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班主任年度考核個人總結有哪些?經過整頓，效果明顯好轉，雖然還有極少數學生仍然不按要求來做。共同閲讀班主任年度考核個人總結5篇精選大全，請您閲讀!
班主任年度考核個人總結1
一、繼續培養學生良好的習慣
班主任在七年級階段的工作重點和中心任務，是整頓班級紀律，培養學生良好的行為習慣和學習習慣。具體操作如下：
(1)抓課前預備：俗話説，良好的開端是成功的一半，一節課的課前預備十分重要，預備鈴一響，你就必須到教室運去。一些學生，打了鈴之後，象沒有聽到似的，在玩什麼的還玩什麼。你要督促他們做好課前準備，然後在教室裏巡視一圈，檢查學生的書和筆記本是否放在桌子角上。而我們的學生，大多數沒有課前預習的習慣，你要求學生利用課前2分鐘時間，回憶上節課的內容，久而久之，養成習慣。班主任的工作變得非常輕鬆，班級的管理非常順心。
(2)抓保持清潔：教室的清潔往往做得很乾淨，就是保持得不夠。學生們容易隨手亂扔雜物，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養成習慣。
(3)實事求是地對學生提出他們力所能及，經過努力能夠達得到要求：
① 保持班上的清潔衞生，愛惜班上的公共財產，維護班上的組織紀律。
② 上課用心聽講，回家認真完成作業，培養良好的學習習慣。
③ 勤奮地學習，刻苦地學習，為今後的人生打下一個堅實的基礎。
④ 講文明，守紀律，做個品學兼優的好學生。
二、加強班級管理，增強班級的凝聚力。
1.選拔和培養好班幹部，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設的一件大事。
我採取召開定期班委會，班委培訓，使他們明確自己的職責，建立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定期的指導監督。這樣，班幹部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養了他們的主人翁意識和責任心。一方面，我通過各種方式讓學生在自我意識的基礎上產生進取心;又注意指導學生如何進行自我管理和自我設計、自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每週一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，習慣養成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。使我班在學校管理評比中都取得了良好的成績。2.通過活動加強學生之間的協作精神和團體意識。
尤其是利用像運動會這樣的集體活動，既能在班級的紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。對破壞集體形象的行為，在班級中開展討論，嚴厲批評，讓學生認識到哪是恥何為榮，增強班級的凝聚力。3、積極抓好後進生的轉化工作。
後進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態度對待他們，平時利用自習或其他空閒時間與他們談話，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對後進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值，鼓勵他們樹立信心，不要被自己打倒，儘自己所能，多向他人請教，努力提高自己的學識。4、積極配合各任課教師,做好協調工作。
