【活動目標】
1、學會新單詞：Apple；pear；banana。
2、注意發音的準確性和飽滿性，語調適合，能將單詞和實物聯繫在一起。
3、能熱愛英語，喜歡用英語表達，有自信心説英語。
【活動準備】
1、一個蘋果，雪梨，一個香蕉。
2、三幅水果的圖片。
【活動過程】
1、教師引入話題“小朋友們，你們喜歡吃什麼水果呀？”引發幼兒興趣和討論後，教師適當停住“好的，但是我們今天先來學習幾個水果的新單詞，以後慢慢都學會，好嗎？”
2、教師出示蘋果，孩子會用中文喊出名稱。老師可直接點頭並且示範“apple”，教師要注意多次示範發音，尤其注意觀察每個孩子發音，但不可用直接糾正的方法，可多次示範正確的讀音，讓孩子自己意識到並且模仿。
3、同理示範香蕉和雪梨。
4、教師將三幅水果的圖片貼在教室的牆上，並且儘量使圖片隔離得有一定距離。然後老師念英文，孩子要根據聽到的英文去迅速觸摸牆上相應的照片，鍛鍊孩子將單詞與實物聯繫的能力。孩子熟悉後，可以請別的小朋友念英文，教師與別的小朋友觸摸圖片。
5、看視頻。看這個視頻裏有沒有我們今天學到的英文？如果有，有哪些？帶領小朋友一起鞏固
自評：課堂氣氛活躍，孩子們掌握的很輕鬆，達到了寓教於樂的目的。在第4環節中，老師説英文孩子去摸圖片，孩子摸完圖片，老師不應該直接説對錯，應該問場下的孩子們這個孩子摸的對不對，掌聲在哪裏？這樣互動會更好，孩子們會更積極。
教案目標：
1、讓幼兒以角色的身份去想象、思考，並理解的內容，發展幼兒的想象力，和創造性思維；能大膽表達；
2、讓幼兒明白要有愛心，懂得在別人有困難的時候給予幫助。
教案准備：
1、有下雨聲音的磁帶，錄音機；
2、媽媽和雞寶寶的胸飾；
3、佈置小雞的家，對面的小山坡，小河、（藍布），圖片，地毯。
教案過程：
請幼兒和教師一起參加表演。（教師扮演雞媽媽，幼兒扮演雞寶寶）教師扮演雞媽媽，幼兒扮演小雞在輕快的音樂聲中表演。第二天，正當小雞一家準備出門時，發現昨晚的雨水匯成了小河。
（1）啟發“小雞”討論過河的辦法；
（2）經過啟發討論，準備用自己的辦法過河時，發現已經有了一座小橋。
（3）音樂聲中，雞媽媽帶小雞們高興的過河，到達小山坡。雞媽媽召集小雞圍坐在一起，猜一猜，橋會是誰搭的呢？（鼓勵幼兒大膽想象，發表自己的想法）
2、聽了解內容
（1）引導幼兒帶着問題聽。
a、圓圓的“石頭”組成了什麼？它們是真的石頭嗎？
b、到山坡以後，發現了什麼？
c、橋為什麼不見了？又是誰幫了小雞一家？
（2）根據圖片內容給圖片排序。
3、聯繫實際生活説一説，生活中別人遇到困難的時候，你應該怎樣做？幫助過別人以後，你有什麼感受？
4、教師總結：在生活中，每個人都會遇到各種各樣的困難，在別人遇到困難的時候你去幫助他，你也會得到快樂。
5、音樂聲中雞媽媽帶小雞去烏龜家作客。
一、指導思想：
積極學習新綱要，進一步領會新綱要的精神實質與內容，不斷地學習和探索新課程，在活動中尋找合適本班幼兒發展的途徑，加強對幼兒進行素質教育，使幼兒身心健康發展。
二、班況分析：
本學期我們班共有25名幼兒，男孩有13名，女孩有12名，新轉入有3名。這個學期由黃老師和田老師共同負責本班的保教工作。
