活動目標：
1、能針對提問有重點地講述內容；
2、製作姓名卡片，熟悉教室的生活環境；
3、享受音樂律動的樂趣。
活動準備：
1、兒歌，標示幼兒姓名的姓名卡片；
2、各式小動物的圖案紙卡； 油畫棒、剪刀、固體膠等美工材料。
活動過程：
（一）我們開學了，小動物們也開學了！我們一起來看一看，小動物們開學時在做什麼呢？
1、提問：我們一起看一看有哪些小動物在玩遊戲？
2、小朋友選擇一樣可代表自己的小動物（若是畫面上的動物圖案都不符合幼兒的選擇，亦可讓幼兒自行創造），加入開學的行列。
3、請幼兒説説代表自己的小動物有着什麼樣的心情呢？
4、提問：猜一猜，你們覺得他們在做什麼呢？
（二）教師引導幼兒圍成一圈，配合兒歌磁帶，進行《上學真開心》的帶動唱。
1、教師以“説哈羅”的曲調，教唱兒歌歌曲《上學真開心》。
2、教師：與幼兒討論“唱歌、跳舞、畫圖、數數、讀故事”等相關兒歌內容的肢體動作。
（三）教師用接唱或變換不同的肢體動作，引發趣味性，並鼓勵大家多進行幾次兒歌帶動唱。
（四)請小朋友圍坐成半圓形(教師在教室的地板貼上造型圖案，如：一張笑臉，請小朋友坐在臉上）。教師拿出準備好的小動物圖案貼紙（或者造型圖案），請幼兒選擇一種代表自己。
1、教師：小朋友們，老師今天準備了好多可愛的動物圖案，看一看、想一想，選擇一個代表自己！
2、教師提問：告訴教師你們要當什麼呢？為什麼呢？
3、教師：如果都沒有可以代表自己的圖案，就可以自己設計代表自己的符號！
（五)請幼兒將自己選擇的圖案(貼紙）剪下來，貼在老師發給你們的姓名卡片上，就完成了屬於自己的名牌卡。
（六）請幼兒展示並介紹自己的姓名卡片。
等大家都介紹各自的姓名卡片之後，再請幼兒自己將姓名卡片貼在自己的工作櫃上，變成自己符號。提問：這是誰的姓名卡片？什麼圖案代表自己呢？為什麼？
（七）教師將多種角落物品放在幼兒面前，請幼兒協助整理。提問：
1、這些玩具迷路了，請你們説一説這些玩具的家在哪兒？
2、（在幼兒答對之後，則請這名幼兒將玩具放回原來的位置。當幼兒回座位後，教師可接着問）這個地方可以做些什麼？玩什麼遊戲呢？
3、在角落遊戲結束後，還要記得做什麼呢？教師此時即可提醒幼兒要將玩具放回家。
（八）字詞句教學。
1、教師引導幼兒認識自己的名字。
2、教師指着姓名卡片，依序念出幼兒的姓名；並提醒幼兒這就是代表幼兒的符號；並提醒幼兒這就是代表幼兒的符號，是親愛的爸爸媽媽送給孩子的。。
目標：
1 理解故事內容，學習故事中的對話。
2 體驗開開心心上幼兒園的情感。
準備：
故事磁帶、教學掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》
教學重點
學習故事中的對話
教學難點
故事表演
過程：
1、傾聽錄音 瞭解故事內容 幼兒第一遍傾聽後，告訴同伴故事的名稱 師生共同聽故事錄音：故事裏都有誰？
2、學説對話，進一步理解故事中的內容：
3、情景表演，體驗高高興興上幼兒園的情感： 觀看大班幼兒的表演。 大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進一步體驗開開心心上幼兒園的情感。
4、經驗遷移、表達感受：
你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎？ 幼兒表演，教師觀察、鼓勵幼兒。
5 小結講述幼兒表演情況。
一、活動目標：
1、培養幼兒熱愛幼兒園的情感。
2、初步培養幼兒能安靜、專心聽故事的習慣。
3、引導幼兒記住故事的主要角色和情節。
二、活動準備：
多媒體課件，掛圖
三、活動過程：
（一）放映多媒體課件，幼兒觀看後討論：故事中有誰？它們都幹什麼？
（二）老師結合掛圖，分段講述，設計問題幫助幼兒理解故事情節：小白兔先遇到誰？又遇到誰？他們是怎麼上幼兒園的？
（三）老師操作多媒體，根據故事情節，引導幼兒説出小動物們説的話。
（四）討論：我們小朋友應怎樣上幼兒園？
（五）老師小結：小朋友們應該學習小白兔、小鴨子、小花貓，高高興興的上幼兒園。
四、活動延伸：
幼兒回家後把故事講給爸爸媽媽聽，家長也及時鼓勵、教育幼兒愉快的上幼兒園。
教學目標：
1、瞭解基本的交通規則，認識幾種常見的交通標誌，瞭解交通安全標誌與人們生活的密切關係。
2、學習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。
3、在遊戲教學中體驗交通規則的重要性，養成自覺遵守交通規則的意識，提高自我安全防護能力。
教學準備：
交通安全標誌的課件、自制方向盤、將場地佈置成馬路十字路口的樣子，停車場標誌、自行車標誌、音樂磁帶、多媒體設備（搜索flash動畫）
教學重難點：
重點：瞭解基本的交通規則。
難點：學習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。
教學過程：
一、導入創設情景，引起幼兒的興趣
師：小朋友你們看，這裏有斑馬線、欄杆，這裏像什麼地方？（馬路）我們就來看馬路上發生了什麼事情？看誰看得最仔細。
二、教學展開
（一）觀看情景表演，引起幼兒思考
（注意提醒：又發生了一件事情）
（表演內容：a、一名汽車司機車速較快，撞傷了橫穿馬路的國小生；b、一名行人看到交警不在，翻越欄杆橫過馬路。）
問：“剛才你看到了什麼？”“是什麼原因造成了危險事情的發生？”“你想對他們説什麼？”
小結：多麼危險可怕的事情，為了我們的生命安全，我們一定要遵守交通規則。
（二）認識信號燈標識及幾種常見交通標誌
1、認識信號燈，説説信號燈的作用。
師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色？它告訴我們什麼？（紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等）
2、模擬遊戲，體驗信號燈在交通中的作用。
師：我們來個做遊戲，《遵守規則的小司機》。男孩扮演小司機，女孩扮演國小生，看信號過馬路。交換角色再次遊戲。
小結：小司機們真遵守交通規則，相信平安一定會伴隨你們。
三、播放課件，認識幾種常見的交通標誌，瞭解交通標誌與人們生活的關係
師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標誌外，還有很多交通標誌。今天劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎？根據不同標誌，提問不同問題。問：這是什麼標誌？看到這個標誌，我們要怎麼做？
歸納：
⑴指示標誌：在藍底色上畫着不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標誌，就告訴人們可以做的事情。
⑵禁止標誌：在紅色圓圈裏畫着不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標誌。禁止標誌就告訴人們不能做的事情。
⑶警示標誌：在黃色三角形裏畫着不同的畫面，用來提示人們對某些不安全因素要高度注意，這叫警示標誌，警示標誌就告訴人們此處危險！
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