第一篇：幼師班主任工作總結
2014-2014學年第二學期09幼師2班班主任工作總結
(張維波)
作為班主任的基本任務是全面貫徹教育方針，按照學校的各項規章制度的要求，按照德、智、體全面發展的要求，來實施對學生的教育和班級管理工作，使每一位學生都得到健康全面發展。本着這個原則我做了如下幾方面的工作：
一、對學生進行思想品德教育
這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立遠大理想。增強集體觀念，培養高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德教育時，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恆。
二、重視班委班風建設
現代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊幹部，進行培養和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優良的班風。
（1）選拔培養班幹部,在班幹部的產生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班幹部失去羣眾基礎，給日後的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的"民主"，讓學生完全"自決"，一些學生往往會傾向選舉自己的"好朋友"，以便在以後的班級管理中得到"照顧"，同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主後集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權衡。班主任對班幹部，不能只是使用，還應該進行教育和培養。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的幹部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候。對班委會的工作要經常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班幹部自己放手不管。我還堅持定期召開班幹部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，並加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對於班幹部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則並帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。
（2）增強班級的凝聚力。集體是在活動中產生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織了互幫互學活動。學習中好生帶差生；紀律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班幹部在同學中的積極影響，通過活動加強同學之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班幹部的常規管理上起到明顯的效果，又能使同學之間養成團結友愛的習慣，在班級中形成團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。
三、教育學生努力學習，完成學習任務，面向市場，積極適應。
