絕大部分學生學習積極性高，學習目的明確，上課認真聽講，作業能按時按量完成，且質量較好，例如易雨軒、鄧子凌擔任班幹部能起到較好的模範帶頭作用；但也有少部分學生基礎知識薄弱，學習態度欠端正，書寫較潦草，作業不能及時完成。

三、工作目標

根據我校三年級實際情況，我將本學期的工作目標定為：期末考試平均分達65分以上，合格率達70%以上,優秀率達20%以上。

四、工作任務

本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異外，我準備在提高學生學習興趣上下功夫，通過輔優補潛的方式使優秀學生得到更好的發展，潛能生得到較大進步。

五、工作措施

1、認真備好每一次培優輔潛教案，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結合。

2、加強交流，瞭解潛能生、優生的家庭、學習的具體情況，儘量排除學習上遇到的困難。

3、搞好家訪工作，及時瞭解學生家庭情況，交流、聽取意見。

4、堅持補潛工作，每週不少於一次。

5、根據學生的個體差異，安排不同的作業。

6．採用一優生帶一差生的一幫一行動。

7．請優生介紹學習經驗，潛能生加以學習。

8．課堂上創造機會，用優生學習思維、方法來影響潛能生。

9．採用激勵機制，對潛能生的每一點進步都給予肯定，並鼓勵其繼續進取，在優生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習積極性和成功感。

10．充分了解潛能生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展，保證潛能生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。

六、保障體系

1、教培中心專家的引領。

2、語文教研羣全體教師集體備課，經驗交流，資源共享。

3、學校領導對畢業班工作的高度重視和大力支持。

4、班主任強有力的配合。

5、政教處利用綜合素質評價的嚴格管理，確保有良好的班風、學風。

6、積極與家長進行溝通協調，爭取得到家長最大的支持。

七、優生、潛能生名單及行事曆

優生名單：

楊子晴、楊子琪、鄧子凌、易雨軒、

潛能生名單：

劉哲浩、王梓浩、劉嘉俊

提高中等生的學習成績，幫助潛能生取得適當進步，讓潛能生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，並培養較好的學習習慣，形成基本能力。輔優補潛計劃要落到實處，發掘並培養一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較紮實基礎，並能協助老師進行輔優補潛活動，提高整個班級的素養和成績。

2021年3月