一、教學目標：
1初步瞭解本學期所要學習的美術課內容，包括繪畫，手工，欣賞等。
2指導學生進一步養成美術課中正確的學習習慣和良好的課堂紀律。
3激發學生對學習美術的興趣和培養熱愛生活的情感。
二、教學重難點：
重點：做好學期初的美術課準備工作。
難點：培養學生養成良好的美術課學習習慣。
三、教學準備：
美術書、作業本、水彩筆、油畫棒等。
四、教學過程：
1 師生問候，簡單談談愉快的暑假生活。
2 學生討論談談本學期希望學習哪些美術知識與技能，教師引導學生初步欣賞美術書本內容，瞭解即將學習的美術內容。
3 學習習慣和紀律的養成：
（1）明確上美術課的時間。上課前帶齊美術課所需的材料。做到每天觀察課表，提前一晚檢查材料，及時放進書包。如果忘記，到校提早向別的好朋友借（儘可能不在本班借），最晚在課前十分鐘想辦法備齊。
（2）包好美術作業本，平時妥善保管，做到即壞即補。堅決不在美術書、美術作業本、課桌、牆面等地方亂塗亂畫。
（3）做個有心人，平時收集一些可能在美術課上使用的廢舊物品，集中到一個盒子裏收藏。
（4）上課前十分鐘整理好課桌。美術學習用品擺放有序，統一按左上角整齊放置。（用到水的課統一打半桶水，並提前放桌腳下。污水分置兩個大水桶，再由值日生按指定位置倒。）
（5）注意美術課堂安全。手工課上使用刀剪，必須用完即合，堅決不拿刀剪等有安全隱患的學習工具等在人前比劃。
（6）組長及時收發美術作業本，課代表及時交批，值日生準時擦黑板，做到互相提醒。
（7）每節美術課按學號兩兩值日。兩個值日生主要負責維護課堂紀律，以在點名冊不遵守紀律的學生名字後畫圓圈做記號，在學期末累計算學習態度成績，中途有進步或突出表現，可集體表決消圓圈。
（8）作業做到堂堂清，不拖拉。不在課堂上玩耍、吵鬧。取一個最基本要求，由值日生打分。如：畫面構圖基本飽滿，即使未塗完顏色，可以畫星，表示本節課是認真的。同樣學期末計算總表現。
5 請學生上前談談自己本學期學習美術的理想，對老師的希望等。在相互溝通中結束開學第一課。
一、説説自己在假期中的收穫。
大家在假期裏肯定過得非常愉快，非常充實。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎？可以説説自己遊玩的事情，可以説自己學會的`本領，也可以説説自己在自學中取得的收穫。
二、明確取得好成績或考試失利的原因。
1、回顧上學期的成績。
2、由成績優異的學生談一談自己取得優異成績的原因。
3、以不點名的形式向平時懶於學習的同學提個醒：不能將過多的心思花在學習以外的地方。
三、瞭解本冊語文書的內容，認識本學期的學習任務，明確本學期的打算。
學生看書，師和學生一起説。
四、對學生的常規課堂進行要求：
1、課前準備：
（1）課前預習；(2)準備好上課所需物品。
2、上課的要求：
（1）認真聽講，積極思考；(2)大膽發言、質疑。
3、課後的要求：
（1）課後複習；(2)獨立完成作業；
五、教師小結
老師小結；我們必須抓住時間中的分分秒秒，莫讓光陰空自流。同學們，新的一年開啟新的希望，新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現實，在這裏，老師給大家提幾點希望和要求：
（1）端正自己的學習態度，以飽滿的熱情投入到學習中去：上課認真聽講、課後認真寫作業、考前認真複習、考後認真總結，一定能讓自己的學習成績又一個新的突破，也能在知識的海洋中體會辛勤航行後的巨大喜悦和豐碩收穫。