經過大班一年的學習後，通過大班老師的指導，家長的協助，幼兒的學習，這幾方面的合作下，幼兒的自我自理能力有了很大的提高，特別在整理自己的物品有所進步。大多幼兒能主動的幫助同伴；在家能幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事；在幼兒園也能主動的幫助老師做好事。如：洗餐巾；擺小椅子；擦黑板等等。而在識字，珠算，繪畫方面也有了很大的進步。有一部分幼兒已會寫一些簡單漢字的筆順；三名幼兒還參加自治區的珠算比賽；在繪畫方面，大多幼兒能做到塗色均勻。但由於這個班級不是一直我跟班，在今年九月份才接手，所以在對幼兒的瞭解方面大多都是經過大班老師的口述，要真正的掌握這個班級還需要邊教邊看。總體的來説，部分幼兒在動手能力，操作能力，自制能力方面依賴性強，還需要老師的細心輔導。
三、工作任務：
根據以上情況，結合幼兒園工作計劃及幼兒的年齡特點，我們老師繼續合理安排好幼兒的一日活動。在活動中加強幼兒的獨立操作能力，加強自理能力的培養，為做好幼小銜接打下基礎，養成良好的衞生習慣，鼓勵幼兒大膽的參加活動，主動與同伴協商事情，有解決簡單困難的能力；加強對幼兒的常規培養，統一要求，糾正個別幼兒的不良習慣；在學習活動中培養幼兒良好的學習習慣以及正確的書寫姿勢。在活動中以鼓勵為主，讓幼兒在生活、學習中互相幫助，多參加集體活動，增強身體素質，使幼兒個方面同步發展。
四、教學內容與要求：
根據本園的保教工作計劃，結合我班幼兒的年齡特點，接受能力等方面的情況，以廣西接力出版社出版的“幼兒適應性發展課程設計與實施”為基礎，在選擇一些比較好的優秀教材為輔，制定合適本班幼兒的教學內容，在幼兒的參與，家長的支持配合下完成各項活動。
五、教育措施：
1、以幼兒園的教育活動為主，家庭教育與幼兒園教育相結合，更好的服務幼兒；
2、教師要求一致，培養良好的常規；
3、根據幼兒的個體差異實施教育，注重因人施教；
4、認真批改作業，及時糾正作業中的錯誤；
5、用表揚，讚許，肯定等多種方式激勵幼兒幼兒參加各項活動，老師要大膽嘗試用新的教學方法。
六、節目娛樂活動：
1、舉行去動物園的親子活動
2、結合“元旦”，組織幼兒參加繪畫作品大型畫展；
3、組織本班幼兒參加“元旦”的遊園活動。
活動目標：
1。在學習和實踐活動中，讓幼兒感受有朋友的快樂。
2。培養幼兒的語言、交往、合作及協調能力。
3。幼兒初步學習用正確的方法處理朋友間的矛盾。
活動準備：
1。 知識準備：熟悉並會表演《拉拉勾》。
2。 場地準備：佈置一個表演舞台。
3。 物質準備：電腦、投影儀、課件《小猴找朋友》、《找朋友》音樂各一。
活動過程：
1、遊戲激發幼兒學習興趣。
教師組織幼兒玩音樂遊戲《找朋友》，體驗交朋友的快樂。
2、播放課件，讓幼兒感受有朋友的快樂。
教師結合課件，通過學習故事《小猴找朋友》，讓幼兒知道怎樣才能找到好朋友。
（1）講述後提問：小猴子為什麼前三次沒有找到朋友？媽媽是怎麼對小猴説的？第四次小猴子為什麼很快找到了朋友？
（2）組織幼兒討論：怎樣才能找到更多的朋友？
3、遊戲《猜朋友》，在合作中增進彼此友誼。
（1）一名幼兒上台説出自己好朋友的特徵，如：她是個女孩子，有長長的辮子，會彈鋼琴，眼睛大大的。
（2）其他幼兒根據描述特徵猜出這位朋友是誰。
4、談話活動《説優點》，培養幼兒辨別是非的能力。
幼兒分組開展談話活動：説出朋友的優點，並説説自己應該向好朋友學什麼？
教學內容：
1、發聲練習
2、欣賞歌曲《勞動最光榮》
教學目標：
1、感受發聲練習所表現的情緒和意境，並用歡快而富有彈性聲音來演唱
2、通過欣賞歌曲《勞動最光榮》來激發學生熱愛勞動，熱愛生活的思想感情
教學重難點：
1、運用聲音、表情、肢體語言等來演繹發聲練習所表現的情緒與意境。
2、以歌詞內容為主開展愛生活、愛勞動的情感教育
