同志們：
百年大計，教育為本，今天培訓人員都是各校主抓教育教學的同志，是推進平昌教育“十四五”發展規劃的“先鋒隊”;是助力平昌教育教學改革的“排頭兵”和更是肩負着百萬家庭學子成長未來的“啟明星”。近年來，按照“突出骨幹、城鄉均衡，優質教育”的發展理念，教科體局在撤併了大量村校，整合部分學校，優化教學佈局的基礎上，先後開展了“國培計劃”、“送教下鄉”、“培訓講座”等系列活動。可以説是花了大價錢，花了心思和時間，花了心血和精力。目的就是要全面改變平昌教育發展困境，全力突破教學質量提升的瓶頸，全員提升管理幹部的執行能力。下面我就此次培訓講以下四點要求：
一、繪好“導航圖”，深刻理會培訓的重要意義。
習總書記在黨的二十大報告中指出：“我們要辦好人民滿意的教育，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。”報告中明確提出了育人的發展方向，教導主任作為教育教學的直接管理者對自我的能力和素質也要有更高的要求。應具有一定的教學和教育工作實踐經驗，具有相當強的組織管理和觀察分析教學、教育工作的能力。同時還必須具備堅實的政治信仰，良好的道德品質、純正的思想作風、先進的教學理念。因此大家務必清醒認識自我角色和職能，重新審視自我身份和能力。為努力提高教育教學質量，引領學校內涵發展，促進我縣教育事業向優質發展邁進貢獻力量。
今年有大量的年輕幹部和新提幹部，於我而言是都生面孔，對你們而言業務還不熟悉，初上領導崗位要放低姿態。本次學習意義重大，要耐心聽、用心記、多交流，教科體局將全程考核，爭取大家學有所悟，學有所得。
二、發揮“多面手”，把準教導主任的角色定位。
各校教導主任是教育教學管理的核心部門，是全校質量提升的重要保證，也是全員素質提升的內生動力，更是學生全面發展的有力推手，教學質量的高低取決於教導主任的管理。我知道教導主任事務繁多，千頭萬緒，職責特殊，身份多樣。儘管如此，要學會切換角色，適應工作，要由先前的“專精工”向現在的“多面手”轉變。下面幾段話與大家共勉：
一要常態變換三種角色。當好一線教育者。教書是一份職責，也是一份使命，用純粹的教學方法爭做時代的先鋒者。用“工匠精神”，培育出更優秀的人才。教導主任要主動深入一線教學，積極參與主科教學，通過率先垂範，瞭解學生所需，理會教師所求，不斷改進工作作風，完善教學方法，提高教育質量。做好學科帶頭人。師者為師亦為範，學高為師，德高為範。教導主任要擔起學科帶頭人，爭當“弄潮兒，走在時代前沿，將獲取的先進理念通過專題講座與教師分享、撰寫科研論文理清教學思路、傳授教學方法分享經驗，上好示範課、公開課相互學習，更要與青年教師結對助力成長。學校才能得到良性運轉。轉變日常管理者。作為學校管理者，要提升教學管理的能力，理清工作思路，寫好工作計劃，安排部署教學工作，既要樹立“提質增效”的整體目標，還要有“眼觀六路、耳聽八方”的全局的意識，更要有協調各方矛盾的能力。讓全體教師在一個輕鬆愉快的環境中學習、進步、成長。
二要全力用好三種能力。團結全體教師的能力。人心齊、泰山移，教導主任作為領導與教師之間的串聯人，是二者之間的粘合劑、潤滑液，需要團結教師心往一處想，勁往一處使，提升學校凝聚力，定能帶動大家擼起袖子加油幹，營造良好的人文環境。落實工作情況的能力。教導主任作為校長的好幫手，是教學管理的中堅力量，學校教學的第一責任人，崗位重要，任務艱難，壓力巨大。定要高標準、嚴要求，將各項工作落到實處。分擔管理責任的能力。學校工作牽涉到方方面面，難免會遇到棘手問題，作為中層幹部，要學會為校長分憂，增強“事事關己”的責任感。爭當校長身邊的“智多星”,出謀劃策，獻言獻策。不做“局外人”，不當“旁觀者。”
