兒童歌曲c大調伴奏基礎知識

教學目標

知識目標

通過本課學習，讓學生掌握C大調兒童歌曲伴奏正三和絃、屬七和絃的伴奏轉位形式。

能力目標

通過對兒童歌曲伴奏基礎知識的講解和練習，掌握伴奏知識。

素質目標

感受幼兒開闊兒童歌曲伴奏視野，培養學生自主學習能力、團隊合作等職業素養

教學重點

掌握前八後十六、附點節奏的準確彈奏

教學難點

掌握前八後十六、附點節奏

的準確彈奏

教學方法

任務驅動法、案例法、引導啟發法、小組討論法、綜合練習法、講授法等。

信息化手段

網絡平台、動畫、視頻、實訓、微課、二維碼、微信羣、小遊戲、答題程序

設計

環節

設計思路與過程

授課時間

課前

準備

（一）教師利用藍墨雲班課班級羣向學生髮布學習任務單

1、請説一説：和絃、三和絃、七和絃、重屬和絃、副三和絃、副屬和絃的概念。

2、正三和絃、屬七和絃及其轉位。

3、常用和絃標記有哪些？

4、區分大調式、小調式的方法。

設計目的：課前引導，為課程實施奠定基礎

教學方法：引導啟發法

信息化手段：藍墨雲班課網絡平台軟件

課前

完成

知識

鏈接

1、教師回顧一年級樂理知識：和絃、三和絃、七和絃、重屬和絃、副三和絃、副屬和絃的概念。

2、根據教師錄製的視頻分辨幾個片段屬於哪一種三和絃、七和絃、重屬和絃、副三和絃、副屬和絃？分組討論並説出其形式和特點。並利用藍墨雲班課進行趣味答題。

設計目的：明確任務，引導學生帶着任務學習和探究。

教學方法：下發任務、確定目標

信息化手段：視頻、藍墨雲班課

5分鐘

任務

實施

前言：兒童歌曲的篇幅較小，音域較窄，節奏簡單，旋律流暢。所以，兒童歌曲的伴奏具有其獨特性。這種獨特性表現在和聲，伴奏音型都具有簡潔明快的特點，在和聲上，更多的使用正三和絃，屬七和絃來編配。正三和絃與屬七和絃為兒童歌曲伴奏是掌握伴奏方法的基礎，副三和絃與重屬和絃是伴奏能力的關鍵。首先，讓我們一起來回顧下一年級學習過的樂理知識。

一、樂理知識回顧

（一）課前老師在教學平台上佈置了任務單，請同學們説一説：

1、和絃、三和絃、七和絃、重屬和絃、副三和絃、副屬和絃的概念。

2、正三和絃、屬七和絃及其轉位。

3、常用和絃標記有哪些？

4、區分大調式、小調式的方法。

（二）全班分為4組，讓我們一起來回顧檢測下同學們樂理知識的掌握。同學們邊回顧，教師邊點評解析帶同學們深入理解。

（三） 讓我們一起首先重點看一下正三和絃、屬七和絃及其轉位。

二、新課講授

（一）正三和絃、屬七和絃及其轉位。

1、在C大調兒童歌曲伴奏中，常用的正三和絃、屬七和絃轉位如下:

CFGG7

565 5

342 4

1 17 7

學生活動：同學們邊彈左手，邊講解左手和絃彈奏指法。

2、常用的連接方式有：

C——F——C C——G——C

C— —F——G（或G7）——C

（二）檢測和絃標記知識點

剛才同學們都在預習中明白了三種和絃標記，下面老師出練習題來檢測一下。

1、CFG屬於什麼標記？搶答

2、功能標記改怎麼書寫呢？（以1、4、5為例）

3、羅馬數字屬於什麼標記？隨機抽查回答，並請你寫出來。

4、遊戲：你來出題，我來猜。讓1、2組學生上台出題，3、4組同學答題，然後互換。師生共同評析。

（三）區分大、小調

相信同學們都已經預習清楚區分大小調的方法了。老師寫出音階請你講一講這是什麼調?為什麼？

12345671

671234#56

師生共同總結：

C大調：七個音組成、主音為do、大三和絃

a(和聲)小調:七個音組成、主音為la、小三和絃

（四）利用完美鋼琴APP試聽樂曲分辨三和絃、七和絃、屬和絃，拓展學生視野。

三、畫出本節課知識點的思維導圖並上傳到教學平台。

設計目的：按照任務完成的順序設計教學過程。通過在藍墨雲般課網絡平台進行討論、遊戲答題、利用完美鋼琴APP試聽，結合教師重難點的講解及實訓室的重點練習，將理實一體化教學融匯，提升學生興趣，使學生真正掌握柱式伴奏的彈奏及實際應用，提高了學生兒歌彈唱的動手操作能力及分析問題和解決問題的能力。

教學方法：啟發、對比、實訓練習

信息化手段：完美鋼琴APP仿真軟件、手機、網絡

33分鐘

總結

評價

通過本節課，我們學會了運用全分解伴奏的兒童歌曲伴奏的基礎知識。通過課前微課學習隨機抽取學生進行要點和知識講解，結合完美鋼琴APP仿真軟件進行視聽分辨環節，採用學生自評、互評，教師點評的方式檢驗，同學們掌握較好。

設計目的：歸納總結，讓學生進一步加深兒童歌曲伴奏的知識，完成教學效果評價表，提高學生的專業素養。

教學方法：歸納總結、綜合練習

信息化手段：視頻、實訓

2分鐘

課後

作業

1、兒童歌曲的三種基本伴奏類型是什麼？概括它們的形式和特點是什麼？你覺得生活中用什麼比喻最形象？請推選一名同學上台展示講解。

2、 完成教學平台這是什麼伴奏類型作業。

3、請用全面K歌APP，演唱兒童歌曲《小毛驢》。

4、根據老師微課視頻和樂譜標記的右手指法和左手和絃級數，預習彈奏右手和左手柱式伴奏。請做調查問卷，右手最難的地方是？左手最難的地方是？雙手最難的地方是？

5、為《小毛驢》創編幼兒舞蹈。

課後反思