人民教師個人專業工作總結

2015年09月我懷着一顆對教育的事業熱愛之心加入了教師的隊伍，從此成為了一名光榮的人民教師。

任現職以來，我認真學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論，擁護中國共產黨的領導，擁護黨的方針、政策，認真踐行“三個代表”重要思想，堅持科學發展觀，不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，為實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮鬥。忠誠於黨的教育事業，任勞任怨，以身作則，不斷學習，熱愛、尊重每一位學生，不體罰、變相體罰學生，廉潔從教，思想覺悟有了很大提高。

自工作以來，我一直勤勤懇懇，任勞任怨，關心愛護每一位學生，受到學校各位領導和老師的一致好評。教無定法，學無止境。在教學工作中，我除了積極響應學校倡導的“測、明、讀、思、議、練”教學模式外，還不斷刻苦鑽研，一邊不斷摸索尋找適合自己的教學方法與特點，一邊不斷觀摩學習校內各位優秀教師的課堂，學習他們更廣泛的專業知識、學習他們先進的教學理念和教學方法，再通過嘗試和磨合融入到自己的課堂當中。在不斷學習和自身堅持不懈的努力下，功夫不負有心人，我所帶的班級成績一直名列前茅。在日常教育教學中深入把握素質教育的內涵，聯繫生活中的生物現象和生物事例，選擇適合學生年齡特點的、適合學生今後發展的活動內容，始終以“學生為本”的發展教育理念來指導各個教學實踐活動的組織，面向全體學生，重視學生的個體差異，鼓勵學生在不同能力層次上都有所提高。並且在課堂上注重學習內容的落實，注意教學質量的提高，在聯誼校評比中每次考試都是名列前茅。

當班主任之後，更是從生活上、學習上、心理上全面關心愛護學生。在班級管理方面，制定適合自己班級的班規，並且言傳身教，用實際行動去教給學生為人處世的方法與原則。根據學生的學習情況及時修改制定學生的學習計劃，努力提高全班同學的成績。組建負責、正能量的班委，帶領全班同學建立陽光班級。國中生正值青春期，心理和情緒起伏波動較大，及時關注學生的心理動態並最快給予積極引導。經過我多方面、長時間的努力，得到了學生和家長的高度認可。

2016年獲得全縣實驗優質課《生物》二等獎，2017年被評為梁山縣教學先進個人，2020年獲得梁山縣國中生物組優質課二等獎，2020年榮獲“梁山好人”榮譽稱號，多次被評為校先進個人。