學生對每位任課教師都有不同的感受和看法,部分同學還對有些教師有反感的情緒。因此,我一方面深入學生,瞭解學生思想動態,及時做好調解説服工作;另一方面,我主動與各任課教師進行交流,不僅瞭解學生各學科的學習狀況,還將學生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學的科學方法。在此過程中,我起到了橋樑的作用。讓每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。三、正確調動學生的學習積極性
調動學生的學習積極性，是班主任能否帶好班的關鍵。
首先，老師對他好一點，讓他為感激老師而學習。其次，幫學生樹立信心。再次，要求家長關心孩子的學習。我反反覆覆要求家長：你的孩子在家做作業時，你要坐在旁邊。或打毛衣，或看報刊雜誌都可以，但一定要坐在旁邊，以示關心。作業做得好，稱讚兩句。做錯了的，督促改正。話不要多，以免引起他煩心，干擾他完成作業的情緒。最後，老師多給高分，不要吝嗇表揚。
四、做好家訪。
作為一個班主任，家訪能幫助你找到教育學生的鑰匙。家訪前的準備。簡單地説，要想幾條學生的優點，並要有具體的事實。讓家長聽了高興，學生聽了感激，為以後的教育鋪平道路。對中差生，可以稱讚他勞動態度好，大掃除很賣力，或者體育好。家訪中應該瞭解的情況，我認為很重要的兩點：一是通過與家長的閒談，瞭解家長的素質和做家長的責任心。父母的天賦都很差，他們的孩子也不會很聰明。二是瞭解學生在家裏有沒有學習條件，至少要有張桌子，一個板凳做作業。沒有的，督促家長給學生創造一個學習的環境。家訪之後，要做好家訪記錄，這個工作很重要，對以後的教育頗有益處。記錄上註明在校表現原因的估計，採取教育的方法，試用的效果等。
經過自己不懈的努力,我所帶班級學生取得了一些成績，有了一定的進步。在以後的班主任工作中,我還需要不斷學習教育科學理論,提高自己的理論水平和科學的班級管理水平;同時將繼續努力,讓所教的每位學生都得到充足的陽光和水分,健康地發展,健康地成長。
班主任年度考核個人總結2
轉眼間大學生活已經過了四分之三，做我們班的助理班主任已一個學期了。説真的，這段日子是既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。而自己感覺到的也不光是自己在進步，同時也感覺到了自己的思想正在一天比一天更加成熟。
依然記得在競選助理班主任説過：助理班主任是一個特殊的羣體，因為我們大家都是學生，但卻又是一個管理者，而這其中扮演的角色既不是班主任也不是班幹部，我們是學校、班主任與學生的紐帶和橋樑。正因為崗位的特殊性，所以要在以後的工作中做事情處理問題也學會了多思考，對待事務有自己的看法和處理方式。我通過競選和領導們的考查，很榮幸的擔任了10學前一班的助理班主任，但我卻感覺到自己肩上的擔子更重了，因為這表示老師們對我的工作還是比較認可和信任的，而我就因該要對的起這一份信任，更加出色的完成以後的工作，所以這也給自己提出了更高的要求。
自20__年_月_日擔任20__級學前教育一班助理班主任一個學期的時間裏，在系領導、輔導員的支持和幫助及班上學弟學妹的積極配合下，我也比較順利的完成了這一學期的助理班主任工作。現在，回首看看來時路，有忙碌、有充實、有失意、也有歡樂，對於我來説，這都是我人生的一種成長，一種歷練，也是一種進步。在本學期即將結束之際，我對自己這學期的工作作出以下總結，在向老師彙報工作
的同時，也希望老師提出寶貴的意見和建議以改進和提高我下學期的工作。
在擔任助理班主任的一個學期的工作中，我適時的調整工作的重心。在這一學期，大一的同學經歷了一學期的大學生活，在思想，學習，生活方式，行為能力等方面都有了相應的變化，因此根據這一信息，我也及時的對自己的工作內容以及工作方式加以修正變化。
第一、迎新工作
我大一入學時的場景彷彿還在眼前，但是我已經迎來了我大學裏的第一批學生。看到同學們入學的報道單上已經留下了自己的聯繫方式，心裏無比的激動。手機二十四小時開機隨時解決新同學的困惑，每天到宿舍看望詢問情況，使自己以最快的速度進入了角色，幫助新同學辦好各項入學手續，也讓他們的父母放心也，讓他們在學校也有家的感覺。然後帶他們熟悉校園環境，進行遊戲活動體會大學生活的趣味。