學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正的學習態度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養成良好的學習習慣，提高學習成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。
四、積極參加學校的各類文體活動。
本學期所帶的兩個班級學生在各種活動中表現相當出色，拔河比賽幼師2
班雖然輸掉三四名決賽，但收穫很大。在辯論賽中，兩個班級都辯論到最後階段的比賽，09幼師1班獲得了亞軍。在五一畢業晚會上09幼師2班幾乎全員上陣。幼師1班節目也很精彩。
五、關心學生身心健康，促進學生全面發展。要對學生全面負責，不僅要關心學生的課業學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產知識和技能，增長實際才幹。 在班級工作中儘管我取得了一定的成績，但也有許多需要改進的地方。在今後的班主任工作中，我一定總結經驗教訓，使班級管理工作更上一層樓。
六、學生就業工作。
綜合班級的就業情況，兩個班級的學生就業情況都比較好，小金星、嘉裕、新日、雅麗、愛綠、童城、蒲公英等較好的幼兒園一共錄取42人，其他基本上都是中檔園，兩個班級自謀就業共計7人，幼師1班9人轉大專繼續在我校學習。
第二篇：幼師班主任工作總結
幼師班主任工作總結
李豔玲：年終歲尾話管理
夏日裏迎接學生到來的興奮和激動還留存心間，冬日裏的又一次分別卻即將開始，讓人不禁感歎時光的匆匆。轉眼間，這已經是陪伴128走過的第三個學期了。看着身邊53張青春的面龐上越來越燦爛的笑容，越來越堅定的眼神，深切地感受着學生的成長和蜕變，作為她們的班主任，在學校的第一監護人，我由衷地感到欣慰。在這年終歲尾的時刻，對本學期四個月來的點點滴滴進行簡單回顧，以總結過去，展望未來。
本學期，在班級管理方面有四點收穫：
一、安全工作有實效，確保學生平安。
學生安全一直被作為學校管理的頭等大事。確保每個學生的在校安全也是我們班主任的首要任務，同時也是最為操心的事情。在學生科領導和老師們的帶領下，我切實做好學生安全工作，主要三方面入手。
首先對學生加強思想教育。通過主題班會、課下聊天讓學生加強對自身安全的重視，從交通安全、交往安全、飲食安全等等多方面引導。第二與家長勤溝通，避免安全漏洞。學生回家、返校等情況及時通知家長，凡是有請假需要的必須由家長親自請假。第三制定制度，班規約束。我班規定，凡是曠課一節，取消本學期評先評優資格。種種努力下，本學期我班無一人曠課，都能按時回家、返校，甚至連請病假的人次都是極少的。在學校裏，每個學生都平平安安，健健康康地學習、生活、成長，是我覺得最欣慰的一點。
二、常規工作有進步，促進德育養成。
這是學生入校的第三個學期，對學校的常規要求都比較熟悉。為了避免學生懈怠的心裏，這學期我對常規工作更加重視，力爭在此基礎上，促進學生德育方面的養成。我經常對學生説“言語行為沒有絕對的對錯，但要符合一定的時間和場合。”以此來消除學生對規章制度的牴觸情緒。如宿舍雖然是個比較私密的空間，但對於寢室成員來説也是一個公共場合，要注意衞生保持，內務整潔。比如手機的使用，課下聯繫親朋，娛樂消遣都是可以的，課上在老師的允許下查閲資料也是一種學習，但是在老師不允許的情況下在課堂上使用手機就是不合適的。再比如燙髮染髮戴首飾，走上社會或工作崗位上是可以追求的，但是作為在校生卻是不合適。在這樣的引導下，學生比較容易接受並遵守校紀班規。我班在行規、紀律、衞生等方面都有了很大的進步，扣分極少。學生在這個過程中也逐步養成了嚴格遵守制度的好習慣，懂得了一些做人做事的道理。
本學期，我班沒有出現一次惡性事件，沒有一件讓我為學生違反校紀班規而擔心煩惱的事情。我常説，我班的孩子是一羣讓我省心的孩子，她們最大的優點就是明事理，守紀律。
三、班級學風大改觀，屢受老師表揚。
無論是對學生安全的重視，還是對常規管理的加強，最終的目的都是保障學生的學習效果。激發學生的學習興趣，提高學生的學習能力，改善學風，是我在班級管理工作中的重中之重。為了做好這一點，本學期我以激勵學生進對口班、技能班為切入點，做了以下工作：
