一、班級情況
2017年暑假開始，接手了一個快班316班，還有一個是自己原來的班級302班。對於316班，班級學生的學情不是特別清楚，總體而言，學生基礎知識比較差，與其他兩個快班的差距比較大。但是接手兩個月後，由於種種原因，三個快班打亂分班，又接手了現在的311班，這個班是由應屆生和補習生組成，學生的學習習慣沒有原來的316班強。302班是普通班，在普通班中，成績比較靠前，但是班級的學習熱情不高，學習氛圍不濃厚，學生普遍缺乏目標和計劃，學習毅力不強。
二、教學情況總結
針對兩個班的情況，教學中採取了一下的措施：
①、堅持一週兩卷，週考小卷和一套綜合卷。利用試卷和練習，幫助學生應用知識點和檢查知識點，並且幫助學生進行查漏補缺，及時查找問題。
②、堅持試卷有考有改有講有總結的原則。每一次學生的試卷，都是全班都改，即使工作量比較大，也不想因為減工作量而造成學生的誤會。在試卷的批改中，發現問題及時指出，及時解決。
③、堅持認真備課，每一次備課，堅持做到認真研究考綱，研究大學聯考題，並且還會給學生出針對性的大學聯考題進行訓練，堅持手寫教案。
④、在本學期從12月開始，我們地理組針對學生學習中反應出來的問題，開始着手進行選擇題限時專項訓練，題量與大學聯考選擇題題量一直，堅持15分鐘完成，一週訓練一次，主要是針對試卷中反映出來的薄弱知識點進行訓練。在這個訓練中，學生有了時間觀念，同時選擇題的做題情況有了提高。
本學期教學中，還存在一下幾個問題：
一方面是，對學生的檢查和落實不到位，堅持讓學生進行課前讀，主要是記基礎知識和相應的地理答題模板和方法，但是對學生的檢查不及時，督促不到位，致使很多學生根本就是混時間，完全不紮實，這個方面在後期二輪備考中要加強，而且學生基礎知識普遍不紮實。
二是學生大學聯考題解除的比較少。大學聯考題相比於普通的模擬題，更加規範，更具有代表性，所以在後期二輪複習中，將把近三年的大學聯考題印給學生，進行滾動訓練。
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