在接到班級的花名冊後，求儘快記住每同學的名字，從李老師那拿了學生的登記表，沒事的就熟悉下，對照下照片，與同學交流見到本人的再對照下??兩週的時間我認識了我班百分之八十的學生，也為我以後的工作減少了叫不上名字的困擾。
第二、新生入學教育
一個好的開端是成功的一半。這段時間主要是讓同學們更快的適
應大學裏的學習和生活環境，樹立正確的人生價值觀。作為助理班主任我認為：助理班主任不僅要給師弟師妹們做個榜樣，而且在交流的過程中，彼此之間也在相互學習，相互幫助。在他們身上，我會發現自身存在很多不足的地方。為了起到模範帶頭作用，我會盡力地把自己不足的地方進行改正。無論在學習或者生活上，我們都會根據自身的經歷為他們提供指導和幫助，因為我在做的就是如何把這個班帶好，讓他們在大學起點，少走彎路，為他們以後的發展，鋪平道路。結合自己一年的大學經驗，告訴他們如何在大學裏更好的生活，更好的學習。
相對來説，九月份是助理班主任最忙碌也是最需要全身心投入的時間。作為一個迷茫的新生，每個同學身上都會有不同的問題出現，在她們感到最無助、迷茫、需要依靠的時候助理班主任就要充分的擔當起“全職保姆”的角色，解決他們在生活上、情感上的問題。新生班級雖然有其稚嫩，但新奇的思維火花也是不可忽視更不能用老套的經驗將其扼殺。由於年齡接近，又和他們一樣是學生，所以同學們也願意和我交流和探討學習和生活上遇到的問題。讓同學們明白大學不僅是知識教育，也是素質教育，在學得專業知識的同時培養自己的組織和領導能力，我積極鼓勵班裏學生參與各種有利於同學們發展的活動。
第三、班級日常管理
一個好的班集體必須有一個好的班委。在這個問題上，輔導員和
我是慎之又慎。在輔導員的支持下，本着公平公正的原則和自己在近期對同學的考察，選出了一批負責任、有激情的班委。為了充分發揮班委的作用，鍛鍊他們的工作能力，讓他們單獨組織一些活動，支持他們的一些正確的措施，充分發掘他們的潛能，使他們在班級工作中發揮更大的作用。我對班委提出的要求是：工作入職，責任到人，團結協作，用心認認真真做好每件事。作為他們的學長，我把以後可能出現的問題給他們提出來，希望他們的團結協作能夠避免，有利於其自身的茁壯成長和自我完善。
對於班級的班委幹部的培養，班級常規工作正常化之後，我基本放手任其自由個性的發展。畢竟，沒有經歷思考的過程是不完美的，而且難以從中得到比較深刻的結論。受之以魚還不如授之於漁，讓班委自己碰撞問題，思考問題，解決問題。我基本上放手但這並不是説任其自流。我會定期和班長進行溝通，關注班級，做學生生活上的朋友。目的是要培養出一個能夠協助班主任管理班級的團隊來。對於班委成員，告訴他們對於班級的情況務必要定時或者不定時的向班主任和我彙報，現在他們也能較好的做到這一點。班級文化建設，各項活動的舉行得到了大家的一致認可，現在班裏事務一切有條不穩地進行着，這讓我覺得很欣慰。由於要培養他們的能力，所以很多事務性的工作我再不插手，完全由班委負責，但如果出現了問題我會及時的糾正。例如班委和同學們之間存在的溝通問題，同學們有了問題卻不敢提出。當時和幾個班幹部一起討論問題所在，後來很好的解決了問題。但是從這次的事件當中也反映出了這個團隊中存在的問題，所以隨後
我讓每個班委去反思，包括我自己也做了自查。以便搞好的解決問題，努力使這個團隊的思想統一起來。
付出不少，也收穫頗多，最值得珍惜的是收穫了他們的真情、他們的尊敬。作為他們的助理班主任，我知道我做得不夠優秀，如果做得不好的地方希望他們能夠諒解。當助理班主任是我人生旅程上一次很重要的經歷，每當我遇到挫折時，一想起有她們這麼一羣可愛的人，我總會覺得自己很幸福，所有的煩惱也就煙消雲散了。我知道，只有真誠的付出才會帶來心靈的感動。我會永遠珍惜和他們在一起的這段寶貴的日子，這份珍貴的情誼。
