一、情境導入孝敬話題
1.聽唱歌曲《我的好媽媽》。
播完第一段後説話：還記得這首歌嗎？是什麼歌？讓我們一起唱一唱。
2.回憶小時候，導入孝敬課。
同學們，剛才我們一起唱了《我的好媽媽》。唱着這首歌，我們彷彿又回到了童年，想起了媽媽為了這個家而忙碌的身影，想起了小時候為媽媽端茶遞水，為媽媽捶背……這些都是作為兒女的我們應該做的，這也就是孝敬。孝敬是中華民族的美德。
二、回憶經典孝敬故事
1.我國古代人孝敬父母是怎樣理解的？師引讀生接：父母呼——，父母命——。
2.我國古代有哪些孝敬父母的故事？（出示黃香温席、湧泉躍鯉、賣身葬父等簡單的故事內容，讓學生瀏覽）
過渡：這些孝敬故事感人至深、永久流傳，不僅是中華民族傳統美德的生動寫照，也是我們學習和傳承傳統美德的典範。今天，我們再來學習一個孝敬故事《喻安性孝母立德》，來認識瞭解孝敬母親的喻安性。
三、學習故事品評人物
1.學習1、2段，簡介喻安性（出示簡介內容）。
2.喻安性為什麼有這樣的膽識氣魄？説説母親對他的影響。
3.學習3——6段，喻安性做了哪幾件好事？用~~~線畫出。
在這兩件事中，他是如何孝敬母親的？
讀通句子。
想象一下母親與喻安性為處理事情的對話。（出示填空練習）
4.説一説：你覺得喻安性是怎樣一個人？對母親的叮囑百依百順，可見他是一個孝順的人。
5.想象：每當喻安性按照母親的叮囑做好一件事，喻老夫人心裏會感受到什麼？會説什麼？（出示填空練習）
四、聯繫生活，引導實踐
1.孝敬父母並不是要奉上錦衣玉食，只要聽從父母的話，為父母做一些真正的事就可以。説説你是怎樣孝敬父母的？（讀《孝敬作業本》中每週為長輩做的最有價值的事。）
2.讓我們行動起來，讓孝心之花盛開。學生寫一寫“我的打算”。
板書：
廿五間頭不準逼債
孝順叮囑
排解水事糾紛
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