(電子技術應用專業)
福建省屏南職業中專學校:**
本人有幸於2008年8月3日至2008年10月3日在廣東技術師範學院參加了中等職業學校骨幹教師國家級培訓——“電子技術應用專業”培訓。在為期兩個月的培訓過程中，各個方面的收穫比較大，尤其是職業素養、專業技能和教學業務水平有很大程度的提高，這些將對我個人的今後職業教育教學中產生深遠的影響。現將本次學習作如下幾個方面的總結：
一、瞭解篇
通過兩個月的生活和學習，對廣東技術師範學院有了深刻了解，它有一個較長的辦學歷史，擁有強大和高水平的師資力量，特別是從民族學院改成技術師範學院後，不論是從師資、器材等均有了一個發展，有自己的工業實訓中心，在工業中心裏有現代的生產線實訓器件，還有自己的職業技能鑑定所和鑑定所必備的器材設備。並且能夠對高級技師進行鑑定。是一所真正能夠實現“面向職教、服務職教、引領職教”的學院。，是中等職業學校教師理想的培訓院校。
二、專業課程學習篇
本次培訓專業課程主要有單片機應用技術、電路設計與單片機仿真系統（PROTEUS）、現代傳感技術、DVD原理與檢修、彩電和大屏幕彩電數字電視等的檢修技術。通過對這幾門課程的學習，提高了專業技能水平。特別是單片機技術和電路設計與單片機仿真系統，是我們今後在應用電子專業教學的好幫手。它可以為我們的教學提供一個仿真教學的平台。數字電視技術的學習，使我們深深知道，作為高科技時代，新技術，新工藝不斷地在家用電子產品中的應用於，我們就應該不斷地學習這些新工藝、新技術的知識，特別要加強數字技術、計算機技術各外語的學習，這就使我們有學習的緊迫感。現代傳感技術的學習使我們知道現代工廠企業生產自動化的機理，它告訴我們在今後對學生專業教學和技能訓練的方向。
三、技能訓練篇
本次培訓學院安排的技能實訓主要有
（1）學院結合家用電子產品維修工的技師、高級技師的考證，安排了DVD的維修實訓。在DVD維修實訓中，我們學習到了第三代DVD電路結構、工作原理、常見故障的檢測和維修技巧。在該技能實訓過程中，我們同時還學會訓練使用數字示波器，和使用數字示波器對DVD的各種主要信號的測量。
（2）結合單片機應用技術和電路設計與仿真安排了實際製作電路項目。在電路的製作過程中，我們靈活應用單片機技術。學會了理解單片機語言，學會單片機語言編寫和如何生成應用程序的過程。同時，還使用PROTEUS仿真軟件中對設計的單片機電路和程序進行仿真、佈線、生成實際電路圖和3D圖、電路的雕刻和焊接，完成8X8LED點陣模塊顯示字符的電路的製作，真正實現了學與作的相結合，使理論的學習在實踐中得到了加深和鞏固，在製作完成之後把製作的過程及心得加以總結，形成論文（或報告）。這樣又能從實踐中總結成功和失敗經驗。
（3）各種傳感器的應用技能。在各種傳感器的實訓中，我們對實際應用電路的原理分析、電路應用程序的編寫、電路的連接和調試。真正體會到現代科學技術在工業生產中的應用於，如智能化樓宇控制電路、物流檢測技術、電子稱等等。在這裏我們感受到科學技術應用給我們帶來的好處和便捷，同時也使我們對學習現代科學技術的迫切感。
四、專業技能考證篇
學院針對職業學校對教師的要求（雙師型教師），在培訓過程中進行家用電子產品維修工的技師和高級技師技能考證，我個人覺得，是一個很好的創舉，這種做法不但能夠滿足職業學校的要求，同時也能夠讓我們真正地學有所得，為我們在今後工作提供了很好的幫助。例如在考證中，我們就必須認真學習和掌握技師或高級技師所要求理論知識，從而讓我學到了數字彩電、DVD以及其他高新家電產品的原理和維修技術。同時我們在這個過程還學會了規範化論文寫作的學習。另外，我覺得在整個過程中，還學到了作為一個專業教師就應該有學院這些教師那種敬業精神。
五、企業體驗與學習篇
本次培訓中，企業學習和職業中專學校的交流學習可以説是一個重頭戲，我們通過與多個企業和職業中專學校的交流學習，學到了我們平時在教學和實踐中無法得到的知識，如在深圳大族激光企業中我們感受到科技就是生產力，瞭解了激光應用於技術在工業生產中，可以提高工藝的精度、提高生產效率，還具有環保安全等優點。在安泰信企業中我們學習到了生產線生產流程，企業發展與科學技術應用的關係，企業對職業教育培養的學生的要求。知道企業對員工不但要求有一定的技能水平，同時還應有吃苦耐勞和創業精神，在工作中要樹立終身學習的精神。在優利德公司，我們通過對整個生產流水線的參觀學習，瞭解到企業在生產精密儀器儀表對員工的要求和企業文化、創業理念。知道了什麼叫做讓學生“體面就業”
在廣日電梯實習的兩天裏，我們初步瞭解電梯的工作原理、電梯使用安全知識、電梯生產過程、對電梯生產和安裝維護工人的要求，特別是電梯安裝工人的要求是多工種相互配合的操作，對我們培養學生團體全作精神是有很大的幫助。
六、職業學校參觀取經篇
