光陰似箭，半年時間匆匆而過。轉眼間，我來到華師亞星這個大家庭已有半年半的時間了。在這裏，我非常感謝學校的各位領導、老師給予我的幫助與指導，感謝學校給我帶來的成長機會，讓我能在短短半年的時間裏得到自身各個層面的成長與進步。為了更好地開展接下來的教學工作，現將本學期教學工作中的要點加以總結，不當之處，還請各位領導指正。
一、關於教學方面
雖然進行了本科階段的漢語言文學的學習，但真正踏上工作崗位才發現大學裏的知識還遠遠不夠，想要出色勝任國中語文教師的工作必須不斷學習，抓住每一節課的實踐機會。
（一）備課
教學中，備課是一個必不可少、十分重要的環節，備學生的同時又要備教法。就像周校長所説，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，“備課備不好，倒不如不上課。”我一直認識到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鑽研教材和教法，常常上網查閲一些教學課件，並不是下載一個現成的應付了事，而是和教研組老師們精心討論，並且結合實際教學整理出適合自己學生的行之有效的課件。雖然費事辛苦，但事實證明那是很值得的。
除了認識到備教材的重要性外，我也深深明白，其實課堂上最大的“變數”是學生，所以“備學生”更是必不可少的一部分。學生學習層次不同，班級上課氣氛也不一樣，如七年八班的同學比較活躍，上課氣氛好，但是學生差異性很大，如有很多的學生逆反心理強，心理脆弱，需要你及時的“關注”他，鼓勵他，所以我就因勢利導，在課上多提問他們，注意他們的心理，多給學習熱情，效果還不錯。還有一些“弱勢羣體”，他們多數基礎不好，上學期的幾次考試很不理想，對他們打擊很大，我及時瞭解情況，多和他們溝通，鼓勵，重新點燃他們學習語文的希望之“火”。由此我可以看出，瞭解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。
（二）上課
在上課的環節，我努力做好“精講”，把“創設教學情境”與“合作學習”兩項技能在課堂上充分體現。利用好有限的教學資源創設情境，把班級的學生分好小組，在正常上課是討論，複習是互相考題，作文學習時候又互評作文等等，利用各種方式調動學生的參與度，努力激活學生。
但令我慚愧的是，我在上課過程中也存在着一些問題。比如，口頭禪較多，有時並不能很好地控制自己的情緒，在一些課上沒有顧及到全部學生等，希望在下學期的授課過程中可以加以改善。
二、做好學困生輔導工作。
因為語文的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現兩極分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，我絕對不能忽視。為此，我認真地做好了學困生記錄。對這部分同學進行有計劃的輔導。部分人要進行課餘時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境，才會靜下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以後授課的效果就會更好，成績也會相應提高的。
三、 不足
當然我有着太多急需改進的地方。比較凸顯的是我的教學語言不夠精煉。我總是怕學生聽不懂或是怕自己的引導不到位，不放心沒耐心等待他們自己解決問題，看不得學生思考問題時繞彎子走彎路，其實暴露錯誤改正錯誤是一個多麼重要的過程啊！
除此之外，在教學中，應注重語文知識的講授，使自己的課堂更有語文味，而不是講成一堂政治課或歷史課。對學生咬文嚼字的訓練還不夠，並且在分層教學方面領悟的不夠透徹，不能掌握其精髓的有效運用在日常教學中，這是我正在思考並深受困擾的問題。
四、下一步打算
1.進一步加強對“五步教學法”的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。
2.狠抓檢查，利用早讀、課間等空餘時間多進行檢測，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上。
3.加強學生的閲讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思提高學生解決問題的能力；
4.採取措施，加強訓練，落實知識點。
5.加強對學生的管理教育，努力教學提高成績。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。任何成功的背後，實際上都是“十年磨一劍”的苦心孤詣，都是“挑燈夜戰”的拼搏不息，正值盛年的我們一定要不斷充實自己，多反思，多學習，常懷感恩之心，不負好時光。
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