首先確定每個同學的奮鬥目標，並定期召開學習討論會。如每週召集想進對口班的學生開會，給她們鼓勁兒，詢問學習方面的困難，給予一定的學法指導。
第二，以有效的制度激勵學生學習。在我班學生有扣分現象時會有一定的處罰措施，但是也有補救措施。補救的方法就是以學習的積極性來體現。凡是本週上課主動舉手回答老師問題，或是課下積極向老師詢問學習方面的問題達到三次，就可抵消一分的處罰。此外，規定每個學生至少報一項課外活動，每個小組確定一個組長，負責考勤。課外活動曠課一次，也取消評先評優資料。
第三，發現領頭雁，帶動學生髮展。如學習委員郭志昂，一心想進對口班，有一定的學習能力和毅力，我引導她組織近20名學生晚自習放學後留班學習半小時，目前已形成習慣。由於家長看到郭志昂到我校後的突出變化，創造機會，讓她在第十五週週末回延津縣母校給全校師生進行演講，收到了良好的效果。她這一舉動也給我班學生帶了震撼，讓學生看到了努力的方向，感受到奮鬥的充實和成就感，學習勁頭更足了。
目前，物理、數學、地理、科學等多位任課老師反映我班學生學習積極性比較高，課堂氣氛活躍。我也經常看到學生在課下圍着老師講題、討論。
四、師生情感更深厚，快樂和諧融洽。
這學期，讓我感受最深的是我和53個姑娘的感情愈發深厚。我們的喜怒哀樂緊緊地纏繞在一起。教師節那天，當學生們為我唱起那首專屬於我的《有你的地方就是天堂》，我熱淚盈眶；當我為學生朗誦專門為她們寫的詩《我愛你們》，她們把我緊緊圍住，不停擁抱，甚至獻上“初吻”。我經常唸叨讓他們按時吃飯多喝湯，她們在常我查寢晚歸時，細心地為我遞上手電筒。在qq空間上，我們彼此關注，看到她們發的種種説説，我及時評論。看到我發的種種心情，她們也都給我“點贊”。特別是有一天我發現學生的空間裏轉了一篇文章《致128班班主任李豔玲的一封信》，這是劉妍同學為我寫下的幾千字的文字，細數我點點的付出和她的感恩，這篇文章被幾十位學生轉載分享點贊。一種當老師的驕傲，一種當班主任的欣慰更深刻的印在腦海。
我們一起感受課堂，我們一起準備活動，我們一起享受成功，我們一起承擔失敗，我們關心着彼此的情緒，我們分享着彼此的生活，我們一起度過了這情深義厚的校園時光。正如我在詩歌中寫下的“親愛的，我愛你們！我為你們的生命引航，你們為我的生命增添光亮！親愛的，我愛你們！讓我們相親相愛度過這美好時光！”
寫到此處，真的為這學期我和學生們的付出和努力，收穫和進步感到欣慰。但是，那一絲絲的遺憾卻也揮之不去。這點遺憾來自於128目前還缺少特色。在不少老師都在為打造特色班級而努力的時候，我一直沒能給128找到一個合適的定位。128的姑娘們懂事，守紀律，懂得感恩，班級關係和諧，學習也很努力，可是卻沒什麼特長，特別是在技能方面有些強差人意。留下這點遺憾，認真思考，多處取經，是我接下來要做的事。
第三篇：幼師班主任個人工作總結
幼師班主任個人工作總結
張燕：陽光總在風雨後
喜歡許美靜的歌曲《陽光總在風雨後》，是因為歌曲旋律傳達出一種樂觀與堅強的心態。其實現在回想起兩年以來的帶班經歷，我這個班主任做的最多的就是不停地給我的學生們灌輸樂觀和堅強的理念，不停地幫她們做着心態調整、做着準備--面對未來，面對生活中可能出現的挫折，我們都要懷一顆感恩的心，學會樂觀地接受。
從春季班學生的懵懂無知，到一年級的殘酷淘汰，又歷經富士康公司的社會實踐，11-15班的同學們磕磕絆絆一路走過來，終於進入實習前的最後一個學期。這一學期，我本來有很多班級建設的構思，但春季班要提前實習的計劃幾經更改，眼看着學生的心越來越浮躁。於是，我不得不隨機應變放棄原來的計劃，開始抓住每一次和同學們交流的機會，和她們共同探討即將面臨的實習生活：如果開始實習，怎樣處理和園長、同事之間的關係？在實習中我們做的更多的是保育工作，那麼又該怎樣配合老教師完成自己的任務？真正接觸到幼兒園的教學生活，面對幼兒可能會出現的生活細節問題，我們應該有什麼樣的心理準備？採取怎樣有效的措施？如果工作中遇到比較強勢的家長，怎樣解決和家長溝通的問題？如果在幼兒園看到有個別教師“虐童”事件，作為一個實習生如何去避免事態擴大化？……隨着我和學生之間抽絲剝繭般的一次次分析，我發現大多數同學開始慢慢靜下心來，審視自己的不足。更可喜的是，同學們很快找準了自己的學習方向，兩年來我特意為本班開設的聲樂課外輔導居然無人問津--因為她們轉而投向了自己更加缺乏的科目知識：李婷老師的“幼兒教育學”。她每週的課外輔導因此而課堂人數爆滿。
