一、基本情況概述.
本學期我任教的是二年級（1）班的數學課，通過了一年的學習，學生對我的教學方法和教學習慣有一定的適應性。根據我們班上學期存在的問題和繼續解決的方面，這學期我採用小組合作學習的課堂教學模式，基本環節都是自主學習—討論交流—集體彙報—當堂訓練—問題反饋等五個大環節，主要目的在於改善一年級的不愛回答問題，有想法也不説的情況。通過了三個月的實際應用，我們班課堂氣氛明顯活躍很多，學生的積極性和主動性也有了改善。但是少數的學生學習不積極，書寫差，寫作業拖拉，學習習慣很差，特別是李浩宇、王梓存、孔祥源、李芳池和譚文博等八同學作業亂糟糟的，課堂上基本沒有在聽課，所以成績很穩定，忽高忽低。好的學習習慣是成功的途徑，在今後我會多跟進他們的學習習慣的養成，從而能有所進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
二、本學期完成的教學任務和內容.
開學初針對班級學生的實際情況，制訂了切實可行的數學教學計劃，本學期我嚴格按照計劃，完成了：1、長度單位 ；2、100以內的加法和減法（二）；3、角的初步認識；4、表內乘法（一）（二）；5、 觀察物體；6、認識時間；7、數學廣角——搭配（一），8、總複習等教學任務。其中本學期的側重點內容是第2、第4、、第6、第7單元的學習。
三、採用的教學措施和教學方法。
注重備課。在上新課時，要在上課之前閲讀教材、教輔，瞭解教材的編排體系，編者意圖。觀看優秀課例，根據每節課的重難點，多用啟發式來進行教學。
增強教學技能，做到每堂課線索清晰，重難點要突出。加強師生交流，讓學生學得輕鬆，學得愉快。
每節新授課都注重營造課堂氛圍，調動學生的積極性，提高課堂教學效率。
出習題時要突出重難點，要多樣化，爭取每節課都留有一定的時間供學生練習鞏固，看看學生掌握知識的情況，發現問題當堂解決。
佈置作業要學會精選典型練習題，要有針對性，有層次性地佈置作業，力求使每一次練習起到最大的效果。
注重家校聯繫，及時與家長交流學生學習動向，發現問題及時解決。
四、本學期教學過程中呈現的亮點。
1.同學們的書寫有所進步。
2.大部分同學的表達能力有事提高。
3.大部分同學的計算能力和審題能力在不斷的進步着。
五、本學期存在的問題和主要的原因。
1.小部分同學的基礎比較薄弱，成績不理想。
2.個別同學比較懶惰，沒有形成良好的學習習慣，出現不按時交作業，不寫作業的情況。
3.小部分同學的書寫比較差。
4.個別同學的學習接受能力比較差，領悟能力差。
5.個別同學課堂上心不在焉的，對學習不感興趣。
六、改進的措施和方法。
1.充分利用數學教材，挖掘教材的趣味性，以數學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生。
2.結合教材的內容，要精心備課，面向全體學生教學，抓牢基礎知識。
3.注重學生各種能力的培養和知識應用的靈活性。特別注重學習習慣的培養，以激發學生學習的興趣，提高他們的學習成績。
4.抓住學生的閃光點，鼓勵其進步。注重學生各種能力和習慣的培養。
5.充分利用多媒體、網絡教學。把難點分到各個層次中去，調動學生學習的積極性。
七、今後努力的方向。
1.提高上課的技能，讓課堂變得更輕鬆。
2.調動學生的積極性，養成良好的學習習慣。
3.提高學生的計算能力，解決問題的能力。
4.提高做題技巧。
蒙田範文網