教具準備：磁帶、錄音機、琴、動物卡片等。
教學過程：
１、跟着音樂《小貓怎樣睡覺》律動進課堂。
２、導入：
師：睡覺的小貓是很可愛，但是你喜歡老是在睡覺的小貓嗎？〈生〉為什麼？〈生〉師：對，勤勞的小貓誰都喜歡，你看它肩挑着什麼向我們走來了？
３、發聲練習
①師：小貓挑着釣魚杆是怎樣走來的？
②師：看見那麼多的魚，你會怎樣表現？
③師：看看哪隻小貓釣的魚最多了？
④請學生單獨或合作來表演。
４、欣賞歌曲
師：小貓釣了那麼多魚也該休息一下了，來聽聽音樂吧！
①播放歌曲《勞動最光榮》第1次。
師：它們當中誰是不勤勞的？〈生〉
如果是你，你最想做它們當中哪種小動物呢？為什麼？〈生〉
③將相應的小動物標誌分給學生。
④播放歌曲《勞動最光榮》第2次。
⑤提問學生，各種小動物是怎麼勞動的？並用動作表演。
師：小動物準備好了嗎？讓我們一起來勞動吧？
⑥播放歌曲《勞動最光榮》第3次。
師：看，那麼多勤勞的小動物，你最喜歡向誰學習？為什麼？〈生〉
師：在生活中，你認為自己是個勤勞的人嗎？哪方面體現出來？
５、播放《勞動最光榮》第4次，律動出教室。
【活動目標】
1、通過看圖列算式，學習8的第一、二組加減。
2、探索根據實物圖的內容選擇答案圖，並列出8的第一、二組加減算試。
3、用較準確、完整的語言講述算式的含意。
【教學準備】
教具：圖片：8的第一組實物圖七張、第二組實物圖五張。
學具：幼兒用書、鉛筆若干。操作材料若干（7以內的加減算式和8的第一、二組加減算試。）
【活動過程】
一、集體活動。
1、複習8的組成--玩碰球遊戲。
2、學習8的第一組加減。
（1）學習8的第一組加法。
出示3張實物圖，引導幼兒説説圖上説了些什麼？並看圖列算式記錄它的意思（7+1=？）説説7加1等於幾？（7+1=8）這道算式的意思是什麼？再出示另外3張圖片，讓幼兒選出一張正確的答案。啟發幼兒完整地講述圖意。讀一讀算試。
（2）學習8的第一組減法。
出示3張實物圖，引導幼兒看圖説説圖意再記錄（8-1=？），然後啟發幼兒選出正確的答案圖，完整講述這三幅圖的意思，讀算式8-1=7兩遍。
3、學習8的第二組加減。同8的第一組加減教學。
二、操作活動。
1、幼兒用【本站】書第10頁的觀察房子的顏色，列出8的第一組加減算式。
2、觀察第11頁上的實物的顏色，列出8的第二組加減算式。
3、仔細看圖，講述圖片的內容，選擇正確的答案圖，並打√，然後列出8的第二組加減算式。
4、直接寫出答案。
5、開火車遊戲：操作8以內的加減算式卡片。
三、活動評價。
1、帶領幼兒看操作記錄，鼓勵幼兒大膽地看圖講述圖片內容。
2、請個別幼兒讀讀自己的算式，其他幼兒看着自己的驗證。
活動目標：
1、初步瞭解花瓶的各種形狀、顏色。知道花瓶是多種多樣的。
2、能根據自己的喜好有創意地設計、裝飾花瓶。
3、體驗成功創作的`快樂。
活動重點：感受花瓶的形狀
活動難點：能根據自己的喜好有創意地設計、裝飾花瓶。
活動準備：
1、多媒體課件《美麗的花瓶》
2、獎牌、參賽號碼牌
3、幼兒操作材料：鉛化紙、油化棒、記號筆。（16人）
活動過程：
一、導入課題，激發興趣。
過程：
一、參加比賽，激發幼兒的興趣。
花瓶王國正在舉行小小設計師比賽，你們想去參加嗎？那讓我們一起出發吧！（出示課件）
二、觀察花瓶，瞭解花瓶的形狀、顏色的不同。
（一）師：剛才我們看了這麼多的花瓶，現在請小朋友跟你的好朋友説説你看到哪些花瓶？它們哪兒不一樣？
（幼兒自由講述）
（二）再次欣賞花瓶：