經過一個學期的時間，10級學前一班的同學也已經成長了許多，也學會了許多，他們變得更加的成熟。他們都慢慢的學會了自己獨立解決問題，他們正逐步朝着自己的目標前進。而我也在這個崗位也上鍛鍊了自己，學到了許多處事方式，鍛鍊了管理能力，更重要的是在這一過程中，我更多的是學會了也更加註重去思考，去反思，這些都將是我的寶貴財富。
班主任年度考核個人總結3
下面就本學期的班主任工作進行回顧總結：
一、班級總體情況
(1)學生活潑、好動，思維活躍。
(2)學習主動性不強，學習自覺性不高。
(3)綜合能力及素質有待提高，因為學生的家庭環境影響，所以許多良好的行為習慣還沒有形成。在管理這個班集體時我常通過許多方式調動學生們的學習自覺性，提高他們對學校、對班級的熱愛，培養他們具有良好的心理及人格品質。
二、以強化常規訓練帶動教育教學工作
我充分發揮班幹部的主體作用。在一定意義上説，創建和諧的班集體，班幹部是決定性的因素於是，我着手對管理體制進行“放權”：通過幾次班幹部例會，要求班幹部敢想，敢做，不僅要做實幹家，更要做決策者，只要能發動同學們自覺參與班級管理，有利於同學們的學習和各種愛好的發展，什麼想法和活動都可以討論。唯有慎重地選拔和培養幹部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕鬆。
三、協調與科任老師和家長的關係
家長會是學校與家長聯繫的重要途徑，班主任應高度重視，確保會議質量，儘量與家長取得共識。會上可以請個別優秀家長介紹成功教育孩子的經驗，可以談教改的方向，談本期教學內容及要求，談本期整體情況，進行作業展覽或者談學校對家庭教育的建議均可。要充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕鬆。
主動聯繫和協調各課任教師，共同努力搞好教育教學研究，加強學生的思想教育、學習輔導和後進生的幫教，增進師生情誼。本學期面對後進生工作面積大、難度大、反覆大、轉化難的“四大一難”，我竭盡全力，耐心的幫教與引導，配合家長，促使成績較差的學生有了明顯的轉變。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態度，並時常同他們交換意見。
四、以強化常規訓練帶動教育教學工作
良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。保證整個班集體隨時表現出"
活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌
以上就是我個人班主任工作中的一點得失體會。我每天都在努力着，看到我的學生也在進步，所有的這一切與我們班的各科老師的努力是分不開的，我從心底敬佩和感謝我們班的任科老師。當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發現的眼睛，因此才讓班級管理出現了很多不盡人意的地方，可以説班主任工作是任重道遠。
班主任年度考核個人總結4
我們知道，中職學生基本上就是會考失敗的學生，是國中學校的後進生。進入中職學校後，他們既沒有紮實的學習基礎，又沒有良好的行為習慣，造成了班主任班級管理的困難。我們幼師專業的學生絕大部分是女生，基本特點是：活潑好動，吱吱喳喳，難以控制自己的言行。大多數還是有一定的上進心的，雖然學習基礎差導致她們對文化課學習感到困難，但是她們對專業課的學習還是有一定的興趣，對開展各種活動是非常感興趣的。結合班級的學生特點和專業特點，作為1201幼師班的班主任，本學期我主要從以下兩方面努力：
一.開展多種活動，促進班級管理
1.組織學生練習幼兒律動
幼兒律動是根據兒歌的歌詞和音樂節奏做出的一系列模仿性的動作組合。幼兒律動非常符合幼兒的活潑好動、善於模仿的心理特點，在廣大幼兒園裏是非常實用的，我就把組織班上學生練習幼兒律動作為一個活動來開展。我主要通過上網查資料、利用實習時間向幼兒園學習等途徑，收集了很多幼兒律動的視頻資料，在上學期練習了九個幼兒律動的基礎上，本學期繼續組織本班學生練習了十二個幼兒律動。
