自參加工作以來，我本着進取認真的態度投身到學校的各項工作中去，堅持努力提高自我的思想政治水平和教學業務本事.新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求.我從各方面嚴格要求自我，努力提高自我的業務水平，豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際情景，勤勤懇懇，兢兢業業，使教育教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展，現將具體總結如下:
一、思想政治情況
我堅決擁護中國共產黨的領導，擁護十一屆三中全會以來的路線和政策，進取參加學校的政治學習，提高思想覺悟，熱愛黨的教育事業，自覺遵守《教師法》中的法律法規，認真執行教育方針，努力探索教育教學規律，進取參加教研活動，服從分配，認真完成各項工作，處處以身作則，為人師表，不斷提高自我的業務水平.在新時期，我牢牢樹立服務學生的理念，以學生為中心，使所有學生都能學有所得，學有所長。
二、教學工作情況
（一）日常工作方面。中我堅持認真備課，備課中備教材備教法，根據教材資料及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都做出記錄，認真寫好教案.每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課後及時對該課做出總結。
（二）增強上課技能方面。為更好地提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。一是根據數學課的特點，採用多種教學方法，並進行有機整合，強調學生自主學習本事和學生在課堂上學習進取性的培養，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得簡便，學得愉快，二是在每一堂課上都充分研究每一個層次的學生學習需求和學習本事，給他們設計不一樣的教學任務，提出不一樣的教學要求，讓各個層次的學生都得到提高。有些學生厭學情緒嚴重，認為語文難學，作為教師，我首先從思想上進行轉化工作，進取引導，解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣，進一步經過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去.這樣，後進生的轉化，就由原先的簡單粗暴，強制學習轉化到自覺的求知上來，在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。
（三）自我學習提高方面。有疑必問，在各個章節的學習上都採取徵求其他教師的意見，多聽其他教師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自我的不足，構成具有自我特色的教學風格。
（四）認真佈置和批改作業方面。佈置作業做到精讀精練，有針對性，有層次性，我經常在互聯網查找相關資料的題目或根據實際自我出題目。及時對學生的作業進行批改，認真，分析並記錄學生的作業情景，將他們在作業過程出現的問題在上課時作出分析總結，進行透切的評講，並針對有關情景及時改善教學方法，做到有的放矢。
（五）注重個別學生的輔導方面。注意分層教學，在課上練習時間或在課後，為不一樣層次的學生進行相應的輔導，以滿足不一樣層次學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度，經過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，使所有學生都願學，樂學，學有所得。
三、學生管理情況
自2008年9月起擔任班主任工作，在班主任崗位上已有13年。班主任工作是一件職責大，事煩瑣的工作，目前教學的班級組建時學生基礎弱、底子薄，對大部分同學來説，學習起來都比較吃力。我首先了解他們各自的自身情況及家庭狀況，找到各自的切入點，做好他們的思想工作，克服他們的自卑心理，樹立學習的信心和勇氣，樹立班級良好的學風，部分同學品行有缺失，遵守紀律不夠，我多次找他們談心，從思想上引導他們，增強他們的紀律觀觀念，構成好的班風.在平時，我從生活上和學習上等方面關心愛護學生，讓他們感受到老師的愛，鼓勵他們，和他們打成一片，做學生的良師益友。
四、今後工作計劃
在過去幾年的中，我的努力得到了回報，雖然取得了一定的成績，但也發現了許多不足之處，如在教學上創新有餘，穩重不足，對學生的管理還缺少經驗，在以後我會繼續努力豐富自我，提高自我，不斷提高自我的業務水平，為祖國的教育事業努力奮鬥。
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