逐漸地，越來越多的任課老師向我反映：15班的學生課堂秩序越來越好了，學生的主動學習能力增強了。彷彿突然之間，這一羣孩子長大了、懂事了，私下我們聊天的時候，平時習慣於嘻嘻哈哈的她們，居然會很認真地對我説：“如果我們一入校就這麼知道學習，這兩年該多學多少東西呀！”這些場景是我一直以來特別期盼能夠出現的，這些話原本是我一直都在教導她們的。如今就這麼自然而然地出現了，説實話心裏真的感覺暖暖的，非常欣慰。儘管還有那麼幾個同學依然固我，不知今夕何夕的模樣，但整個班級的學習氛圍改變了，她們的言行或多或少地開始令人側目了。
記不清從什麼時候開始，我在班級qq羣裏的每一次心情發表，都會有很多同學都給予“贊”的關注，我們之間的溝通更加頻繁卻不再有障礙。15、16班的“週末文化廣場”演出，基本上就算是她們的畢業彙報演出，我和同學們同台演唱《梔子花開》，同學們飽含深情地道出了自己的心聲：“2014年的春天，我們唱着梔子花開邁進了這所校園，2014年的春天，我們同樣唱着梔子花開，將要離開這所校園。一樣的季節，不一樣的情節，回首這兩年，風雨我們都走了過來了，或許我們不夠優秀、或許我們不夠成熟、或許我們的羽翼還不夠豐滿，但是我們的老班媽媽從來不曾放棄我們，一如既往的包容我們，兩年時間，流水飛快……”最讓我意想不到的是歌曲演唱結束的時候，全班同學齊刷刷地轉身，向我鞠躬：“老班媽媽，我們愛你！”那一刻，我的眼淚幾乎奪眶而出……第二天早晨，一打開電腦、一打開手機，就不停地有短信蹦出來--“親愛的老班媽媽，早安！~”這一羣孩子彷彿是約好了一樣，每天早上問“早安！”、晚上道“晚安！”我知道：她們捨不得分離，她們在用短信的方式表達着自己的珍惜。
但離別的日子一天天地近了，當幼兒園的車來接她們的那天上午，我們手拉手一邊笑着聊天，一邊忍不住有眼淚滑落下來。班主任只有一個，這一刻我要看着她們走卻又感覺最無助，我想擁抱她們每一個但總有更緊的手拉住我不放。同樣的囑咐説了一遍又一遍，當載着她們的車剛剛遠去，我的手機又開始頻頻地接到短信：“老師，怕自己會哭，沒敢跟您道別……”“老班媽媽，我們都會好好實習，您自己多保重！”“老師，車上在放您教我們的《小揹簍》，我們一邊唱一邊流淚，我們走了，您別擔心。”……我擔心、我忐忑，但是路是要靠她們自己一步步走出來的，此刻我能回覆的最多的只能是祝福，祝她們一切順利！
接下來的每一天，我依然在qq羣裏和同學們保持着聯繫，依然每天把她們發表的心情從頭到尾看個遍：好的情緒就“贊”一個給予鼓勵，糟糕的心情及時給予疏導，這已經成了一個固定不變的習慣。慢慢地，我發現：15班的同學們並不像我想象的那麼脆弱，反而適應能力挺強的。她們偶爾會向我傾訴一下實習期間遇到的小困惑，但最後總是調皮地來一句：“我們就是有點累，你放心，就當是趁機減肥啦！”更多的同學則是報喜不報憂，時常和我分享一下她們在幼兒園裏的快樂經歷：“老班媽媽，實習雖然很辛苦，但是慢慢地適應下來了，我在園裏很好，想起你對我們説的那些話，我們沒有理由不堅持下去，想你，你要照顧好自己哦……”、“今天我們班有一個小孩對我説：老師，你蹲一下，然後他直接到我臉上親了兩口，被旁邊的小孩看見了，他也到我臉上親，後果就是他倆一直在我臉上親，我説了一句，別親了，你們的口水親到我臉上了他們就笑了。其實我想説的是你們把我的臉親乾淨了~”、“老班媽媽，開始實習之後我們才真正理解了您，當老師真不是一件容易的事兒啊！昨天我還我安慰有個給我留言抱怨的同學，我就告訴她説：必須要愛孩子，只有有這個心啦，才能投入工作。”……在這一個月的實習期間最讓我感到欣慰的是：她們每天發表的“説説”更多的是積極地、樂觀的，幾乎沒有怨天尤人的和咒罵自己的遭遇的。因為我的qq裏還加了很多班的學生，每次看到她們對自己的實習環境抱怨不停的時候，總會忍不住去開導幾句，但11-15班的姑娘們，好樣的！我兩年來為你們做的一切心態培養和心理疏導，現在開始見到收效了--謝謝你們能夠學以致用，謝謝你們能夠笑着面對生活的挑戰。
