一、大學生愛國主義教育必要性
（一）對大學生進行愛國主義教育有利於弘揚中華民族精神
中華民族精神，是維繫中華各族人民共同生活的精神紐帶，支撐中華民族生存、發展的精神支柱，推動中華民族走向繁榮、強大的精神動力。愛國主義是中華民族精神的核心，它貫穿民族精神的各個方面。改革開放以來，國內外形勢均發生巨大變化，在新的時代背景下，大學生是否能始終保持昂揚向上的精神狀態，堅定理想信念，繼續傳播正能量，推動社會主義的發展，這是新時期大學生面臨的一個重大考驗。因此，對大學生進行愛國主義教育，有利於弘揚和培育中華民族精神，發展社會主義先進文化。
（二）對大學生進行愛國主義教育有助於增強民族凝聚力
愛國主義是動員和鼓舞中國人民團結奮鬥的一面旗幟，是各族人民風雨同舟、自強不息的精神支柱。在戰爭或者社會危機時期，它可以使社會各階級、各階層、集團的人民團結一致，共同抵禦外來侵略和重大自然或社會災難；在和平時期，它可以激發全民族共同的拼搏精神，為祖國的繁榮富強而拼搏奮鬥。愛國主義所產生的巨大凝聚力是其他價值觀所不能代替的。大學生是時代的引領者，是社會主義事業的建設者和接班人，對大學生進行愛國主義教育有助於增強民族凝聚力。
（三）對大學生進行愛國主義教育有利於提高國家文化軟實力
在經濟全球化和科技革命不斷深化的國際環境中，文化日益成為國家軟實力競爭的重要組成部分。當前，只有構建起以馬克思主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系為指導的、以中國特色社會主義共同理想為價值取向的，以愛國主義和民族精神為心理基礎的政治文化，才能使中國自立於世界民族之林。其中，愛國主義和民族精神的弘揚尤為重要。以愛國主義為核心的民族精神是中華民族生存、發展和繁榮的精神支柱，是維繫海內外華人的精神紐帶。鄧小平指出，“青年一代的成長，是我們的事業必定要興旺發達的希望所在”。因此，對大學生進行愛國主義教育有利於提高國家文化軟實力。
二、對大學生進行愛國主義教育的途徑
“任何國家和社會都有着自己的核心價值觀，指導着人們的思想和行為。”我國是社會主義國家，我們所倡導的是社會主義核心價值觀，而愛國主義是社會主義核心價值體系的重要組成部分，是推動中華民族實現偉大復興的重要精神動力。愛國主義在不同的時期有不同的內涵和表現方式。我國大學生普遍保持着較高的愛國熱情，並把這種愛國熱情落實到報效祖國的實際行動中。但也有一些學生對愛國主義缺乏理性認識，愛國思想與愛國實踐不一致。因此，我們必須根據新的時代特徵，尋求大學生愛國主義教育新途徑，增加教育的時效性。
（一）大學生要樹報國之志
當代大學生要認清國內外發展局勢，立足當下，着眼未來，努力學習科學文化知識，自覺地把個人價值和社會價值結合起來，用勤奮學習和報效祖國的實際行動來彰顯自己人生的價值，不斷推動中國特色社會主義偉大事業的發展進步。當代大學生風華正茂，生氣勃勃，他們懷着赤子之心，就像熱愛自己的母親一樣熱愛自己的祖國，熾熱的愛國主義情感藴涵着巨大的能量，但唯有理性愛國，才能實現國家利益的最大化。因此，對一些國際事件和傷害中國人民感情的行為，大學生要時刻保持頭腦冷靜，以合理、合法的形式努力維護國家的尊嚴，為祖國的繁榮富強做出貢獻。大學生堅定理想信念，理想愛國，為實現中華民族的偉大復興努力奮鬥。
（二）開展愛國主義教育的實踐活動
實踐觀點是馬克思主義認識論的首要的和基本的觀點。開展愛國主義教育實踐活動是價值觀教育的新途徑。通過開展愛國主義教育實踐活動激發大學生的愛國之情，例如，高校可以根據實際情況，有計劃有組織地參觀烈士陵園、名人紀念館等形式，引導他們進行今昔對比，培養愛國之情。
（三）堅定大學生的中國特色社會主義信念
在當代中國，愛國主義與社會主義，作為凝聚中華民族的意志和智慧、推動中華民族偉大復興的強大精神動力，二者本質上是一致的。雖然在社會主義初級階段，愛國主義教育對於不同的羣體有着不同的具體內容和要求，但大學生是祖國的希望，民族的未來，肩負着建設中國特色社會主義事業的偉大使命，愛國主義對於他們來説，其時代內涵就是熱愛社會主義祖國，在黨的領導下為建設有中國特色的社會主義而努力奮鬥，為改革開放的發展、綜合國力的提高貢獻自己的力量。因此，高校要通過多種渠道引導大學生在正確認識中國特色社會主義的本質特徵以及社會主義與愛國主義的一致性的基礎上，培養愛國熱情，堅定中國特色社會主義信念，促進大學生全面發展。
青年興則國家興，青年強則國家強，加強大學生的愛國主義教育，有助於凝聚強大的民族凝聚力和向心力，使我們在追夢的過程中早日實現中國夢，早日實現中華民族的偉大復興。
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