一年級品德教學工作總結多篇

【第1篇】一年級品德與生活教學總結

通過一個學期的學習,培養了具有良好品德和行為習慣、樂於探究、熱愛生活的兒童。主要體現在如下幾個方面:

1、情感與態度：

愛親敬長、愛集體、愛家鄉、愛祖國；珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學；自信、誠實、求上進。

2、行為與習慣：

初步養成良好的生活、勞動習慣；養成基本的文明行為，遵守紀律；樂於參與有意義的活動；保護環境愛惜資源。

3、知識與技能：

掌握自己生活需要的基本知識和勞動技能；初步瞭解生活中的自然、社會常識；瞭解有關祖國的初步知識。

4、過程與方法：

體驗提出問題、探索問題的過程；嘗試用不同的方法進行探究活動。

教學完成情況：

時間

單元

課題

完成情況

第一週

我上學了

我背上了新書包

完成

第二週

我們的校園

完成

第三週

新朋友 新夥伴

完成

第四周

校園鈴聲

完成

第五週

平安回家

完成

第六週

祖國媽媽，我愛您

我們的國慶節

完成

第七週

祖國媽媽在我心中

完成

第八週

我的一天

和鍾姐姐朋友

完成

第九周

我很整潔

完成

第十週

我會好好地吃

完成

第十一週

我自己會整理

完成

【第2篇】一年級品德與生活教學總結範文

通過一個學期的學習,培養了具有良好品德和行為習慣、樂於探究、熱愛生活的兒童。主要體現在如下幾個方面:

1、情感與態度：

愛親敬長、愛集體、愛家鄉、愛祖國；珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學；自信、誠實、求上進。

2、行為與習慣：

初步養成良好的生活、勞動習慣；養成基本的文明行為，遵守紀律；樂於參與有意義的活動；保護環境愛惜資源。

3、知識與技能：

掌握自己生活需要的基本知識和勞動技能；初步瞭解生活中的自然、社會常識；瞭解有關祖國的初步知識。

4、過程與方法：

體驗提出問題、探索問題的過程；嘗試用不同的方法進行探究活動。

教學完成情況：

時間

單元

課題

完成情況

第一週

我上學了

我背上了新書包

完成

第二週

我們的校園

完成

第三週

新朋友新夥伴

完成

第四周

校園鈴聲

完成

第五週

平安回家

完成

第六週

祖國媽媽，我愛您

我們的國慶節

完成

第七週

祖國媽媽在我心中

完成

第八週

我的一天

和鍾姐姐朋友

完成

第九周

我很整潔

完成

第十週

我會好好地吃

完成

第十一週

我自己會整理

完成

【第3篇】一年級品德與生活下冊教學工作總結範文

品德，謂品質道德，是指個體依據一定的社會道德準則和規範行動時，對社會、對他人、對周圍事物所表現出來的穩定的思想行為傾向。下面是為您帶來的“一年級品德與生活下冊教學工作總結”，希望能給您帶來幫助! 更多教學工作總結請關注工作總結欄目!

【一年級品德與生活下冊教學工作總結一】

轉眼一個學期過去了，本學期，我承擔了一年級兩個班思想品德課的教育教學工作，現對本學期的教學工作做如下總結：

在這學期的教育教學任務中，我能按照大綱要求制定並實施教育教學工作計劃。 做到開學有計劃，學期末有總結，質量分析。每節課課前修改教案，課後反思小結。

並且，我在教學中論題鑽研教材，探索性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經驗，尋找有效的教學途徑。能採用一些積極有效的教學手段，使學生主動學習，培養學生良好的行為習慣。

(一)以學生的已有經驗為基礎。

我在教學時，做到了關注學生的接受性，尊重兒童的年齡特徵，挖掘生活對兒童品德形成具有價值的資源，體現出兒童個體與其周圍自然、社會的內在聯繫，引導學生主動地學習社會生活，在現實生活中發現問題。

(二)設計豐富多彩、易為兒童接受的教學活動。

結合本學期品德組的課題——教師如何在課堂上創設體驗性活動來實現學生學習活動的有效性，來設計教學活動。對於品德與生活課堂，要考慮到低段學生的認知水平和接受能力。

不能僅僅侷限於講解教科書，學生也不是依靠聽講來學習，而是要通過觀察、調查、實驗、探索、服務、製作、創造、表現等活動，實際地去感受、體驗、領悟、發現。