家長會情況老師反思總結

家長會是學校與家庭有效溝通的最主要的途徑,可以説家長會召開的好壞與否,直接的影響到大至一個學校。下面是小編為大家整理的關於家長會情況老師反思總結，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

家長會情況老師反思總結1

我校在4月28日召開了本學期的第一次家長會。這次家長會我們班圍繞“溝通、交流、合作、分享”這一主題圓滿完成。為了使今後的班主任工作能更上一個新的台階，特做總結如下：

一、家長會準備：

學校對本次家長會的召開格外重視，左校長提前對班主任做了要求，班主任提前準備了發言稿，佈置好班級。努力營造一種親切、和諧的氛圍。

二、家長重視：

除了龔旭文家長有事外，其餘家長全部按時到會，可見家長對孩子的學習都很重視。並且在交流中家長對在教育孩子方面都有了一定想法和方向。

三、家長會內容充實：

在一個多小時的會議中，令我非常感動。特別是在我發言時，沒有一人接聽電話，沒有人下桌走動，沒有人講話，非常安靜。我從學校管理、學生良好習慣的養成以及學生安全問題等幾個方面向家長進行了説明。在討論時間家長的熱情高漲，將自己孩子存在的問題進行了交流。家長之間得到了很好的交流，我也在家長的交流中獲得了信息。在會上，我介紹了一下幾方面：

1、分析了學生最近在學校一日常規和學習方面的情況，對進步大和表現好的學生進行了表揚，對退步的學生和家長進行了針對性的分析。

2、介紹了學校的現狀。

學校非常重視改善學生的學習環境，爭取做到讓孩子輕鬆高興地上課。

3、給家長提出了一些建議。

發現問題及時和老師聯繫;在放學後和孩子多交流溝通，監督孩子的作業和學習情況;針對學生的現狀和老師制定有針對性的方案;在家中和孩子養成良好的學習習慣和生活習慣;為孩子創造一個安寧的學習環境和幸福的生活環境。

四、家長會情況分析：

通過家長會召開過程來看，家長比較在意，敏感於學生的學習成績，我們對此要求家長多重視培養孩子的好習慣，實事求是分析孩子的基礎與學習方法，用動態地發展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵孩子在現有基礎上向更高層次邁進。

五、家長會的收穫：

1、使我對孩子在家的表現有了一個更全面的瞭解，以便對孩子出現的問題給予及時的處理，在家長的談話中，我瞭解了一些孩子在班級裏沒有發現的問題。

2、讓家長對孩子在學校的表現有了一個更深的瞭解，同時也讓家長們學到了一些優秀的教育孩子的方法，以時自己在管理孩子時，能夠選擇一個最好的方法處理不同的事件。

六、家長會受到的啟示及今後要改進的地方：

家長們對孩子的教育是很關心的，對學校和教師的要求很高。從與家長的談話中，我發現：我對孩子的瞭解還不是很深，有許多孩子的內心世界，還沒能夠進入，沒有真正瞭解與理解孩子們的所思、所言、所行。今後我要盡最大的努力去搞好班級管理工作。要不斷提高自身的教育教學能力;平時要是與家長沒有會面的時間，可以通過電話聯繫，多與家長學生接觸。

總之，這次家長會開得比較及時和成功，看到了家長對學校工作的支持，總之，有了一次這樣的家長會，我能不斷改進自己的短處，發揚自己的長處，從自身入手，從學生入手，以學生為主體，切實把班主任工作做得紮紮實實，讓家長放心，讓孩子滿意。

家長會情況老師反思總結2

前幾天我們學校舉辦了一場家長會，所有的老師都在為了個班的家長會做了一些準備工作，有的班級還在黑板上畫了一些畫讓班級變得更加温馨，同時給孩子準備了一些文藝展示，還有的讓孩子展示了我們的高效課堂，我們低年級幾個老師最後決定在本班舉辦，大家都在陸續為了家長會的到來準備着。

