第一篇：主持人面試題目與應對技巧
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內蒙古工業大學
主持人面試題目與應對技巧
1.會員培訓的過程中，教室突然停電了，主持人該怎麼應對？
2.某個比賽的過程中，ppt突然壞掉了，主持人該怎麼應對？
3.主持人要上台發表開場白，不小心摔倒了該怎麼説？
4.某個晚會上，當主持人報幕時，場下觀眾喝倒彩，主持人該怎麼應對？
5.某個比賽上，選手要與嘉賓討論交流，可是討論到一半，嘉賓突然説有急事要離開，主持人該怎麼應對？
6.某個比賽上，經過選手們的一番精彩的演出和評委們激烈的討論，終於選出了比賽的前三名。當主持人公佈結果後，某位落選的選手生氣地上台指出宣佈錯誤，獲獎的應該是他，這時候主持人該怎麼應對？
7.某個才藝表演比賽上，第一位選手本來是跳輕快的舞蹈的，可是工作人員卻放了一首很悲情的音樂，選手一個人在台上呆住了，主持人見此情景應該怎麼應對？
在面試進行過程中，應聘者並不屬於可能會犯下錯誤的唯一羣體；現實世界裏，主持面試者也經常會出現各種各樣的錯誤。
應對技巧：
通常情況下，企業規模越小往往就意味着員工總數越少……從而也進一步説明領導者進行過的面試次數低於行業平均情況。當然，即便是最有經驗的面試官經常也會犯下各種錯誤。在本文中，作者就給出了六種主持面試者最經常犯下錯誤的具體內容，以及用來進行補救的相關措施：
對於現實可能性的描述過於誇張。面試時，應聘者理所當然會使出全身解數來推銷自己，就是達到無所不用其極的地步也屬於沒有什麼值得奇怪的現象。與此同時，主持面試者通常情況下也往往需要嘗試説服應聘者接受該工作。因此，這種問題在非常熱愛公司的員工身上表現的會尤其突出：主持面試者可能會對令人奮的新項目、良好的福利計劃或擴張發展的潛在機會進行不假思索的誇張性描述。對於公司本身而言，這屬於非常好的事情；但轉換到應聘者角度來看的話，則由於很容易出現將“可能”或者“也許”以及“將來有一天”理解為“一定”的意思，從而會產生出永遠無法得到滿足的奢侈願望。
補救措施：對於主持面試者來説，應當絕對禁止發表涉及可能性的描述言論。舉例來説，如果主持面試者需要對典型職業發展路徑進行描述的話，就應該將介紹範圍限定在通常情況下的普遍發展模式上。並且，應當分享的內容必須屬於已經獲得證實或者目前正在進行項目中的具體信息。如果主持面試者不能作出這樣承諾的話，就不要給應聘者造成類似想法。
進行出其不意的團體面試。在針對職位候選人數量較多的面試上，團體模式就屬於比較 1
有效的選擇。不過，儘管這麼做可以達到提高工作效率的目標，但與此同時也屬於讓應聘者產生恐慌的最佳途徑。由於成員在發言時往往會傾向於支持同(轉載請註明來源：)類觀點，從而很容易出現讓所有參與者都陷入到集團共識陷阱中的情況。
補救措施：只有在職位要求屬於以團隊工作為主的情況下，主持者才應當選擇使用團體面試方式。在這種情況下，團體面試可以為應聘者提供足夠的安全感。在進行團體面試之前，主持人應當提醒應聘者，並給與足夠的時間來進行充分準備。對於雙方所有參與者來説，這才是唯一公平的選擇。如果主持者無法做到這一點的話，就應該堅持單獨個別面試方式。
將靦腆當作無能的表現。有些人就是無法處理好面試：他們會變得情緒非常緊張或者靦腆起來，這將給主持面試者帶來非常不好的客觀印象。但是，面試的表現令人尷尬並不意味着應聘者就無法做好這份工作。沒有證據可以證明溝通技巧與專業知識之間存在有線性的直接關聯。
