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七年級上學期中隊工作計劃

欄目: 教育教學方案 / 發佈於: / 人氣:2.48W

七年級上學期中隊工作計劃

七年級上學期中隊工作計劃

本學期我擔任七年級(5)班的班主任。班主任,在學校中的作用至關重要:擔負着教育教學的重任;是溝通學校、家庭、社會的橋樑;是聯繫各科教師的紐帶;是提高教育質量的關鍵。對於剛剛跨入國中大門的學生來説,從國小進入國中,是一個不小的轉折,面對新增的學科、陌生的老師、和國小迥然有別的國中生活,他們往往會感到既新鮮、又緊張。他們的內心像一張白紙,期待着畫上最新、最美的圖畫。另外,我校的學生城鄉結合,各個方面參差不齊,管理是有一定難度的。因此,做好新七年級的班主任工作至關重要,如果能夠把握好這一環節,對以後工作的開展將起到事半功倍的效果。 鑑於此我制訂了本學期的工作計劃:

一、學情分析

目前的七年級(5)班,共有學生43人,其中男生22人,女生21人。雖説已進入國中,但學生心理仍比較放鬆,心態還在暑假之中,各方面競爭意識不強,學習習慣不夠好,班上同學不夠活潑,在平日班級活動中參與度不夠,如何調動學生的學習積極性和主動性,以期適應中學生活,並進一步加強班風和學風建設,是本學期班主任工作的首要任務。

二、管理思想:

在全面貫徹執行黨的一系列教育工作方針的基礎上,面向全體學生,以成功教育為主線,以促進教學和保障教學為宗旨,在學校、團隊、政教的共同領導下,積極與學生家庭及社會密切配合,從學生的行為習慣和學習習慣入手,廣泛開展德育活動,切實做好“班級量化考核”活動,努力提高學生的綜合素質,全面提升德育工作的實效性,為學生的後續發展和成材打下堅實的基礎。

用五個字概括:嚴、情、理、尊、法、。俗話説:嚴師出高徒。“嚴”對學生的管理無論是品行、還是學習必須從嚴要求;“理”就是講道理,嚴格要求的必須有道理,讓學生口服、心服;“情”就是感情投入,用老師真摯的感情去感化每一個學生,或者理解為老師有嚴厲的一面,也有温柔的一面,更多的關愛問題生;“尊”當然就是尊重學生,無論哪一類學生。 “法”即定規章制度,制定適合本班的班規班約並指導學生按班規執行;在實際的工作中,我是以此為基礎,以此為依據的。

三、工作目標

1、通過班主任工作的開展,學生安全事故發生率為零、學生犯罪率為零,體質健康及格率達99%。

2、大力建設班風、學風,在學校組織進行的班級管理量化考核中能夠保持先進行列;讓學生學習《學生必讀》,嚴格按照裏面的規定執行。

3、搞好培優補差工作,通過努力,進一步擴大優秀生規模,減少待進生數量,力爭使優秀學生佔到班級人數的四分之一。

4、同學校、政教結合,共同開展一系列教育教學活動。

四、主要工作措施

(一)、加強班主任業務自修,努力提高班主任工作的理論水平和自身素質

本學期,要加強班主任自身的理論建設。除認真學習有關報刊、雜誌、理論書籍以外,還要儘可能多的聽專家講座,多和有經驗的班主任交流,虛心向他人學習,提升自身業務水平,經常性的做好學習筆記,寫學習心得,及時總結經驗教訓,盡最大努力,提高自身素質。

(二)、搞好家校結合,做好家訪、家長會工作

搞好家校結合工作,是班主任工作的重要組成部分,也是班級管理工作的有效手段,因此本學期要經常與家長聯繫,瞭解學生校外生活,有針對性地教育學生。在過程中並要做到事前有計劃、過程有記錄、事後有總結,併力爭能通過家訪和家長會,使班級管理能夠達到事半功倍的效果。

(三)抓常規管理

以下是我根據我校的實際情況,制定的一些制度:

1、 早自習:( 1)嚴格按照規定時間到教室,不得遲到,有事必須履行請假手續。(走校生必須由家長打電話請假)

(2)到教室後,先將要交、要檢查的作業迅速拿出來,整齊地放在桌子上,待組長當面查收;接着按老師或課代表的要求,上英語或語文早讀。朗讀中要大聲、要投入、要用心,必要時要動動筆。