英語是我們學校的特色，前天晚上幾個老師商量決定在這次家長會上讓我們的學生主要展示英語家長會開始了當天到場的家長來了很多，有些家長是第一次過來，對我們的課堂有些陌生，我給他們簡單的介紹了我們的高效課堂，最主要的是我們的高效閲讀，孩子們在課堂上展示我們這學期學的詩歌朗誦，三字經熟練的背誦等!最後是我們的亮點英語，孩子們能夠很流利的用英語介紹自己，還有展示英語歌禮貌用語，他們看到我們的孩子很出色的表現，對我們的課堂教學給予了肯定，臉上露出了滿意的笑容。

然後學生代表發言，學生用簡單流利的普通話介紹了對爸爸媽媽來參加家長會的到來表示歡迎，最後借家長會孩子説出了自己的心聲，希望爸爸媽媽多關心我們的學習和生活沒事的時候多和老師溝通，借家長會讓更多的家長們知道我們的留守兒童他們更需要愛!

最後和家長在溝通時，他們對我們的孩子表現給予了肯定，也瞭解了我們的課堂模式，同時孩子今天精彩的表現也給他們交上了一份滿意的答卷。和家長們在溝通時讓我記憶最清的是一個學生家長他常年在外也沒有時間來看孩子，平常的時候發發短信簡單的瞭解一些孩子在學校的表現，當天在聊到這個孩子的時候，他説因為常年在外地工作也沒時間照顧孩子，給孩子的愛確實很少，這次借家長會看到他的孩子在課堂上的表現他很滿意，孩子這學期進步也很大，幾個月之前見到的判若兩人對我們學校的教學也給予了讚揚!

快要結束時，看到家長們跟孩子在親切的交流時，是的他們需要的太多了，對於這些孩子來説老師的關心是不夠的更需要父母的愛!我也看到了有些家長為了彌補對孩子缺少的愛，問寒問暖又給孩子買來的他們的喜歡的禮物下午又帶孩子出去玩，其實很簡單，孩子在這裏每天快樂的生長，除了老師的關心和呵護是不夠的，更需要你們的愛!這次家長會開的很順利也讓我知道了，我們還存在着哪些問題，下學期工作中來彌補這些不足，也更進一步讓家長了解孩子在這的學習和生活!

讓我們多關注這些孩子，多給予他們更多的呵護和愛!

家長會情況老師反思總結3

我校舉辦了一次家長座談會，這是我第一次當個小助理在旁傾聽、指導，同時自己也能吸取經驗，通過這次的家長會，讓我有了深刻的認識和理解。這次召開家長會主要是填寫學生學籍信息表，家長們必須認真填寫，而我的工作就是指導家長們怎樣完完整整的填好，因為每個人手裏只有一份，這也是孩子們以後上學的檔案，所以我們必須耐心的指導。

我很早就來到了教室，等待家長們的來到，他們陸陸續續地走進教室，還好老師們都做了準備工作，要不亂成了一鍋粥，老師們做的跟考試一樣，在桌子上貼上數字，讓家長們按號入作座，全部坐好之後，開始填寫學生學籍信息表，首先由張老師廣播了一下怎樣填寫，其次由班主任指導家長們，有不懂得就問。家長們在填寫的過程中，非常的亂，簡直比學生填寫東西還要亂，哪裏寫的都有，好不容易把這件事情給搞定了。接下來是講述了一下學生們的基本情況，對孩子是多鼓勵少批評。

這次家長會我的感覺就是：作為家長都希望自己的兒女，望子成龍、望女成鳳的心裏，所以家長有時過度關注起“分數”，時常最大程度上與鄰居之間的孩子進行對比，卻很少關心他的學習過程，家長們應多增強他們的自信心，永遠不能説自己的孩子笨，不管哪方面有一點進步與提高都值得讚揚。家長更要經常與孩子交談，尊重他們，理解他們，也要時常多陪他們看書、學習。這次的家長會讓我懂得了工作繁重，班主任的重要性，它是與學生家長溝通的主要橋樑。