補救措施：如果應聘者看起來非常不安的話，主持面試者就應該將當前正在進行的交流停下來，並幫助他們盡力放鬆心情。畢竟，主持面試者的本職工作就是讓應聘者可以展示出自身的最佳情況來；即便目前他們沒有被招聘，這一職責也不會有所例外。如果主持者發現自己會讓很多應聘者都感到非常不安的話，就應該退一步考慮一下具體原因——這種情況是不是有可能就是自身造成的。
提問時沒有按部就班循序漸進。對於主持面試者來説，事前就制定好計劃屬於最基本的常識。計劃的具體內容應當涉及到需要提出的基本問題（至少應當與職位的具體責任相關），還需要去除掉已經知道無法獲得有效答案的問題。面試時，能夠獲得最佳效果的幾乎都是後續問題；造成這種情況的原因就在於，絕大部分應聘者都會針對最基本問題進行過充分全面的準備，但堅持深入下去的話，主持者就可以發現很多真實情況。
補救措施：提出問題，然後傾聽答案。對答案的具體內容進行全面分析，並繼續下去。就原因進行提問，或者就時間情況進行了解，甚或就項目的產生過程進行討論都屬於可行的選擇。主持者還可以問及究竟是什麼原因才導致該職位或者工作關係出現問題。這樣的話，得到的就不會是千篇一律的空話套話，而是應聘者從來都沒想過要分享的具體細節。
目中無人獨自發表長篇闊論。對於主持面試者來説，往往會出現在自身都沒有意識到的情況下，就將面試變成發表個人獨白舞台的問題。由於絕大部分應聘者都希望可以獲得賞識，所以決不會主動打斷或者調整現有面試的進程。這樣的話，一邊是主持者沉浸在自己泡沫橫飛的意淫世界裏，一邊是應聘者堅持耗滿三十分鐘時間後茫然離開；而決定他們是否會獲得認可的唯一標準就變成了傾聽發言時的實際表現如何。
補救措施：對於主持面試者來説，確保應聘者在交流開始之前就抱有良好的心態。在面試開始後，雙方首先應當就公司和職位的相關情況進行簡單的討論。接下來，主持者就應當提出問題，並用心傾聽。在整個過程中，應聘者的發言應當佔據90%的時間，只有10%的屬於主持者。
將幾方面表現“合格”等同於總體素質“出色”。在面試的時間，主持者很容易將具體標準限制在心理方面的接受程度上：“經驗，有了；資歷，有了；工作態度，有了……”。並且在意識到這僅僅屬於應聘者的基本情況之前——這並不能説明素質非常出色——就不假思索地把他當作最佳的選擇了。
補救措施：對於主持面試者來説，應當牢記滿足要求並不等於表現最佳這一基本原則。堅持繼續尋找出色人才，絕不輕言放棄，永遠不要滿足於“差不多”就行了。如果所有應聘者都屬於類似情況的話，正確的選擇就應該是繼續堅持尋找。
第二篇：主持人晚會
“魅力樹跡，風采藝家”
主持開場拉丁舞開場白：
敬愛的老師，親愛的同學們（合）大家 “晚上好”
我是主持人丁丹玲、付文偉、黃溪柳、胡欣
歡迎大家來到“魅力樹跡，風采藝家”的晚會現場，
昨日的等待，已成身邊匆忙的過客，
今日的歡聚，匯成心中快樂的源泉。
忘記曾經迷茫不知所措的日子，
記住那些充實多姿多彩的生活，
今夜讓我們手與手緊緊地相挽
流淌青春的音符
團結奮進，奮勇向前，
在青春中播撒愛的希望與幸福
今夜讓我們心與心暖暖地相依
燃燒拼搏的足跡，
不畏挫折舞動青春
在拼搏中放飛美的羽翼與夢想
我們每個人，生下來就像一棵小樹苗，一路走來，成長了很多，留下了許多印跡，人生本無路，印跡多了就成了人生。今天我們數計系同學再次共聚在這舞台。就讓我們盡情揮灑青春魅力。接下來我宣佈“魅力樹跡，風采藝家”晚會正式開始。
