一、情況分析
本班幼兒年齡偏小，有一半的幼兒上過小班，還有一半的幼兒是新生。大部分的幼兒對繪畫比較感興趣，能體驗作畫的快樂，喜愛各種手工活動，繪畫能力有了一定的提高。本學期將繼續培養幼兒自由作畫的能力，豐富他們的感性經驗，激發他們表現美、創造美的情趣。
二、活動目標
1.引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美、創造美的情趣。
2.通過多種形式的美術活動，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對美術活動的興趣。
3.學習觀察生活，瞭解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創作力，培養幼兒良好的個性品質。
4.運用各種線條和塊面大膽地表現在生活中感受過的物體的基本形象和主要特徵，大膽地按自己的意願畫畫。
5.學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣，並能運用自己製作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。
6.通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節日教室佈置，欣賞和評價同伴的美術作品，提高對美的欣賞力。
三、實施措施
1.引導幼兒以自己的方式通過感知對象的審美特徵，如造型、設色、構圖、節奏、韻律、均衡等來感受其情感表現。
2.創造寬鬆的心理環境，提供有表現力的物質媒介，激發幼兒的創造意識和動機。
3.運用縱向評價的方法，用具體的評價鼓勵幼兒積極創造。
4.美術教育與其他各領域之間相互滲透。
四、教學進度安排
1.常規
常規 2.紅、黃、藍構成(欣賞)七巧板(繪畫)3.愛跳舞的格子(繪畫)彩虹窗花(手工)
4.黑白裝飾畫(繪畫)布老虎(一)(欣賞)
5.放假
放假 6.布老虎(二)(手工)糖果的新衣(欣賞)7.百老匯爵士樂(欣賞)美麗的花邊(一)(欣賞)
8.美麗的花邊(二)(繪畫)妙妙線(手工)
9.彩條的舞蹈(手工)爸爸的領帶(繪畫)
10.小蝸牛出來了(手工)紙袋玩偶(手工)
11.阿福(欣賞)説唱陶俑(欣賞)
12.笑得露出牙齒的臉(繪畫)好朋友的臉(手工)
13.哭泣的女人(欣賞)變臉(繪畫)
14.哈哈鏡裏的你(繪畫)樹葉的照片(繪畫)
15.一片大大的樹葉(繪畫)一地的樹葉(手工)
16.秋菊(繪畫)兔兒爺(一)(欣賞)
17.兔兒爺(二)(手工)顏色變變變(欣賞)
18.秋天的菊花(繪畫)堆雪人(繪畫)
19.再見吧，冬天(繪畫)雪花和雨滴(繪畫)
20.大樹(繪畫)雪花(繪畫)
21.鏡裏的我(繪畫)鏡裏的媽媽(繪畫)
22.複習
複習23.複習
複習本學期,由我帶中班美術。我雖沒有那麼多的教學經驗，但我會虛心向園內的有經驗的老師學習，用我的細心、耐心和孩子們一起舞動畫筆,畫出美麗的圖畫。特制訂計劃如下：
一、指導思想幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養幼兒創造力、想象力、思維能力。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環境的人物、動物、植物、風格、建築、各種有趣的玩具和幼兒園的生活遊戲等等，都是通過美術活動體現出來。
二、目標要求1、願意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣並養成大膽作畫的習慣。
2、認識油畫棒、水彩筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態。
3、學習畫線條(直線、曲線、折線)和簡單形態(圓形、方形等)，並用於表現生活中熟悉的簡單物體的輪廓特徵。
4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色並選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。