家長會情況老師反思總結4

站在講台上面對下面座無虛席的家長，當時心裏比較感動，因為難得一次能看到所有家長都參加的家長會。但過程中看到的卻又有些惱火：看手機的、交頭接耳的、伏在課桌上打瞌睡的，更有手機鈴聲高唱接電話的。有人可能説：是你的發言不吸引他們、是你在他們的心目中地位不夠等等。管他呢，家長會就是家長給孩子一個交代：我去了。

家長會上老師的建議有多少家長能聽進去?舉個例子：數學家庭作業要及時訂正，對於有些不自覺的學生來説就需要家長配合、督促孩子來完成。家長會上我的建議是：今天回家後看看孩子的家庭作業，看看還有沒有前次的作業沒有訂正的，督促孩子完成。第二天早晨問問孩子們：“昨天你們的家長看你的作業了嗎?”有六個孩子説根本沒看，其中有個還是特意在會前叮囑的，因為她的孩子根本不做家庭作業。家長會就是給老師一個面子：“我來了。”

自孩子上學以來，每次的家長會都是記憶猶新，但這次的家長會讓我感觸很大。孩子從一年級到三年級已經連續換了三個班主任，對孩子而言，是對她們適應能力的一種考驗;對於我們家長來説，是最不願意看到的，值得慶幸的是，孩子進入三年級才二個月的短短時間，通過孩子身上的進步和變化，我們感覺到孩子們遇到了一個敬業、負責任的好老師，她們是幸運的，同時從校訊通裏也看到了您的辛勤付出和良苦用心，在此向你表示衷心的感謝。

昨天的家長會，聽了您系統的講解了孩子教育的有關問題，讓我感受到自己對孩子平時的教育存在着不少的問題，有些時候不考慮孩子的感受而把我們的思想強加給孩子，把孩子想的比較簡單，從你的言語中感受到了您對孩子的寬容和理解，相信孩子在您的言傳身教下，不僅學到了知識，也學會了感恩和寬容，學會了怎樣做人。作為家長，我們心裏十分的欣慰。

今後，我們在家將全力配合您的教育模式和方法，按您所要求的來做，和孩子多交流和溝通，注重自己的方式，多瞭解孩子的心裏所想，給孩子多點鼓勵，注意自己平時的言行，給孩子樹立榜樣，對孩子多點寬容和理解。讓她在健康的環境下快樂地成長。

家長會情況老師反思總結5

隆重的家長會終於落下帷幕了，送走了最後一個學生家長，我長長地舒了口氣。置身煥然一新的教室，還留存着濃濃的愛意，我倍感欣慰。是啊!長達一個月的精心準備凝聚了我和孩子們無數的心血。

一、家長會

它是架起家校溝通的橋樑，也是展示自身素質的最佳平台。我在最初設定的大體框架上重點穿插了“孩子的變化”這一板塊，讓家長們深深地感受到，他們的孩子七年級僅僅兩個月時間裏學習及行為習慣變化的有多麼的大!反覆修改終於完成了一份令自己和家長滿意的答卷。

二、家長會基本情況

首先針對七年級學生學校先組織了集體的會議，具體介紹了學校的基本情況和詳細要求和紀律，充分展示了學校的教學設施條件及成績。然後是分班召開，由班主任老師針對不同的情況做具體的介紹和事項安排。我班具體介紹了學生的基本情況、在學校的近段表現還有需要家長配合完成的紀律、學習、生活方面的要求。令家長都特別的積極和支持。

