英語教研組工作總結開頭

一、 所分管工作要點

1．協調7位英語老師平時在校內外的英語教研活動。安排老師們舉行校級公開課，互相聽課、評課，互相學習及反饋。組織初步嘗試主題式教研。

2. 組織我校學生參加校內外英語興趣活動。

二、亮點工作

經過上學期“促核心素養，創美好課堂”的課堂教學活動，這學期的教研活動初步探索了主題式教研，即圍繞一個教研主題開展系列教研會議。本學期我們開設了“基於提升學生英語思維品質的寫作教學課例觀摩和分析”的主題式教研。

本次教研，有計劃、有組織、有分工、有安排。復學後，校級教研活動與區級研訓緊密結合，將計劃落到實處。在五次活動中，老師們對杭州市會考書面表達題型有了更精準的把握，對寫作教學的理論知識有了更深入的補充，對教材中每單元寫作教學有了更精準的設計。尤其在第三次教研會上，每位老師結合寫作教學理論知識和自己的一線教學實踐，做了階段性的成果分享。

作為教研組長，我也比較勤快，在每一次的教研活動之後，都會對當天的教研過程和收穫進行整理，並在學校公眾號上發表通訊稿，無形中，也提升了學科團隊的自信心和凝聚力，促進了教研組的文化建設。

總之，本學期的主題式教研對我們英語組來説，有着深遠的意義。它為我們下一階段的課題研究和專題論文的撰寫提供了思路，為我們攻克難關做好了鋪墊。

三、工作反思（需改進提高之處）

本學期對於教研組的工作感到滿意，因為完成了當初的既定目標。但依然存在一些改進之處。

1. 受疫情影響，時間緊迫，本學期的學生“英語節”未能如期開展。

2. 因部分老師的20學時和個別老師的90學時發生了時間上的衝突，所以前三次的教研活動由全體組內老師共同參與，但是後兩次未能全勤。

四、工作改進方向和措施

1. 繼續有計劃、有組織地制定和展開學期教研組工作。

2. 加強組織教師理論和實踐研修，提高教研組的業務水平。

3. 繼續以身作則，對自己高標準，嚴要求。