我不是專業的音樂或舞蹈老師，而主要是用自己的辦法來組織指導學生練習：第一步，熟記歌詞，利用u盤和擴音器學唱並且唱會兒歌;第二步，利用本人的晚自習時間帶學生去多媒體教室，藉助電腦、投影儀等現代化的直觀教學手段，讓學生模仿練習幼兒律動;第三步，利用本人的閲讀課時間，把學生帶到校園的一個合適的地方進行鞏固練習;第四步，不定期地抽出一個晚唱時間在教室裏進行階段性的複習鞏固。
2.引導學生進行節目排練
我們每屆幼師專業的學生主要承擔了學校的秋季迎新晚會和冬季元旦晚會的節目表演任務。這也是我們班主任開展活動的一個很好的機會。我在組織本班學生練習幼兒律動的同時，就在思考，怎樣把這些幼兒律動編成節目，讓學生排練和表演，把律動活動的教育意義引向深入。在帶1001班班主任的時候進行了第一次嘗試，把幼兒律動、幼兒手指遊戲和幼兒舞蹈揉合在一起編成一個節目，取名“幼兒之聲”，在學校“春之聲”晚會上表演，得到了音樂老師和許多班主任的肯定，並且獲得了學校的創新獎。現在我繼續在利用幼兒律動進行節目編排方面進行創造性的探索和嘗試：如我把已經學習過的“全國第二套幼兒廣播體操”、“小白兔體操”、“幼兒禮儀操”這三個體操性質的幼兒律動進行組合，對它們的音樂用電腦進行適當裁減和拼接，全班同學分成三批上台表演，取名“幼兒運動之歌”，然後又進行修改。在網上查資料的過程中，我找到了“遊子吟”、“詠鵝”、“鋤禾”、“春曉”四首唐詩改編的幼兒舞蹈和幼兒律動的視頻，我當時突發奇想，可以把這四首唐詩幼兒律動和幼兒舞蹈組成一個“唐詩串燒”節目。我先把時間長達十幾分鐘的四首兒歌的音樂裁減、組合成六分鐘的節目。在全班共同練習的基礎上，挑選合適的同學依次上台表演“遊子吟”、“鋤禾”和“春曉”、“詠鵝”三個片斷。全班師生共同努力又改編出歌伴舞節目“手牽手”……本學期我們一共初步排出了八個各種類型的節目，為下學期的秋季迎新晚會和冬季元旦晚會的節目表演做好了充分的準備。在節目編排的過程中，自認為班主任充分發揮了主導作用。
通過開展這兩個活動，我有以下幾點體會與反思：
⑴作為幼師班的班主任，雖然對音樂、舞蹈是外行，但是隻要肯學習和鑽研，並藉助於網絡和多媒體電腦、投影儀等現代教學手段，同樣可以組織和指導學生練習幼兒律動。
⑵在活動開展的過程中，班主任要勤于思考，尤其是進行創造性的思考，如何將活動引向深入，使活動的教育意義得到延伸。
⑶在這兩個集體性的活動中，學生逐漸學會了如何分工、合作、協商、謙讓，融洽了班級同學之間的關係，加深了友誼，促進了團結。
⑷在活動中，既增加了班主任對學生的能力、態度、興趣等方面的瞭解，又增加了班主任與學生之間的交流、交往的機會，融洽了班主任與學生之間的關係。
⑸不少學生利用飯後休息時間自發地進行節目排練，既提高了自身的能力，又避免了學生無所事事到處閒逛、或做違紀的事情等。
可以説，班主任組織和指導這兩個活動的開展，就是一種無形的管理，增強了班級的凝聚力。
3.指導開展好每週的班團活動
每週一次的班團活動，是對學生進行專門德育的重要途徑。職業中專的班團活動是以學生為活動的主體，主要側重於學生的自我教育，但起主導作用的是班主任。本學期根據學校的要求，針對班上的實際情況，我親自設計、制定了以下四個班團活動計劃(每月一次)：講文明、懂禮貌;創建平安班級;莫讓情感之船過早靠岸;做有責任心的人。據此，本人本學期獲得了學校的“班團設計優秀獎”。
通過指導開展好每週的班團活動，我有以下幾點體會與反思：
⑴班主任要對班團活動的主題進行把關。班團活動的主題要有針對性，特別是要針對班級存在的實際問題、或按照學校的要求、或根據社會形勢的發展等來確定主題。對於團支書報給我的一個學期的班團活動主題名稱，我仔細審查，凡是屬於娛樂性的、或者針對性不強的、或者缺少教育意義的主題全部要求學生更換。