5、學會正確的塗色方法。
三、活動組織要點1、注重幼兒藝術思維能力的培養。老師作用在於激發幼兒感受美、表現美。
2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養。
讓幼兒在輕鬆愉快的環境中去思維去發現。3、注重幼兒構圖技能的培養，充分體現自我創造能力。
4、注重幼兒美術興趣的培養.通過活動，培養幼兒動手能力、培養幼兒參與的興趣。
5、在繪畫活動中，運用情緒激勵法、觀察分析法、演示想象法等。
用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術活動遊戲化。讓幼兒擴大選擇圖形的範圍，學會運用圖形組合的方法表現物體的基本特徵。四、活動內容二月份第一週：太陽、氣球、冰糖葫蘆
第二週: 各種各樣的水果(蘋果、梨、西瓜)
第三週: 春天到(小花、小雞)、摺紙(小花)
第四周 ：下雨了(雨傘、大樹、蘑菇)
三月份第一週：小房子、高樓、雲兒變變變
第二週：馬路上來往的汽車(小汽車、滑板車)、
第三週: 海底世界(魚、水草)、摺紙(熱帶魚)
第四周: 蝴蝶、摺紙:(飛機、餐巾紙)
四月份第一週：小鳥、兔子、娃娃笑臉哭臉
第二週：向日葵、棒棒糖、摺紙(大風車)
第三週：松樹、小手絹、電視機
第四周: 鐘錶、摺紙(房子、蘑菇)
五月份第一週：漂亮的帽子、大耳朵圖圖
第二週：七星瓢蟲、公共汽車、摺紙(小狗)
第三週：媽媽的項鍊、螃蟹、快樂的我
第四周：複習螃蟹、摺紙(蟬、兔子)
五、學期結束，展示幼兒作品
一、指導思想：
幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養幼兒創造力、想象力、思維能力。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環境的人物、動物、植物、風格、建築、各種有趣的玩具和幼兒園的生活遊戲等等，都是通過美術活動體現出來。
二、目標要求：
1、願意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣並養成大膽作畫的習慣。
2、認識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態。
3、學習畫線條(直線、曲線、折線)和簡單形態(圓形、方形等)，並用於表現生活中熟悉的簡單物體的輪廓特徵。
4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色並選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。
三、活動組織要點：
1、注重幼兒藝術思維能力的培養。
老師作用在於激發幼兒感受美、表現美。2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養。
讓幼兒在輕鬆愉快的環境中去思維去發現。3、注重幼兒構圖技能的培養，充分體現自我創造能力。
4、注重幼兒美術興趣的培養。
通過活動，培養幼兒動手能力、培養幼兒參與興趣。四、活動內容：
第一週
認識色彩和塗畫技巧
繪畫：花兒朵朵
毛毛蟲
第二週
繪畫：蝸牛爬爬
美麗的小鳥
第三週
繪畫：小刺蝟
摺紙：小狗
第四周
繪畫：向日葵
水果盤
第五週
繪畫：仙人掌
摺紙：紙飛機
第六週
繪畫：鬱金香
摺紙：小燈籠
第七週
繪畫：月亮
摺紙：小魚
第八週
繪畫：彩虹
繪畫：蝴蝶
第九周
繪畫塗色：大熊貓
摺紙：籃子
第十週
繪畫：牽牛花
繪畫：熱帶魚
第十一週
興趣班活動彙報
中班美術活動結束
一、指導思想：
幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養幼兒創造力、想象力、思維能力。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環境的人物、動物、植物、風格、建築、各種有趣的玩具和幼兒園的生活遊戲等等，都是通過美術活動體現出來。
