學黨史 悟初心 做好教師

2021年是中國共產黨的百年華誕，同樣也是“兩個一百年”目標的重要歷史交匯時期。在今天我們回顧黨史，學習黨史不是為了從過去的成果中尋求慰藉，也不是為了今天所面臨的困難開脱。而是為了總結歷史經驗，把握歷史規律，從黨史中感悟初心，增強開拓前進的勇氣和力量，做好新時代的人民教師。今天刻苦和努力是為了創造美好的明天，為了每一個孩子能成為社會主義的繼承者和接班人，為了中華民族偉大復興的中國夢。

加強黨史學習，領會黨史精神。

“學習黨史、國史，是堅持和發展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業繼續推向前進的必修課，這門功課不僅必修，而且必須修好。”習近平總書記對黨史學習表示了高度的重視，作為一名人民教師我們更應當緊跟黨的腳步，加強對黨史的學習。尤其是在中國共產黨的百年華誕之際，回首百年黨史，黨帶領着我們的國家從貧弱走向了富強。百年黨史中無數的精神不僅讓一代又一代的革命先輩建設起我們的祖國，讓我們實現了全面小康的生活。黨史精神也支撐着我們新時代中的每一個人不斷砥礪前行。

作為國中階段的思政老師，我向來是重視對黨史的學習的，尤其是教學內容息息相關的部分更是成為了我反覆學習的重點。在黨史學習過程中感悟的許許多多的思想也成為領導我不斷進步的重要內容。在習近平總書記的《論中國共產黨歷史》閲讀學習中，我瞭解了中國共產黨的先進性，明白了只有跟隨黨的領導才能帶領我們走向更加美好的未來。在很多關於黨史的紀錄片也豐富的展現了那個年代的精神面貌，雖然困難，但是每個人都有理想有希望，甘於為社會主義的建設無私奉獻。無數革命先輩的汗水甚至鮮血所書寫的黨史是中國近現代史中最為可歌可泣的篇章。

堅守立德樹人，踐行教師使命。

每一個教師可以都問過自己這樣的問題，我們的教學是為了誰？我們在説的培養學生到底要將學生培養成什麼樣的人？為了什麼在培養？作為一名思政教師，在黨史學習的過程中，我深刻的明白立德樹人是教育的根本任務，我們每一個教師的責任重大使命光榮。為黨育人，為國育才便是我們每一個教師要不斷踐行的使命。

在教學過程我不僅要將教學知識的內容向學生傳遞，對於良好的德育教育也是我教學中重點內容之一。比如在學習我們國家發展過程的時候我經常會通過一些老照片的對比讓學生了解到我們國家過去是一個什麼樣子的狀態，我們的現在生活是多麼的幸福。作為新時代的少年，我們應當懂得要熱愛我們的黨和國家。我們報效黨和國家的方式就是在當下好好學習，不斷提高自己。讓自己能夠在未來為建設我們的黨和國家做出更大的貢獻。

爭做四有教師，樹立師風師德。

習近平總書記在同北京師範大學師生代表座談時強調過：“全國廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有紮實知識、有仁愛之心的好老師，為發展具有中國特色、世界水平的現代教育，培養社會主義事業建設者和接班人作出更大貢獻。”四有好老師是便成為了新時代每一個教師的追求。作為教師的我們要在教育學生的同時也要注重自己的一言一行，為學生樹立正確的榜樣。讓每一個學生都不僅可以聽到，更能看到、感受到一名人民教師良好的師風師德。

在平時的生活中我格外的注意自己的一言一行以及和學生溝通交流的方式，因為我甚至學生對教師的尊重，尊重的不應該是教師的年齡和身份，只有一名人民教師有良好品德才能得到學生真正的尊重。教師的和學生的身份也是平等的，教師要做到有理想信念、有道德情操、有紮實知識、有仁愛之心才能真正的收穫每一個學生的尊重。尤其是在思政這門課程中，不僅和我們的實際生活緊密相連，同時也和德育教育關係密切。在課堂上我不僅教學生要愛護我們身邊的環境，在生活中遇到班級中地上有紙團或者空的飲料瓶我也會彎腰撿起扔進垃圾桶內。

教師經常告訴學生的一句話是學無止境，我想這句話對教師學習黨史也是同樣的，學習永遠沒有止境，我們要在黨史中不斷堅定自己的初心，不斷提高思想認識和教學能力。在新時代中，隨着教育事業的不斷髮展，教師也要緊跟時代的發展。努力做教育改革的奮進者、教育扶貧的先行者、學生成長的引導者，為貧困地區教育事業發展、為祖國下一代健康成長繼續作出自己的貢獻。