1、誰來告訴我你看到了什麼顏色花瓶？“這個花瓶上用了那些顏色？這些顏色用在一起好看嗎？給你什麼感覺？”
2、看到了什麼花紋花瓶？
3、看到了什麼形狀的花瓶？“你覺得這樣的形狀像什麼？”讓幼兒暢所欲言的表述，在幼兒需要幫助時進行啟發：“哦，你喜歡它的造型呀，你能模仿一下它的姿態嗎？”
4、“你喜歡哪一個花瓶？為什麼？”
5、幼兒用身體做花瓶。
總結：花瓶有胖有瘦，有高有矮；花瓶口有的是平口，有的是花邊口；花瓶頸有粗有細，有長有短，有的兩邊還有“小耳朵”；花瓶肚圓的、橢圓的，還有扁的，等等。
三、幼兒根據自己的喜好設計、裝飾花瓶。
1、師：小朋友，你們聽清設計的要求了嗎？你想設計什麼樣的花瓶，跟你的好朋友説一説。
2、幼兒設計花瓶
四、展示作品，評出“金牌設計師”。
1、首先請參賽選手介紹自己的作品。
2、請評委來投票。（大眾評委評出“金牌設計師”、“銀牌設計師”和“銅牌設計師”。）
3、頒發獎牌。
五、活動結束
“今天我們參加了花瓶王國的設計比賽，都獲了獎，高興嗎？讓我們去和好朋友一起分享我們的快樂吧！”
一、班級情況分析。
本學期我班共有17名幼兒，只有1名新生，所以對於孩子各方面的能力都瞭解的比較清楚。只是怎樣讓孩子能在原有的基礎上獲得更多的東西才是最重要的事情。本班有部分幼兒不善於主動與別人溝通，上課很少主動舉手發言，希望通過本學期的一系列活動能讓孩子有所進步。
二、教育教學。
1、學科教育活動：
本課程通過五大領域的教學來提高幼兒的全面發展的目標。“語言”通過本領域培養幼兒能自由閲讀兒歌；認識兒歌中的重點字；發展幼兒的語言表達能力。“科學”培養幼兒愛護植物，關心周圍環境，親近大自然珍惜自然資源，有初步的環保意識；對周圍的事物感興趣，有好奇心和求知慾。“社會”培養幼兒愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國；樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。“健康”培養幼兒知道必要的安全保健常識，學習保護自己；生活、衞生習慣良好，有基本的生活自理能力。“藝術”（美工、音樂、手工）培養幼兒的審美觀，能通過繪畫和手工的形式表現處對周圍事物的認識；讓幼兒感受音樂的美；提高幼兒的節奏感。
2、拼音：
本學期要學習所有的聲母韻母，要求幼兒會正確的區分單韻母、複韻母、聲母，會聲母韻母的連拼以及學習三連拼；幼兒能夠正確的在四線三格上書寫拼音字母並且能正確的發音；通過學習相關的拼音認識和書寫生字；能夠默寫23個聲母和6個單韻母；認識整體認讀音節。
3、珠心算，蒙氏數學
本學期主要通過操作的方法學習20以內的加減法和體力推理；學習簡單的應用題；讓幼兒通過不同的形式學會解決數學問題；學習20以內的連加連減和混合加減；初步學習二位數和進位加減列豎式計算。
4、禮儀教育：
培養幼兒能主動向認識的人打招呼。讓幼兒理解並遵守日常生活中基本的社會行為規則。培養幼兒良好的生活習慣。
三、家長工作。
1、早晚利用家長接送的時間與家長交流孩子的情況，針對坐車孩子的家長經常通過電訪溝通交流。
2、每月通過月刊及周計劃讓家長了解教學內容。
3、開一次家長會。
4、每學期進行一次家長開放日讓家長了解幼兒在園的表現。
四、安全、衞生工作。
1、認真做好每天的衞生工作，並培養幼兒的勞動能力。
2、户外活動時告訴幼兒活動規則，並通過互相監督的。方式來糾正幼兒的不良行為。
3、做好幼兒每天的晨檢工作。
4、教育孩子基本的安全常識。
蒙田範文網