2、 上課:(1)課前要準備好學習用品,拿出與上課有關的課本、筆記本、文具盒等學習用品,並放在桌子的左上角

(2)提前兩分鐘侯課,由各科課代表提醒同學們準備侯課。同學們坐在座位上等待老師來上課。並在老師未來上課前自覺的讀一讀、看一看課本,回顧和預習一下上節課和本節課的有關內容,讓學生進入到“我要學”的狀態。

(3)坐姿提出明確的要求,“身挺、背正、足安,雙手平曲放在桌子上”。

3、課間:一切活動要注意文明、安全、有度,不準打鬧、罵人。參加課間輕鬆愉快的活動;不允許在樓道內聚堆兒,逗留(不要在教室外、其他班級門口、教師房間外圍觀);未經許可,不要走進教師辦公室;不要追逐奔跑,禁止在樓上搞任何體育活動。

4、清潔衞生制度:

(1)教室內要保持整潔、衞生,不準隨地吐痰;不準用粉筆頭打着玩;不準在牆上亂塗亂畫。

(2)每天教室衞生做完後,課桌椅、勞動工具要擺放整齊;黑板、講台要乾淨,教室門窗、電燈、電扇要關好、鎖上;勞動結束,由衞生委員驗收方可離開。

(3)課桌上不允許放太多的書本,並且一律要求放在桌子的左上角。桌套上不允許亂寫亂畫,保持乾淨。

5、走校生:(1)出入校門必須佩戴校牌,在進校門或見到老師時應主動向老師行禮問

好,聲音響亮、面帶微笑、親切自然。

(2)每天把自行車整齊的放在指定的位置,放學時要有秩序的取自行車。

(3)每天早上、中午、下午都要按時上學,按時回家,時刻注意步行或坐車、騎車的安全,不準在路上玩耍,不準在路上追逐、戲鬧,不準進入網吧。

(四)抓目標

班集體的組織管理目標:讓學生形成良好的日常行為習慣,建立班集體的凝聚力,逐漸形成良好的班風。這是實現全面發展目標的保證。它主要指組織狀況、紀律與規範、輿論和班風、人際關係等。這也構成了班級文化。

各個小組目標的制定,要圍繞集體總目標進行,是由小組成員共同商討決定的,並且對每一位學生既有約束力又有激勵作用。,個人目標應該比較全面,包括學習、習慣、勞動、衞生、體育等方面,從自身實際出發,並且能通過自己的努力實現。更重要的是必須有相應的具體措施。在這兒,我作為班主任要通過對學生細心的觀察,根據學生的實際情況,幫助他們確立自己的目標,更要幫助學生制定實現目標的措施。這一工作要做細,不然學生制定的目標實現不了,會逐漸打消他的積極性。我打算,學生的個人目標一學期制定兩次,開學初和期會考試後。

(五)抓溝通

1、與學生的溝通

我們總説愛學生,但怎麼去愛?如何讓學生感受到我們對他的的愛?這是很關鍵的。除了用實際行動去表示之外,我認為一個很重要的途徑就是善於與學生溝通、交流。一是用口頭語言,二是書面語言。後者效果更為好一些,會給學生留下深刻的印象,更能讓學生記住,並且留下痕跡。我想這學期這是我很重要的一項工作。經常捕捉學生的一些細節,行動上的、語言上的、情緒上的,抓住適合的時機,給學生寫一個紙條。

2、與家長溝通

我想採取的溝通方式是:家訪、打電話、書信等方式。溝通的內容:學校對家長及家庭教育的期望和要求;家庭教育的方法;孩子在校的表現,包括優點和缺點,一定要實事求是;需要家長配合做哪些事情;孩子的心理健康教育、孩子在家的表現等等。之後做好相應的記錄,寫下交談的內容、效果和心得體會。當然這得需要付出一定的時間。

四、這學期的班會設計

德育的主陣地就是班會,利用好了,就不僅僅是課堂45分鐘的教育,或者説不僅僅是國中三年的教育,很可能是一生的教育。

以上就是我在本學期的班主任工作計劃。由於經驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子裏,能在各位領導老師,前輩的指導下,取得更好成績。