教師職稱個人總結

本人2003年畢業於牡丹江師範學院，畢業至今已經工作14年了，回顧十四年的工作，我始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠於黨的教育事業，工作上愛崗敬業，努力探索，默默奉獻，以培養人才為己任，盡職盡責的完成各項教育教學工作，通過學習研修，不斷提高自己的教育教學理論水平和專業素養，以崇高的師德修養規範自己的教育教學工作。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對近年來教學工作作出總結：

一、在思想政治方面：

我堅決擁護中國共產黨的領導，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論|“三個代表”、科學發展觀以及習近平同志新時期中國特色社會主義思想來武裝自己，認真學習新黨章，提高政治素養；同時積極參加學校的思想政治培訓和學習,不斷提高自己的思想覺悟，踏實學習，與時俱進。通過學習，我更加堅定自己的信仰，立志熱愛黨的教育事業,自覺遵守《教師法》中的法律法規，愛崗敬業，為人師表，尊重學生，做到政治堅定，業務精幹，作風踏實，為人誠實。另外，我認真閲讀大量關於思想道德修養的書籍，勇於解剖自己，分析自己，提高自己的思想道德修養。

二、在教育教學方面：

從教13年以來，我一直擔任高中歷史教學工作。工作上用心鑽研，業務上不斷提高，同時，為了更好地服務於教學，我考取了國家心理諮詢師，觀察學生心理，能夠抓住課堂上學生的細微表現，分析學生接受狀況，靈活調整課堂教學進度和容量。另外，通過對學生心裏需求的瞭解，對學生在學習過程中出現的焦慮、急躁等負面情緒及時予以疏導，讓學生在更好地心態下學習，使學習效果事半功倍。在教學中，我虛心向老教師請教，多聽課，對教學思路和教學環節反覆推敲，尋求最佳效果，通過這一途徑不斷提高自己的業務水平。在擔任學科備課組長期間，我認真研究全國大學聯考卷，吃透考綱及課標要求，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法以及先進的教學手段靈活運用於課堂教學中，激發學生學習興趣，努力培養學生合作交流，提高學生學習效率，所任教班級成績突出。在擔任班主任工作期間，注重對學生進行情感教育，善於激發學生競爭力，班級內部團結，向心力強。學生的學習成績和生活能力都有極大提高，班級內部湧現出一大批優秀學子。2013年大學聯考中，藝術生程前以603分的成績考入東北師範大學，後進生傅成志以587分的優異成績考入中國刑事警察學院，實現了自己的理想。

三、教研工作方面：

我深知，參加教研活動是課堂保持鮮活生命裏的關鍵，因此，我積極參與校本教研，按時參加學校組織的教研學習、聽課、評課、座談等活動。活動中，大膽提出自己的觀點，與同事們交流討論，集思廣益，博採眾長，深入反思自己的教學行為，以先進的課改理念矯正自己的教學行為，提高自己的教研能力。與此同時，我積極運用網絡這一平台，參加網上教研活動，取得了突出的成績。我的教學案例被評為網絡教學優秀案例一等獎，《鴉片戰爭》的課堂教學過程被評為青島市“一師一優課”；教研促進了我自身的成長，加深了我對教材的理解，使我能正確把握教學的特點，結合實際的教情精準備課，使課堂過程取得良好的效果。

四、班主任工作方面：

首先，在班級管理方面，我深信責任是一種使命，責任大於能力，因此加強跟班，多跟同學們在一起是發現問題和解決問題的關鍵；第二，嚴格班級管理制度，嚴格檢查自修紀律，值日勞動，出勤登記，作業交繳等方面，指導班幹部對班級工作進行有序管理。第三，從思想工作入手,樹立學習的信心和勇氣,樹立班級良好的學風。班級進行自主化管理，制定好班規，充分調動班幹部的積極性，讓每一位同學都參與到班級的管理當中。在全體同學的共同努力下我所帶班級成績位於級部前列，班級連續多年被評為優秀班集體和優秀團支部。作為一名班主任，關心學生，熱愛學生，做學生的良師益友是我的追求，在教學工作中，我把對學生的德育培養放在首位，教育學生熱愛祖國，奉獻社會，尊老愛幼，團結同學，熱愛勞動，努力學習。做一個誠實的人，做一個正直的人。教會學生怎樣去學習，怎麼去努力，關注每一位學生的發展和健康，使學生健康地成長，快樂地提高，深得學生的愛戴，部分同學品行有缺失，遵守紀律不夠，我多次找他們談心，及時指正，從思想上引導他們,增強他們的紀律觀觀念，所教班級形成了良好的班風，學習成績和常規管理都名列級部前列。

任現職以來，由於表現優異，成績突出，曾多次被評為校優秀青年教師、優秀備課組長等榮譽稱號，成功舉辦即墨市公開課和優質課。教學之餘，認真總結反思教育教學經驗，《關注學生情感教育 提高學生歷史學習效率》等多篇論文在《教育學文摘》和《即墨教育論壇》等刊物發表。

天道酬勤，一份耕耘也有一份收穫。但我深深知道，我取得的點滴進步都離不開領導的信任、栽培和老師們的鼓勵與支持。新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。