二、授課內容：
美術基本功訓練，想象思維拓展訓練，視覺感官訓練，創新意識訓練
三、教學進度安排
課時：16次，每個課時60分鐘
創意美術初級班教學進度
第一課時：《勾勒簡單幾何形體》
第二課時：《蘿蔔房子》(想象畫)
第三課時：《玩偶》(手工拼貼)
第四課時：《小豬——皮皮》(繪畫)
第五課時：《小花籃》《製作卡片》(手工摺紙)
第六課時：《搞怪的小丑人》(繪畫)
第七課時：《主題寫生》(寫生畫)
第八課時：《小黃鴨》(寫生畫)
第九課時：《媽媽的手提包》(繪畫)
第十課時：《動物拼圖》(裝飾畫)
第十一課時：《月芽》(繪畫)
第十二課時：《美麗的窗花》(裝飾畫)
第十三課時：《線貼畫》(手工)
第十四課時：《圖形拼畫》(繪畫)
第十五課時：《我的爸爸媽媽》(想象畫)
第十六課時：《簡筆畫素描》(素描畫)
一、學期教材分析及教學目的和任務
本學期教材分析：本教材共有29課內容。其中歌曲有5首，繪畫有12課，音樂遊戲有5課，泥工、剪紙、創意畫、手工製作等等每節課的生動有趣，對兒童有一定吸引力，便於教學的展開。 教學目標：
1、學習使用不同的速度、力度、音色變化表現歌曲的不同形象、內容與情感，感受和表現二拍子歌曲的不同節拍感覺，學會在歌唱過程中等待和正確地表現出歌曲的前奏、間奏和尾奏;
學習自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌唱活動中進行交流、合作的快樂。2、學習分辨音樂中比較明顯的高低、快慢、強弱、音色變化，體驗這些變化所表達的情感;
初步瞭解音樂結構中的重複與變化的規律;體驗傾聽和觀賞活動的快樂。3、能感知周圍環境和美術作品中的形式美和內容美，喜歡欣賞美的事物;
積極投入美術活動並能大膽表達自己的感受，願意用自己喜歡的方式進行藝術表現活動，發展審美和創造能力;在小班的基礎上學習繪畫和手工製作的多種方法，養成良好的美術活動習慣。4、嘗試運用多種工具和材料進行操作，初步運用造型、色彩、構圖等藝術表現自我和事物的變化;
嘗試用自己的作品美化環境或開展遊戲活動。二、班級情況分析：
我班孩子喜歡唱歌、跳舞，能用自然、正確的聲音唱出自己熟悉的歌曲，還能隨音樂做簡單的舞蹈動作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節拍感覺。孩子們認識簡單的樂器，如碰鈴、鈴鼓，並能在老師的引導下初步進行演奏，但大部分孩子不能集中看指揮，按指揮進行演奏。孩子們能認真欣賞繪畫作品，能在欣賞過程中形成和表達自己的看法，大部分能認識和區分顏色，能畫出簡單的圖畫，但孩子們在操作過程中，持續的時間不長，還有部分年齡偏小的幼兒不能很好的區分顏色，也不能按老師的要求進行繪畫。根據班級幼兒的情況，制定了以下計劃：
三、具體措施：
1、選擇一些貼近幼兒生活，內容與文字有趣，歌詞內容能用動作表現，且有重複、發展餘地的歌曲;
選擇一些適合幼兒音域範圍的歌曲，選擇一些不同題材、不同性質、適應多種演唱形式的歌曲。2、選擇一些幼兒喜歡聽的歌曲;選擇一些有標題的、性質鮮明、結構適中，且有一定內容和情節的器樂曲供幼兒欣賞;多讓幼兒欣賞各種具有“音樂性”的自
然聲音，以及結合生活專門創編的樂曲與歌曲，供幼兒感知音的高低、節奏與速度，音的強弱及音色等。
3、對幼兒的指導適時恰當，讓幼兒大膽表現，讓幼兒按照自主願望加以肯定和分析，並給予創作上的提示和幫助，並及時注意幼兒的興趣點，讓每個幼兒的表現都能如願以償。
4、積極引導幼兒在美術活動中注重知識的積累，觀察周圍環境的變化，讓幼兒在美術活動中，不斷地培養其觀察力、想象力和創造力，促使藝術思維能力逐步得到鍛鍊和提高。
5、繼續由淺入深地引導幼兒進行美術活動。
根據每個幼兒的具體情況進行輔導，不可一刀切。在美術練習的難易程度上，可根據幼兒的實際情況靈活掌握。四、教學活動安排表
藝術教學進度安排表
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