（2）願你們每一個人都能成為受老師、同學們歡迎的文明好學生。班級是我們的家，文明衞生的良好環境需要大家的共同維護，徹底告別不文明行為和習慣，時刻牢記安全第一，讓我們在這樣温馨和諧的集體氛圍中健康快樂地成長。
（3）願大家在這片廣闊的沃土上茁壯成長，盡情展示你們的聰明才智。
新的學期，新的征程。願我們在這個温暖幸福的大家庭裏，快樂每一天，進步每一天，收穫每一天
教學目標：
1、瞭解校園安全隱患。
2、掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。
3、進行預防災害，預防突發事情的教育。
4、讓學生懂得為人做事是愉快的，經常保持愉快心情，有利於身體健康。
5、鼓勵他們用語言、繪畫等形式表達愉快的心情。
教學重點：
掌握安全知識並培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。注重心理健康。瞭解基本常識。
第一環節
一、交通安全
1、要遵守交通法規，基本常識有：行人靠右行，不闖紅燈，不跨越護欄，橫穿路心時要左顧右盼看是否有車輛經過，不脱把騎車，不騎“英雄”車，不跳車，不扒車。
2、十二週歲以下的學生不準騎自行車，十二週歲以上的學生騎自行車要達到“五有”，即“有鈴”、“有剎”、“有鎖”、“有支撐”、“有反光膜”。缺一都有安全隱患。
3、不乘坐黑車，因為黑車是“三無”車，有諸多不安全係數，出了安全問題，費用難以保證，更談不上賠償。
4、堅決不乘坐超員車輛。每年因超員超載引發的校車安全事故佔80%。乘車時不向窗外招手探頭，乘車須抓緊扶手，車停穩後再下車，不乘坐無牌、無證的`農用運輸車。
5、注意上學和放學安全，在上學和放學時要抓緊時間，不要在路上玩耍；更不要在公路上亂穿，不在馬路中間行走，要走馬路兩旁人行道；過馬路不得翻越欄杆和隔離墩，要走人行橫道線，還要注意來往車輛；不在馬路上踢球。
二、校園安全
同學們要遵守《中學生日常行為規範》，從小養成良好的生活行為習慣，具體而言：
1、禁止攜帶管制刀具、有傷害他人的一切工具進入校園，水果刀也不準帶進校園。
2、禁止攜帶火種進入校園。
3、禁止玩耍有危害性的玩具進入校園，如小槍、彈弓等。
4、與同學和睦相處，不能尋釁滋事，引發矛盾。
5、禁止攀爬高層和危險物。禁止在池塘邊、冰面上玩耍。嚴禁私自下河下塘洗澡。
三、食品衞生安全
現正逢春季，是多種疾病高發期，食物容易變質，要注意食品衞生安全。謹防“病從口入，毒從口入”。
1、講究個人衞生，常洗手、常洗頭、常洗衣服、常剪指甲，被褥要整潔並要常曬。
2、加強體育鍛煉，按時集隊、跑步或做操，增強身體免疫能力。
3、購買袋裝食品要看清楚生產日期、保質期、生產廠家及地址，不購買“三無”食品；不在街頭流動攤點購買零食，防止誤食不衞生食品、過期變質食品，造成食物中毒。不提倡吃零食，更不要吃不衞生的食品，以防因吃不衞生的食品而引發疾病。要養成勤儉節約的好習慣。
4、講究環境衞生，不隨地吐痰，不隨地拋包裝袋、廢紙等雜物。負責的值日生每天保證室內整潔衞生，每天開門開窗，保證室內通風。
四、用電安全
1、不能接近、觸摸電源和電器。
2、不要用濕手，濕布觸摸、擦拭電器外殼，更不能在電線上晾衣服或懸掛物體，或將電線直接掛在鐵釘上。
3、發現絕層損壞的`電線、燈頭、開頭、插座要及時報告，請電工檢修，切勿亂動。電工對消除以上安全隱患要及時不得推脱。
4、同學們不得在配電房、變壓器周圍逗留，更不能攀爬變壓器，不得把其他物體拋向變壓器及配電房內，不得亂動電氣設備。
5、萬一遇有電氣設施引起的火災，要迅速切斷電源，然後再滅火。