最後，我想談一下這次做班主任以來的三次難忘的“生日”。第一次和同學們一起過“生日”是在2014年的春季班，那一天下着大雨，我買了附近能買到的最大的一個生日蛋糕，請全班同學吃。還記得當時“春季二班”的同學們，眼睛亮晶晶地為我唱《生日快樂歌》，祝願我去省裏講優質課勇奪一等獎，哈，結果真的如願以償了！~第二年，生日的當天晚上，我結束技能班的輔導之後，被班長和紀律委員蒙着眼睛帶到教室門口：教室裏黑漆漆的，當燈亮起來之後，全班同學圍在一起為我唱歌，她們中間的桌子上是一個漂亮的雙層蛋糕和一大束鮮花--教室黑板上寫着大大的祝福語，那一刻我是徹底幸福的！那一天我們臉上、頭上、身上都塗滿了奶油，然後姑娘們雄赳赳氣昂昂簇擁着我去公寓簽到，哈，那陣勢至今難忘！今年，她們離開我遠去了，但是生日祝福依然準時到達，不能在身邊陪我過生日，她們就在“新鄉幼師貼吧”為我發起祝福，結果呢？愛心接力開始了：從週一到週五，每天上課的班級都會不約而同地唱起《生日快樂歌》，11-13班的姑娘們還精心佈置了教室黑板，在歌詞中嵌入“老師生日快樂”的句子，當我聽到她們用改編的歌詞唱着《讓世界充滿愛》的旋律時，她們唱着“……深深地凝望你的眼，不需要更多的語言，戀戀地回憶這畫面，這温暖依舊沒改變……”終於還是忍不住哽咽了：13班是除了15班之外和我溝通最多的班級，她們到現在依然記得我曾毫不客氣地訓斥過她們“是最差的班級”，但隨着她們的努力，她們也是“學習最踏實、最努力、進步最大的班級”！那節課，我們互相説了很多，台上台下都是笑中含淚地彼此訴説。這一羣有心的孩子還放大了我的照片、在上面題了藏頭詩送給我做禮物：“愛生活、愛音樂、愛張燕--別讓這個世界改變了你的笑容。”那一刻，我只想説：做一個老師真是最幸福的事情，我愛你們，我愛我所有的學生！
這一份班主任總結可能瑣碎，不太富有條理，但卻包含了身為班主任的我最想説的話。兩年來的班主任工作雖然非常辛苦，但是最終學生給予我的回饋卻又是如此的豐厚，這種辛苦後的幸福與快樂是做普通老師時所無法感受到的。其實，無論是做老師，還是做班主任，我們始終要堅信“春風化雨”，也許在此過程中會有挫折不斷地考驗你的寬容與耐心，但是當你最終看到那一張張越來越成熟的笑臉，面對你説一聲“謝謝老師！”，你就會對自己説：一切，都值得。
陽光總在風雨後，烏雲上有晴空，珍惜所有的感動，每一份希望在你手中。陽光總在風雨後，請相信有彩虹，風風雨雨都接受，我一直會在你的左右。
第四篇：幼師班主任總結
班級工作是學校工作的有機組成部分，班主任是班級工作的第一責任人，是班級工作的指導者，根據幼師女生的特點，確立她們在班級工作中的主體地位，激發她們主人翁意識，充分發揮她們的主動性，根據幼師班學生特點來進行班級管理。
一、幼師班學生特點
1.我班學生正處於15、16歲的年齡階段，這個年齡段的學生，有強烈的獨立意識。她們對一切都不願順從，有時會有反抗行為，其實內心希望得到父母精神上的理解、支持和保護，尤其當她們在生活和學習任務面前感到惶惑的時候，特別希望得到父母老師的關照。這樣幼師生容易表現為“另類”，跟人相處時容易有矛盾，喜歡跟人爭論，對於別人的忽略或不尊重表現的異常敏感。
2.大部分同學入學成績不佳。主要原因在於在國小和國中階段，家長和老師沒有讓她們養成良好的生活和學習習慣，在幼師學習階段，這樣的問題依然存在，理論課聽不進去，技能課遇到困難就打退堂鼓，自制力和意志力不夠，有時縱然知道學習的重要性，遇到誘惑時，還是不能專心學習。