⑵班主任對班團活動的環節、過程也要關注，要指導學生把班團活動過程要儘量設計得內容豐富、形式新穎，自然地就把同學的注意吸引過來，使他們受到潛移默化的教育。如果能把多媒體手段運用到班團活動中，使聲、光、影等同時刺激學生的多種感覺器官，效果會更好。我們班在多媒體教室運用多媒體手段開展了“講文明、懂禮貌”的班團活動後，不少學生在晚講、期末自我鑑定中自然地流露出自己受到了印象深刻的教育，表示再也不會隨便亂丟亂扔東西了，其實這就是內容豐富、形式新穎的班團活動所產生的效果。
4.協助抓好學生的普通話練習
對幼師生來説，普通話是否過關(即是否達到“二級甲等水平”)是關係到他們將來能否辦理教師資格證的一個重要條件。而普通話測試是口試，普通話要想達標，唯一的途徑就是多讀、多説、多練，沒有什麼捷徑。作為班主任，我主要是積極協助語文老師和口語老師抓好學生的普通話練習，主要在練習的時間上提供保障和採取措施進行督促：⑴本人每週的三個早自習，另外再安排兩個操前讀，全部讓學生用來讀普通話;⑵每週的兩個晚講時間，要求學生主要就是講普通話測試教材中的30個口頭説話題目;⑶每週二、週四、週六、週日的下午只上3節課，要求學生這幾天的晚自習提前20分鐘到教室練習普通話，要求紀檢委做好考勤記載，班主任經常提前到班督促檢查;⑷每逢放月假或放寒暑假，班主任都強調要求學生把普通話書帶回家，每天堅持練習普通話。⑸普通話測試結果出來後，在學生座位安排上進行調整，儘量把普通話過關的同學與沒有過關的同學安排為同桌，實行以優帶差。在4月份的省普通話水平測試中，全班45位同學參加考試，一級乙等2人，二級甲等24人，一共有26人達標，通過率為57.76%。現在對於普通話還沒有過關的同學，繼續實行以上措施。
通過開展這個活動，我有以下兩點體會與反思：
⑴我不管是帶普師還是幼師的班主任，我認為自己採取的協助語文老師和口語老師抓好學生的普通話練習的幾個辦法是行之有效的。從我帶的前幾屆學生普通話測試的效果來看，0701班學生的普通話全部過關，都順利地辦了國小教師資格證;1001班45位學生，有43位學生的普通話過關，正在辦理幼兒或國小教師資格證;1201班第一次測試的通過率為57.76%，在四個幼師班中略有優勢。
⑵我採取的協助抓好學生的普通話練習的這幾點措施，是帶有點強制性，部分學生當時可能不理解，普通話測試結果出來後，思想就通了，不少學生在期末自我鑑定中就談到了自己學習普通話的體會，開始理解了班主任採取的督促措施。
二.注重工作細節，改進班級管理
多年的班主任工作使我體會到，班主任做的不是什麼驚天動地的大事，其實做的就是一些婆婆媽媽的小事，但是教育無小事，即使是婆婆媽媽的小事，也要當大事來做。這些小事做好了，即關注工作的細節，學生的管理工作就容易做好。下面列舉一些自己的做法和體會：
1.經常性地檢查寢室的衞生和內務整理
每天早操後都安排值日班幹去寢室檢查衞生和內務整理，班主任不定期去寢室抽查，發現問題後馬上回教室通報，要求本寢室值日生或內務整理做得不好的同學利用早飯時間回寢室“返工”，促使學生養成做好寢室衞生和內務整理的好習慣。一直以來，從學校學工處檢查寢室的通報來看，本班寢室衞生和內務整理的分數在幼師班中一直排在前幾位。
2.全面整頓去藝術樓上課站隊的問題
為了不影響高中的教學，學校要求我們幼師班的學生要全班整隊後一起去藝術樓上課;要求走高中教學樓西邊的路去藝術樓，不能從高中教學樓中間的走廊穿過。雖然班主任把學校的要求不知講過多少遍，但是不少學生還是不按學校的要求來做。一個週六的早飯後，我從綜合樓樓下騎電動車上街買菜，就發現本班學生不按學校要求來做：只有少數幾個學生在樓下站隊;還有少數學生拖拖拉拉，在教室裏不按時下樓;更有許多學生不站隊，提前走了，雖然是經過高中教學樓西邊的路，但不走正道，而是走高中教學樓邊水泥塊鋪的道，從校長辦公樓門口大搖大擺地經過。最遠的學生已經到了校門口的雕塑，而自覺站隊的學生還沒有出發。學校主管校長也跟我談了這件事情。針對這種情況，我就想了一個辦法：要求全班學生在規定的時間內在綜合樓下站好隊伍，按寢室站隊，一個寢室一條隊，寢室長站在第一個，便於清理人數;另外為五個寢室分別派五個蹲點的班幹協助督促(班長、團支書、體育委、紀檢委、文藝委)，重點是抓不