三要嚴格落實三項工作。開齊開足課程。教導主任要嚴格落實教育部編計劃和四川省義務教育課程標準要求，開齊開足課程，全面實施素質教育，挖掘學生潛力，促進學生全面發展。抓好師培培訓。學高為師，身正為範，要強化教師隊伍建設,抓實師德師風培訓工作，當前的重心工作是努力造就一支義務素質高、工作能力強的高水平教師隊伍。優化考核評估。常規檢查要嚴格落實，環節督查要不走過場，質量監測要認真細緻，公平公正考核，逗硬落實各個環節。
三、繫好“安全帶”，強化教導主任的自身建設。
（一）築牢政治信仰“壓艙石”謹防精神懈怠危險。
“亦餘心之所善兮，雖九死其尤未悔。”崇高的理想、堅定的信念，是鍛鍊自我品質的精神食糧。教導主任要練就過硬的政治本領，站穩政治立場，把對黨忠誠作為第一標準，把講政治作為第一要求。不斷強化理論武裝，提升自身修養，謹防精神懈怠失去信仰，失去信念、失去信心。
（二）練就本領強勁“實幹家”以防能力不足危險。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”學習是增長才幹、提升能力的必經之路，教導主任應時刻產生知識儲備不足的緊迫感和恐慌感，要與時俱進學習新思想和新理念，提升個人素質和能力，爭做為人實在、工作實幹、能力實際的“實幹家”，以防能力不足脱離教師羣體，心生“癱倒”、“躺平”的消極觀念，弱化自身戰鬥力。
（三）繫好嚴於律己“廉潔扣”慎防消極腐敗危險。
“清心為治本，直道是身謀。秀幹終成棟，精鋼不作鈎。”一身正氣、兩袖清風是廣大教師的根本理念，廉潔自律、潔身自好是教導主任的工作祕鑰。教導主任要時時裝着廉潔自律和謙虛謹慎的心，常常懷揣三省吾身和勤撣思想這件事，將嚴於律己，克己奉公刻在骨子裏，融入血液中。
（四）紮實推進工作“提質效”嚴防業績下滑危險。
“壯歲旌旗擁萬夫，錦襜突騎渡江初。”你的能力再出色、文化水平再高，工作業績不突出，教學質量無法提升，是不能讓老師服氣的，所以教導主任要紮實推進工作作風，在教學管理中增添新方法、新措施，全力提高教學質量才是你們的立足之本，才能為人信服，才會受人尊重。
四、爭當“先進者”，幾點培訓要求務必遵守。
一是遵守紀律，提升學習自覺性。大家都是高素質人才，是學生的榜樣和示範，希望在學習期間定要遵守會場紀律，不喧譁、不接打電話，遲到早退更是不能為之。淨化自己的生活圈和交際圈，不過夜生活，按時作息。教科體局將加強考核，記入個人檔案。二是轉變角色，突出學習實效性。在學校你們是教書育人的管理者和領航者;在這裏你們是汲取知識的學習者和獲得者。定要變換身份，轉換角色。積極回答問題，服從組長安排，參加組內活動，參與研討交流。突出學習實效性。三是珍惜機會，增強學習主動性。受疫情影響我們減少了面對面的培訓，希望大家珍惜此次學習機會，相互交流，相互學習。教導主任工作面寬、量大，也深知各位工作繁忙。但既來之，則安之，定要潛心淨性，放下手頭事情，增強學習的主動性。四是反思交流，爭當學習先進性。固步自封，只會讓自己難以所獲;驕傲自大，只會讓你目中無人。要知道新的觀點和想法都是在彼此的思維碰撞下產生的，大家定要強化交流，認真反思，相互探討，爭當學習上的先進者，爭做教學改革的“領航員”。五是更新理念，加強學習實踐性。此次學習，教導主任要結合學校實際，及時更新教學理念，與時俱進接受新思想，將學到的方法、理念運用到日常的教學管理中。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”用以知促行、以行踐知，做到知行合一，真正種好教書育人這塊“實驗田”。
“擊鼓催徵穩馭舟，奮楫揚帆啟新程。”同志們，新的崗位，新的征程，要有勇氣幹好這份工作，有信心擔好這份職責，不要把本次學習當作吃喝玩樂、結交朋友的聚會場所。更不要把本次行程當做心情放鬆，隨意應付的茶話會，再次祝願各位持之以恆、拼搏進取，終有所獲。
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