3.她們的心理世界豐富，可是因為對自己不能全面而恰當的評估，有時自負，有時自卑，加上對外界的不信任和不滿意，表現出來的東西卻很少，正因為此，她們會感到孤獨和寂寞，希望能有人來關心和理解於是不斷地尋找朋友，一旦找到，就會推心置腹，毫無保留。如果朋友有什麼讓自己失望，又會加深對外界的不信任和不滿意。
4.對專業和未來職業的認可度不夠。如果沒有編制的話，幼兒教
師工作繁瑣、時間長、工資不高，這些現狀造成幼師班學生學習動力不夠，對未來更是充滿迷茫。
二、針對以上學生特點，作為班主任，我的工作方法如下：
1.選好班委和寢室室長，班委幹部作為班主任和同學們的紐帶，重要性是不言而喻的。讓班幹帶動其他同學，例如：每個星期的班會課定好主題之後我都會佈置給其中一個宿舍，讓學生利用課餘時間找資料，在加強宿舍團結的同時也鍛鍊她們的口才能力、舞台表現力，其中兩位作為主持，主持班會的其中一節課。剛開始的第一、二組做得很差，下課前我會總結她們的準備過程和主持部分，告訴她們因為沒有作好準備才有這樣的結果。讓她們反思，同時做好下一次的準備，在後來的幾次班會中，每位宿舍都感覺在比賽，精心作好準備，並設計遊戲等等節目，收到不錯的效果,同時訓練了她們的獨立性。
2. 針對學生的不良生活習慣，我班制定班規，主要是日常工作的規定。班規可以使一個班有秩序、有凝聚力，能維持班上良好的學習環境以及學習氛圍。這個工作可以讓班委幹部來做。班主任需要提出要求，並做出樣板，讓班委結合同學們的意見，加以制定，再由班委會、班會討論通過。在實施班規過程中，可以利用操行分對學生表現進行量化，每月總結一次，對於表現不好的同學起到激勵的作用，對於表現好的同學也有鼓勵作用。操行分也可以作為每期評優依據。每月召開班會和班委會，班委幹部對每月工作作總結和彙報，總結班上每月的問題和下月工作計劃。由於嚴格的班規及全部同學的同心協力，我班本學期在班風建設上取得不錯的成績，例如：3月份本班獲
得：文明守紀優秀班，4月本班獲得：文明守紀模範班，5月本班獲得：文明守紀模範班。這一切的榮譽都是我們11幼師2班全部同學共同的付出所取得的好成績，也是我們全部同學團結友愛的結果，希望下一年能有更好的班風、學風。
3.尊重學生，即便學生有錯，在內心要理解她、包容她，然後才能走近學生。尊重是一切活動的前提，只有互相尊重，才能互相理解，只有做到尊重，學生才會感到安全，才不會出現有的學生被冷落。例如：我班一位走讀的學生，上課精神狀態不佳，偶爾有睡覺、玩手機的現象，一開始我對於她的這種現象在班上大肆批評，但結果更令人擔憂，那位學生不僅沒有改正，更是上課開小差更嚴重，後來我瞭解到她是一個“受軟不受硬”的學生，利用課餘時間我找她聊天，跟她説清楚現在學習好專業的重要性，讓她意識到我是很關心她的，經過這一次後，她改進了很多，上課沒有再出現睡覺的情況。所以我覺得跟學生做思想工作要注意談話的語氣和説話技巧，通過這樣的工作，最能體現班主任的愛心、耐心和智慧。不能操之過急，否則事與願違。 如班上有不好的風氣，不是一次班會、一次談話就可以糾正的。所以班主任除了有一顆平常心外，還要學會根據具體情況總結方式方法。
4. 提高學生專業技能和活動策劃能力，並製作好相應的練舞、練琴表格，督促每位學生每天合理安排時間，利用課餘時間加強專業技能。在本學期多要求學生進行手工製作與設計、普通話、講兒童故事、唱兒歌、學習幼兒教育心理學，結合實地見習，及時查漏補缺。每天早會都會抽出10分鐘練習專業技能，例如：試唱、聲樂等，以
抽查的形式進行，讓每位學生都有機會到講台上表現自己，同時改進不足的地方，經過這樣的形式，學生在其會考試、期末考試等表現了進步的一面，獲益良多。