1：人生處處 有挑戰，青春永不言敗：接下來由數計系學生會 一首《挑戰無處不在》拉開今天晚會的 帷幕。掌聲有請
2：（胡欣）櫻花是一種綻放在陽春三月陽光下的花，他們年復一年的積澱熱情，年復一年的怒放生命，頃刻間釋放着魅力的青春，留給了人們永遠的浪漫記憶，下面有這樣一羣夥伴，像櫻花一樣浪漫，請欣賞“黃溪柳、彭煜亭、桂翔等”帶來的舞蹈《浪漫櫻花》
3：（丁丹玲）相信大家在今年春晚上對周杰倫和林志玲的表演念念不忘。那麼在今晚我們“魅力樹跡，風采藝家”的晚會上也會出現不一樣的《菊花台》，掌聲有請“李亮華、俞凡” 4：付文偉歲月如風，還記得我們08年的時候，我們敬愛的祖國成功舉辦了第二十九屆奧林匹克運動會，相信大家對那些振奮人心的畫面仍然記憶猶新，像包攬全部乒乓球金牌，林丹激動的扔出球拍等等等等也正是那年我們08級的學長學姐入學了，接下來由08數本班 張繼何學長帶來一首《千山萬水》。掌聲歡迎
5：黃溪柳，丁丹玲
1 感謝張繼何學長給我們帶來精彩的演唱，溪柳，你對租房有什麼認識麼？
2這個啊，沒什麼瞭解，應該就是租房子吧？！
1話是沒錯，可這途中還有好多事吧！
2不就是租個房嘛，哪有那麼多事喲。
1這你就不懂了吧，下面看看他們是怎麼租房的吧！
2哦？！我看看，掌聲有請“盧星，朱海勇”等帶來的小品《租房》
6：付文偉：舞蹈10 數一《roll it 》
一個音符、一段旋律，給我們帶來的是心靈的溝通
一個眼神、一個動作，同樣能傳遞出一種思想
無論是言語的表達，還是肢體的語言
他們所傳達的卻是同一種寓意，接下來由“張妹珍，何虹”帶來爵士舞《roll it》
7：相親
丁丹玲，胡欣
1：誒，胡欣，你有相親過嗎？
2：你看我的樣子 需要相親麼！不過我喜歡看非誠勿擾，
1：呵呵，那你覺得相親 會有什麼趣事發生呢？
2：趣事？！這還真沒見過呢，
1：好勒，今天晚上就讓你見識見識一下。你仔細看着學着點或許以後對你有用呢！·
2：嗯，那我們趕快 掌聲有情
8:丁丹玲《buring》：
9：黃溪柳，付文偉相聲 08數本《生財無道》
1:溪柳；你剛聽懂了那歌嗎？
2：嗯，這首歌唱出了女性在失去愛情的的時候的很多思想。
1：對，失去愛情是一種很痛苦的事情，不過，我們不能過於消極，
2：是的，我們女生要堅強，俗話都説女人半邊天。
1：那我們男同胞更應該發奮圖強，努力工作。不然啊！就會《生財無道》
2：接下來由羅騤、張繼何帶來小品《生財無道》
10：黃溪柳舞蹈 09數1《草原之聲》
遼闊的草原，淳樸的民族，豪放的性情，天國的神曲，讓我們欣賞汪雪豔、殷敏敏、周磊等帶來的舞蹈《草原之聲》帶我們瞭解 蒙古的草原上風情。
11老師 我只在乎你
12：胡欣，付文偉9：數本 魔術（撲克牌）
1：看了優美的舞蹈，聽了動聽的歌曲，欣賞了搞笑的小品，這裏我們想插一段，説説我們的數學
2：好。那我先來説吧，數學王國是豐富多彩的，是神氣美妙的，它像無邊無際的大海，你怎麼學都學不完。
1：數學王國是充滿了酸甜苦辣的，常常解決一個數學問題花上幾個小時，弄的自己焦頭爛額，到最後靈感一來，解決了，那時候充滿了喜悦。
2：數學它還和我們的生活相關，就連 魔術也 和它有沾邊
1：對，接下來就有請謝小文帶我們來欣賞魔術和數學的魅力。
13：二胡 荷塘月色 汪雪豔、丁丹玲、