站隊的同學和站隊遲到的同學，由班長彙總，每天向班主任報告一次。由班主任找違規同學，採取個別批評教育→教室公開批評教育→勞動懲罰三個步驟進行處理。經過整頓，效果明顯好轉，雖然還有極少數學生仍然不按要求來做。
3.定期閲讀班幹記載本，瞭解班級情況
本學期我通過每月閲讀一次班幹記載本，對班乾的記載情況進行簡單的評價和鼓勵，同時也瞭解掌握了不少自己平時無法看到的學生許多的違紀行為：課堂上講話、聊天;上課吃零食;勞動中不服從勞衞委的安排;值日生不抬純淨水;晚飯後衞生值日生遲到、做事不負責任;等等。然後採取有針對性的措施，改進班級管理。
4.班級日常管理的措施要做細緻
在班級日常管理中，班主任要做有心人，要有預見性，即在學生出現某種行為時要能預見到將會出現什麼後果，事先提出要求，避免不良後果的出現。列舉正反幾個例子：
⑴我知道本班女生不管做什麼事情都喜歡嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳，因此每次帶學生去六樓多媒體教室學律動或者去圖書館閲讀，去前和回教室前都要叮囑：走路要輕，不要大聲談笑，不能影響其他班上課。效果明顯好些。
⑵6月份大約有一週的時間天氣非常的熱，有一部分學生用白色的塑料保鮮袋裝自來水捧在手裏降温涼快，就像冬天手裏捧着一個熱水袋一樣。我看天氣這麼熱，也就沒有干涉。結果第二天開始，就有學生把裝滿自來水的白色的塑料保鮮袋在教室和走廊上到處亂丟，弄得地上到處是水和白色垃圾。
⑶6月27日早上學生換寢室，我起牀後就到學生寢室去督促，主要是督促學生把原來的寢室衞生搞好。因為我知道，學生能把現在住的寢室衞生打掃好就不錯了，原來住的寢室的衞生不會有人關心的。等待學生把自己的東西都搬完後，在我的督促要求下學生把原來住的寢室的垃圾都清理乾淨。
班主任年度考核個人總結5
金秋十月丹桂飄香，成人教育學院全體員工在校黨政領導下，滿懷激情，勤奮工作，團結協作，圓滿完成本部門各項主要工作。
一、現將十月份個人工作總結報告如下：
1、按教學進程，如期完成本月各脱產、業餘班的教學和考試工作。
2、順利完成400餘名成教專升本學生參加全省學位英語統考的報名工作。
3、按時報送了20__年成教學生有關信息數據;
完成了__年成教發文材料的整理裝訂。4、完成蕪湖市衞生局委託舉辦的社區護士、全科醫師崗位培訓班的結束工作，進行了理論測試及相關材料的收集整理工作。
5、根據學校要求，完成了對老校區成教脱產學生的宿舍調整工作和欠住宿費學生的催繳工作。
主動協助後勤處對老校區進行二次學生宿舍的安全衞生檢查，收效良好。不足之處：部分班級的學生工作座談會未來得及在本月完成，安排在下個月繼續進行。
1、組織完成20__級臨牀醫學、護理及麻醉學業餘專科班和__級臨牀醫學業餘專升本班的教學工作。
2、認真核對20__屆春季畢業生有關信息，嚴格審核畢業生學籍、成績及繳費情況，確定畢業生名單。
3、根據省教育招生考試院有關要求，佈置並認真做好20__級新生的招生錄取工作。
4、做好20__屆春季各班級畢業生(含校外教學點)的畢業考試工作。
5、充分調動班主任的工作積極性，組織安排一次班主任集體活動。
6、繼續協助後勤處、物業管理中心做好學生宿舍安全衞生工作。
7、根據學校從第十一週作息時間調整的通知，針對成教的具體情況，對每節課的上課時間和下午第一節課開始上課時間予以調整。
8、各班主任繼續安排召開學生工作座談會，收集學生信息，主動改進服務，提高工作效率。
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