三、意見建議

在召開家長會的過程中部分家長還向學校和老師提出了許多中肯的、有針對性的建議和意見。現在簡要總結如下：

1、學校應加強學生的安全教育和管理，重視安全知識的學習，在學校周邊設置安全警示標誌。

2、學校應在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動來鍛鍊孩子的自理能力讓孩子更全面的成長。

同時希望不要因為太多的活動耽誤過多的孩子學習的時間。

3、教師應該在培養孩子的學習習慣和行為習慣上多下功夫加強學校和家長、老師和家長的聯繫。

4、積極地為學生創造良好的讀書氛圍，用各種方法激發學生讀書的興趣。

充分利用每週的閲讀課培養學生們的良好的讀書習慣。

5、部分家長反映學生的家庭作業過於單調，很多重複性的簡單勞動量也較多。

四、總結反思

從會後與家長的交流和週一學生的反饋情況來看，本次家長會開得相當成功。有效地加強了家長和老師的聯繫和交流，通過報告會，學生家長也認識到了家庭教育的重要性，並從中學到了一些有效的教育方法。家長紛紛表示今後一定要改變自己的家庭教育觀念，學習先進的家庭教育方法，同時加強和老師之間的聯繫共同配合教育好每一名學生。

家長會情況老師反思總結6

為配合學校的教育，家長要做好以下幾“員”。

一是行為示範員。

家長要做行為的表率。家長是孩子最好的老師，一個沉迷於麻將和網絡的家長，是培養不出好的孩子的。家長要帶頭多讀書，愛學習，遵紀守法，勤勞刻苦，熱愛生活，行為規範。

二是品德輔導員。

首先，家長要自己培養高尚的情操，遵守社會公德，助人為樂，和善友好，感恩報德。其次，家長要時時關注自己孩子的品德修養，防微杜漸，正確引導，好的美德要表揚，不好的東西要敢於批評。

三是心理疏導員。

12—16歲的孩子是少年成長期。現在社會處在轉軌期，複雜多變，加上孩子心理多變，家長一定要做好孩子的心理輔導工作，及時疏導不良情緒，多聽孩子傾訴，多和孩子溝通交流，和孩子一起參加體育運動，通過運動改善心理。注意不要給孩子太大的壓力，培養孩子平和的心態。

四是學習督察員。

孩子難免還沒有從國小生轉變為國中生，沒有自覺學習的習慣，也常常存在“悠閒”學習的問題，缺少適度的緊張感。家長要經常查看孩子的作業，檢查孩子的功課，必要時可以對孩子學過的課程進行測驗。絕對不能認為管理孩子的學習是學校老師的事，家長沒有任何責任。同時，要讓孩子認識到學習是他的責任。責任就是一種義務，不可以推辭，更不可以放棄。只有孩子認識到了學習是他的責任，他才會主動學習，發揮潛力，最大限度的把學習搞好。

五是生活服務員。

12—16歲的孩子正處在長身體的“黃金時期”，營養一定要跟上。最忙也要給孩子做早餐，不要讓孩子在外面吃早餐，外面的東西既不衞生，也不營養。晚餐可以稍微豐富一點。不過，也不要讓孩子養成吃夜宵的習慣。那樣會休息不好。還有，不要讓孩子買很多零食吃，我們班學生吃零食當中餐是要扣分的。所以，也要控制孩子的零花錢。零食並不營養，也會使學生的血液長期在胃部消化食物，導致腦部缺血、缺氧而學習效率低下。同時，一定要讓孩子在11：00—1：00處在深睡狀態。研究表明，這個時候人正在分泌生長激素，中醫養生學也認為，子午覺是最好的養生方法。

家長會情況老師反思總結7

家長會可以讓家長進一步瞭解幼兒園的工作，增強家長與幼兒園的溝通，交流家園雙方的教育經驗、方法，開好家長會，教師怎樣説。開好家長會，與選擇恰當主題，作好準備等有密切的關係。家長會上，教師語言技巧的運用，對開好家長會也有不容忽視的作用。下面就談談我的幾點體會。