14：胡欣，黃溪柳相聲 郭玲 《吹牛大王》
1:小胡，聽説你最近很多緋聞，是嗎？
2：你有沒有聽過一句話？沒有緋聞的明星不算明星，沒有新聞的領導不算領導。
1：
2：要不要幫你籤個名，你就是我的粉絲了
1：好了好了，別吹牛了，接下來有兩位比你更能吹得呢 。
2：真的嗎 ？
1：嗯，讓我們掌聲有請“郭玲，鄧心儀”帶來的《吹牛大王》。。。。。。
15：丁丹玲、付文偉：歌曲串燒
1：她們這兩姑娘可算是真會吹牛，
2：嗯，確實，今天這晚會上咱怎麼吹都行，不過啊！在平時的時候我們還是堅持 “實事求是”的原則
1;這個我同意，説到“實事求是”，我就想到了我們親愛的黨，自這裏呢，我有一個問題要考考你
2：行，我這段時間也是做了很多功課的，來吧
1：我要問你的問題就是“今年是我們黨的多少歲生日？”
2：嗨，這個問題啊~現場 數計系的所有同學都知道，不信我隨便來問問個同學，2：我看那位同學 有一種想 上來的衝動，我們就讓他來回答吧！
3：
1：看來我們的同學還是挺關心時事的
2：嗯，你看，答對了有什麼獎品嗎？
1：有，那就 是獎勵你唱首歌
2：啊?我這 一唱歌，我怕把觀眾朋友們都嚇跑了呢！
1：早知道你 五音不全了！你就別擔心了，我已經找到了人了，我們掌聲有請 “潘俊，張歡歡，彭煜亭”等帶來的歌曲串燒
16：黃溪柳14：10數二 《不是愛神》我不是你的愛神，完美到超越他人，讓我們欣賞張嘉慧、趙愛琴、遊芸、於婷4個女生用她們特有的方式來表達她們所期待的愛。
17：外文系：餘佩瑤，甘露等舞蹈串燒
18：體育系：《簡單愛》
19：教育系：鍾豔 《百家女兒家》
20：中文系 ：陳曉晗 《後來》
21：胡欣：薩克斯《暗香》演奏：彭愉
也許是太熟悉了沙寶亮的暗香了，感覺當中薩克斯《暗香》表現得更韻味，當花瓣離開花朵，暗香殘留，香消在風起雨後無人來嗅的傷感充溢心頭，一首音樂一個故事，有請 彭瑜薩克斯演奏《暗香》
22：紅旗飄飄
今夜已經奏成 一卷優美的樂章，
青春的活力在這裏播撒希望，
青春的風采在這裏盡情飛揚，
今後我們將迎接更多的挑戰與挫折，
但只要我們去努力，去奮鬥，就無怨無悔
讓我們珍惜青春年華，
在奮鬥中領悟青春的瑰麗和人生的真諦，
用滿腔的激情和熱血去共同創造我們美好的未來。！
同學們，就讓我們同 身邊的 夥伴一起迎接未來，
我要我精彩
下面我宣佈“魅力樹跡，風采藝家”晚會到此結束
院學生會主席：吳平，院學生會副主席：唐婉、胡蓉校衞隊隊長：楊樹成外文系學生會主席：嶽宇中文系學生會主席：楊曉 數計繫上屆學生會張：黃東東
教育系學生會主席：饒強 旅遊系：李德明 體育系：向新萍禮儀隊隊長：陳博薇 國旗班班長：葉祝偉 以及08級數計系學長學姐。
第三篇：主持人面試問題
主持人面試問題
1）為什麼要報考播音主持專業？
2）你最欣賞的主持人是誰？是否能談談欣賞他（她）的理由／
3）你認為做主持人應具備哪些綜合素質？
4）你過去有沒有接觸過廣播電視？有沒有在以往不同的活動中主持過節目／
5）（做播音員主持人）你認為自身條件的自大優勢在哪裏？最大不足在哪裏？
6）新聞類主持人與晚會主持人有什麼區別？你覺得自己更適合哪一類節目主持？
7）談談你對主持人的親和力和觀眾緣有什麼理解？
8）你對節目創新有什麼看法？
9）你認為智慧型的主持人和傳統的（美女）型的主持人的不同在哪裏？
10）談談你對現在內地電視主持人與境外主持有什麼不同？