6、發現有人觸電時，要先使觸電者儘快脱離電源，再採取其它搶救措施。
五、課間活動安全
1、禁止在校園、樓梯上追逐、打鬧、嬉戲合作危險遊戲，防止擁擠踩踏。上下樓梯靠右輕走，嚴禁在樓道走廊裏奔跑追逐、跳皮筋，嚴禁翻爬扶欄等。禁止到危險建築物周圍玩耍。
2、不摸、不動滅火器，不觸摸開啟配電箱，校內各種開關；為防止火災和意外事故，除實驗外，校內嚴禁使用明火。
3、在學校各種勞動中注意安全，如掃地，擦窗户，搬桌子等，預防意外事故。
4、禁止學生家長的車輛進入校園。
5、上操、集會、放學學生下樓的高發時間，學生下樓梯千萬不可奔跑，千萬不可擁擠。上體育課和課外活動前要充分做好準備活動，運動時不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。沒有老師的允許不準使用固定體育器械。
6、下午放學後，禁止在學校和路上逗留。禁止學生在私自離校。
六、疾病安全
1、春季要做好手足口病、甲型流感等呼吸道傳染病的預防工作。生病要及時報告老師，以便及早治療。
2、患傳染病的學生要積極配合學校、診所隔離治療，關心自己更要關心他人。
同學們：一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預防為主。在安全的問題上，我們必須要防範在先、警惕在前，無論做什麼事，都要記着安全第一。
第二環節
一、欣賞散文“微笑”，幫助理解作品內容，懂得為人做事是愉快的。
提問：
1、小蝸牛表情是什麼樣的，它為什麼笑呢？
2、哪些小動物為朋友們做什麼事感到高興呢？
3、小蝸牛看到了，心裏怎樣？
二、組織討論，知道保持高興的心情有利於身體健康。
1、當別人幫助了你，你心裏怎樣，你幫助了別人，心裏又怎樣？
2、你們還會為朋友們做哪些事情，讓朋友們高興呢？（可從家庭、學校、社會各方面去擴展自己的經驗）
3、談談生活中自己還有哪些特別開心的事情？
三、引導學生用繪畫、舞蹈等多種形式表達自己愉悦的心情。
1、展示學生平日的繪畫作品，聽音樂跳舞等體驗高興心情。
2、相互交談將“快樂”與大家分享。
3、將自己高興的事在“微笑卡”上記錄下來，及時體驗。？
四、“互幫互助”
1、請看，這幾位小同學遇到不順心的事時，同學們想想辦法，幫幫他們，勸勸他們，使他們也快樂起來。
①被教師批評後不開心。
②小鴨子沒做完作業就想去游泳，媽媽不同意，便大哭起來。
③遇到了做不出來的難題。
2、幫同學解決不順心的事，使其快樂起來，從中自己也得到快樂。
哪位同學也有不順心的事，提出來，大家一起幫你解決？
3、同學們的辦法真不少，誰能説説你是怎樣克服困難，戰勝不順心，最後得到快樂的經歷呢？
4、提示：
A、你通過怎樣不停地努力，最後學會了一樣本領。（如洗衣服，煮飯、游泳等等。）
B、你是怎樣戰勝學習上的難題的？
課堂總結：
剛才這些同學，即使遇到困難或不順心的事，也都能以積極的態度去克服，用愉快的情緒面對它，做好它，經過自己的努力，在成功中得到快樂。這種快樂才是真正的快樂，會使你渡過一段快樂的時光。希望同學們永遠以愉快的情緒對待生活、學習，使生活、學習中充滿歡聲笑語。
齊唱《歌聲與微笑》結束。
一。談話導入:
1、師:寒假已經結束了，我們重返校園，春節的熱鬧和快樂已經離我們遠去了，我們要儘快地調節自己的情緒，投入到新的學習之中。在寒假裏，有什麼事情、事物或是什麼人給你留下了深刻的印象？（學生談感受）
2、師:新的學期到來了，小朋友們又長大了一歲，作為一名二年級的學生，在新的學期裏面，你有什麼打算呢？（學生談打算）
二。培養良好習慣，從一日常規做起