5.活動是有目的有計劃的教學組織和過程。“沒有活動，就沒有教育。”要引導學生積極參加學校的各項活動和班級活動，如本學期的“技能大賽”、“合唱比賽”、“歡送晚會節目比賽”等等，不僅增加學生的社交面，還可以增強集體榮譽感。在“歌聲飄過五月”的合唱比賽中，我班學生體現了最團結的一面，在排練之前，我首先對學生説：“這次比賽是體現我班學風、班風的時刻，是展現我班專業技能的時刻，我們必須全力以赴。”在排練的過程中我班每位同學都非常認真，以奪得“一等獎”為目標，雖然過程枯燥，但我們都很享受，希望共同的努力可以獲得大家的認可，雖然結果我班是以第三名取得“二等獎”，學生們很失望，但通過總結讓學生意識到舞台經驗是非常重要的，以後要多參加這樣的比賽，同時肯定學生這次的比賽，表揚全部同學團結一致地排練，鼓勵她們下一年再接再厲。本學期的比賽中我班都積極參與，取得不錯的成績，如“歡送晚會”節目比賽中，我班的黃金萍同學取得“二等獎”，“歌聲飄過五月”中，我班取得“二等獎”，李雪冰同學獲得“最佳指揮獎”，“繽紛六月天”節目比賽獲得“一等獎”，這些都是我班學生共同努力的成功。喜愛活動是學生的天性，一次精彩的活動會在學生的記憶中留下難以磨滅的印象(更多請你搜索)。活動對學生來説，既可以開闊視野、獲取信息，又可以使學生從中獲得滿足，得到鍛鍊與提高，促使學生學交往、學做人，形成良好的個性。
還可以培養學生的集體主義精神。因此開展豐富多彩的活動是建設好班集體的有效措施之一。
三、按學期階段開展工作的方法如下：
1.剛開學時，我會讓學生總結假期生活和上學期情況，制定本學期計劃。假期是學生觀察社會、接觸社會的最好機會，不管是在家幫父母幹活，還是在外做臨時工，都可以讓學生理解父母的不容易，理解生活的艱難，理解“得到的前提是付出”。所以結合學生假期的感受，總結上期學習情況，制定本期的學習計劃才更有實效性。
2.期中時，學生容易有倦怠心理，當初制定學習計劃的熱情慢慢褪去，學習的繁瑣和其中遇到的困難讓她們的學習積極性減退，在這種情況下，我讓學生自己按照當前學習情況和計劃完成情況，對原先的學習計劃進行重申、調整和細化，寫下來並在班會上宣讀。其會考試前兩個星期，我首先鼓勵學生抓緊時間複習，其會考試之後的班會課對每科最大進步的五名學生，和每科的前五名學生都進行獎勵。其會考試之後，果然收到不錯的效果，很多同學都有幾十分的進步，增強了她們的自信和學習積極性。
3.期末時，有些同學會有浮躁心理，急着放假，嚮往暑假的自由。要想讓學生靜下心來把本期該做的做完，也要做工作，主要説明考試成績對於學生的重要性，要善始善終。我會組織學生一起練習專業，每週二的第七節會全部留下來，抽出試唱考試的內容，我和另外兩位同學一起負責，每位同學過關後可以自由放學，讓每位同學都會有緊迫感，不會每天無所事事。通過每週對複習效果進行簡單的測試慢慢
提高學生的專業水平。
總之，開展班級工作，可採取不同的方式方法：比如側重於引導，側重於側面教育，側重於聯繫社會生活實際，側重於學生個人的感受；力求使學生形成正確的道德意識，養成豐富的道德情感，具有堅強的意志，形成良好的行為習慣，使學生在德、智、體、美、勞等方面的全面發展，在思想素質、道德素質、文化素質、心理素質、專業技能等方面都有較大的提高。
第五篇：幼師班主任工作計劃
幼師班主任工作計劃
過一年半的努力工作與學習，我對於自己現任職務有了一個更全面的認識，同時也在工作中不斷改進自己存在的不足，在不足中更加完美工作，幼師班主任工作計劃。
我認為擔任幼師班班主任應做好的首要任務就是讓同學認清現在社會的形式，幫同學分析升學、就業、擇業問題。因為職中是學生(xuesheng)步入更高學府、踏入社會的一個跳板，而升學、就業問題，便是對同學們職中生活中所學的知識和能力的考驗。所以在校期間必須督促他們認真學習和注重培養能力。以下是我2014年幼師20班班主任工作計劃：
一、班級概括
我所帶的班級是幼師20班。經過一年半的努力和付出，幼師20班的總體狀況良好，班內大多數同學學習態度端正，遵守學習的規章制度，取得了一些成就，所做的許多工作都得到學校領導的肯定，讚揚。現進入高二下半年，我認為在班級工作上應進一步加強和改進。本學期紀律問題是存在的最重要的問題，我認為在保持多的方面與改進好的方面的同時應狠抓差的方面，使幼師20班的形象更有待提高。