11）你覺得生活中最重要的東西是什麼？當機遇來臨時，你有能力來把握嗎？
12）跟報刊雜誌比起來，廣播電視的優勢分別在哪裏？
13）為什麼説一個優秀的電視節目主持人必須具備較高的文化修養？
14）年齡是否會成為主持人的一個障礙？您如何看待這個問題？
15）你最喜歡哪一類的電視節目，為什麼？
16）你是從什麼時候開始喜歡播音主持的？你認為科班（專業）主持人的優勢在哪裏？
17）你如何理解幸福？
18）在你一生中，誰對你的影響最大？為什麼？
19）你的人生目標是什麼？你最崇尚的職業是什麼？
20）有人説；性格決定命運？你認為呢？
21）你認為主持人的主持過程中應不應該含有表演成分？
22）能談談你最喜歡讀的一本書嗎？
23）你認為做一名新聞工作工作者應具備哪些基本素質和修養？
24）作為一名學生，能否談談你難忘的中學生活／
25）如果本次考試你失利了，你該如何面對？
第四篇：面試題目)
1如果有學生在課堂上故意刁難，你該如何應對
這就要求年輕教師有過硬的專業知識，對於知識上的問題，不輕易被難住。但任何教師都會有自己不明白的問題，尤其是如今這樣一個信息爆炸的時代，面對形形色色的學生，課堂上會出現很多的突發狀況，這就要求我們做一名聰明的教師，冷靜思考，巧妙處理。面對故意刁難自己的學生，首先不可以正面回擊，不可以着急，先冷處理一段時間，然後可以找其談話，甚至可以告訴他：“老師需要你的支持和幫助，就像你也需要別人的支持一樣”，用真誠打動他，並在今後的日子裏，逐漸樹立威信
2你最讚賞的教學方法是什麼
啟發式教學法。所謂啟發式教學，就是根據教學目的、內容、學生的知識水平和知識規律，運用各種教學手段，採用啟發誘導辦法傳授知識、培養能力，使學生積極主動地學習，以促進身心發展。這裏要着重説明，啟發式教學不僅是教學方法，更是一種教學思想，是教學原則和教學觀。當代世界各國教學改革無一不是圍繞着啟發式或和啟發式相聯繫
3一堂好課的標準是什麼
我個人認為一堂好課不能用標準去衡量，課堂應該是生命的、靈動的、富有個性的，而非什麼標準，而是體現一些基本元素，這些包括：和諧、生成、發展、創新、反思、個性等等。 一堂好課的元素還有很多，但不管怎樣，我想“好課”是無止境的，是我們永遠的追求，而且對於不同時期的老師其元素的內涵也應該是不同的。
4、你平常看的教育教學類的書籍和雜誌有那些？：書籍類：我曾經看過人大附中教師王金戰老師編寫的書《英才是怎樣造就的》受益匪淺。還有如《教育心理學》、《教育教學基礎講義》、《教育教學技能講義》。雜誌類有《歷史教學》、《現代歷史教學》、《讀與寫》
5、“學生自己管理自己”的觀點你贊同嗎？
贊同。每個學生都希望自己在班集體中得到重視。既然學生是主體，那麼教師就要敢於放手，讓每個學生髮揮自己的能力，體驗成功的快感，激發了他們的積極性。老師要善於引導學生，放手讓學生自己管理自己。
(11歷史一班林小容)
第五篇：面試題目
面試題目（崗位：班組長）
1、自我介紹（含受教育時間、工作經歷）
2、你為什麼要參與線長競選？
3、你認為本公司生產線內部管理存在哪些優點與缺陷？
4、假如你是線長，你應該如何管理生產線？（含團隊管理、部門協調、員工工作情緒等）
5、本生產線出現批量產品質量問題時，你應該如何處理？
6、生產線的工作流程（例：打包線）
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