在幾個業中專學校中，主要了解職專的應用電子專業實驗室，瞭解實驗設備的配置情況和合用情況，深感學校和專業教師對學生技能訓練的重視，在校長介紹和教師交流中我們體會到，他們在對學校管理和對學生的培養方面，有自己獨特的一面，特別是能夠結合當地的經濟發展和企業需求來制定專業和課程，培養學生有針對性。同時還認真聽取了他們專業老師在教學改革和技能實訓教學的寶貴經驗。
1、中山職專：是一所中山市管的國家級重點職業中專學校。校內教師分為基礎文化科、電子科、計算機科、機械科、美術科、其他科六個科。現有學生4000多。新校區建設完成後可容納6000—8000人。新校區已初步完成建設，高一新生2000多人在9月20在新校區就讀。
辦學理方法：緊密與當地企業合作，管理學校就像經營企業一樣。（也就是説不但要教好、管好學生、還要讓學生體面就業，也就是説不但要像企業一樣，生產出高品質的產品，還要讓產品有人合用，樂於使用）
五個一：建設一支隊武
建設一個環境
建立良好感情（領導與教師、教師與教師、教師與學生）
樹立一個品牌
創造一個特色
學制：主要採用2.5+0.5，部分專業採用2+1
師資：專業教師要有高級技能等級證以上，201專任教師中有170名是專業教師，基礎文化科教師還不到30%。
實訓場所：電子專業有一座專業實訓樓，14間電子專業實驗室，每年均有新設備投入使用，對設備進行不斷更新。科內設有實訓研究室，有四個專職教師負責實訓。
電子科辦學模式：兩年校內學習+半年企業實習+半年頂崗實習模式（2+0.5+0.5模式）。
開設主要課程有：電子電工基礎知識、電視技術、有線電視技術、電子CAD、單片機技術（加強學科）、電機自動化、工廠自動化生產控制（PLC技術）。注重實操能力的培養，採用項目教學法進行形象教學。注重校企結合、聯合辦學。成立電子學科技術和就業指導委員會，會員由企業領導或技術負責人與學校專業就業指導人員組成。
2、珠海第三職業中專學校：有兩個教學區，我們去的是電子與汽車兩個專業的校區。
實訓場所：一座12層的實訓中心，除了一、二和十二層外，其他基本上是電子電工實訓場地，每層三間，每間內有多媒體教學區，電腦仿真區和實操區，（當然，不同課程，配置有所不同），一間實訓室有我們三間教室大。在實訓室的室內室外我們都可以看到與專業有關的板報、實物圖片展示，實訓室內有各種的常用工具、常用儀器儀表、常用電子電工器件展示櫥窗，讓學生時刻接受知識。（如在電梯內，你就能看到一張很大的電梯的電路圖和工作原理圖（是一個PLC控制電路）
汽車專業的投入就更大，因為廣州有人多車多的特點，汽車專業是一個很熱門的專業。學校設有汽車維修、汽車電工、汽車美容等專業，學校擁有各型號和汽車（小車為主）和各種汽車實訓車間。
另外珠海三職專的學生食堂管理和環境特好。
3、廣東電子與信息職專：學校除了實驗設備一一具全外，還有一個特點，那就是電子專業的實訓室有好多間電子專業專用的電腦室，實驗室裝修很高檔也很特別，體現專業和人文。他們學校的理念是學電子的不能不學信息技術，因為現代的電子專業人員不能不掌握信息技術，如維修新型彩電，你不懂信息技術就有可能性無法解決實際問題。這給人們學校開設專業和課程安排上提供了很好的參考。
另外，該學校注重校園文化建設，校園一步一景，到處體現人文文化，使學生有其中接受思想道德品質教育。學校有很像樣的心理輔導室。內有設有發泄室、接待室，心理輔導室等，有器材、有內容、有專家。
七、職業教育教學理論篇
在為期兩個月的學習中，我們還學習到了許多有關職業教育理論基礎和職業教學技巧，通過這些的學習，我們知道了國內外職業教育的基本情況，外國職業教育有那些方面值得我們學習和借鑑，各位老師的講座內容詳實豐富多彩合我們嚐到了很多的教學方法和技巧。主要課程有：王樂夫校長的“中國職業教育發展的思想與澳洲職業教育體系的借鑑”；羅海歐黨委副書記的“職業學校教師師德修養”；林倫倫教授的“文獻檢索與科技論文寫作”；魏文藝工作者國博士的“計算機實用新技術”；文東省勞動廳辜東蓮講師“職業教育課程的理性思考與課程設計理念思路”；王川教授的“職業教學課堂教學法”等等均給我們很大的啟發。
特別是羅海歐黨委副書記的“職業學校教師師德修養”課中的一名話讓我記憶深刻，“作為一個職業學校教師，其人格魅力不但要有很高自身思想修養、道德品質，而且還要有很高的專業技能水平”這句話讓我體會很深很深，思考很多很多，使我真正感悟“學高為師、德高為範”。
總之，在為期兩個月的學習過程中，我們學到了很多有利於職業教育教學的方法各技巧，知道了企業對人材的需求和對員工的要求，深深感受到職業教育對老師的要求。在培訓的兩個中，與全國各地中職學校骨幹教師及廣東技術師範學院的老師的相處和交流過程中，我們在互相學習，提升了感情，增進了友誼。在此，讓我們感謝國家教育部門給我們提供了這個學習的機會，感謝廣東技術師範學院各位老師們。
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