1、師:要成為一名優秀的國小生，我們究竟該怎麼做呢？來，一起看看《國小生一日常規》。
2、教師出示國小生一日常規。
（一）、起牀——美好的一天從起牀開始。要做到:
1、按時起牀，不睡懶覺。
2、起牀後要整理好牀鋪，刷牙洗臉，佩戴好校徽、小黃帽、紅領巾。
3、檢查學習用品，整理好書包，與學習無關的東西（玩具、卡片、飲料、零食等）不要帶到學校。
（二）、到校:
1、按時到校，不隨便缺課，因病(事)不能到校，要寫請假條。
2、上學路上不玩耍，不逗留，不吃零食，自覺遵守交通規則，靠右邊行走，過馬路，要左顧右看。
3、上學路上，或到校後，見到老師要主動問好。
4、進出校門時不得奔跑。
（三）、兩操:
1、認真做廣播操和眼保健操，因病(事)不能做操要事先請假。
2、排隊要做到快、齊、靜。
3、帶隊同學要保持行走速度，不能過快或者過慢，隊伍後面的同學要跟緊隊伍。
4、做操時要聽口令，動作要準確、整齊。
（四）、課堂常規:
1、課前準備:每節課前首先要把書和文具放在桌子的右上角，要求桌椅前後一條線，文具擺放一條線，學生坐成一條線。
2、上課鈴響後有秩序地進入教室，安靜坐好。小當家要帶頭領讀古詩和課文
3、上課遲到，要先喊“報告”，經老師許可後，才能進入教室。
4、上課時要坐端正，專心聽講，積極思考，認真回答老師提出的問題。
5、爭取回答問題或向老師發問時，要先舉手，回答問題時要立正站好。
6、下課鈴響後，等老師走後，再安靜下課。
（五）、課間:
1、下課後，要走出教室做有意義的活動。不追逐打鬧，不大聲喧譁。
2、不隨地吐痰，不亂扔廢紙。
3、進辦公室要先喊“報告”得到允許後才能入內。
（六）、校園文明與安全:
1、不得在校園牆壁上亂塗亂畫，不得用腳蹬或踩牆壁，不亂刻畫，不攀折花草樹木。
2、在校園內，不隨地吐痰，不亂扔廢紙。看到有垃圾，要撿起。
3、不得到施工地點玩耍。
4、樓道內不得奔跑。
特別提醒:
1、課間不打鬧，不狂亂追跑，不玩水，浪費水資源；不亂扔垃圾，要保護好自己。
2、對待同學要寬容，不歧視學習有困難的同學，不説傷害同學自尊的話，同學有困難要即使伸手幫助。
3、學會自己處理與同學之間的關係，與同學發生矛盾時，應先在自己身上找不對之處，儘量少指責他人或不求實際的告狀，當遇到自己解決不了的問題時應該及時向小當家或老師反映。
三。課堂小結
師:小朋友們，如果你們都能做到並做好這些，老師相信你們一定能成為最最優秀的國小生，成為最讓老師和爸爸媽媽驕傲的孩子！
活動準備：
活動的準備在活動中佔有重要的地位，活動的準備要適合幼兒的年齡特點及實際的活動。因此我做了以下準備：
材料準備：
1、安全教育情景錄像、安全標誌圖片
2、水彩筆、記號筆、白紙等。
經驗準備：瞭解日常生活中一些危險的事情和認識生活中的一些標誌。如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。
教學重、難點:
1、培養幼兒自我保護的意識，讓幼兒從心裏明白這麼做是危險的。
2、設計標誌。這既適合幼兒的現有水平，但又有一定的挑戰性。
教法、學法:
整個教學活動中，採取了許多教學法，主要採取了以下幾種教學法:1、演示法2、交流討論法3、自主探索法4、觀察法
學法：主要採取了體驗法，幼兒在活動中體驗設計自己的標誌圖，感受遊戲的快樂，體驗成功的快樂。
活動過程：
利用身體語言，激發興趣。觀看、交流討論、探索。設計標誌。
(一)利用身體語言，激發幼兒的興趣。
興趣是最好的老師，本活動利用肢體語言來引起幼兒的興趣。
教師用肢體語言來表達標誌的意思。如小心觸電的標誌：身體表現觸電時的狀態。