二、班級應舉行的一些活動
因為班級是學生(xuesheng)學習知識的地方，同學們應該上課學好課堂知識，在自習時班委也應帶動大家學習，搞一些活動使大家在樂趣中學習知識，在輕鬆中感到知識的重要。
1、興趣小組活動
在學校二課堂如火如荼的大環境下，我班本學期繼續建立班級興趣小組，如剪紙小組、組長樑豔雲；街舞小組，組長劉燕；十字繡小組，組長杜江濤。豐富的活動帶給了同學許多樂趣，而且通過各種辦法，途徑使同學們輕鬆掌握了許多生活中必知的小知識，而且還讓同學找到了學習的樂趣。各小組分別組織活動，班主任監督並鼓勵，以周為單位，每週舉行兩個課時，來活躍班級氣氛，調動同學們學習的積極性。
2、禮儀知識
因為職中是學生走入大學、步入社會的一個台階，所以在這個台階上同學們必須學會很多知識，而禮儀就是最基本的一項。
在本學期中，學校舉行文藝匯演等許多活動，我們都要求同學穿演出服，化粧最基本的色調搭配，舞台粧與職業粧的不同，黑色皮鞋不能與白襪子搭配等，許多生活中基本常識學生都不懂，而且越來越多的學生不注重這方面的知識。要是學生將來走上職場做一個有素質、有禮貌的人，開展這樣的禮儀知識培訓班會是十分必要的。
3、心與心的交流班會
邁向大學、踏入社會，社交能力是必不可少的，我認為在同學們還未進入社會這個複雜的層面時，同學之間應該多交流，多體會彼此的想法，班主任工作計劃《幼師班主任工作計劃》。 就像本學期所舉行的"暢想自己的人生"這種主題班會的效果，在心與心交流的班會是同學們可以任意提問，讓大家共同探討假如進入社會後，我們遇到這些問題我們該怎麼做。
4、創新活動
進入21世紀社會需要的不僅是學習成績好學歷高的人，也需要有能力，敢於創新，敢於展現自我的人才。所以在這個科技高速發展的時代，要鼓勵學生們多參加學校的活動來鍛鍊自己，並且學會我突破，提高自己的能力，鼓勵學生大膽創新，講出自己的想法。一開學，學生就自發做起了十字繡展、剪紙展、個人作品展等。
5、班級例會
班長帶領班委必須每週堅持開展班級例會，並且給班委明確分工，提高班委的管理能力，確實起到模範帶頭作用，帶動全班同學認真學好每門功課，搞好班級的各種活動，並且在班主任開班會之前先對班級做一整頓，一可以提高班長威信，二可以鍛鍊學生口才。
6、臨時會議
班幹部要及時開臨時會議，要求做到及時傳達學生與老師學校的工作要求與安排，並且能夠準確把各項工作做到位。
7、節日班會
例如清明節、端午節等一些我國的傳統節日，是我國文化遺產的一部分，但卻受到別過人的爭奪，我認為作為一個華夏子孫有必要讓學生記住這些節日，開展與其有關的主題班會來培養學生的愛國熱情，增進學生對我國曆史知識和文化遺產的瞭解。
三、根據這學期的具體工作，我認為下學期的工作計劃有：
1、號召學生多參加活動，鼓勵學生多讀書，通過各種渠道豐富自己的知識內涵。
2、做好學生的思想政治工作計劃，多與學生交流幫助學生進步，瞭解每個學生的心理想法，定期與學生進行心理溝通。幫助學生解決學習生活中存在的一些問題，必要時何其家長取得聯繫，共同教育學生成長進步。
3、不定期的去宿舍檢查，關心學生的住宿情況，要求學生嚴格執行學校的相關規定，杜絕所有可能存在的安全隱患。
4、要求學生嚴格遵守學校的規章制度，端正學習態度，提高學習興趣，明確學習目的。
5、瞭解自己班級每個學生的學習情況以及生活狀況。多與代課老師溝通，請教其方法並採納好的意見，更有利的幫助每一位學生進步。
6、班級衞生工作計劃，督2014年班主任工作計劃促班委做好班級衞生管理，尤其是地段、教室、辦公室、琴房、舞蹈室的衞生。
7、紀律方面，是最薄弱的環節，因此本學期在這個方面應該加大力度，讓每個學生能夠嚴格要求自己。
以上是我新學期工作計劃，我相信我一定能夠努力做到最好，幼師20班建設成為職教中心的優秀班集體。
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