《説説我的好朋友》教學反思

由於新冠肺炎疫情的影響，教育部對各地做出了“停課不停學”的要求，按照區教育局的總體部署，我們本學期開展了網上教學，多門學科教學在網上進行，道法學科也不例外。網上開展集體教學實屬第一次，沒有經驗也沒有模板學習，全靠摸索前進。

《説説我的朋友》是四年級道德與法治第一單元《同伴與交往》

第一課《我們的好朋友》中的第一課時《説説我的好朋友》，看起來此課很容易把握，但是實際教學中卻有這樣那樣的問題，現將自己在教學中的收穫和問題反思如下：

1.經歷了一次網上教學。這次教學面對的不僅是學生，還有學生家長，所以課前的準備要相當仔細、充分，如硬件設施的準備、備課中還要考慮學生是否都在聽課，學生與老師怎樣互動？老師如何恰當呈現教學內容等，都要考慮周到，而且比平時課堂教學還要考慮周全，再加上學生沒有教材，全靠老師的講解和引導，所以老師稍一馬虎，説不定整節課就失敗，所以這次教學壓力甚大。

2.這是一次對信息技術能力多檢驗。本次課是通過釘釘系統進行，老師首先找好資源，進行課前準備，老師再通過釘釘羣直播或者推送，整個操作需要老師們熟練掌握電腦操作和釘釘軟件的運用。

3.課堂教學設計合理，符合四年級學生學情，從學生熟知的歌曲入手導入新課，層層遞進，由淺入深，各環節針對性強。目標明確。   

4.整節課緊緊圍繞主題“説説我的好朋友”開展，教學設計環環相扣，逐層遞進，讓學生回憶了和朋友在一起的美好瞬間，明白了“朋友”的真諦，懂得了朋友間應該如何相處等，教學目標達成較好。

5.教學中師生的互動還要進一步探索。

6.有個別同學不能按時收看網課，對學生的督促還要進一步落實。