然後請幼兒猜猜教師表達的是什麼意思。教師先不拿出標誌，請幼兒大膽猜測是什麼標誌，發展幼兒的想象能力和表達能力。（肯定與尊重幼兒的想法，不能因為幼兒説得不對，而批評幼兒。）
把標誌拿出來，驗證幼兒的想法。並認真仔細觀察標記的形狀、特徵。
第二次的標誌可以採用另外一種方法，如拿出標誌，請幼兒各自利用自己的身體語言來表達標誌的意思。（提高幼兒利用身體語言來表達的能力。）
這些標誌在我們的幼兒園都能看到，那在幼兒園我們應注意哪些安全呢？
(二)關於幼兒園生活安全的情景錄像。
進行生活中的情景錄像觀看，具有真實性、綜合性、寓教育於情境中。八個安全教育小故事選擇的都是幼兒園生活安全的故事。讓幼兒切身體驗幼兒園生活存在的危險。
組織幼兒觀看八個安全教育小故事的前半段：
1、小朋友們上下樓梯時你推我擠的現象，發生小朋友摔下樓的情景。
2、小朋友去碰幼兒園或家裏的帶電的插頭。
3、在玩遊戲時（如滑滑梯），不按遊戲規則，爭先恐後，發生摔跤的情景。
4、在玩石區，拿石頭和沙子你扔過來，我扔過去。
5、將如珠子、筆帽等小東西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔裏。
6、拿鉛筆等尖利的東西打架、玩耍。
7、在教室裏到處跑、追追打打。
8、在幼兒園迷路了怎麼辦。
組織幼兒自由討論。上面的行為是否正確，若不正確，該如何改正。
師生談話活動，教師引導幼兒想出各種正確有效的方法
教學內容：
九宮格數的巧妙運算，三角數的運算教學目標：知識目標：
1、結合具體情境和直觀操作，簡單理解數的運算意義，體會學習數學的樂趣，數學第一課教案。
2、知道數運算是有規律的，規律是可循的。
3、會獨立求解九宮格數。能力目標：注重學生的合作與交流、獨立思考、探究學習的能力及思維的靈活性，同時注重學生的應用能力的提升。情感目標：情感與知識共生，讓學生在學習知識的同時，能夠感受到學習的樂趣，能夠與人友好相處。加深對歷史的瞭解，為我國古代燦爛的歷史文化而自豪。教學重點、難點：認識、感知九方格，能夠看懂九方格數表達意思，並可進行求解。教學準備：電腦課件、準備好《射鵰英雄傳》中郭靖黃蓉巧過桃花陣、妙解九宮格數片段。
教學流程：
一，課前準備上課鈴響，進教室。與學生互動，問同學們有誰看過《射鵰英雄傳》，再請一至兩個學生講述一下射鵰故事，接着問學生有沒有注意到這部連續劇中出現的數學知識，導出要播放射鵰片段。完畢。問：黃蓉姐姐聰不聰明呀？想不能像她那樣輕鬆的過關呢？接着，聯繫歷史，介紹九宮格的來源。之後在黑板上手工繪出九宮格，要求學生初步試探怎樣求解，鼓勵學生討論。下面，將1、2、3、4、5、6、7、8、9九個數放入下面的表格，要求橫豎斜各方向加總，和均為15。（暗示“5”這個中間數字的奧妙）5~6分鐘後，問學生有人做出來嗎，感覺怎樣？然後播放《尋秦記》片段，公佈答案，詳細解説數的運算的奇妙。重點強調數的本質規律。
二，引申延展教學。加深學生對數的運算的認識將1、2、3、4、5、6、7、8、9填入下面的圓圈中，使得三角形的三個邊只和都是17（20），每個數只能用一次。（十分鐘時間，到學生中一起討論，暗示“5”中間數字的奧妙）公佈答案，詳細解説。最後，問學生：這節課你有什麼收穫？（暢所欲言）總結：數學與我們的生活息息相關：買東西需要計算一共要多少錢，我們可以找回多少錢；家裏收割農作物的時候需要知道自家收穫有多少，與他投入的化肥農藥相比，劃不划算，夠不夠一年吃的，出去自留吃的，可以有多少拿去市場上賣換錢；暑假的時間有多少應該要在家裏好好幹農活，剩餘多少時間可以自己好好玩……等等，這些都是與數學運算有關的，如果我們掌握了數學的巧妙運算，會快速心算，那麼，我們的日常生活就可以方便很多，可以節省很多時間，也可以節省金錢等。數學的計算是有規律的，同學們在學習的過程中，要認真思考掌握最一般的規律，從而在今後的學習中達到事半功倍的效果。下節課我們將介紹數的簡便運算，讓大家學會快速運算簡單的數學等式。謝謝大家！