一、笑迎家長目光説話，容易使家長產生共鳴

家長會上，除語言以外，目光的交流十分重要。如果家長感到我們的目光正注視着他們，他們就會更加註意我們的發言，心理距離上會與我們更接近。如，我在會上介紹孩子的近況時，談到“妞妞小朋友，原來內向、害羞，升入大班後卻判若兩人……不過午睡方面還需家長配合，讓她儘快適應幼兒園的作息制度。”當我的目光與妞妞媽媽的目光接觸時，她會心地笑了，説：“我們也體會到妞妞在一天天地成長。妞妞確實在家從不睡午覺，早上也很晚起牀，以後我們要儘量與幼兒園一致，讓孩子生活更有規律……”有了目光的交流，家長容易與我們產生共鳴。同時，目光的交流也是我們瞭解家長內心世界迅速而可靠的方法。如，在家長交流自己的育兒經驗時，我先環顧四周，面帶笑容注視着家長，當肯定某位家長胸有成竹時，可以請他帶頭交流，從而啟示其他家長。這樣，會場的氣氛融洽、活躍，不會出現冷場的局面。

二、針對家長心態説話，容易使家長理解

會上，一些家長對自己孩子在幼兒園的表現比較敏感，導致其參與家長會的心態有主動、被動之分。如，陳汀是我們班出名的“自由主義者’，喜單獨行動，常一個人悄悄地溜下樓去玩耍，多次提醒都無濟於事，園長之友《開好家長會，教師怎樣説》。家長會上，陳汀的爸爸一言不發，好像等待老師嘮叼他那令人頭疼的兒子。我説：“在我們班上有一個特殊的孩子，他是個‘汽車迷’，能一口氣説出20多種汽車的名稱，且對汽車上的各部件作用瞭如指掌……我想請他爸爸談談，在家是如何引導孩子探索汽車世界的。”這時陳汀的爸爸抬起頭，臉上露出難得的笑容，自然地加入到育兒交流中。

三、根據孩子特點説話，容易使家長信服

交流中，若對幼兒的情況缺乏瞭解，説話就説不到點子上，有時甚至可能會鬧出笑話。從小班到大班，我與孩子們朝夕相處，對他們的個性特點了如指掌。如哪些孩子喜歡音樂、繪畫、舞蹈，哪些孩子上課專心聽講，哪些孩子自理能力強，哪些孩子在某些方面還有待提高……因此，在與家長交流時，便能有的放矢，令家長心悦誠服。

四、採用商量的口吻説話，容易被家長悦納

商量是一種相互探討、力求達到一致的説話方式。商量會使家長產生相容、悦納心理，激發家長參與意識和相親情緒。

1.保持謙恭的態度。

如，通過多次接觸，家長們對我們平時的工作有了一定的瞭解，覺得教育幼兒不是一件易事。會上，歡歡的奶奶説：“我看着天天都在進步的孫女，真無法用語言來表達對你們的感激之情。打算送一面錦旗給你們。”説實在的，聽到家長的這番話，我們心中更多的是欣慰。我也很感激家長的理解、支持，説：“教育孩子是我們應盡的職責，其實我們還有許多做得不周到的地方，還請家長朋友們諒解。同時，每次活動你們都能積極獻計獻策，幫助收集各種資料，這些都是給我們的珍貴禮物，在此謝謝大家平時對我們工作的大力支持!”這樣的口吻更容易被家長悦納。

2.學會求同存異。

有時，家長會上討論的問題是多方面的，我們持某種觀點有理有據，家長持另一種觀點也自有道理，不必把家長的觀點和我們的觀點對立起來，應求同存異。如，在家長會上湘湘的爸爸説：“幼兒園怎麼只教10以內加減呀?湘湘在家裏已經會做100以內的加減了!”我首先肯定湘湘在數學方面表現出來的興趣、能力，接着説：“大班的孩子要求掌握10以內的加減。而孩子存在着個體差異，就湘湘而言，她思維敏捷且對數字敏感，家長可以適當讓她向更高的目標邁進。而有些數概念差一些的孩子，對10以內的加減還不能很好掌握，那麼家長朋友們不要急於求成，可藉助實物、圖片來幫助孩子理解。”這樣，調節了家長會的氣氛。