五上書法教學計劃

五上書法教學計劃

一、班級情況分析

本班學生經過幾年的寫字學習，已經養成了良好的寫字習慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫。國小生的書寫工整率還算可以，執筆方法和寫字姿勢不正確，個別學生的書寫潦草，書法基礎較差，有待加強。

二、教學目標

1.培養學生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習慣；

2.指導學生進一步瞭解漢字的結構特點，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所佔的空間大小及筆畫的變化；

3.學握漢字的架結構，體會中國漢字各種結構的常見寫法，並能總結一般性的規律。能把握獨體字和合體字在寫法上的不同。

4.寫字時做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度，模仿字帖練習書寫。

5.激發學生和培養學生的寫字興趣，提高學生對漢字書法的鑑賞能力

三、具體措施

1.教給學生正確的寫字姿勢，使學生形成良好的寫字習慣

2.認真上好每週節的寫字指導課，優化寫字課堂教學，在教學中要做到訓練有度，在教學內容上注主意由御到繁，由易到難，使學生體驗到書寫的樂趣，樹立信心。

3.重視寫字課教學，先講後練，提示注意點，再讓學生去練習，使學生的練習能夠有章可循，從而提高寫字水平。

4.要到課堂指導和課後練習相結合;處理好寫字與識字的關係關注學生的作習慣、書寫習各科教師取得配合，共同督促學生的寫字勢。培養學生提筆即是寫字時的意識。

5.培養和發展學生們的書法興趣和特長帯動全班同學參與到寫字活動中，進一歩提高寫字水

平，展開以班級為單位，舉行強化學生正確的寫字勢概念，發動同學互相督促，互相檢章寫字姿勢。

6.教師做好表率，自己要有正確的寫字姿勢和良好的的書寫習慣。