課後思考：
怎樣把1、2、3、4、5、6、7、8、9填入下列圓圈中，使得內外三角形頂角之和與同顏色的圓圈之和均為15？附：九宮圖的歷史古老而悠久的中華文化的寶殿中，有兩顆璀璨奪目的明珠——河圖洛書，至今吸引着眾多學者的研究熱情，人們為河圖洛書的神話般的傳説，高深的奧義，豐富的內容，簡潔的形式萬分驚訝，對河圖洛書與中國的思想文化、社會科學、自然科學的密切聯繫更是迷惑不解。種種論述表明，河圖洛書是中華文化的總源頭，對中國及世界文化的發展，都有過深刻的影響。然而，令我們每個人吃驚和迷惑不解的是，河圖洛書只是兩個簡單的數字圖。龍馬載河圖，神龜背洛書河圖洛書是我們祖先創造出來的，翻遍祖國的各種古典著作，我們根本找不到這位創始人。洛書的產生，至少要追溯到四千五百多年以前，那時，人類尚處於無文字時代，人類的認識水平還十分低，很難想象那時就有人能夠製造出如此高深莫測的圖書。在我國各種古籍中，對河圖洛書的起源，僅有兩個龍馬載河圖，神龜背洛書的傳説。
一、龍馬載河圖 相傳遠古時期的孟津河邊，一天河水忽然大漲，波浪滔天，水中有一巨獸，似龍非龍，似馬非馬，浪裏飛騰。當時的伏羲黃帝與眾臣聽到有人報告，立即去河邊觀看，只見河中洪濤巨浪，波浪中一巨獸踏水如登平地，大體象馬卻身有魚鱗，高八九尺，有兩翼，形體象駱駝，身上負有由花點構成的圖案，黃帝命人走近河邊，將圖案記錄下來，剛剛記下，怪獸即沒而不見。後伏羲皇帝認真研究了這副圖發現它正是由十種花點組成，這十種花點代表1—10這10個數，兩種花點構成一組，佈局在東西南北中五個位置上，每組花點所表示的數，其差均是5。這種和諧統一，四方對稱的特徵，黃帝越研究越感到奇妙無比，後來他就依此畫八卦，建甲歷，定時辰，治理國家。
由於此幅圖是在孟津河中發現的，故稱此圖為河圖。二、神龜背洛書 公元前23世紀，大禹治水的時候，在黃河支流洛水中，有一天突然浮規出一個大烏龜，當時，大禹與治水士兵正在河邊現察洛河水情，商議治理黃河大計，遇到烏龜在河裏上下翻騰就十分奇怪，只見此龜行走水面，游來游去，其身形龐大，甲背平圓。近處仔細觀看，發現甲上載有9種花點的圖案，大禹令士兵們將圖案中的花點佈局記了下來，帶回去作了深入的研究，他驚奇地發現，9種花點數正好是1—9這9個數，各數的位置排列也相當奇巧，縱橫六線及兩條對角線上三數之和都為15，既均衡對稱，又深奧有趣，在奇偶數的交替變化之中似有一種旋轉運動之妙。大禹受到啟發，他參照九數而劃分天下雨九別，並且把一般政事也區分為九奧。據《史記．夏本紀》寫道：夏禹治水時，“左準通、右規矩，載四時，以開九州，通九道，陂九澤……”大禹治水以九宮為據，應用到測量、氣象、地理與交通運輸之中，從而治理黃河，大獲成功，受到黃河兩岸人們的擁戴。由於神龜所背圖是在黃河支流洛水中發現，且圖中內容如書一樣深奧，故人們稱此為洛書。
教學目標：
1、充分認識文明禮儀的重要性。
2、養成在學習和生活中時刻注意與人問好、禮讓等良好習慣。
3、將學到的文明禮儀告知家裏人。
教學過程：
一、導入：説説自己在寒假中的收穫。
二、強調文明禮儀的重要性
三、目前學校抓的幾項文明禮儀。
1、着裝整潔，見到長輩主動問好
