第二學期國小英語教研組工作總結

本學期我校國小英語科組共有6名成員，回顧本學期，我對科組內每位英語教師的教育教學工作以及大家間的相互學習，很有感觸！應該説，在每位英語教師的辛勤勞動下，在學校領導的關心、指導下，我們努力、踏實地工作着。全體英語教師為提高我校國小英語教學質量，為學生提供高效、優質的服務，默默地耕耘着。

本學期來，我校英語教研組在學校各級領導的關懷指導下，以新課程改革為契機，以新課程標準為教研導向，認真學習課改理念，加強校本教研，完善課堂教學，不斷提升英語教師的教學水平，圓滿完成了學期初制定的工作計劃。以下是我組教研工作的簡要回顧。

一、不斷加強學習，更新理念

全組教師能認真領會《國小英語課程標準》的精神，認真鑽研教材，在教學中根據各班學生的實際情況，結合英語教學的特點，切實提高學生的英語水平。同時，低段老師繼續推行聽讀的檢測功能，讓學生在校內、校外都能夠自覺的接觸英語，培養他們對英語的熱愛之情。為了能更好地提高英語教學質量，我組針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的統一，發現問題及時補救，努力做到堂堂清、週週清，月月清，為提高教學質量提供保障。

在備課中，新教師能嚴格按照學校的要求，能做到清晰、規範，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有生”。

二、規範課堂常規教學

1、制定好學期計劃，教研組要求教師對教學常規中的備課、作業批改、常規課、備課組活動等做了統一、具體的要求，發給每個教師，使大家的工作做到心中有數，有的放矢，確保本學期的工作順利開展。

2、配合學校的教學常規工作對教研組內的教學常規每月進行了一次細緻認真的檢查，並對發現的問題進行了個別提醒，並督促存在問題的老師進行了及時的整改。

3、學科教學常規比較規範。所有英語學科教師都能重視學科教學常規，備、講、批、導、檢、評、反思等環節比較紮實，規範的教學常規有力地促進了教學質量提高。

4、每位英語教師做好期中、期末試卷分析。

三、教學教研，相得益彰

1、本學期我們把教學研究的重點放在教師的專業成長上，為了提高教師的專業水平，我們開展全校性的公開課教研活動。課前組織每個年級段的老師集體備課，形成同課異構展示。本學期我科組總共開展了2節觀摩課，2節示範課，2節磨課活動。在5月13日，秧壩鎮民族中心國小來我校進行了校際交流活動。我校的韋定珍老師和韋榜英老師展開了兩節同課異構。

2、科組每週星期二下午放學後確定為教研活動課，每一次的教研課，英語組的老師都全員參加，並做到評課時各抒己見，真誠的提出自己的意見及建議。本學期中，每位教師聽課節數為20，無論是新教師或是老教師，在不斷的上課，聽評課中，每個人的教師專業都有了明顯的進步。

四、團結協作，共同成長

教研組是一個團隊，一個團隊要有凝聚力，在教研組長的牽頭下，團結協作，資源共享，分工合作。我們組大多數是年輕教師，我們虛心討教，互相學習，互相幫助，在融洽的教學氛圍中，青年教師迅速成長。

五、重視課外活動，競賽活動和口語測試。

1、開展校內學生英語口語比賽以及各年級的英語競賽活動。

2、在“雙減”政策的實施下，合理做好學生每一次的單元測試。

以上是我們英語教研組的一學期工作回顧，當然，在工作中我們還存在着很多的不足。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今後的歲月裏，我們組也必將再接再厲，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創新。