2、在公共場所不大聲喧譁、打鬧
3、愛護花草樹木
4、上下樓梯靠右走，不説污言穢語
四、説説你的發現
1、學生討論，説一説身邊的不文明行為。
2、你認為哪些小朋友的文明禮儀值得你學習？
3、集體歸納。
五、今後我們該怎麼做？
1、嚴格要求，養成了良好的行為習慣
2、在老師和父母的引導下，我們都懂得了這樣一個道理，一個優秀的學生，首先應該學會做人。我們學校的每個學生，都能按照《國小生日常行為規範》及《中國小生守則》的要求規範自己的日常行為，注意在平時的言行之中，在點點滴滴的日常小事中學會做人。
六、總結
同學們，希望通過我們的共同努力，形成一個“人人禮儀 班級規範 學校文明”的濃厚氛圍。校園是美好的，生活是多姿多彩的，牢記講文明遵禮儀，讓我們攜起手來，共同創建一個文明的校園。
國小生開學第一課文明禮儀教育稿
同學們，中國是一個有着五千年曆史的文明古國，中華民族素來是一個講求、崇尚接人待物温文爾雅，落落大方，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。每個人的舉手投足、音容笑貌，無不體現出個人的氣質與素養。”文明禮儀是我們學習和生活的根基，是我們健康成長的臂膀，是民族素質、國體形象的體現。
文明禮儀不是抽象的概念。它體現在我們的一顰一笑、一言一行中。文明禮儀是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是與人相處時的親切真誠，是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”。文明禮儀體現在我們學習和生活的一切細節之中。文明禮儀是一種品質，文明禮儀是一種修養。 人字的結構很簡單，一撇一捺，但寫起來容易做起來難。所以，我們要經常性地思考，“我在做什麼，我做得怎麼樣，我要成為怎樣的人？”做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背後都有一個基點，那就是做人首先要做一個講文明、懂禮儀的人。為促進文明禮儀風尚的日趨濃厚，推進校園和諧，希望我們大家共同做到：
1、參加升國旗儀式，做到快、靜、齊，衣着整潔、脱帽肅立，行注目禮。
2、參加集會嚴格守紀，觀看演出、比賽做文明觀眾，不起鬨，適時適度鼓掌致意。
3、講究衞生，不隨地吐痰，不隨手丟垃圾。
4、不打罵人，不説髒話，不高聲喧譁，不叫侮辱性綽號，不欺負弱小。
作為學生，除了在學校學習科學文化知識之外，還要學會做人，學會接受老師的諄諄教誨和批評教育。尤其是在自己犯了錯誤的時候，理應有一顆悔過之心，去面對自己的錯誤，改正自己的錯誤。尊敬老師、尊敬長輩、尊重他人，是我們每個國小生首先要具備的最重要的禮儀。
同學們，“天下大事，必行於細”，講文明懂禮儀重在行動。。知書達禮，待人以禮，當是我們的基本素養。我們既是校園文明禮儀的受益者，更是文明禮儀的創造者，每位同學都是栗子坪中心國小的文明禮儀使者。讓我們攜起手來，共同努力，使李家河中心國小的明天更加文明有禮，和諧美好！
謝謝大家！
（一）教學目標：
1、充分認識安全工作的重要意義。
2、在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、進行預防災害，預防突發事情的教育。
（二）教學過程：
1、導入：列舉出生活中的安全事例。
2、安全工作的重要性
a、公路上、公共場所的安全事故時有發生，是因為有的人安全意識不強。
b、班級舉例：學校發生的事故及後果。
c、國家、政府狠抓安全教育工作。
d、目前學校抓的幾項工作。
（三）、國小生應注意安全的地方：
集體歸納。
（1）人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍牆，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，課外不玩火，不玩水。
（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規則，交叉路口要注意行人車輛。
（3）財產安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。
（4）飲食安全，不飲生水，不吃不衞生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便後要洗手，不吃黴變或過期食品。
（四）、學生自查哪些方面未做好，今後要加強注意。
（五）、教師小結
小朋友們好：
今天是新學期開學後的第一天，我們已經是一年級的國小生了，為了今後能更好地學習、生活，今天我們就一起來學習一些國小生應該記住的一些安全知識。
人們常説：“安全工作重於泰山。”小朋友們接下來你們大部分時間是在學校度過的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學習、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識，珍愛生命，珍惜幸福的學生生活。
1、我們一定要牢記以下幾點：做好課間活動的安全。樓梯口是我們的重點安全防範部位，不少學校都發生過樓梯擁擠造成的安全事故。在課間休息時，教室裏、走廊上、樓梯間到處都是走動或者站着的同學，如果追趕打鬧，一是可能由於跑的速度過快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流；二是可能撞倒其他同學，造成意外事故。
2、做好勞動活動時的安全。學校或班級都要組織一些公益勞動和打掃衞生的勞動，這是十分必要的。但在勞動中，也極有可能出現一些危險，小朋友們要注意瞭解勞動場地的特點，做好安全防範；注意勞逸結合，累了就休息一會再勞動；不要在高空和有危險的地方勞動；不要在勞動時間打鬧嬉戲。
3、注意交通安全。馬路不是遊戲場所，不能在道路上玩耍；不僅自己要遵守交通規則，還要互相提醒，相互監督，相互照應，當一名維護交通安全的“宣傳員”；不坐“三無”車輛；過馬路時做到一停、二看、三通過，靠右行；在城市裏還要注意走斑馬線，走人行道。
4、提高食品衞生安全和自我防範意識。不在路邊小攤點、無證無照的商店買東西，不買“三無”過期變質食品，不暴飲暴食。在校外不能隨意的相信別人，碰到有人問路時我們只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到壞人時應及時告訴家長和老師。
5、要遵紀守法，遵守社會公德，遵守學校各種規章制度。不遲到早退曠課，不違紀，按時作息；嚴禁翻越學校圍牆和大門；嚴禁購買、收藏、攜帶管制_；愛護學校財產，不損壞公物；配合門衞人員的管理工作，保證校園的安全。
6、注意增強“防火防盜”意識，隨時做好防火防盜工作，要保管好自己的錢物，防止各種事故的發生。如果發生安全隱患要及時報告老師。
新的學期，讓我們共同努力，為我們的學習創造一個更好更優良的環境！
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